以下是為大家整理的關(guān)于《2013年6月黨員思想?yún)R報(bào)范文：樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
敬愛(ài)的黨組織：
寫(xiě)這篇文章，我想先講述一個(gè)人的故事。xxx， 1977年師范畢業(yè)，到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了不讓家長(zhǎng)擔(dān)心孩子讀書(shū)時(shí)過(guò)河的安全，主動(dòng)承擔(dān)每天接送學(xué)生過(guò)河上學(xué)、回家的任務(wù)。五年里，每天三個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，直到建好吊橋。不到三十歲，就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從初的拄著拐杖到校上課到后來(lái)的妻子背著到校上課。到了手指不聽(tīng)使喚時(shí)，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書(shū)。他用自己從完整到傷殘的身體點(diǎn)燃了“大山的火把”，明亮了一雙雙希望的眼睛。他就是這樣，用自身的行動(dòng)，用點(diǎn)滴的積累，詮釋了我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。看了趙世術(shù)老師的故事，我從他身上總結(jié)了，共 產(chǎn) 黨人樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)所需要的幾個(gè)要求：
首先，在態(tài)度上，要站在人民的立場(chǎng)上立身處世。所謂立場(chǎng)，就是行為的立足點(diǎn)、是觀(guān)察事物和處理問(wèn)題的態(tài)度。共 產(chǎn) 黨人的立場(chǎng)只能是以人為本，這里的“人”就是廣大的人民群眾。農(nóng)村教育事業(yè)與城市教育相比比較薄弱，這是國(guó)家的實(shí)際情況，許多老師都不愿意在工作分配的時(shí)候調(diào)到偏僻的農(nóng)村，但是趙世術(shù)老師主動(dòng)請(qǐng)纓去遙遠(yuǎn)的向下教書(shū)，就是站在農(nóng)民的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，農(nóng)村的設(shè)施基礎(chǔ)是薄弱，但是趙世術(shù)老師站在農(nóng)民的立場(chǎng)上，希望孩子們有書(shū)念，有文化知識(shí)可以學(xué)習(xí)，這是怎么樣的價(jià)值觀(guān)念啊!
第二，相信群眾，依靠群眾 。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。黨離不開(kāi)人民，人民也離不開(kāi)黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線(xiàn)。必須始終緊緊依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。接送孩子過(guò)河上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，全心全意為人民服務(wù)就要考慮到實(shí)際情況，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，趙世術(shù)老師y用自己的行動(dòng)演繹著共 產(chǎn) 黨員應(yīng)有氣質(zhì)與精神。
第三，甘愿付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。在歷史的長(zhǎng)卷中，我們讀到過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)。那是“鞠躬盡瘁，死而后已”的許諾，那是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的擔(dān)當(dāng)，那是中華民族綿延千年、取之不盡的精神財(cái)富。趙世術(shù)老師在現(xiàn)世為我們演繹著無(wú)比偉大的奉獻(xiàn)精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不僅是一位老師的擔(dān)當(dāng)，跟是以為共 產(chǎn) 黨員的價(jià)值觀(guān)念。
匯報(bào)人：
敬愛(ài)的黨組織：
寫(xiě)這篇文章，我想先講述一個(gè)人的故事。xxx， 1977年師范畢業(yè)，到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)任教。為了不讓家長(zhǎng)擔(dān)心孩子讀書(shū)時(shí)過(guò)河的安全，主動(dòng)承擔(dān)每天接送學(xué)生過(guò)河上學(xué)、回家的任務(wù)。五年里，每天三個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，直到建好吊橋。不到三十歲，就患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從初的拄著拐杖到校上課到后來(lái)的妻子背著到校上課。到了手指不聽(tīng)使喚時(shí)，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書(shū)。他用自己從完整到傷殘的身體點(diǎn)燃了“大山的火把”，明亮了一雙雙希望的眼睛。他就是這樣，用自身的行動(dòng)，用點(diǎn)滴的積累，詮釋了我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。看了趙世術(shù)老師的故事，我從他身上總結(jié)了，共 產(chǎn) 黨人樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)所需要的幾個(gè)要求：
首先，在態(tài)度上，要站在人民的立場(chǎng)上立身處世。所謂立場(chǎng)，就是行為的立足點(diǎn)、是觀(guān)察事物和處理問(wèn)題的態(tài)度。共 產(chǎn) 黨人的立場(chǎng)只能是以人為本，這里的“人”就是廣大的人民群眾。農(nóng)村教育事業(yè)與城市教育相比比較薄弱，這是國(guó)家的實(shí)際情況，許多老師都不愿意在工作分配的時(shí)候調(diào)到偏僻的農(nóng)村，但是趙世術(shù)老師主動(dòng)請(qǐng)纓去遙遠(yuǎn)的向下教書(shū)，就是站在農(nóng)民的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，農(nóng)村的設(shè)施基礎(chǔ)是薄弱，但是趙世術(shù)老師站在農(nóng)民的立場(chǎng)上，希望孩子們有書(shū)念，有文化知識(shí)可以學(xué)習(xí)，這是怎么樣的價(jià)值觀(guān)念啊!
第二，相信群眾，依靠群眾 。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。黨離不開(kāi)人民，人民也離不開(kāi)黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線(xiàn)。必須始終緊緊依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。接送孩子過(guò)河上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，全心全意為人民服務(wù)就要考慮到實(shí)際情況，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，趙世術(shù)老師y用自己的行動(dòng)演繹著共 產(chǎn) 黨員應(yīng)有氣質(zhì)與精神。
第三，甘愿付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。在歷史的長(zhǎng)卷中，我們讀到過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)。那是“鞠躬盡瘁，死而后已”的許諾，那是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的擔(dān)當(dāng)，那是中華民族綿延千年、取之不盡的精神財(cái)富。趙世術(shù)老師在現(xiàn)世為我們演繹著無(wú)比偉大的奉獻(xiàn)精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不僅是一位老師的擔(dān)當(dāng)，跟是以為共 產(chǎn) 黨員的價(jià)值觀(guān)念。
匯報(bào)人：