９月９日晚７時，在第２４個教師節(jié)即將來臨之際，剛剛結(jié)束一天緊張忙碌工作、第二天還有重要活動的防城港市市長莫恭明，帶著花籃、月餅和慰問金，抽空去到教師代表家中，親切看望、慰問辛勤工作的園丁。
莫恭明先后看望、慰問了防城港市高級中學(xué)的馮浩、市一中的胡曉英、市二中的李敏玲三位教師?！艾F(xiàn)在教學(xué)環(huán)境怎么樣？生活好不好？收入還是不是‘臭老九’？”莫恭明熱情、風(fēng)趣地詢問教師們的工作、生活、收入情況。三位教師都很感謝市委、市政府對教育的關(guān)懷，感謝莫市長的慰問。他們說，現(xiàn)在社會上已形成尊師重教的氛圍，教師的地位提高了，尤其是提高了生活補貼后，教師的收入提高許多了。胡曉英說：“現(xiàn)在我是中學(xué)一級教師，月工資３７００多元，比我湖南桃江老家的同行高蠻多了?！爆F(xiàn)在，三位教師都是學(xué)校的教學(xué)骨干。馮浩是市高中的高級教師，教研處副主任（兼高二９班班主任），先后教過１１屆高三畢業(yè)班，所教學(xué)生中有的考上清華、北大等全國重點院校。胡曉英是軍屬，２０００年到市一中工作，近幾年教育教學(xué)成績突出，多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。李敏玲自１９８６年畢業(yè)分配到市二中小學(xué)部（原防城港務(wù)局職工子弟學(xué)校）至今，一直擔(dān)任小學(xué)班主任及小學(xué)語文、品德等科目的教學(xué)工作，并多年兼任小學(xué)語文教研組組長。李敏玲努力處理好工作與家庭的關(guān)系，盡量做到兩不誤，在教育、教學(xué)工作中取得了十分優(yōu)異的成績。目前，畢業(yè)于市高、一中、二中的學(xué)生遍布防城港市各行各業(yè)，許多學(xué)生還走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。
了解教師的工作、生活、收入情況后，莫恭明很高興。他說，教師給我們知識，知識可以改變我們的命運。我是從農(nóng)村走出來的，我深有體會。感謝教師們的辛勤工作，教師是天底下崇高的職業(yè)。莫恭明指出，發(fā)展要人才支撐，競爭也要人才作保障，人才靠教師來培養(yǎng)；反過來，教育投入可聚集人氣，也可以推動發(fā)展。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)正風(fēng)生水起，當(dāng)前的防城港市面臨重大的發(fā)展機遇，千萬噸級鋼鐵項目、核電相繼落戶，需要相當(dāng)多的人才。希望全市的教師們繼續(xù)辛勤耕耘，為防城港市的明天培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。同時，教師是人類靈魂的工程師，也希望教師自覺加強道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友。
莫恭明先后看望、慰問了防城港市高級中學(xué)的馮浩、市一中的胡曉英、市二中的李敏玲三位教師?！艾F(xiàn)在教學(xué)環(huán)境怎么樣？生活好不好？收入還是不是‘臭老九’？”莫恭明熱情、風(fēng)趣地詢問教師們的工作、生活、收入情況。三位教師都很感謝市委、市政府對教育的關(guān)懷，感謝莫市長的慰問。他們說，現(xiàn)在社會上已形成尊師重教的氛圍，教師的地位提高了，尤其是提高了生活補貼后，教師的收入提高許多了。胡曉英說：“現(xiàn)在我是中學(xué)一級教師，月工資３７００多元，比我湖南桃江老家的同行高蠻多了?！爆F(xiàn)在，三位教師都是學(xué)校的教學(xué)骨干。馮浩是市高中的高級教師，教研處副主任（兼高二９班班主任），先后教過１１屆高三畢業(yè)班，所教學(xué)生中有的考上清華、北大等全國重點院校。胡曉英是軍屬，２０００年到市一中工作，近幾年教育教學(xué)成績突出，多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。李敏玲自１９８６年畢業(yè)分配到市二中小學(xué)部（原防城港務(wù)局職工子弟學(xué)校）至今，一直擔(dān)任小學(xué)班主任及小學(xué)語文、品德等科目的教學(xué)工作，并多年兼任小學(xué)語文教研組組長。李敏玲努力處理好工作與家庭的關(guān)系，盡量做到兩不誤，在教育、教學(xué)工作中取得了十分優(yōu)異的成績。目前，畢業(yè)于市高、一中、二中的學(xué)生遍布防城港市各行各業(yè)，許多學(xué)生還走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。
了解教師的工作、生活、收入情況后，莫恭明很高興。他說，教師給我們知識，知識可以改變我們的命運。我是從農(nóng)村走出來的，我深有體會。感謝教師們的辛勤工作，教師是天底下崇高的職業(yè)。莫恭明指出，發(fā)展要人才支撐，競爭也要人才作保障，人才靠教師來培養(yǎng)；反過來，教育投入可聚集人氣，也可以推動發(fā)展。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)正風(fēng)生水起，當(dāng)前的防城港市面臨重大的發(fā)展機遇，千萬噸級鋼鐵項目、核電相繼落戶，需要相當(dāng)多的人才。希望全市的教師們繼續(xù)辛勤耕耘，為防城港市的明天培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。同時，教師是人類靈魂的工程師，也希望教師自覺加強道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友。