從2007年考研報(bào)名情況來看，報(bào)考人數(shù)繼續(xù)呈上漲趨勢(shì)，考研競(jìng)爭(zhēng)依然日趨激烈。面對(duì)如此嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，不畏艱險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)則更有可能脫穎而出，科學(xué)管理、合理安排一定會(huì)穩(wěn)操勝券。同學(xué)們可以按照自己的水平確定自己的時(shí)間表。一般來說，基礎(chǔ)越差的同學(xué)啟動(dòng)這套方案的時(shí)間越早。無論什么時(shí)候?qū)嵤┻@套計(jì)劃，都要嚴(yán)格按照這套程序，任何階段打任何折扣都有可能帶來隱患。正確的學(xué)習(xí)方法才是真正的捷徑，希望大家記住這句話。
第一階段：全面重視，打好基礎(chǔ)
在考研的第一階段，我們送給大家八個(gè)字："全面重視，打好基礎(chǔ)".俗話說，"磨刀不誤砍柴工。"如果奪取考研分?jǐn)?shù)是砍柴，那么打好基礎(chǔ)就好比磨刀。刀沒磨好就去砍柴，其結(jié)果可想而知。
考研這把刀究竟怎么磨呢？首先當(dāng)然是重視詞匯和語法。雖然詞匯題和語法題在考研試卷中都被取消了，大家對(duì)詞匯的重視似乎沒有明顯減少，因?yàn)楹茱@然，單詞不認(rèn)識(shí)就做題是名副其實(shí)的"捕風(fēng)捉影"、"空中樓閣".實(shí)際上，很多考生的問題出就出在捕風(fēng)捉影、空中樓閣上，因?yàn)槲覀兺鶗?huì)自以為認(rèn)識(shí)和掌握了某些單詞，事實(shí)上卻根本沒有弄清楚它們是怎么回事。拿最簡(jiǎn)單的從句引導(dǎo)詞while來說，很多考生只知道它表示時(shí)間（"當(dāng)……的時(shí)候"），不知道它還可以表示讓步（"雖然，盡管"）和對(duì)比（"而"）。再比如說enquiry和discipline這兩個(gè)名詞，很多人只了解它們表示"詢問"和"紀(jì)律"，不了解它們還可以表示"探索"和"學(xué)科".這說明看似簡(jiǎn)單的單詞其實(shí)沒有我們想象的那么簡(jiǎn)單，詞匯量不夠會(huì)導(dǎo)致我們丟分，詞匯的深度挖掘得不夠也會(huì)導(dǎo)致我們丟分。從考研試卷分析，詞匯的質(zhì)其實(shí)比量更重要，那種看文章時(shí)生詞沒幾個(gè)卻兩眼一抹黑的感覺就是質(zhì)不過關(guān)造成的。因此我們建議大家在第一階段要重新認(rèn)識(shí)詞匯、將詞匯學(xué)習(xí)方法調(diào)整到位。
和詞匯相比，語法的情況則更加令人擔(dān)憂。語法題型的取消讓許多原本討厭語法、拒絕語法的人找到了干脆對(duì)語法置若罔聞的借口，殊不知這樣做的結(jié)果是留下無盡的后患。比如說，句子稍微長(zhǎng)一點(diǎn)或者復(fù)雜一點(diǎn)就看不懂，很多時(shí)候不是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)，而是因?yàn)椴涣私庥⒄Z句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。英語句子之所以把很多信息放在一個(gè)句子里是因?yàn)橛⒄Z可以依靠語法規(guī)則把好幾層意思連成一片，漢語則靠語義本身而不是靠語法規(guī)則連接，不了解這種區(qū)別無疑會(huì)使我們對(duì)英語的理解能力大打折扣。從寫作方面來講，英語句子寫不出來、寫得不正確、寫得不漂亮，往往不是因?yàn)槲覀冊(cè)~匯量不夠，而是因?yàn)槲覀儾粫?huì)從語法的角度使用這些詞，不會(huì)按照英語的語法規(guī)則構(gòu)造句子，我們有時(shí)甚至?xí)粵]有時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句、單復(fù)數(shù)等方面的概念。有鑒于此，我們建議大家從一開始就認(rèn)真學(xué)習(xí)語法。語法雖然瑣碎、死板，但規(guī)則畢竟是有規(guī)律而且是有限的，一旦被我們掌握，它們就能使我們?nèi)玺~得水、如虎添翼，不然我們就會(huì)被捆住手腳，永遠(yuǎn)飛不起來。
綜上所述，第一階段的考研復(fù)習(xí)主要是打好基礎(chǔ)。如果從一開始就不問青紅皂白直奔考研真題（如果只是了解考研真題難度，接觸一下真題是可以的，但對(duì)真題的研究決不是考研復(fù)習(xí)第一階段的主要內(nèi)容），結(jié)果可能事倍功半；要想事半功倍，就一定要先做好磨刀工作。
第一階段：全面重視，打好基礎(chǔ)
在考研的第一階段，我們送給大家八個(gè)字："全面重視，打好基礎(chǔ)".俗話說，"磨刀不誤砍柴工。"如果奪取考研分?jǐn)?shù)是砍柴，那么打好基礎(chǔ)就好比磨刀。刀沒磨好就去砍柴，其結(jié)果可想而知。
考研這把刀究竟怎么磨呢？首先當(dāng)然是重視詞匯和語法。雖然詞匯題和語法題在考研試卷中都被取消了，大家對(duì)詞匯的重視似乎沒有明顯減少，因?yàn)楹茱@然，單詞不認(rèn)識(shí)就做題是名副其實(shí)的"捕風(fēng)捉影"、"空中樓閣".實(shí)際上，很多考生的問題出就出在捕風(fēng)捉影、空中樓閣上，因?yàn)槲覀兺鶗?huì)自以為認(rèn)識(shí)和掌握了某些單詞，事實(shí)上卻根本沒有弄清楚它們是怎么回事。拿最簡(jiǎn)單的從句引導(dǎo)詞while來說，很多考生只知道它表示時(shí)間（"當(dāng)……的時(shí)候"），不知道它還可以表示讓步（"雖然，盡管"）和對(duì)比（"而"）。再比如說enquiry和discipline這兩個(gè)名詞，很多人只了解它們表示"詢問"和"紀(jì)律"，不了解它們還可以表示"探索"和"學(xué)科".這說明看似簡(jiǎn)單的單詞其實(shí)沒有我們想象的那么簡(jiǎn)單，詞匯量不夠會(huì)導(dǎo)致我們丟分，詞匯的深度挖掘得不夠也會(huì)導(dǎo)致我們丟分。從考研試卷分析，詞匯的質(zhì)其實(shí)比量更重要，那種看文章時(shí)生詞沒幾個(gè)卻兩眼一抹黑的感覺就是質(zhì)不過關(guān)造成的。因此我們建議大家在第一階段要重新認(rèn)識(shí)詞匯、將詞匯學(xué)習(xí)方法調(diào)整到位。
和詞匯相比，語法的情況則更加令人擔(dān)憂。語法題型的取消讓許多原本討厭語法、拒絕語法的人找到了干脆對(duì)語法置若罔聞的借口，殊不知這樣做的結(jié)果是留下無盡的后患。比如說，句子稍微長(zhǎng)一點(diǎn)或者復(fù)雜一點(diǎn)就看不懂，很多時(shí)候不是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)，而是因?yàn)椴涣私庥⒄Z句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。英語句子之所以把很多信息放在一個(gè)句子里是因?yàn)橛⒄Z可以依靠語法規(guī)則把好幾層意思連成一片，漢語則靠語義本身而不是靠語法規(guī)則連接，不了解這種區(qū)別無疑會(huì)使我們對(duì)英語的理解能力大打折扣。從寫作方面來講，英語句子寫不出來、寫得不正確、寫得不漂亮，往往不是因?yàn)槲覀冊(cè)~匯量不夠，而是因?yàn)槲覀儾粫?huì)從語法的角度使用這些詞，不會(huì)按照英語的語法規(guī)則構(gòu)造句子，我們有時(shí)甚至?xí)粵]有時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句、單復(fù)數(shù)等方面的概念。有鑒于此，我們建議大家從一開始就認(rèn)真學(xué)習(xí)語法。語法雖然瑣碎、死板，但規(guī)則畢竟是有規(guī)律而且是有限的，一旦被我們掌握，它們就能使我們?nèi)玺~得水、如虎添翼，不然我們就會(huì)被捆住手腳，永遠(yuǎn)飛不起來。
綜上所述，第一階段的考研復(fù)習(xí)主要是打好基礎(chǔ)。如果從一開始就不問青紅皂白直奔考研真題（如果只是了解考研真題難度，接觸一下真題是可以的，但對(duì)真題的研究決不是考研復(fù)習(xí)第一階段的主要內(nèi)容），結(jié)果可能事倍功半；要想事半功倍，就一定要先做好磨刀工作。