一、outline
1、閱讀的重要性
考研的成敗取決于英語，英語的成敗取決于閱讀。閱讀包括：40分的閱讀理解，10分的翻譯，10分的機選題（a七選五，也叫完型填句b排序題c搭配題，標題和細節(jié)搭配），總共六十分。
2、思路的轉(zhuǎn)變
（1）考研與四六級的思路性質(zhì)上不同，應從scan（掃描）轉(zhuǎn)到close reading（精讀）。六級5530個詞匯，要求35分鐘讀完閱讀理解，而考研5500詞匯，卻要求75分鐘讀完閱讀量相當?shù)奈恼隆?BR> （2）考題的題材和來源以社科文章為主，兼顧時效性。主要來源于近一兩年的英美雜志的學術文章，考過的56篇中社科類占82%，理工類有四篇，但最終落腳點是社科類。
大綱要求有六類會考：議論文（主要），說明文，記敘文和應用文（概率幾乎為零），02年之后又出現(xiàn)散文和文學評論。
（3）傳統(tǒng)的話題有1、經(jīng)濟學，幾乎每年必考一篇，所以要記住常用的經(jīng)濟類詞匯，例如inflation通脹deflation緊縮 decline經(jīng)濟衰退M&A并購2、心理學，隔年考。例如，A性格（學習好，有上進心，但咄咄逼人等）B性格（學習一般，安于現(xiàn)狀，但善良） 3、教育學4、傳播學
（4）。主要考美國的知識，故要了解美國知識，兼顧英國。例如，CIA中情局，美國夢的核心是freedom和opportunity，判例法 caselaw，filibuster（有歷史的：美國的核心價值觀是自由，所以言論長度不受限。在國會兩黨總在爭辯，要*小布什的決議，必須議員的三分之二投同意票，但兩黨人數(shù)差不多，所以要是不出意外的話本應不可能*，但事實卻總能*，是因為運用了言論長度不受限，把議員都說煩了——議員可出入自由，所以就filibuster了。1964年的車輪戰(zhàn)術持續(xù)3個月，有的人竟念起了電話號碼本，一個人竟講了三天三夜）冗長演說，阻撓。推薦《英美概況》《英美文化教程》
3、大綱對閱讀的要求
（1）把握文章的主旨大意
（2）理解文章的具體信息
（3）理解文章的概念性的詞語的含義（博弈——下棋，過分追求精細的表達——吹毛求疵）
（4）進行相關的推理、判斷和引申
（5）根據(jù)上下文推測生詞的含義
（6）理解文章的總體結(jié)構以及句子和段落的關系
（7）理解作者的觀點和態(tài)度
（8）區(qū)分論點和論據(jù)
二、閱讀思路的轉(zhuǎn)變
時間安排一比一，解題步驟四步走。做題和閱讀時間各半。
步驟：
1.掃描題干，劃出關鍵詞。選項不要看，用時越短越好。
2.通讀全文，抓住中心。（1）a文章第一段必須逐字逐句讀明白，可重復和回讀b首末句原則：其余各段的首末句要讀懂，其余可保持正常閱讀，不要重復和回讀。（2）讀完文章不要忙著做題，要問問自己what's the main idea，文章中有無核心概念，著者的大體觀點是什么。
3.仔細審題，返回原文。關鍵：定位。定位的三大原則：（1）關鍵詞定位原則：由題干出發(fā)，尋找題干中的關鍵詞，首選大寫字母、數(shù)字等，其次是表時間地點人物的詞。（2）自然段定位原則：考研中出題順序與文章段落順序大體一致。（3）長難句定位原則：答案一定蘊涵在長難句中。以上三大原則要綜合運用。
4.重疊選項，斟酌答案。（1）縮小范圍的是答案。例如，歐洲人愛吃牛肉，可推出英國人愛吃牛肉。（2）擴大范圍的不是答案。（3）原文和選項有交叉內(nèi)容的不是答案。（4）不相關的不能選。即，只要選項中有文章中未出現(xiàn)內(nèi)容就錯。注意，將文章中的每一個選項帶回文章一一查對，不要憑印象猜測。
三、方法
（一）。九大解題思路
題型一——細節(jié)題
1.標志：針對6w1h提問
2.作題的關鍵在于返回原文，不要憑印象作題，返回原文要有定位意識。
3.細節(jié)題迷惑選項的常用手段：偷換概念、擴大范圍、正反混淆、顛倒因果、常識判斷（列舉和文章無關的常識，盡管常識是對的，但文章中未提，也是錯的）
題型二——例證題
1.標志：case，example，illustrate，demonstrate，exemplify
2.解題的關鍵不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的論點。
3.具體做題方法：返回原文，定位該例子，然后80%向上20%向下搜索該例子所支持的論點。然后在四個選項中找到與觀點意思最接近的一個作為答案……
4.錯誤選項的設計方法：（1）就事論事，仍說該例。（2）混淆論點論據(jù)，還給論據(jù)。（3）列舉無關常識。
題型三——詞匯題
1.標志：在題干中明確指出原文的單詞或詞組，要求辨其意。
2.關鍵：該單詞認識與否并不重要，重要的是該單詞的上下文。若該單詞是比較簡單綱內(nèi)詞匯，則我們所熟悉的意思必不是答案。
3.做題方法：在文章中尋找同義詞詞組；代入替換法。
題型四——指代題
1.標志：在題干中明確指出原文中某個代詞，要求辨別其指代關系，即it，that，one
2.步驟：（1）首先返回原文定位此指代詞，90%向上，10%向下，搜索其指代的詞、詞組或句子。（2）在四個選項中找出一個同意表達作為答案。
題型五——句子理解題
1.標志：在題干中明確指出原文中的某句話，要求理解其意思。
2.關鍵：返回原文，對出題句進行語法、句法、詞法的分析，精確了解其含義。
3.注意：重要的不是上下文，而是該句本身。正確答案與原文是同義關系，與原文其他無關聯(lián)，選項一般無絕對的判斷，有絕對判斷的則必錯。
題型六——推論題
1.標志：infer imply 2.整體思路：推論題在考研中不要推。這種題目的名稱是列舉題，即每個選項都列舉了文章的一個事實（或錯誤事實），我們要找的就是哪一個事實符合原文。
3.如果四個選項之中都沒有明確提到，那么與原文意思最接近，所用推理步驟最少的就是正確答案。
4.尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語或長難句，這些地方一般是分散列舉題出題所在。
題型七——態(tài)度題
1.標志：attitude，deem，believe，consider，regard
2.作者態(tài)度只分三類（1）支持，贊同，樂觀（2）客觀，中立（3）反對，批評，懷疑，悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度。有些選項一定不是答案indifferent，subjective（主觀），biased，pazzling等
3.識別作者態(tài)度有以下方法；（1）依據(jù)中心句推論（2）當作者態(tài)度未明確提出時，要找文章中帶有褒貶意義的詞（3）根據(jù)所舉例子的正負來判斷，只提一方，則不中立；兩方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。
題型八——判斷正誤
1.標志：which is （not） true
2.思路：（1）首先判斷3對1錯還是3錯1對，所謂對是符合原文，所謂錯是和原文有矛盾或沒提到（2）每一選項都應返回原文，不要憑印象做題。
3.文章的如下地點容易出現(xiàn)考點（1）轉(zhuǎn)折處（2）級后面（3）帶有褒貶義的句子（4）虛擬語氣的句子（5）長難句
題型九——主旨題
1.標志：best title，main idea，main problem，conclusion.
2.整體思路：利用宏觀閱讀思路去解題，不管此類題出現(xiàn)在文章什么位置，都作為最后一題解
3.方法：（1）串線法，適用于各段中心明確時（2）快速作文法，依據(jù)選項快速作文并與原文核對。
4.注意事項：（1）要著重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉(zhuǎn)折時，應提高警惕（3）若段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時，該轉(zhuǎn)折句很可能就是主題句（4）作者有意識重復的觀點往往是主旨（5）首段出現(xiàn)疑問句時，對該疑問的解答就是主旨（6）主旨出現(xiàn)時常伴有如下詞：but， however， therefore，in short
5.選項特點：（1）正確選項一般不含細節(jié)信息，并不含過分肯定或絕對意義的詞（2）錯誤選項的特點是就事論事，或細節(jié)信息鮮明，或過于籠統(tǒng)。
（二）。微觀閱讀
微觀閱讀之一——標點的運用
句號：用來分割句子，即以句子為單位把長段分割成部分，便于各個擊破。
逗號：兩個逗號之間或一個逗號之后如果是補充說明成分時可跳過不看。
冒號：前后是從抽象到具體的過程，如把冒號前的看懂，則后面的不看。
分號：分號前后是并列關系，只看其中一句即可。
破折號：破折號之后是補充說明成分時跳過不讀。
引號：引號有三個作用，引語，反語，強調(diào)。知道觀點則引語不看，反語反看。
括號：括號有兩個作用，補充說明，解釋說明生詞。
微觀閱讀之二——長難句的解析
1.從句又多又長，一主帶多從。應對方法：先抓主干，找出長難句中最核心的主謂賓，再層層擴展，理解。
2.主句或從句中帶有長長的插入成分。應對方法：讀句子時先找主干，不要理會插入語。如果插入語交代說話人身份或某話是誰說的，或修飾、解釋、補充前面所言，跳過不看。
3.分詞狀語或獨立主格的干擾。應對方法：主句最重要的特征是有完整的主謂賓結(jié)構，有獨立的謂語。一個看似句子的結(jié)構，如果沒有獨立的謂語，那它不是句子，而是分詞狀語或獨立主格。
4.有時上面三種情況混合。應對方法：從前向后，先找獨立的謂語部分，從而區(qū)分出主語和分詞狀語，再根據(jù)從句的連詞（because，as，when）區(qū)分出主句和從句，然后層層擴展理解，插入語在哪個層次就放在哪個層次理解，甚至跳過不看。
5.從語法上看常見長難句語法結(jié)構：形式主語或賓語，強調(diào)結(jié)構，非限制性定語從句，同位語從句，倒裝結(jié)構，虛擬語氣省略句。
（三）。考研學術文章常見行文模式
1.并列型
在文章的開始提出兩個核心概念，隨后分段論述之；這種文章的關鍵是這兩個概念的含義和他們的聯(lián)系。這種文章的主旨題（本文的主旨是什么）選項若只涉及其中一朵則必錯。
2.層層遞進型
文章的幾個段落是從抽象到具體、從簡單到復雜的過程，且各段開始都出現(xiàn)了遞進詞，這種文章的中心思想必然出現(xiàn)在層層遞進的最后一段。
3.拋磚引玉型
文章第一段通過噱頭或例子或反面觀點，引出文章的討論內(nèi)容，而真正的中心出現(xiàn)在第一段之后的轉(zhuǎn)折處。
4.問題回答型
文章的第一段提出一個問題，隨后各段中提供該問題的答案。文章的中心思想就是該問題的直接答案。
5.獨句段
當文章的開始或結(jié)尾出現(xiàn)一個獨句成段的現(xiàn)象時，該獨句段的意思就是中心思想。
1、閱讀的重要性
考研的成敗取決于英語，英語的成敗取決于閱讀。閱讀包括：40分的閱讀理解，10分的翻譯，10分的機選題（a七選五，也叫完型填句b排序題c搭配題，標題和細節(jié)搭配），總共六十分。
2、思路的轉(zhuǎn)變
（1）考研與四六級的思路性質(zhì)上不同，應從scan（掃描）轉(zhuǎn)到close reading（精讀）。六級5530個詞匯，要求35分鐘讀完閱讀理解，而考研5500詞匯，卻要求75分鐘讀完閱讀量相當?shù)奈恼隆?BR> （2）考題的題材和來源以社科文章為主，兼顧時效性。主要來源于近一兩年的英美雜志的學術文章，考過的56篇中社科類占82%，理工類有四篇，但最終落腳點是社科類。
大綱要求有六類會考：議論文（主要），說明文，記敘文和應用文（概率幾乎為零），02年之后又出現(xiàn)散文和文學評論。
（3）傳統(tǒng)的話題有1、經(jīng)濟學，幾乎每年必考一篇，所以要記住常用的經(jīng)濟類詞匯，例如inflation通脹deflation緊縮 decline經(jīng)濟衰退M&A并購2、心理學，隔年考。例如，A性格（學習好，有上進心，但咄咄逼人等）B性格（學習一般，安于現(xiàn)狀，但善良） 3、教育學4、傳播學
（4）。主要考美國的知識，故要了解美國知識，兼顧英國。例如，CIA中情局，美國夢的核心是freedom和opportunity，判例法 caselaw，filibuster（有歷史的：美國的核心價值觀是自由，所以言論長度不受限。在國會兩黨總在爭辯，要*小布什的決議，必須議員的三分之二投同意票，但兩黨人數(shù)差不多，所以要是不出意外的話本應不可能*，但事實卻總能*，是因為運用了言論長度不受限，把議員都說煩了——議員可出入自由，所以就filibuster了。1964年的車輪戰(zhàn)術持續(xù)3個月，有的人竟念起了電話號碼本，一個人竟講了三天三夜）冗長演說，阻撓。推薦《英美概況》《英美文化教程》
3、大綱對閱讀的要求
（1）把握文章的主旨大意
（2）理解文章的具體信息
（3）理解文章的概念性的詞語的含義（博弈——下棋，過分追求精細的表達——吹毛求疵）
（4）進行相關的推理、判斷和引申
（5）根據(jù)上下文推測生詞的含義
（6）理解文章的總體結(jié)構以及句子和段落的關系
（7）理解作者的觀點和態(tài)度
（8）區(qū)分論點和論據(jù)
二、閱讀思路的轉(zhuǎn)變
時間安排一比一，解題步驟四步走。做題和閱讀時間各半。
步驟：
1.掃描題干，劃出關鍵詞。選項不要看，用時越短越好。
2.通讀全文，抓住中心。（1）a文章第一段必須逐字逐句讀明白，可重復和回讀b首末句原則：其余各段的首末句要讀懂，其余可保持正常閱讀，不要重復和回讀。（2）讀完文章不要忙著做題，要問問自己what's the main idea，文章中有無核心概念，著者的大體觀點是什么。
3.仔細審題，返回原文。關鍵：定位。定位的三大原則：（1）關鍵詞定位原則：由題干出發(fā)，尋找題干中的關鍵詞，首選大寫字母、數(shù)字等，其次是表時間地點人物的詞。（2）自然段定位原則：考研中出題順序與文章段落順序大體一致。（3）長難句定位原則：答案一定蘊涵在長難句中。以上三大原則要綜合運用。
4.重疊選項，斟酌答案。（1）縮小范圍的是答案。例如，歐洲人愛吃牛肉，可推出英國人愛吃牛肉。（2）擴大范圍的不是答案。（3）原文和選項有交叉內(nèi)容的不是答案。（4）不相關的不能選。即，只要選項中有文章中未出現(xiàn)內(nèi)容就錯。注意，將文章中的每一個選項帶回文章一一查對，不要憑印象猜測。
三、方法
（一）。九大解題思路
題型一——細節(jié)題
1.標志：針對6w1h提問
2.作題的關鍵在于返回原文，不要憑印象作題，返回原文要有定位意識。
3.細節(jié)題迷惑選項的常用手段：偷換概念、擴大范圍、正反混淆、顛倒因果、常識判斷（列舉和文章無關的常識，盡管常識是對的，但文章中未提，也是錯的）
題型二——例證題
1.標志：case，example，illustrate，demonstrate，exemplify
2.解題的關鍵不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的論點。
3.具體做題方法：返回原文，定位該例子，然后80%向上20%向下搜索該例子所支持的論點。然后在四個選項中找到與觀點意思最接近的一個作為答案……
4.錯誤選項的設計方法：（1）就事論事，仍說該例。（2）混淆論點論據(jù)，還給論據(jù)。（3）列舉無關常識。
題型三——詞匯題
1.標志：在題干中明確指出原文的單詞或詞組，要求辨其意。
2.關鍵：該單詞認識與否并不重要，重要的是該單詞的上下文。若該單詞是比較簡單綱內(nèi)詞匯，則我們所熟悉的意思必不是答案。
3.做題方法：在文章中尋找同義詞詞組；代入替換法。
題型四——指代題
1.標志：在題干中明確指出原文中某個代詞，要求辨別其指代關系，即it，that，one
2.步驟：（1）首先返回原文定位此指代詞，90%向上，10%向下，搜索其指代的詞、詞組或句子。（2）在四個選項中找出一個同意表達作為答案。
題型五——句子理解題
1.標志：在題干中明確指出原文中的某句話，要求理解其意思。
2.關鍵：返回原文，對出題句進行語法、句法、詞法的分析，精確了解其含義。
3.注意：重要的不是上下文，而是該句本身。正確答案與原文是同義關系，與原文其他無關聯(lián)，選項一般無絕對的判斷，有絕對判斷的則必錯。
題型六——推論題
1.標志：infer imply 2.整體思路：推論題在考研中不要推。這種題目的名稱是列舉題，即每個選項都列舉了文章的一個事實（或錯誤事實），我們要找的就是哪一個事實符合原文。
3.如果四個選項之中都沒有明確提到，那么與原文意思最接近，所用推理步驟最少的就是正確答案。
4.尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語或長難句，這些地方一般是分散列舉題出題所在。
題型七——態(tài)度題
1.標志：attitude，deem，believe，consider，regard
2.作者態(tài)度只分三類（1）支持，贊同，樂觀（2）客觀，中立（3）反對，批評，懷疑，悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度。有些選項一定不是答案indifferent，subjective（主觀），biased，pazzling等
3.識別作者態(tài)度有以下方法；（1）依據(jù)中心句推論（2）當作者態(tài)度未明確提出時，要找文章中帶有褒貶意義的詞（3）根據(jù)所舉例子的正負來判斷，只提一方，則不中立；兩方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。
題型八——判斷正誤
1.標志：which is （not） true
2.思路：（1）首先判斷3對1錯還是3錯1對，所謂對是符合原文，所謂錯是和原文有矛盾或沒提到（2）每一選項都應返回原文，不要憑印象做題。
3.文章的如下地點容易出現(xiàn)考點（1）轉(zhuǎn)折處（2）級后面（3）帶有褒貶義的句子（4）虛擬語氣的句子（5）長難句
題型九——主旨題
1.標志：best title，main idea，main problem，conclusion.
2.整體思路：利用宏觀閱讀思路去解題，不管此類題出現(xiàn)在文章什么位置，都作為最后一題解
3.方法：（1）串線法，適用于各段中心明確時（2）快速作文法，依據(jù)選項快速作文并與原文核對。
4.注意事項：（1）要著重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉(zhuǎn)折時，應提高警惕（3）若段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時，該轉(zhuǎn)折句很可能就是主題句（4）作者有意識重復的觀點往往是主旨（5）首段出現(xiàn)疑問句時，對該疑問的解答就是主旨（6）主旨出現(xiàn)時常伴有如下詞：but， however， therefore，in short
5.選項特點：（1）正確選項一般不含細節(jié)信息，并不含過分肯定或絕對意義的詞（2）錯誤選項的特點是就事論事，或細節(jié)信息鮮明，或過于籠統(tǒng)。
（二）。微觀閱讀
微觀閱讀之一——標點的運用
句號：用來分割句子，即以句子為單位把長段分割成部分，便于各個擊破。
逗號：兩個逗號之間或一個逗號之后如果是補充說明成分時可跳過不看。
冒號：前后是從抽象到具體的過程，如把冒號前的看懂，則后面的不看。
分號：分號前后是并列關系，只看其中一句即可。
破折號：破折號之后是補充說明成分時跳過不讀。
引號：引號有三個作用，引語，反語，強調(diào)。知道觀點則引語不看，反語反看。
括號：括號有兩個作用，補充說明，解釋說明生詞。
微觀閱讀之二——長難句的解析
1.從句又多又長，一主帶多從。應對方法：先抓主干，找出長難句中最核心的主謂賓，再層層擴展，理解。
2.主句或從句中帶有長長的插入成分。應對方法：讀句子時先找主干，不要理會插入語。如果插入語交代說話人身份或某話是誰說的，或修飾、解釋、補充前面所言，跳過不看。
3.分詞狀語或獨立主格的干擾。應對方法：主句最重要的特征是有完整的主謂賓結(jié)構，有獨立的謂語。一個看似句子的結(jié)構，如果沒有獨立的謂語，那它不是句子，而是分詞狀語或獨立主格。
4.有時上面三種情況混合。應對方法：從前向后，先找獨立的謂語部分，從而區(qū)分出主語和分詞狀語，再根據(jù)從句的連詞（because，as，when）區(qū)分出主句和從句，然后層層擴展理解，插入語在哪個層次就放在哪個層次理解，甚至跳過不看。
5.從語法上看常見長難句語法結(jié)構：形式主語或賓語，強調(diào)結(jié)構，非限制性定語從句，同位語從句，倒裝結(jié)構，虛擬語氣省略句。
（三）。考研學術文章常見行文模式
1.并列型
在文章的開始提出兩個核心概念，隨后分段論述之；這種文章的關鍵是這兩個概念的含義和他們的聯(lián)系。這種文章的主旨題（本文的主旨是什么）選項若只涉及其中一朵則必錯。
2.層層遞進型
文章的幾個段落是從抽象到具體、從簡單到復雜的過程，且各段開始都出現(xiàn)了遞進詞，這種文章的中心思想必然出現(xiàn)在層層遞進的最后一段。
3.拋磚引玉型
文章第一段通過噱頭或例子或反面觀點，引出文章的討論內(nèi)容，而真正的中心出現(xiàn)在第一段之后的轉(zhuǎn)折處。
4.問題回答型
文章的第一段提出一個問題，隨后各段中提供該問題的答案。文章的中心思想就是該問題的直接答案。
5.獨句段
當文章的開始或結(jié)尾出現(xiàn)一個獨句成段的現(xiàn)象時，該獨句段的意思就是中心思想。