１、 都是“還”字惹的禍
兩年前，巢湖的張先生向朋友高某借了１４０００元。今年３月，張先生因資金短缺只還了其中１萬元。為避免今后出現糾紛，張先生又給高某寫了一張欠條：張某借高某人民幣１４０００元，今還欠款４０００元。后來，高某因催款吃了幾次閉門羹后，一紙訴狀將張某告到法院，訴稱張某尚欠其余款１萬元，請求返還。接到起訴書后，張先生感到疑惑不解。司法所工作人員發(fā)現欠條存在重大歧義?！敖襁€(huán)欠款４０００元”，既可以解釋為“今還(hái)欠款４０００元”，又可以解釋為“今還欠款４０００元”。
根據《合同法》規(guī)定，如果一方提供的用詞可合理地得出兩種理解時，應選擇不利于用用語提供人的解釋。張先生為此輸掉了官司。
２、 路易十三之悔
廣東省惠州市公安局原局長洪永林，因犯貪污罪被判極刑。死期就在眼前，洪某也像其它貪官一樣“悔”了一回，因此“悔”語精妙，現不妨抄錄如下：
其一，去廣洲、深圳、香港、澳門那么多次，住過無數豪華賓館，既有錢住又有權住，卻沒住過總統(tǒng)套間；其二，整日花天酒地，幾乎吃遍世上的山珍海味，喝盡人間的玉液瓊漿，既有權喝又有處喝，竟沒喝過路易十三！更虧的是，家里還放著四瓶，卻被抄了。
洪某的“悔”，簡直叫人望塵莫及。
３、用贊美“教訓”你
在非洲的巴貝姆巴族中，至今依然保持著一種古老的生活儀式。當族里的某個人因為行為有失檢點而犯了錯誤的時候，族長便會讓犯了錯誤的人站在村落的中央，公開亮相，以示懲戒。每當這時，整個部落的人都會放下手中的工作，從四面八方趕來，將這個犯錯的人團團圍住，用贊美來“教訓”他。
圍上來的人們，會自動分出長幼，然后從年長的人開始發(fā)言，依次告訴這個犯錯的人，他今生曾經為整個部落做過哪些好事。每個族人都必須將犯錯人的優(yōu)點和善行，用真誠的語言敘述一遍。敘述時既不能夸大事實，也不允許出言不遜，而且不能重復別人已經說過的贊美。整個贊美的儀式，要持續(xù)到所有族人都將正面的評語說完為止。
巴貝姆巴族人是智慧的，他們對待犯錯人的態(tài)度是“盡管你犯了錯，有了缺點，但我們依然愛護你、關心你、接納你。既然你曾為整個部落做過那么多的好事、善事，有著那么多的優(yōu)點，那么，請你認真地反思，然后心悅誠服地改正自己的錯誤。我們整個部落的人都堅信：你一定具備改過向善的信心與能力。
４、明天的樹葉
我家因為經營林場，爸爸規(guī)定我們每天早上出門上學之前，要先把家后面的樹葉掃干凈。爸爸看我們掃得辛苦，跟我說：“爸教你們一個簡單的方法。掃樹葉之前，先把明天要年下來的樹葉搖下來。兩天掃就好了?！边@個方法不錯。第二天早上比平時起得更早，掃地之前先去搖樹，搖到一半，就發(fā)現搖樹比掃地還累。好不容易把樹都搖過一遍，地掃干凈，自己坐在院子里，帶著神秘的微笑：“明天就不用掃了?！闭_心時，一陣風吹來，樹葉又掉下來?！斑@樣的事怎么會發(fā)生呢？“接下去起得比前一天更早，天還沒亮就起來了。昨天一個人搖樹，今天兩個人搖，把明天的樹葉搖下來好連后天的也搖下來，如果能７天的都搖下來就好了。搖到后來，搖死好幾棵樹。但是非常奇怪的一件事就是，即使你把樹搖死了，明天樹葉也不會在今天掉下來。明天的樹葉一定會在明天掉下來。
活在當下，是非常重要的。
５、三個選擇
一家公司招聘職員，有一道試題是這樣的：
一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發(fā)現有三個人正苦苦地等待公交車的到來：第一個是一個看上去瀕臨死亡的老婦；第二個是曾經挽救過你生命的醫(yī)生；第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能再容得下一位乘客，你會選擇誰？
這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因為她就要死了，我們應該挽救她的生命；也許你會選擇醫(yī)生，因為他曾經救過你的命，現在是你報答他的好機會（但也許你也可以在將來不斷地回報他）；也許你會選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠也找不回她（他）了……
在２００個候選人中后獲聘的一位答案是什么呢？
“我把車鑰匙交給醫(yī)生，讓他趕緊把老婦人送往醫(yī)院，而我則留下來，陪著我心愛的人，一起等待公交車的到來……”
有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。
６、就在此刻生活
我認識一個人，他總是迫不及待地“奔向未來”。譬如，我們約好下班去喝一杯，他所談論的第一件事就是，我們該去哪兒吃晚飯；到了晚飯的時候，他又急急忙忙吃完后的甜食去趕奔一家電*；在電*，后一個鏡頭還沒有結束，他就已經站起來準備走了?；丶业能嚿希衷谧雒魈?、下一星期、明年的計劃。
他從來都不是生活在此時，此地。因此，也就不能享受生活。
我已經逐漸明白，生活有它自己的時間表。生養(yǎng)一個孩子要九個月，而養(yǎng)育成人要近二十年，要很長時間才能造就出一名小提琴好手或是滑雪健將。取得成功需要時間——而要成為一個成功的人則需要更長的時間。
７、蒼蠅方法
美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個實驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但終總會飛向瓶頸，脫口而出。
威克教授由此總結說：
“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多?！?BR> ８、愛的神奇
這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。
一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究，其中有一個課題是對該區(qū)２００名黑人的孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：２００名孩子幾乎無一例外地被認為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現：當年被調查的２００名孩子中，除了２０個已離開故地、無從查找外，其余的１８０名孩子大多數都獲得了相當的成功，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運動員。這一切，他們都說該感謝的是當年的一位小學教師。
繼任者找到了當年的小學教師，此時她已是遲暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子?！?BR> ９、放飛一只蝴蝶
一個秋晨，我到學校辦公室，剛坐下，便有人通知我說我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風刮破了。我馬上意識到這事在這個管理甚嚴的學校里意味著什么。
中午，我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說，昨晚放學時，教室里有兩只蝴蝶，趕來趕去，總有一只飛不出教室。我只好開著一扇窗戶，好讓外面的飛進來，或是里面的飛出去，讓它們結伴去玩，想不到會被大風打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說愿意賠這兩塊玻璃。
我一直無語，然后摸了摸她的頭發(fā)說：“不用了，你去玩吧。”
后來我去了財務室，告訴學校從我和工資中扣兩塊玻璃的錢。
這是一筆我樂意付的錢。
１０、關愛他人
大連市公交汽車聯(lián)運公司７０２路４２２號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作。他在生命的后一分鐘，強忍著自己的痛苦，做了三件事：
——把巴士緩緩地靠向路邊，并用后的力氣拉下了手動剎車閘；
——把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車；
——將發(fā)動機熄滅了，確保了巴士和乘客的安全。
黃志全極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。
就這樣，一名普通而平凡的公交司機，在自己生命后一分鐘里億所做的也許并不驚天動地的三件事，卻讓現場許多人哭了。
至今，人們都記住了黃志全的名字。
１１、幫別人和幫自己
你知道瞎子晚上走路為什么要打燈嗎？
那是照別人的，別人看清了路，就不會撞著瞎子了。原來，幫別人就是幫自己。
在朝鮮戰(zhàn)爭時期，在一場激烈的戰(zhàn)斗中，一架敵機正飛速向陣地俯沖過來，正當班長準備臥倒時，突然發(fā)現離他不遠的地方有一個小戰(zhàn)士還在那兒直愣愣地站著。班長顧不得多想，一下子撲了過去，將小戰(zhàn)士緊緊壓在身下。一聲巨響過后，班長站起來拍拍落在身上的泥土，正準備教育這位小戰(zhàn)士，回頭一看，驚呆了——
原來自己所處的那個位置已被炸成一個大坑。
在美國波士頓，一座*人被屠殺的紀念碑上，刻著一個名叫馬西的德國新教神父留下的一首懺悔詩：
“起初他們追殺共產主義者，我不是共產主義者，我不說話；接著他們追殺*人，我不是*人，我不說話；此后他們追殺工會成員，我不是工會成員，我繼續(xù)不說話；再后來他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說話；后，他們奔我而來，再也沒有人站起來為我說話了。”
１２、隨手可做的環(huán)保行為
在單位或宿舍等集體空間進行垃圾分類；
一紙多用，比如復印紙兩面用；
使用布袋去超市買東西，或塑料袋重復使用；
不亂丟垃圾，哪怕是一張小小的公交車票根；
不亂扔電池，將它放回專門的回收點；
不使用性筷子和塑料泡沫飯盒，出去吃飯自帶“家伙”；
不用性紙杯；
出門游玩自備水壺，盡量少買紙包裝、塑料包裝飲料；
發(fā)電子賀卡表達感情，因為４０００張賀卡等于一棵大樹；
不接小廣告?zhèn)鲉危?BR> 每年種一棵樹；
不用動物毛皮制成的衣服、箱包；
節(jié)約每一滴水，將水龍頭的嘩嘩聲想象成自己的血液噴流的聲音；
不在公共場所大聲喧嘩，有制造噪音垃圾；
盡可能地貼近自然，真心感受自然的美麗；
建立綠色消費觀念，購買綠色食品，使用符合環(huán)保要求的家用電器；
將自己的舊衣服、用品送給有實際需要的人。
１３、天堂地獄之別
有一天，上帝對教士說：“來，我?guī)闳タ吹鬲z?！彼麄冞M入一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望，每個人都有一把湯匙，但是湯匙的柄太長，所以食物無法送入口中。
“來，現在我?guī)闳タ纯刺焯谩！鄙系塾謳Ы淌窟M入另一個房間，這個房間和上個房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的大鍋坐著。所不同的是這里的看起來快樂又飽足，而他們的湯匙和剛才那群人一樣長。
教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人快樂，那個房間的人卻愁眉不展呢？”
上帝微笑著說：“難道你沒看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”
１４、一塊石頭
有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長總是笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣；但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不賣。”
第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑了，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。
后，院長叫男孩把石頭拿到寶石集市上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切秉報院長。院長望著男孩，徐徐地說道：
“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?BR> １５、等待第二個春天
在日本，有兩個老實巴交的漁民，一個叫阿呆，一個叫阿土，卻都夢想著成為大富翁。
有一天，阿呆做了一個夢，夢里有人告訴他對岸的島上有座寺，寺里種有四十九棵朱槿，其中開紅花的一株下面埋有一壇黃金。阿呆便滿心歡喜地駕船去了對岸的小島。島上果然有座寺，并種有四十九棵朱槿。此時已是秋天，阿呆便住了下來，等候春天的花開。隸殺的隆冬一過，朱槿花一一盛開了，但都是清一色的淡黃。阿呆沒有找到開紅花的那一株。廟里的僧人也告訴他從未見過哪棵朱槿開紅花。阿呆便垂頭喪氣地駕船回到了村莊。
后來，阿土知道了這件事，他就用幾文錢向阿呆買下了這個夢。阿土也去了那座島，并找到了那座寺。又是秋天，阿土也住來來等候花開。第二的春天，朱槿花凌空怒放，寺里一片燦爛。奇跡就在此時發(fā)生了：果然有一株朱槿盛開出美麗絕倫的紅花。阿土激動地在樹下挖出了一壇黃金。后來，阿土成了村莊里富有的人。
今天的我們?yōu)榘⒋舾械竭z憾：他與富翁的夢想只隔一個冬天。他忘了把夢想帶入第二個燦爛的春天，而那些足可令他一世激動的紅花就在第二個春天盛開了！阿土無疑是個聰明者，他相信夢想，并且等待另一個春天！
１６、貝多芬之吻
我１６歲時和音樂老師發(fā)生了分歧而陷入困境。那時，李斯特后一個在世的學生鋼琴家馮·索爾先生來到布達佩斯，要求我為他演奏一曲。我盡全力演奏了貝多芬的鋼琴奏鳴曲《悲愴》和舒曼的《蝴蝶》。后，當我結束演奏時，馮·索爾先生站起身并在我的前額上吻了一下說：“我的孩子，當我在你這么大時成了李斯特的學生。在我的第一課后，李斯特先生吻我的前額說‘好好記住這個吻，這是貝多芬先生聽完我的演奏后給我的’，為了把這份神圣的遺產傳給后人，我已等了許多年，現在我認為你應該等到它?！?BR> 在我的一生中沒有比馮·索爾先生對我的贊揚更有意義的事了。貝多芬之吻奇跡般地使我從困境中解脫出來，幫助我成為今天的鋼琴家。
１７、愛得多了，就成了傷害
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界來往。
有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。
漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。
冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物，這種關愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。
日復一日，年復一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。后，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死的。
有時候愛得多了，也是一種傷害，并且致命。
１８、不能違反的“生存法則”
１９９２年我到西藏拍雪巴拉姆的時候，住在雪巴拉姆居委會辦公的地方。居委會大院有一只狗生了１１個小崽兒，我天天喂這個狗媽媽和狗仔。后來，我發(fā)現狗媽媽把其中的六只狗仔叼到藏戲團食堂的空屋子里，另外的５只她不要了。我覺得這個媽媽太殘忍了，也許是她的奶不夠的緣故？我把狗媽媽拋棄的小狗仔一只一只抱回到它們的新家，而且買了奶粉天天喂它們。我以狗媽媽說：你不要把它們都拋棄了，我來幫你帶。狗媽媽挨個把我抱回去的小狗舐得干干凈凈，好像有一種失而復得的內疚。
過了一段時間之后，狗媽媽又開始往外叼小狗仔，而且叼出去的更多，只留下了三四個。我又一只只給她抱回來，繼續(xù)堅持喂小狗仔奶粉。結果，不幸的事情發(fā)生了，這些小狗一只一只死去，１１只小狗死了１０只，就剩下１只。這只是大黑漂亮的，大爪子大紅鼻頭，永遠地露出一半小紅舌頭。
狗媽媽知道這些孩子養(yǎng)不活，當時她拋棄一半是為了養(yǎng)活另一半，我一定要把孩子全都強加給她，悲劇就發(fā)生了。我們以為生命應該是平等的，實際生命生來就是不平等的。物競天擇，適者生存，是不能違反的“生存法則”吧！
１９、鏡子
在電視臺的綜藝節(jié)目中，主持人正在向嘉賓提問：“電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？”那些嘉賓紛紛回答：
“用來檢查一下自己的儀表。”
“用來擴大視覺空間，增加透氣感?！?BR> “用來看看后面有沒有跟進了不懷好意的人?！?BR> 在一再啟發(fā)而仍不能說出正確答案時，主持人終于說出了非常簡單的道理：“肢殘人搖著輪椅進來時，不必費神轉身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈?！?BR> 嘉賓們都顯得有些尷尬，其中一位抱怨說：“我們怎能想到這一點呢？”
是呀，我們考慮問題時，常會海闊天空，但不幸的是，無論思路怎樣開闊，我們往往還是從自己出發(fā)的。
２０、歌德以詩教子
歌德一生寫了大量詩作與小說，他是非常珍惜時間的。有他看到兒子在一本紀念冊里摘錄了別人寫的一段詩：
人生在這里有兩分半鐘的時間，
一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘戀愛，
因為在愛的這分鐘中間他死去了。
歌德認為這首詩反映了一種頹唐、迷惘的情緒，便提筆寫道：
一分種有６０秒鐘，一天就超過了一千。
小兒子，要知道這個道理，人能夠有多少貢獻。
兩首詩，兩種計算時間的標準，反映了兩個人對時間的截然不同的態(tài)度。歌德通過這首詩表達了對兒子積極向上的人生的期望。
兩年前，巢湖的張先生向朋友高某借了１４０００元。今年３月，張先生因資金短缺只還了其中１萬元。為避免今后出現糾紛，張先生又給高某寫了一張欠條：張某借高某人民幣１４０００元，今還欠款４０００元。后來，高某因催款吃了幾次閉門羹后，一紙訴狀將張某告到法院，訴稱張某尚欠其余款１萬元，請求返還。接到起訴書后，張先生感到疑惑不解。司法所工作人員發(fā)現欠條存在重大歧義?！敖襁€(huán)欠款４０００元”，既可以解釋為“今還(hái)欠款４０００元”，又可以解釋為“今還欠款４０００元”。
根據《合同法》規(guī)定，如果一方提供的用詞可合理地得出兩種理解時，應選擇不利于用用語提供人的解釋。張先生為此輸掉了官司。
２、 路易十三之悔
廣東省惠州市公安局原局長洪永林，因犯貪污罪被判極刑。死期就在眼前，洪某也像其它貪官一樣“悔”了一回，因此“悔”語精妙，現不妨抄錄如下：
其一，去廣洲、深圳、香港、澳門那么多次，住過無數豪華賓館，既有錢住又有權住，卻沒住過總統(tǒng)套間；其二，整日花天酒地，幾乎吃遍世上的山珍海味，喝盡人間的玉液瓊漿，既有權喝又有處喝，竟沒喝過路易十三！更虧的是，家里還放著四瓶，卻被抄了。
洪某的“悔”，簡直叫人望塵莫及。
３、用贊美“教訓”你
在非洲的巴貝姆巴族中，至今依然保持著一種古老的生活儀式。當族里的某個人因為行為有失檢點而犯了錯誤的時候，族長便會讓犯了錯誤的人站在村落的中央，公開亮相，以示懲戒。每當這時，整個部落的人都會放下手中的工作，從四面八方趕來，將這個犯錯的人團團圍住，用贊美來“教訓”他。
圍上來的人們，會自動分出長幼，然后從年長的人開始發(fā)言，依次告訴這個犯錯的人，他今生曾經為整個部落做過哪些好事。每個族人都必須將犯錯人的優(yōu)點和善行，用真誠的語言敘述一遍。敘述時既不能夸大事實，也不允許出言不遜，而且不能重復別人已經說過的贊美。整個贊美的儀式，要持續(xù)到所有族人都將正面的評語說完為止。
巴貝姆巴族人是智慧的，他們對待犯錯人的態(tài)度是“盡管你犯了錯，有了缺點，但我們依然愛護你、關心你、接納你。既然你曾為整個部落做過那么多的好事、善事，有著那么多的優(yōu)點，那么，請你認真地反思，然后心悅誠服地改正自己的錯誤。我們整個部落的人都堅信：你一定具備改過向善的信心與能力。
４、明天的樹葉
我家因為經營林場，爸爸規(guī)定我們每天早上出門上學之前，要先把家后面的樹葉掃干凈。爸爸看我們掃得辛苦，跟我說：“爸教你們一個簡單的方法。掃樹葉之前，先把明天要年下來的樹葉搖下來。兩天掃就好了?！边@個方法不錯。第二天早上比平時起得更早，掃地之前先去搖樹，搖到一半，就發(fā)現搖樹比掃地還累。好不容易把樹都搖過一遍，地掃干凈，自己坐在院子里，帶著神秘的微笑：“明天就不用掃了?！闭_心時，一陣風吹來，樹葉又掉下來?！斑@樣的事怎么會發(fā)生呢？“接下去起得比前一天更早，天還沒亮就起來了。昨天一個人搖樹，今天兩個人搖，把明天的樹葉搖下來好連后天的也搖下來，如果能７天的都搖下來就好了。搖到后來，搖死好幾棵樹。但是非常奇怪的一件事就是，即使你把樹搖死了，明天樹葉也不會在今天掉下來。明天的樹葉一定會在明天掉下來。
活在當下，是非常重要的。
５、三個選擇
一家公司招聘職員，有一道試題是這樣的：
一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發(fā)現有三個人正苦苦地等待公交車的到來：第一個是一個看上去瀕臨死亡的老婦；第二個是曾經挽救過你生命的醫(yī)生；第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能再容得下一位乘客，你會選擇誰？
這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因為她就要死了，我們應該挽救她的生命；也許你會選擇醫(yī)生，因為他曾經救過你的命，現在是你報答他的好機會（但也許你也可以在將來不斷地回報他）；也許你會選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠也找不回她（他）了……
在２００個候選人中后獲聘的一位答案是什么呢？
“我把車鑰匙交給醫(yī)生，讓他趕緊把老婦人送往醫(yī)院，而我則留下來，陪著我心愛的人，一起等待公交車的到來……”
有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。
６、就在此刻生活
我認識一個人，他總是迫不及待地“奔向未來”。譬如，我們約好下班去喝一杯，他所談論的第一件事就是，我們該去哪兒吃晚飯；到了晚飯的時候，他又急急忙忙吃完后的甜食去趕奔一家電*；在電*，后一個鏡頭還沒有結束，他就已經站起來準備走了?；丶业能嚿希衷谧雒魈?、下一星期、明年的計劃。
他從來都不是生活在此時，此地。因此，也就不能享受生活。
我已經逐漸明白，生活有它自己的時間表。生養(yǎng)一個孩子要九個月，而養(yǎng)育成人要近二十年，要很長時間才能造就出一名小提琴好手或是滑雪健將。取得成功需要時間——而要成為一個成功的人則需要更長的時間。
７、蒼蠅方法
美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個實驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但終總會飛向瓶頸，脫口而出。
威克教授由此總結說：
“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多?！?BR> ８、愛的神奇
這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。
一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究，其中有一個課題是對該區(qū)２００名黑人的孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：２００名孩子幾乎無一例外地被認為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現：當年被調查的２００名孩子中，除了２０個已離開故地、無從查找外，其余的１８０名孩子大多數都獲得了相當的成功，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運動員。這一切，他們都說該感謝的是當年的一位小學教師。
繼任者找到了當年的小學教師，此時她已是遲暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子?！?BR> ９、放飛一只蝴蝶
一個秋晨，我到學校辦公室，剛坐下，便有人通知我說我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風刮破了。我馬上意識到這事在這個管理甚嚴的學校里意味著什么。
中午，我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說，昨晚放學時，教室里有兩只蝴蝶，趕來趕去，總有一只飛不出教室。我只好開著一扇窗戶，好讓外面的飛進來，或是里面的飛出去，讓它們結伴去玩，想不到會被大風打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說愿意賠這兩塊玻璃。
我一直無語，然后摸了摸她的頭發(fā)說：“不用了，你去玩吧。”
后來我去了財務室，告訴學校從我和工資中扣兩塊玻璃的錢。
這是一筆我樂意付的錢。
１０、關愛他人
大連市公交汽車聯(lián)運公司７０２路４２２號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作。他在生命的后一分鐘，強忍著自己的痛苦，做了三件事：
——把巴士緩緩地靠向路邊，并用后的力氣拉下了手動剎車閘；
——把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車；
——將發(fā)動機熄滅了，確保了巴士和乘客的安全。
黃志全極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。
就這樣，一名普通而平凡的公交司機，在自己生命后一分鐘里億所做的也許并不驚天動地的三件事，卻讓現場許多人哭了。
至今，人們都記住了黃志全的名字。
１１、幫別人和幫自己
你知道瞎子晚上走路為什么要打燈嗎？
那是照別人的，別人看清了路，就不會撞著瞎子了。原來，幫別人就是幫自己。
在朝鮮戰(zhàn)爭時期，在一場激烈的戰(zhàn)斗中，一架敵機正飛速向陣地俯沖過來，正當班長準備臥倒時，突然發(fā)現離他不遠的地方有一個小戰(zhàn)士還在那兒直愣愣地站著。班長顧不得多想，一下子撲了過去，將小戰(zhàn)士緊緊壓在身下。一聲巨響過后，班長站起來拍拍落在身上的泥土，正準備教育這位小戰(zhàn)士，回頭一看，驚呆了——
原來自己所處的那個位置已被炸成一個大坑。
在美國波士頓，一座*人被屠殺的紀念碑上，刻著一個名叫馬西的德國新教神父留下的一首懺悔詩：
“起初他們追殺共產主義者，我不是共產主義者，我不說話；接著他們追殺*人，我不是*人，我不說話；此后他們追殺工會成員，我不是工會成員，我繼續(xù)不說話；再后來他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說話；后，他們奔我而來，再也沒有人站起來為我說話了。”
１２、隨手可做的環(huán)保行為
在單位或宿舍等集體空間進行垃圾分類；
一紙多用，比如復印紙兩面用；
使用布袋去超市買東西，或塑料袋重復使用；
不亂丟垃圾，哪怕是一張小小的公交車票根；
不亂扔電池，將它放回專門的回收點；
不使用性筷子和塑料泡沫飯盒，出去吃飯自帶“家伙”；
不用性紙杯；
出門游玩自備水壺，盡量少買紙包裝、塑料包裝飲料；
發(fā)電子賀卡表達感情，因為４０００張賀卡等于一棵大樹；
不接小廣告?zhèn)鲉危?BR> 每年種一棵樹；
不用動物毛皮制成的衣服、箱包；
節(jié)約每一滴水，將水龍頭的嘩嘩聲想象成自己的血液噴流的聲音；
不在公共場所大聲喧嘩，有制造噪音垃圾；
盡可能地貼近自然，真心感受自然的美麗；
建立綠色消費觀念，購買綠色食品，使用符合環(huán)保要求的家用電器；
將自己的舊衣服、用品送給有實際需要的人。
１３、天堂地獄之別
有一天，上帝對教士說：“來，我?guī)闳タ吹鬲z?！彼麄冞M入一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望，每個人都有一把湯匙，但是湯匙的柄太長，所以食物無法送入口中。
“來，現在我?guī)闳タ纯刺焯谩！鄙系塾謳Ы淌窟M入另一個房間，這個房間和上個房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的大鍋坐著。所不同的是這里的看起來快樂又飽足，而他們的湯匙和剛才那群人一樣長。
教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人快樂，那個房間的人卻愁眉不展呢？”
上帝微笑著說：“難道你沒看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”
１４、一塊石頭
有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長總是笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣；但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不賣。”
第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑了，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。
后，院長叫男孩把石頭拿到寶石集市上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切秉報院長。院長望著男孩，徐徐地說道：
“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?BR> １５、等待第二個春天
在日本，有兩個老實巴交的漁民，一個叫阿呆，一個叫阿土，卻都夢想著成為大富翁。
有一天，阿呆做了一個夢，夢里有人告訴他對岸的島上有座寺，寺里種有四十九棵朱槿，其中開紅花的一株下面埋有一壇黃金。阿呆便滿心歡喜地駕船去了對岸的小島。島上果然有座寺，并種有四十九棵朱槿。此時已是秋天，阿呆便住了下來，等候春天的花開。隸殺的隆冬一過，朱槿花一一盛開了，但都是清一色的淡黃。阿呆沒有找到開紅花的那一株。廟里的僧人也告訴他從未見過哪棵朱槿開紅花。阿呆便垂頭喪氣地駕船回到了村莊。
后來，阿土知道了這件事，他就用幾文錢向阿呆買下了這個夢。阿土也去了那座島，并找到了那座寺。又是秋天，阿土也住來來等候花開。第二的春天，朱槿花凌空怒放，寺里一片燦爛。奇跡就在此時發(fā)生了：果然有一株朱槿盛開出美麗絕倫的紅花。阿土激動地在樹下挖出了一壇黃金。后來，阿土成了村莊里富有的人。
今天的我們?yōu)榘⒋舾械竭z憾：他與富翁的夢想只隔一個冬天。他忘了把夢想帶入第二個燦爛的春天，而那些足可令他一世激動的紅花就在第二個春天盛開了！阿土無疑是個聰明者，他相信夢想，并且等待另一個春天！
１６、貝多芬之吻
我１６歲時和音樂老師發(fā)生了分歧而陷入困境。那時，李斯特后一個在世的學生鋼琴家馮·索爾先生來到布達佩斯，要求我為他演奏一曲。我盡全力演奏了貝多芬的鋼琴奏鳴曲《悲愴》和舒曼的《蝴蝶》。后，當我結束演奏時，馮·索爾先生站起身并在我的前額上吻了一下說：“我的孩子，當我在你這么大時成了李斯特的學生。在我的第一課后，李斯特先生吻我的前額說‘好好記住這個吻，這是貝多芬先生聽完我的演奏后給我的’，為了把這份神圣的遺產傳給后人，我已等了許多年，現在我認為你應該等到它?！?BR> 在我的一生中沒有比馮·索爾先生對我的贊揚更有意義的事了。貝多芬之吻奇跡般地使我從困境中解脫出來，幫助我成為今天的鋼琴家。
１７、愛得多了，就成了傷害
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界來往。
有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。
漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。
冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物，這種關愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。
日復一日，年復一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。后，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死的。
有時候愛得多了，也是一種傷害，并且致命。
１８、不能違反的“生存法則”
１９９２年我到西藏拍雪巴拉姆的時候，住在雪巴拉姆居委會辦公的地方。居委會大院有一只狗生了１１個小崽兒，我天天喂這個狗媽媽和狗仔。后來，我發(fā)現狗媽媽把其中的六只狗仔叼到藏戲團食堂的空屋子里，另外的５只她不要了。我覺得這個媽媽太殘忍了，也許是她的奶不夠的緣故？我把狗媽媽拋棄的小狗仔一只一只抱回到它們的新家，而且買了奶粉天天喂它們。我以狗媽媽說：你不要把它們都拋棄了，我來幫你帶。狗媽媽挨個把我抱回去的小狗舐得干干凈凈，好像有一種失而復得的內疚。
過了一段時間之后，狗媽媽又開始往外叼小狗仔，而且叼出去的更多，只留下了三四個。我又一只只給她抱回來，繼續(xù)堅持喂小狗仔奶粉。結果，不幸的事情發(fā)生了，這些小狗一只一只死去，１１只小狗死了１０只，就剩下１只。這只是大黑漂亮的，大爪子大紅鼻頭，永遠地露出一半小紅舌頭。
狗媽媽知道這些孩子養(yǎng)不活，當時她拋棄一半是為了養(yǎng)活另一半，我一定要把孩子全都強加給她，悲劇就發(fā)生了。我們以為生命應該是平等的，實際生命生來就是不平等的。物競天擇，適者生存，是不能違反的“生存法則”吧！
１９、鏡子
在電視臺的綜藝節(jié)目中，主持人正在向嘉賓提問：“電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？”那些嘉賓紛紛回答：
“用來檢查一下自己的儀表。”
“用來擴大視覺空間，增加透氣感?！?BR> “用來看看后面有沒有跟進了不懷好意的人?！?BR> 在一再啟發(fā)而仍不能說出正確答案時，主持人終于說出了非常簡單的道理：“肢殘人搖著輪椅進來時，不必費神轉身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈?！?BR> 嘉賓們都顯得有些尷尬，其中一位抱怨說：“我們怎能想到這一點呢？”
是呀，我們考慮問題時，常會海闊天空，但不幸的是，無論思路怎樣開闊，我們往往還是從自己出發(fā)的。
２０、歌德以詩教子
歌德一生寫了大量詩作與小說，他是非常珍惜時間的。有他看到兒子在一本紀念冊里摘錄了別人寫的一段詩：
人生在這里有兩分半鐘的時間，
一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘戀愛，
因為在愛的這分鐘中間他死去了。
歌德認為這首詩反映了一種頹唐、迷惘的情緒，便提筆寫道：
一分種有６０秒鐘，一天就超過了一千。
小兒子，要知道這個道理，人能夠有多少貢獻。
兩首詩，兩種計算時間的標準，反映了兩個人對時間的截然不同的態(tài)度。歌德通過這首詩表達了對兒子積極向上的人生的期望。