1.英語閱讀是積累英語語言知識(shí)和培養(yǎng)英語語感的佳途徑。只要帶著一本英語書，隨時(shí)隨地都可以讀，開卷有益。
2.閱讀是英語學(xué)習(xí)中接觸和學(xué)習(xí)單詞、短語、句型、語法、文章結(jié)構(gòu)、思想表達(dá)方式的直接、有效的手段。
3.閱讀的積累為英語聽、說、寫奠定了基礎(chǔ)。比如，你在閱讀中學(xué)到的單詞，就可能在聽力中再現(xiàn)，你在閱讀中掌握的句型，就可以運(yùn)用到口語中，你在閱讀中理解的作者表達(dá)思想的邏輯結(jié)構(gòu)，就可以運(yùn)用到寫作中。
總之，學(xué)習(xí)英語首先從讀英語開始。
精讀與泛讀同時(shí)并舉
精讀的概念在國外很少見，但我認(rèn)為精讀如學(xué)習(xí)得當(dāng)則有其獨(dú)特的優(yōu)勢，因此值得一談。很多學(xué)習(xí)英語的人會(huì)有這樣一個(gè)疑問：精讀與泛讀哪一個(gè)更重要呢？
其實(shí)，盡管精讀和泛讀作用不同，卻一樣重要。要想學(xué)好英語，精讀與泛讀不能偏廢。
（一）如何正確"精讀"
1.從"單詞"入手：學(xué)習(xí)單詞，不僅要知道它的漢語解釋，還要掌握它的英語定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無巧妙之處，是否有特定的意義。
2.從"語法"入手：這里所說的"語法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對(duì)各種語法現(xiàn)象在思想表達(dá)方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開始階段需對(duì)某些語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。（即：好，好在何處；作者為什么用了這種語法結(jié)構(gòu)，而不用另一種，我應(yīng)如何用。）
3.型"入手：英語教學(xué)中有一個(gè)"句型學(xué)派"，就是把句型作為英語教學(xué)的主要部分。盡管這種教學(xué)法有它的局限性，但它的確說明了"句型"在英語中的重要性。因此，精讀時(shí)，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時(shí)，對(duì)于一些長句要進(jìn)行分析并學(xué)習(xí)模仿。
4."文章邏輯"入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容，清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體，理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問題觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式（講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典）來表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。 精讀可以使你對(duì)文章的方方面面都有深刻的理解，無論從形式到內(nèi)容，從語言到思想。精讀對(duì)指導(dǎo)你如何使用英語是任何其它方面的訓(xùn)練都不可替代的。通過精讀，你可以：
① 靈活運(yùn)用精讀中出現(xiàn)的單詞和句型造句。② 靈活運(yùn)用不同的語法結(jié)構(gòu)，使語言形式活潑多樣。
③ 模仿作家的語言風(fēng)格，從而形成自己的語言風(fēng)格。
④ 運(yùn)用作家組織文章的結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己表達(dá)思想的邏輯模式。
⑤ 培養(yǎng)歸納自己的觀點(diǎn)的能力，表達(dá)自己觀點(diǎn)的技能。
（二）如何正確地泛讀
在加拿大，孩子從上小學(xué)起就要讀大量的課外讀物，每個(gè)星期從學(xué)校帶一到兩本書回家讀。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都是如此。到了中學(xué)他們就開始讀名著，起初讀節(jié)選的，后來再讀原著。也就是說以英語為母語的人都經(jīng)過大量的閱讀，所以語言表達(dá)功底深厚。同樣，我們能說好、用好漢語，與我們進(jìn)行過大量漢語閱讀也是緊密相關(guān)的。因此，要想學(xué)好英語，沒有量做基礎(chǔ)，不進(jìn)行大量的泛讀是不行的。
泛讀是強(qiáng)調(diào)理解的快速閱讀，是為了理解大意而進(jìn)行的閱讀活動(dòng)。中國學(xué)生學(xué)不好英語在很大程度上是缺乏足夠數(shù)量的泛讀。泛讀只局限在課堂上進(jìn)行是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。泛讀課堂上的講解只是閱讀方法的指導(dǎo)，小段落的講解，是激發(fā)對(duì)閱讀英語文章的興趣的過程。課堂上只講應(yīng)該如何進(jìn)行泛讀，該選擇什么樣的書來讀，而真正的"修煉"還在于個(gè)人，必須做大量的英語閱讀。從簡易讀物開始過渡到讀英語文學(xué)的原著。還應(yīng)該大量地讀英文的報(bào)紙雜志、歷史、傳記、偵探小說、帶文字的漫畫書?？傊鹤x就是吸收知識(shí)、思想和信息的活動(dòng)。
選擇合適起點(diǎn)的讀物?
Ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｆｒｏｍ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ（從你的實(shí)際水平開始）。適合你的起點(diǎn)的意思主要是指你讀起來覺得沒有很多的生詞，比如每頁生詞不應(yīng)超過三四個(gè)，句子結(jié)構(gòu)也比較簡單，講的內(nèi)容易懂。 打好基本功：
由于人類自身的惰性，在使用語言時(shí)，人們往往使用簡單的方式來表達(dá)豐富多彩的情感。所以在初級(jí)水平上要進(jìn)行更大量的閱讀，以熟練地掌握簡單英語，打好基本功。讀簡易讀物容易培養(yǎng)語感，這也要求你大量地讀。一旦培養(yǎng)起語感，高級(jí)英語也就不難學(xué)了。
各閱讀等級(jí)間的過渡不要太快：
英語學(xué)習(xí)過程中，有一個(gè)"點(diǎn)-線-面"關(guān)系。而英語的任何一級(jí)水平，都不是"點(diǎn)"的接觸，或"線"的貼近，而是"面"的到達(dá)。一個(gè)"水平"就是一個(gè)"面"，因此你在進(jìn)行不同階段的英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，都要在這個(gè)階段有足夠"量"的積累，無論在初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí)都是這樣。過渡到更高一級(jí)的水平不能過渡得太快。慢慢地過渡，英語學(xué)習(xí)就容易形成平緩的坡度，你就會(huì)堅(jiān)持到底。
選擇自己感興趣的讀物：
興趣是英語學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣，英語學(xué)習(xí)很難持續(xù)快速進(jìn)行。在閱讀時(shí)可供選擇的范圍是很廣的，有文學(xué)作品、科技讀物、報(bào)紙雜志、教科書等，還有Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上豐富的資料。選擇時(shí)，應(yīng)首先確定自己喜歡的大方向，如文學(xué)作品，然后進(jìn)一步從中找出感興趣的讀。
（三）閱讀時(shí)應(yīng)該有計(jì)劃
由于文學(xué)作品的語言是經(jīng)過提煉的，是優(yōu)美的；而文學(xué)作品本身又是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。通過閱讀文學(xué)作品你就能迅速汲取人類文化的結(jié)晶。因此，我們從文學(xué)作品開始讀。 閱讀要立計(jì)劃，比如說，讀２０～４０本簡易讀物。聽上去這個(gè)數(shù)字讓人害怕，但當(dāng)你真正下決心去做它的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情其實(shí)很容易，畢竟它們都是簡易讀物。在這些簡易讀物中你又要進(jìn)行初、中、高級(jí)的分層閱讀，這個(gè)層次的劃分可以根據(jù)詞匯量進(jìn)行。比如可以把用４００～８００詞寫的作為一級(jí)，把用８００～１５００詞寫的作為一級(jí)，再把用１５００～３０００詞寫的作為一級(jí)。當(dāng)閱讀簡易讀物達(dá)到一定數(shù)量，閱讀達(dá)到一定程度，詞匯積累到六七千的時(shí)候你就可以讀英語的原著、報(bào)紙、雜志了。 "萬事開頭難"，在閱讀初期，你一定有讀不懂，感到費(fèi)力的地方，但你若能堅(jiān)持下去，告訴自己"我很快就能讀懂了"，在毅力中樹立信心，保持積極樂觀豁達(dá)的情緒，你就真的能夠渡過各種閱讀中的難關(guān)，從而攻破英語閱讀關(guān)。
（四）進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練
任何一種語言都有其特定的語法規(guī)則、表達(dá)思想的方式；都有特定的幽默、邏輯，都是一定文化背景下的產(chǎn)物。你在閱讀的時(shí)候，對(duì)文章的理解不一定準(zhǔn)確。而如果你去做閱讀文章的理解題，根據(jù)做理解題的對(duì)錯(cuò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解上偏差，從而找出自己理解不準(zhǔn)確的原因：究竟是語法沒掌握好，詞匯領(lǐng)悟不對(duì)，還是價(jià)值觀不同，或是文化背景有差異。經(jīng)過這種訓(xùn)練，你對(duì)語言的理解深度就會(huì)拓展，閱讀的準(zhǔn)確性和速度也會(huì)提高。 值得一提的是，閱讀理解題應(yīng)該由以英語為母語的人出題。不同的文化會(huì)造成思維方式的不同，只有與地道的英美人士的思維比較，我們才能準(zhǔn)確地抓住理解的實(shí)質(zhì)。
綜上所述，首先閱讀要達(dá)到足夠的量；其次要通過閱讀，學(xué)習(xí)語法、句型的運(yùn)用，掌握文章結(jié)構(gòu)及作者表達(dá)思維的方法；后通過做一些閱讀理解題糾正自己的錯(cuò)誤。閱讀是汲取語言知識(shí)的佳途徑。
英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)閱讀、聽力、口語、寫作同時(shí)并進(jìn)但又有所側(cè)重的過程，其中重要的是要一個(gè)一個(gè)的突破。
對(duì)于成年人來說，首先要從閱讀切入。閱讀是進(jìn)入英語世界的佳入口，閱讀時(shí)要遵循簡單的原則，從簡單入手并循序漸進(jìn)，才能建立牢固的英語基礎(chǔ)。同時(shí)要遵守"量的原則"，只有大量的積累，從廣度上擴(kuò)展，才能邁向英語金字塔的頂端。要完成這一過程，興趣是必不可少的，要找自己感興趣的材料來讀，以興趣為動(dòng)力，并能樹立目標(biāo)從而完成量的積累。閱讀中要體會(huì)、朗讀、背誦精彩且有用的文章，并憑借在閱讀中所學(xué)的東西去提高自己聽力、口語、寫作技能。
經(jīng)過大量的閱讀，在水平上有了質(zhì)的飛躍，就要把學(xué)習(xí)的中心轉(zhuǎn)到聽力上來。聽力同樣要遵循簡單原則，以興趣原則為出發(fā)點(diǎn)，從自己喜歡的簡單東西開始聽。大量地聽，廣泛地聽，遵循"量的原則"的同時(shí)，精、泛結(jié)合，就是說，也要把一盤或二盤磁帶反復(fù)聽上無數(shù)遍。要運(yùn)用突擊原則，模仿原則，把讀懂的東西盡快聽明白。
這個(gè)過程是一個(gè)運(yùn)用突擊原則先學(xué)好英語閱讀，再學(xué)好聽力的過程。但在學(xué)習(xí)過程中，讀與聽?wèi)?yīng)同時(shí)進(jìn)行，但在不同階段有所側(cè)重。天天閱讀，未免會(huì)有些枯燥，加入聽力、口語、寫作就可以使學(xué)習(xí)多樣化，同時(shí)，還可以相互促進(jìn)。
在進(jìn)行了大量突擊閱讀、聽力訓(xùn)練并有明顯提高之后，就要把學(xué)習(xí)的重心轉(zhuǎn)移到口語的突破。進(jìn)行口語學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先要遵循簡單原則，用簡單的單詞、句型表達(dá)思想。盡管簡單，卻要地道，要記住"簡單的東西能脫口而出"是高境界。遵循模仿原則，英語為母語的人怎么說你就怎么說，切忌閉門造車。英語口語的學(xué)習(xí)應(yīng)交*在閱讀、聽力學(xué)習(xí)過程之中的，要及時(shí)想辦法把已讀過和聽過的好的單詞、句子運(yùn)用起來，讓它們在口語中"活"起來。這樣，不僅鞏固了所學(xué)的英語知識(shí)，口語水平還會(huì)在不知不覺中有很大提高。但前提是要遵循量的原則--多說。只有不怕出錯(cuò)，說得多了才能培養(yǎng)好的語感。
寫作也同樣，當(dāng)你的閱讀、聽力水平已經(jīng)不錯(cuò)并能很好地進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，就要重點(diǎn)進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)。此時(shí)你已經(jīng)有了大量的積累與口語運(yùn)用的體會(huì)，首先還是應(yīng)該從簡單的入手，并要模仿讀過、聽過、背過的地道的句子。通過大量的實(shí)踐，把積累的好的文章結(jié)構(gòu)、精彩的思想運(yùn)用到自己的寫作之中，寫作水平就會(huì)在釋放汲取的養(yǎng)分的過程中逐漸提高。
以閱讀為切入口，并進(jìn)行各個(gè)擊破是行之有效的方法。
2.閱讀是英語學(xué)習(xí)中接觸和學(xué)習(xí)單詞、短語、句型、語法、文章結(jié)構(gòu)、思想表達(dá)方式的直接、有效的手段。
3.閱讀的積累為英語聽、說、寫奠定了基礎(chǔ)。比如，你在閱讀中學(xué)到的單詞，就可能在聽力中再現(xiàn)，你在閱讀中掌握的句型，就可以運(yùn)用到口語中，你在閱讀中理解的作者表達(dá)思想的邏輯結(jié)構(gòu)，就可以運(yùn)用到寫作中。
總之，學(xué)習(xí)英語首先從讀英語開始。
精讀與泛讀同時(shí)并舉
精讀的概念在國外很少見，但我認(rèn)為精讀如學(xué)習(xí)得當(dāng)則有其獨(dú)特的優(yōu)勢，因此值得一談。很多學(xué)習(xí)英語的人會(huì)有這樣一個(gè)疑問：精讀與泛讀哪一個(gè)更重要呢？
其實(shí)，盡管精讀和泛讀作用不同，卻一樣重要。要想學(xué)好英語，精讀與泛讀不能偏廢。
（一）如何正確"精讀"
1.從"單詞"入手：學(xué)習(xí)單詞，不僅要知道它的漢語解釋，還要掌握它的英語定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無巧妙之處，是否有特定的意義。
2.從"語法"入手：這里所說的"語法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對(duì)各種語法現(xiàn)象在思想表達(dá)方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開始階段需對(duì)某些語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。（即：好，好在何處；作者為什么用了這種語法結(jié)構(gòu)，而不用另一種，我應(yīng)如何用。）
3.型"入手：英語教學(xué)中有一個(gè)"句型學(xué)派"，就是把句型作為英語教學(xué)的主要部分。盡管這種教學(xué)法有它的局限性，但它的確說明了"句型"在英語中的重要性。因此，精讀時(shí)，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時(shí)，對(duì)于一些長句要進(jìn)行分析并學(xué)習(xí)模仿。
4."文章邏輯"入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容，清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體，理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問題觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式（講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典）來表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。 精讀可以使你對(duì)文章的方方面面都有深刻的理解，無論從形式到內(nèi)容，從語言到思想。精讀對(duì)指導(dǎo)你如何使用英語是任何其它方面的訓(xùn)練都不可替代的。通過精讀，你可以：
① 靈活運(yùn)用精讀中出現(xiàn)的單詞和句型造句。② 靈活運(yùn)用不同的語法結(jié)構(gòu)，使語言形式活潑多樣。
③ 模仿作家的語言風(fēng)格，從而形成自己的語言風(fēng)格。
④ 運(yùn)用作家組織文章的結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己表達(dá)思想的邏輯模式。
⑤ 培養(yǎng)歸納自己的觀點(diǎn)的能力，表達(dá)自己觀點(diǎn)的技能。
（二）如何正確地泛讀
在加拿大，孩子從上小學(xué)起就要讀大量的課外讀物，每個(gè)星期從學(xué)校帶一到兩本書回家讀。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都是如此。到了中學(xué)他們就開始讀名著，起初讀節(jié)選的，后來再讀原著。也就是說以英語為母語的人都經(jīng)過大量的閱讀，所以語言表達(dá)功底深厚。同樣，我們能說好、用好漢語，與我們進(jìn)行過大量漢語閱讀也是緊密相關(guān)的。因此，要想學(xué)好英語，沒有量做基礎(chǔ)，不進(jìn)行大量的泛讀是不行的。
泛讀是強(qiáng)調(diào)理解的快速閱讀，是為了理解大意而進(jìn)行的閱讀活動(dòng)。中國學(xué)生學(xué)不好英語在很大程度上是缺乏足夠數(shù)量的泛讀。泛讀只局限在課堂上進(jìn)行是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。泛讀課堂上的講解只是閱讀方法的指導(dǎo)，小段落的講解，是激發(fā)對(duì)閱讀英語文章的興趣的過程。課堂上只講應(yīng)該如何進(jìn)行泛讀，該選擇什么樣的書來讀，而真正的"修煉"還在于個(gè)人，必須做大量的英語閱讀。從簡易讀物開始過渡到讀英語文學(xué)的原著。還應(yīng)該大量地讀英文的報(bào)紙雜志、歷史、傳記、偵探小說、帶文字的漫畫書?？傊鹤x就是吸收知識(shí)、思想和信息的活動(dòng)。
選擇合適起點(diǎn)的讀物?
Ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｆｒｏｍ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ（從你的實(shí)際水平開始）。適合你的起點(diǎn)的意思主要是指你讀起來覺得沒有很多的生詞，比如每頁生詞不應(yīng)超過三四個(gè)，句子結(jié)構(gòu)也比較簡單，講的內(nèi)容易懂。 打好基本功：
由于人類自身的惰性，在使用語言時(shí)，人們往往使用簡單的方式來表達(dá)豐富多彩的情感。所以在初級(jí)水平上要進(jìn)行更大量的閱讀，以熟練地掌握簡單英語，打好基本功。讀簡易讀物容易培養(yǎng)語感，這也要求你大量地讀。一旦培養(yǎng)起語感，高級(jí)英語也就不難學(xué)了。
各閱讀等級(jí)間的過渡不要太快：
英語學(xué)習(xí)過程中，有一個(gè)"點(diǎn)-線-面"關(guān)系。而英語的任何一級(jí)水平，都不是"點(diǎn)"的接觸，或"線"的貼近，而是"面"的到達(dá)。一個(gè)"水平"就是一個(gè)"面"，因此你在進(jìn)行不同階段的英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，都要在這個(gè)階段有足夠"量"的積累，無論在初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí)都是這樣。過渡到更高一級(jí)的水平不能過渡得太快。慢慢地過渡，英語學(xué)習(xí)就容易形成平緩的坡度，你就會(huì)堅(jiān)持到底。
選擇自己感興趣的讀物：
興趣是英語學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣，英語學(xué)習(xí)很難持續(xù)快速進(jìn)行。在閱讀時(shí)可供選擇的范圍是很廣的，有文學(xué)作品、科技讀物、報(bào)紙雜志、教科書等，還有Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上豐富的資料。選擇時(shí)，應(yīng)首先確定自己喜歡的大方向，如文學(xué)作品，然后進(jìn)一步從中找出感興趣的讀。
（三）閱讀時(shí)應(yīng)該有計(jì)劃
由于文學(xué)作品的語言是經(jīng)過提煉的，是優(yōu)美的；而文學(xué)作品本身又是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。通過閱讀文學(xué)作品你就能迅速汲取人類文化的結(jié)晶。因此，我們從文學(xué)作品開始讀。 閱讀要立計(jì)劃，比如說，讀２０～４０本簡易讀物。聽上去這個(gè)數(shù)字讓人害怕，但當(dāng)你真正下決心去做它的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情其實(shí)很容易，畢竟它們都是簡易讀物。在這些簡易讀物中你又要進(jìn)行初、中、高級(jí)的分層閱讀，這個(gè)層次的劃分可以根據(jù)詞匯量進(jìn)行。比如可以把用４００～８００詞寫的作為一級(jí)，把用８００～１５００詞寫的作為一級(jí)，再把用１５００～３０００詞寫的作為一級(jí)。當(dāng)閱讀簡易讀物達(dá)到一定數(shù)量，閱讀達(dá)到一定程度，詞匯積累到六七千的時(shí)候你就可以讀英語的原著、報(bào)紙、雜志了。 "萬事開頭難"，在閱讀初期，你一定有讀不懂，感到費(fèi)力的地方，但你若能堅(jiān)持下去，告訴自己"我很快就能讀懂了"，在毅力中樹立信心，保持積極樂觀豁達(dá)的情緒，你就真的能夠渡過各種閱讀中的難關(guān)，從而攻破英語閱讀關(guān)。
（四）進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練
任何一種語言都有其特定的語法規(guī)則、表達(dá)思想的方式；都有特定的幽默、邏輯，都是一定文化背景下的產(chǎn)物。你在閱讀的時(shí)候，對(duì)文章的理解不一定準(zhǔn)確。而如果你去做閱讀文章的理解題，根據(jù)做理解題的對(duì)錯(cuò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解上偏差，從而找出自己理解不準(zhǔn)確的原因：究竟是語法沒掌握好，詞匯領(lǐng)悟不對(duì)，還是價(jià)值觀不同，或是文化背景有差異。經(jīng)過這種訓(xùn)練，你對(duì)語言的理解深度就會(huì)拓展，閱讀的準(zhǔn)確性和速度也會(huì)提高。 值得一提的是，閱讀理解題應(yīng)該由以英語為母語的人出題。不同的文化會(huì)造成思維方式的不同，只有與地道的英美人士的思維比較，我們才能準(zhǔn)確地抓住理解的實(shí)質(zhì)。
綜上所述，首先閱讀要達(dá)到足夠的量；其次要通過閱讀，學(xué)習(xí)語法、句型的運(yùn)用，掌握文章結(jié)構(gòu)及作者表達(dá)思維的方法；后通過做一些閱讀理解題糾正自己的錯(cuò)誤。閱讀是汲取語言知識(shí)的佳途徑。
英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)閱讀、聽力、口語、寫作同時(shí)并進(jìn)但又有所側(cè)重的過程，其中重要的是要一個(gè)一個(gè)的突破。
對(duì)于成年人來說，首先要從閱讀切入。閱讀是進(jìn)入英語世界的佳入口，閱讀時(shí)要遵循簡單的原則，從簡單入手并循序漸進(jìn)，才能建立牢固的英語基礎(chǔ)。同時(shí)要遵守"量的原則"，只有大量的積累，從廣度上擴(kuò)展，才能邁向英語金字塔的頂端。要完成這一過程，興趣是必不可少的，要找自己感興趣的材料來讀，以興趣為動(dòng)力，并能樹立目標(biāo)從而完成量的積累。閱讀中要體會(huì)、朗讀、背誦精彩且有用的文章，并憑借在閱讀中所學(xué)的東西去提高自己聽力、口語、寫作技能。
經(jīng)過大量的閱讀，在水平上有了質(zhì)的飛躍，就要把學(xué)習(xí)的中心轉(zhuǎn)到聽力上來。聽力同樣要遵循簡單原則，以興趣原則為出發(fā)點(diǎn)，從自己喜歡的簡單東西開始聽。大量地聽，廣泛地聽，遵循"量的原則"的同時(shí)，精、泛結(jié)合，就是說，也要把一盤或二盤磁帶反復(fù)聽上無數(shù)遍。要運(yùn)用突擊原則，模仿原則，把讀懂的東西盡快聽明白。
這個(gè)過程是一個(gè)運(yùn)用突擊原則先學(xué)好英語閱讀，再學(xué)好聽力的過程。但在學(xué)習(xí)過程中，讀與聽?wèi)?yīng)同時(shí)進(jìn)行，但在不同階段有所側(cè)重。天天閱讀，未免會(huì)有些枯燥，加入聽力、口語、寫作就可以使學(xué)習(xí)多樣化，同時(shí)，還可以相互促進(jìn)。
在進(jìn)行了大量突擊閱讀、聽力訓(xùn)練并有明顯提高之后，就要把學(xué)習(xí)的重心轉(zhuǎn)移到口語的突破。進(jìn)行口語學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先要遵循簡單原則，用簡單的單詞、句型表達(dá)思想。盡管簡單，卻要地道，要記住"簡單的東西能脫口而出"是高境界。遵循模仿原則，英語為母語的人怎么說你就怎么說，切忌閉門造車。英語口語的學(xué)習(xí)應(yīng)交*在閱讀、聽力學(xué)習(xí)過程之中的，要及時(shí)想辦法把已讀過和聽過的好的單詞、句子運(yùn)用起來，讓它們在口語中"活"起來。這樣，不僅鞏固了所學(xué)的英語知識(shí)，口語水平還會(huì)在不知不覺中有很大提高。但前提是要遵循量的原則--多說。只有不怕出錯(cuò)，說得多了才能培養(yǎng)好的語感。
寫作也同樣，當(dāng)你的閱讀、聽力水平已經(jīng)不錯(cuò)并能很好地進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，就要重點(diǎn)進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)。此時(shí)你已經(jīng)有了大量的積累與口語運(yùn)用的體會(huì)，首先還是應(yīng)該從簡單的入手，并要模仿讀過、聽過、背過的地道的句子。通過大量的實(shí)踐，把積累的好的文章結(jié)構(gòu)、精彩的思想運(yùn)用到自己的寫作之中，寫作水平就會(huì)在釋放汲取的養(yǎng)分的過程中逐漸提高。
以閱讀為切入口，并進(jìn)行各個(gè)擊破是行之有效的方法。