“人機(jī)對話”不可怕
高考外語口試都在電腦實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，采取“人機(jī)對話”?？忌陔娔X前，戴上配有話筒的耳機(jī)，進(jìn)行試音?？荚囌介_始后，屏幕上依次顯示出答題說明，耳機(jī)里傳來試題?？忌械幕卮鸲急挥涗浽谟脖P中，再轉(zhuǎn)錄到光盤后由閱卷老師評分。屏幕的下方，還有一個(gè)長條形的計(jì)時(shí)顯示器，嚴(yán)格控制每道試題的答題時(shí)間。
為保證口試閱卷真實(shí)可靠，每位考生的語音答題由兩位教師分別評閱，由評分軟件分別處理后得出終成績。計(jì)算機(jī)監(jiān)控兩位教師對同一位考生的評分結(jié)果，如果發(fā)現(xiàn)某位教師評分連續(xù)過松或過緊，評分組長可以及時(shí)對他進(jìn)行提醒。計(jì)算機(jī)還可以顯示兩位教師的評分誤差，如果誤差過大，則由組長復(fù)評，使評分的可靠性得到保證。
短期內(nèi)提高英語口試水平
今年高考外語口試將在3月22日舉行（全國卷考生在6月14日左右），凡報(bào)考外語院校和對外語口試有要求的專業(yè)，考生都要參加外語口試。雖然外語口試成績并不計(jì)入總分，但是外語口試成績的好壞對專業(yè)錄取是重要的參考，為幫助考生提高口試能力，我們請專家教你秘訣———英語口試是英語交際能力的測試，它要求測試者既要聽懂英語，又要對其作出快速而正確的反應(yīng)。由于設(shè)置了口試，打破了以前啞吧英語的局面，使英語學(xué)習(xí)者越來越重視英語的應(yīng)用，從而使英語學(xué)習(xí)得到應(yīng)有的回歸———語言是一種實(shí)踐，它是“用”會(huì)的，而不是“教”會(huì)的。值得注意的是，英語口試比重正在增大，使用范圍也在日漸擴(kuò)大。
上海對高中畢業(yè)生進(jìn)行英語口試已有多年，測試題型與方法和初相比已有了許多變化，由考官對學(xué)生測試而改為人機(jī)對話，更體現(xiàn)了測試的公平，公正。題型內(nèi)容更趨向?qū)嶋H，難度也有很大增加。讓我們看看它的題型，它是由五個(gè)部分組成：
一、快速應(yīng)答5道題目，考生將從耳機(jī)中聽到題目的錄音，然后回答，每題答題時(shí)間5秒。
二、情景提問兩個(gè)情景，每個(gè)情景分別提兩個(gè)問題，所提問題中至少有1個(gè)特殊疑問句，每個(gè)小題答題時(shí)間12秒。
三、短文朗讀屏幕上顯示一篇英語短文，給考生1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后給30秒時(shí)間以正常語速朗讀。不一定要讀完。
四、談話考生根據(jù)屏幕上顯示話題，可以參考前1題短文內(nèi)容，準(zhǔn)備1分鐘，然后答題，要至少講出6個(gè)句子，答題時(shí)間也為1分鐘。
五、看圖說話屏幕上顯示一組圖片和描述圖片的第一句話，考生有1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后給1分鐘時(shí)間對圖片進(jìn)行描述，至少講6句話，但不包括已給的句子。
現(xiàn)在離英語口試還有10天的時(shí)間，時(shí)間已很緊促，如何在這有限的時(shí)間內(nèi)提高口試成績呢？考生不妨從下面幾個(gè)方面著手進(jìn)行自我訓(xùn)練準(zhǔn)備：
一、磁帶訓(xùn)練
可以用現(xiàn)行的高考聽力磁帶作些變動(dòng)進(jìn)行自我訓(xùn)練，現(xiàn)在的高考聽力磁帶的第一部分是聽錄音，然后在所給的四個(gè)答案中選出對的，我們可以這么做：聽了問句后，我們立即發(fā)聲回答。第二部分聽短文，我們可以認(rèn)真聽后再進(jìn)行復(fù)述所聽的內(nèi)容，提高我們的聽力、記憶力，特別是一種報(bào)數(shù)的口語能力訓(xùn)練。第三部分信息填詞，可以在聽了一、兩句以后就停下，然后根據(jù)所聽的句子，發(fā)揮自己想像力，發(fā)聲敘述我們推理或想像以后可能發(fā)生的情況，培養(yǎng)我們的語言及語言思維能力。
二、英語會(huì)話
英語口試無非就是用英語說話的能力的一種測試。因此我們應(yīng)盡可能養(yǎng)成說英語的習(xí)慣，怕說英語，認(rèn)為說英語是很難的事，實(shí)質(zhì)上是心理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。實(shí)際上說英語就像說漢語一樣，開口了就會(huì)說了，說得越多，英語口語就越好。考生不妨先與要好的同學(xué)說定，從現(xiàn)在起大家在相遇時(shí)用英語交談，特別是可利用課間和午休時(shí)間或一起回家的路上，相互用英語交流，不限題目，談什么都行，開始一定很別扭，講多了就自然流暢了。
三、錄音比較
判斷一個(gè)人的英語口語水平，他的英語發(fā)音很重要，而說話者本身卻并不一定意識(shí)到自己發(fā)音的缺陷，即我們平常說的不準(zhǔn)，這兒提供一個(gè)很好的辦法。就拿我們都有的高考聽力磁帶來訓(xùn)練、提高自己發(fā)音。先仔細(xì)聽磁帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，有對話，有短文，聽了后就模仿朗讀，盡可能使語音、語調(diào)、節(jié)奏都與磁帶一樣，并進(jìn)行錄音。再把自己朗讀的錄音與磁帶的發(fā)音進(jìn)行比較，找出差距，再聽，再錄音，再比較，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，你的英語發(fā)音就會(huì)很地道，很標(biāo)準(zhǔn)了。這樣訓(xùn)練還有一個(gè)很大的好處是，你口試第三大題短文朗讀很容易取得高分。
四、專題準(zhǔn)備
考生們對英語口試中感到難的一題幾乎都是以所給問題談話，要圍繞問題進(jìn)行展開，至少要講6句話。同學(xué)們不妨現(xiàn)在就作些準(zhǔn)備，把我們想到的，口試中可能考我們的一些問題，先擬訂出來，可能有二三十個(gè)吧，然后用英語展開進(jìn)行回答。因考慮范圍、學(xué)習(xí)緊張等而不可能準(zhǔn)備太多的問題，我們可以與同學(xué)交流，擴(kuò)大專題的面，開拓思維。當(dāng)然口試中的問題不一定能猜得著，但我們的說話能力由于大量訓(xùn)練而得到了提高，而且此類題目往往是觸類旁通的。
五、相互練習(xí)
學(xué)生群體本身就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語的資源。同學(xué)每星期有5天相聚在一起，大家目標(biāo)一致，水平相差不多，可以利用課余時(shí)間，互當(dāng)老師，相互練習(xí)。
一個(gè)學(xué)生當(dāng)考官，另一個(gè)當(dāng)考生，一問一答，提高語言運(yùn)用熟練程度，亦可一人讀，另一個(gè)聽，指出朗讀中存在的不足，然后聽的人再復(fù)述，使讀的、聽的都得到了訓(xùn)練，使雙方讀、聽、說的能力都有所提高。
六、模擬實(shí)戰(zhàn)
在上述各種訓(xùn)練相當(dāng)熟練的基礎(chǔ)上，我們就進(jìn)入了后的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，把考生已購置的今年高校招生考試《英語口試輔導(dǎo)練習(xí)》的盤片進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，以提高口試應(yīng)試能力，并熟悉電腦口試操作過程。當(dāng)然這盤片所提供的輔導(dǎo)練習(xí)也可先自我練習(xí)，或穿插于其它訓(xùn)練過程中，視考生個(gè)人情況而自定。各區(qū)還安排了口試模擬考，考生在發(fā)現(xiàn)了某個(gè)大題做得不好的話，還可就這個(gè)大題多花些時(shí)間集中訓(xùn)練，彌補(bǔ)自己的不足。
后提醒一下，口試那一天，別忘了帶好準(zhǔn)考證、身份證，早一些到考場?？谠囬_始時(shí)要保持良好的心態(tài)，就像平時(shí)做練習(xí)一樣，按提示要求進(jìn)行口試，說話聲音要適中。經(jīng)過充分訓(xùn)練，各位考生一定會(huì)在英語口試中取得優(yōu)異成績。
高考外語口試都在電腦實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，采取“人機(jī)對話”?？忌陔娔X前，戴上配有話筒的耳機(jī)，進(jìn)行試音?？荚囌介_始后，屏幕上依次顯示出答題說明，耳機(jī)里傳來試題?？忌械幕卮鸲急挥涗浽谟脖P中，再轉(zhuǎn)錄到光盤后由閱卷老師評分。屏幕的下方，還有一個(gè)長條形的計(jì)時(shí)顯示器，嚴(yán)格控制每道試題的答題時(shí)間。
為保證口試閱卷真實(shí)可靠，每位考生的語音答題由兩位教師分別評閱，由評分軟件分別處理后得出終成績。計(jì)算機(jī)監(jiān)控兩位教師對同一位考生的評分結(jié)果，如果發(fā)現(xiàn)某位教師評分連續(xù)過松或過緊，評分組長可以及時(shí)對他進(jìn)行提醒。計(jì)算機(jī)還可以顯示兩位教師的評分誤差，如果誤差過大，則由組長復(fù)評，使評分的可靠性得到保證。
短期內(nèi)提高英語口試水平
今年高考外語口試將在3月22日舉行（全國卷考生在6月14日左右），凡報(bào)考外語院校和對外語口試有要求的專業(yè)，考生都要參加外語口試。雖然外語口試成績并不計(jì)入總分，但是外語口試成績的好壞對專業(yè)錄取是重要的參考，為幫助考生提高口試能力，我們請專家教你秘訣———英語口試是英語交際能力的測試，它要求測試者既要聽懂英語，又要對其作出快速而正確的反應(yīng)。由于設(shè)置了口試，打破了以前啞吧英語的局面，使英語學(xué)習(xí)者越來越重視英語的應(yīng)用，從而使英語學(xué)習(xí)得到應(yīng)有的回歸———語言是一種實(shí)踐，它是“用”會(huì)的，而不是“教”會(huì)的。值得注意的是，英語口試比重正在增大，使用范圍也在日漸擴(kuò)大。
上海對高中畢業(yè)生進(jìn)行英語口試已有多年，測試題型與方法和初相比已有了許多變化，由考官對學(xué)生測試而改為人機(jī)對話，更體現(xiàn)了測試的公平，公正。題型內(nèi)容更趨向?qū)嶋H，難度也有很大增加。讓我們看看它的題型，它是由五個(gè)部分組成：
一、快速應(yīng)答5道題目，考生將從耳機(jī)中聽到題目的錄音，然后回答，每題答題時(shí)間5秒。
二、情景提問兩個(gè)情景，每個(gè)情景分別提兩個(gè)問題，所提問題中至少有1個(gè)特殊疑問句，每個(gè)小題答題時(shí)間12秒。
三、短文朗讀屏幕上顯示一篇英語短文，給考生1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后給30秒時(shí)間以正常語速朗讀。不一定要讀完。
四、談話考生根據(jù)屏幕上顯示話題，可以參考前1題短文內(nèi)容，準(zhǔn)備1分鐘，然后答題，要至少講出6個(gè)句子，答題時(shí)間也為1分鐘。
五、看圖說話屏幕上顯示一組圖片和描述圖片的第一句話，考生有1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后給1分鐘時(shí)間對圖片進(jìn)行描述，至少講6句話，但不包括已給的句子。
現(xiàn)在離英語口試還有10天的時(shí)間，時(shí)間已很緊促，如何在這有限的時(shí)間內(nèi)提高口試成績呢？考生不妨從下面幾個(gè)方面著手進(jìn)行自我訓(xùn)練準(zhǔn)備：
一、磁帶訓(xùn)練
可以用現(xiàn)行的高考聽力磁帶作些變動(dòng)進(jìn)行自我訓(xùn)練，現(xiàn)在的高考聽力磁帶的第一部分是聽錄音，然后在所給的四個(gè)答案中選出對的，我們可以這么做：聽了問句后，我們立即發(fā)聲回答。第二部分聽短文，我們可以認(rèn)真聽后再進(jìn)行復(fù)述所聽的內(nèi)容，提高我們的聽力、記憶力，特別是一種報(bào)數(shù)的口語能力訓(xùn)練。第三部分信息填詞，可以在聽了一、兩句以后就停下，然后根據(jù)所聽的句子，發(fā)揮自己想像力，發(fā)聲敘述我們推理或想像以后可能發(fā)生的情況，培養(yǎng)我們的語言及語言思維能力。
二、英語會(huì)話
英語口試無非就是用英語說話的能力的一種測試。因此我們應(yīng)盡可能養(yǎng)成說英語的習(xí)慣，怕說英語，認(rèn)為說英語是很難的事，實(shí)質(zhì)上是心理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。實(shí)際上說英語就像說漢語一樣，開口了就會(huì)說了，說得越多，英語口語就越好。考生不妨先與要好的同學(xué)說定，從現(xiàn)在起大家在相遇時(shí)用英語交談，特別是可利用課間和午休時(shí)間或一起回家的路上，相互用英語交流，不限題目，談什么都行，開始一定很別扭，講多了就自然流暢了。
三、錄音比較
判斷一個(gè)人的英語口語水平，他的英語發(fā)音很重要，而說話者本身卻并不一定意識(shí)到自己發(fā)音的缺陷，即我們平常說的不準(zhǔn)，這兒提供一個(gè)很好的辦法。就拿我們都有的高考聽力磁帶來訓(xùn)練、提高自己發(fā)音。先仔細(xì)聽磁帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，有對話，有短文，聽了后就模仿朗讀，盡可能使語音、語調(diào)、節(jié)奏都與磁帶一樣，并進(jìn)行錄音。再把自己朗讀的錄音與磁帶的發(fā)音進(jìn)行比較，找出差距，再聽，再錄音，再比較，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，你的英語發(fā)音就會(huì)很地道，很標(biāo)準(zhǔn)了。這樣訓(xùn)練還有一個(gè)很大的好處是，你口試第三大題短文朗讀很容易取得高分。
四、專題準(zhǔn)備
考生們對英語口試中感到難的一題幾乎都是以所給問題談話，要圍繞問題進(jìn)行展開，至少要講6句話。同學(xué)們不妨現(xiàn)在就作些準(zhǔn)備，把我們想到的，口試中可能考我們的一些問題，先擬訂出來，可能有二三十個(gè)吧，然后用英語展開進(jìn)行回答。因考慮范圍、學(xué)習(xí)緊張等而不可能準(zhǔn)備太多的問題，我們可以與同學(xué)交流，擴(kuò)大專題的面，開拓思維。當(dāng)然口試中的問題不一定能猜得著，但我們的說話能力由于大量訓(xùn)練而得到了提高，而且此類題目往往是觸類旁通的。
五、相互練習(xí)
學(xué)生群體本身就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語的資源。同學(xué)每星期有5天相聚在一起，大家目標(biāo)一致，水平相差不多，可以利用課余時(shí)間，互當(dāng)老師，相互練習(xí)。
一個(gè)學(xué)生當(dāng)考官，另一個(gè)當(dāng)考生，一問一答，提高語言運(yùn)用熟練程度，亦可一人讀，另一個(gè)聽，指出朗讀中存在的不足，然后聽的人再復(fù)述，使讀的、聽的都得到了訓(xùn)練，使雙方讀、聽、說的能力都有所提高。
六、模擬實(shí)戰(zhàn)
在上述各種訓(xùn)練相當(dāng)熟練的基礎(chǔ)上，我們就進(jìn)入了后的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，把考生已購置的今年高校招生考試《英語口試輔導(dǎo)練習(xí)》的盤片進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，以提高口試應(yīng)試能力，并熟悉電腦口試操作過程。當(dāng)然這盤片所提供的輔導(dǎo)練習(xí)也可先自我練習(xí)，或穿插于其它訓(xùn)練過程中，視考生個(gè)人情況而自定。各區(qū)還安排了口試模擬考，考生在發(fā)現(xiàn)了某個(gè)大題做得不好的話，還可就這個(gè)大題多花些時(shí)間集中訓(xùn)練，彌補(bǔ)自己的不足。
后提醒一下，口試那一天，別忘了帶好準(zhǔn)考證、身份證，早一些到考場?？谠囬_始時(shí)要保持良好的心態(tài)，就像平時(shí)做練習(xí)一樣，按提示要求進(jìn)行口試，說話聲音要適中。經(jīng)過充分訓(xùn)練，各位考生一定會(huì)在英語口試中取得優(yōu)異成績。