11月17日，2007年下半年北京地區(qū)成人本科學(xué)位英語統(tǒng)一考試將舉行?？荚嚽跋Γ浾卟稍L了中國人民大學(xué)成人學(xué)位英語輔導(dǎo)老師劉本政，請他結(jié)合考試大綱和試題題型，講講復(fù)習(xí)策略。
閱讀理解 掌握長難句與細節(jié)題
劉老師說，大綱考查的重點主要是學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，在要求考生準(zhǔn)確理解文意的同時，還要求考生具備一定的閱讀速度。
劉老師分析，成人三級英語考試中，后面10分英譯漢試題，有3道題是對閱讀理解中5個長難句的翻譯。從中可以看出，閱讀能力考查在整個考試中占很大比重，要取得滿意成績，閱讀題取得高分至關(guān)重要。平時復(fù)習(xí)中，有的同學(xué)閱讀目的不明確，閱讀能力提高不理想。其實，閱讀理解部分的應(yīng)試要求很明確，考生要盯著解題的正確率進行復(fù)習(xí)。
閱讀理解的“理解”包括兩個含義：一是理解原文，二是理解題干和選項。理解原文就要加深對長難句的理解，避免因看不懂長難句而對文意產(chǎn)生誤解，從而導(dǎo)致選擇答案出錯。試卷后一個題型為英譯漢，題目選自前面閱讀理解中的長難句，所以長難句閱讀應(yīng)成為考生提高閱讀理解能力的重點。理解題干和選項這一環(huán)節(jié)對“做對題目”至關(guān)重要。
根據(jù)自己對近幾年真題的分析，劉老師發(fā)現(xiàn)，閱讀理解錯誤選項一般有6個特征，分別是：范圍過大、范圍過小、順序錯位、換詞仿真、常識干擾、原文相反；正確的選項一般有3個特征，分別是：概括性強、表達復(fù)雜、語意深刻?？忌趶?fù)習(xí)中要深刻理解。
劉老師強調(diào)，考生做題時，不要把所有閱讀理解全精讀一遍再做，也不要把每道試題全看一遍再動筆。看一道題目，找出關(guān)鍵詞，要根據(jù)這個關(guān)鍵詞到原文中找此關(guān)鍵詞，或此關(guān)鍵詞的替換詞，根據(jù)找出的這句話來判斷答案。平時復(fù)習(xí)要注意訓(xùn)練解題方法，只要方法正確，就能提高解題的正確率。從近幾年的閱讀理解出題情況看，題目設(shè)計大多數(shù)偏向細節(jié)題，所以建議考生還要重視對閱讀理解細節(jié)題的訓(xùn)練。
詞語用法和語法結(jié)構(gòu) 利用材料理解詞義
詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分考查的重點是考生運用詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的能力。
劉老師說，在成人三級英語考試中，詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分雖為30分，但后面的10分挑錯題也是詞匯語法的延伸，所以考生在備考時，可把挑錯題納入詞匯語法部分一起攻克。這兩部分總計40分，在試卷整體分?jǐn)?shù)中比例較大，要引起考生重視。從近幾年的試題來看，不少考生常在這一部分丟分，直接影響了整個試卷的分?jǐn)?shù)。參加成人三級英語學(xué)習(xí)的考生多為上班族，因工作等原因，已多年未練習(xí)英語，還有一部分為大齡考生，弱項是詞匯匱乏、語法薄弱。
其實，從成人三級英語試題本身來看，詞語用法和語法結(jié)構(gòu)是容易提升分?jǐn)?shù)的題型。從近兩年在人大參加考前輔導(dǎo)的情況來看，相當(dāng)一部分考生語法題能得高分，而從考前對題目的理解和掌握來看，這部分也是讓考生有把握的題型。
詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分較難把握的是詞匯題。距離考試還有半個月時間，考生要充分利用這段時間，復(fù)習(xí)時貼近對詞性的辨析、詞與詞的搭配、詞匯的運用和詞義的理解等方面，更好地掌握詞的含義，而不是僅僅記住這個詞。準(zhǔn)確把握詞義的好辦法是掌握材料，通過對近幾年試題中出現(xiàn)的詞匯進行匯總和分析，就可以實現(xiàn)這部分分?jǐn)?shù)的提高。
挑錯題 掌握固定搭配和句型
挑錯部分的試題是詞語用法、語法結(jié)構(gòu)部分的延伸，目的是測試考生掌握詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的熟練程度。復(fù)習(xí)重點是固定搭配和句型，這是考試大綱對這一部分的考查重點。
劉老師說，就其命題思路來看，挑錯題考查考生掌握詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的熟練程度，除個別題目涉及上下文邏輯關(guān)系外，一般考查固定搭配和句型，所以這部分也應(yīng)成為考生得分的重點。但在實際考試中，很多考生反映來不及做，或是仔細閱讀一道試題時，始終看不出錯在什么地方，劉老師建議，考生要注意三方面。
注意反義詞。動詞有反義詞，形容詞有反義詞，名詞也有反義詞。在這一部分，考生要增加詞匯量，掌握一些詞語的反義詞，做到熟能生巧。在實際考試中，名詞的反義詞是考生掌握的盲區(qū)，更要引起注意。
注意單復(fù)數(shù)及動詞的第三人稱。從近幾年的試題情況來看，這一考查點一般是2個，多為4個，加起來占10道挑錯題的近半數(shù)。對于單復(fù)數(shù)來說，包括動詞主謂一致、主語是單數(shù)、謂語用復(fù)數(shù)、主語是復(fù)數(shù)、謂語用單數(shù)等形式。
注意添加和減少。常用到的添加和減少是冠詞。比如坐火車，the是不加的，而很多考生在解題時習(xí)慣加上。同時，短語題后面的介詞容易被省略，像consist后面就要注意應(yīng)加of或in，在考試的試題中，這兩個介詞常常沒寫出來，需要考生去添加。一般情況下，添加和減少類的題每次至少出現(xiàn)1題，多時出現(xiàn)3題，考試時常見的情況是添加和減少每樣一題。
閱讀理解 掌握長難句與細節(jié)題
劉老師說，大綱考查的重點主要是學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，在要求考生準(zhǔn)確理解文意的同時，還要求考生具備一定的閱讀速度。
劉老師分析，成人三級英語考試中，后面10分英譯漢試題，有3道題是對閱讀理解中5個長難句的翻譯。從中可以看出，閱讀能力考查在整個考試中占很大比重，要取得滿意成績，閱讀題取得高分至關(guān)重要。平時復(fù)習(xí)中，有的同學(xué)閱讀目的不明確，閱讀能力提高不理想。其實，閱讀理解部分的應(yīng)試要求很明確，考生要盯著解題的正確率進行復(fù)習(xí)。
閱讀理解的“理解”包括兩個含義：一是理解原文，二是理解題干和選項。理解原文就要加深對長難句的理解，避免因看不懂長難句而對文意產(chǎn)生誤解，從而導(dǎo)致選擇答案出錯。試卷后一個題型為英譯漢，題目選自前面閱讀理解中的長難句，所以長難句閱讀應(yīng)成為考生提高閱讀理解能力的重點。理解題干和選項這一環(huán)節(jié)對“做對題目”至關(guān)重要。
根據(jù)自己對近幾年真題的分析，劉老師發(fā)現(xiàn)，閱讀理解錯誤選項一般有6個特征，分別是：范圍過大、范圍過小、順序錯位、換詞仿真、常識干擾、原文相反；正確的選項一般有3個特征，分別是：概括性強、表達復(fù)雜、語意深刻?？忌趶?fù)習(xí)中要深刻理解。
劉老師強調(diào)，考生做題時，不要把所有閱讀理解全精讀一遍再做，也不要把每道試題全看一遍再動筆。看一道題目，找出關(guān)鍵詞，要根據(jù)這個關(guān)鍵詞到原文中找此關(guān)鍵詞，或此關(guān)鍵詞的替換詞，根據(jù)找出的這句話來判斷答案。平時復(fù)習(xí)要注意訓(xùn)練解題方法，只要方法正確，就能提高解題的正確率。從近幾年的閱讀理解出題情況看，題目設(shè)計大多數(shù)偏向細節(jié)題，所以建議考生還要重視對閱讀理解細節(jié)題的訓(xùn)練。
詞語用法和語法結(jié)構(gòu) 利用材料理解詞義
詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分考查的重點是考生運用詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的能力。
劉老師說，在成人三級英語考試中，詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分雖為30分，但后面的10分挑錯題也是詞匯語法的延伸，所以考生在備考時，可把挑錯題納入詞匯語法部分一起攻克。這兩部分總計40分，在試卷整體分?jǐn)?shù)中比例較大，要引起考生重視。從近幾年的試題來看，不少考生常在這一部分丟分，直接影響了整個試卷的分?jǐn)?shù)。參加成人三級英語學(xué)習(xí)的考生多為上班族，因工作等原因，已多年未練習(xí)英語，還有一部分為大齡考生，弱項是詞匯匱乏、語法薄弱。
其實，從成人三級英語試題本身來看，詞語用法和語法結(jié)構(gòu)是容易提升分?jǐn)?shù)的題型。從近兩年在人大參加考前輔導(dǎo)的情況來看，相當(dāng)一部分考生語法題能得高分，而從考前對題目的理解和掌握來看，這部分也是讓考生有把握的題型。
詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分較難把握的是詞匯題。距離考試還有半個月時間，考生要充分利用這段時間，復(fù)習(xí)時貼近對詞性的辨析、詞與詞的搭配、詞匯的運用和詞義的理解等方面，更好地掌握詞的含義，而不是僅僅記住這個詞。準(zhǔn)確把握詞義的好辦法是掌握材料，通過對近幾年試題中出現(xiàn)的詞匯進行匯總和分析，就可以實現(xiàn)這部分分?jǐn)?shù)的提高。
挑錯題 掌握固定搭配和句型
挑錯部分的試題是詞語用法、語法結(jié)構(gòu)部分的延伸，目的是測試考生掌握詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的熟練程度。復(fù)習(xí)重點是固定搭配和句型，這是考試大綱對這一部分的考查重點。
劉老師說，就其命題思路來看，挑錯題考查考生掌握詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的熟練程度，除個別題目涉及上下文邏輯關(guān)系外，一般考查固定搭配和句型，所以這部分也應(yīng)成為考生得分的重點。但在實際考試中，很多考生反映來不及做，或是仔細閱讀一道試題時，始終看不出錯在什么地方，劉老師建議，考生要注意三方面。
注意反義詞。動詞有反義詞，形容詞有反義詞，名詞也有反義詞。在這一部分，考生要增加詞匯量，掌握一些詞語的反義詞，做到熟能生巧。在實際考試中，名詞的反義詞是考生掌握的盲區(qū)，更要引起注意。
注意單復(fù)數(shù)及動詞的第三人稱。從近幾年的試題情況來看，這一考查點一般是2個，多為4個，加起來占10道挑錯題的近半數(shù)。對于單復(fù)數(shù)來說，包括動詞主謂一致、主語是單數(shù)、謂語用復(fù)數(shù)、主語是復(fù)數(shù)、謂語用單數(shù)等形式。
注意添加和減少。常用到的添加和減少是冠詞。比如坐火車，the是不加的，而很多考生在解題時習(xí)慣加上。同時，短語題后面的介詞容易被省略，像consist后面就要注意應(yīng)加of或in，在考試的試題中，這兩個介詞常常沒寫出來，需要考生去添加。一般情況下，添加和減少類的題每次至少出現(xiàn)1題，多時出現(xiàn)3題，考試時常見的情況是添加和減少每樣一題。