人大附中一名高二的女生，在校期間品學兼優(yōu)，完全有希望考取北大、清華。但是，這名學生卻希望直接攻讀世界學府———牛津或者劍橋。而且，她的雅思（IELTS）成績也達到6．0.但是，通過留學測評體系測試，威久咨詢有限公司卻建議不要出國留學。因為這個年齡段的學生前往英國留學不僅費用高昂而且有相當風險，更何況這個學生完全有能力考取北大或者清華。
其實，這個女生僅僅是留學測評體系幫助的一個學生。經(jīng)過測試以后改變專業(yè)方向或放棄了留學的打算的申請人大有人在。威久咨詢有限公司副總經(jīng)理賁寧告訴記者，留學是一件很好的事情，但不是每一個學生都適合留學。
留學測評體系是威久英國留學專家通過對已經(jīng)辦理出國的部分學生進行問卷調(diào)查，在獲得相應數(shù)據(jù)的基礎之上整理形成的。這套體系針對不同階段人士，其中既有對高中生、應屆大學生的評估，又包括對有豐富工作經(jīng)驗人士的測評。測評主要通過對學生出國前的基本條件評估（經(jīng)濟狀況、學歷、年齡、專業(yè)等）、心理素質(zhì)分析、自我發(fā)展規(guī)劃等幾個方面考察學生對留學前后的適應程度，使每個即將留學的學生都能夠冷靜的分析自己的實際情況，輔助判斷自己是否適合留學。測評分為三套，共計十個測試題目，根據(jù)年齡、學歷的不同各有側(cè)重。
賁寧副總經(jīng)理表示，研發(fā)這套測評的根本目的在于提醒出國留學申請人理性留學，并找好留學定位，避免出現(xiàn)“留學垃圾”。從目前留學市場上看，還是存在一定的盲目留學現(xiàn)象。因此，對于留學申請人及其家長來說，切忌三點：一是相互攀比。不要看見人家的孩子都出國深造，就急著把自己的孩子送出去，一定要因材施教，也許自己的孩子更適合在國內(nèi)就學。二是父母由于工作或其他原因沒時間照顧孩子生活和學習，便送孩子出國學習。這種頗有些“甩包袱”心理的出國方式可能使孩子自尊心受到傷害。三是由于就業(yè)前景不樂觀而讓孩子出國。現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大，但是很多時候并不是出國深造一下回來了，就可以馬上找到一份讓自己滿意的工作。應該說出國留學是提高自身素質(zhì)的一種方式，但是切不可將它當作求職路上的護身符。想找到一份稱心如意的工作，歸根結(jié)底還是要看自己的能力如何，至于手里拿的是“洋文憑”還是“土文憑”全在其次。
其實，這個女生僅僅是留學測評體系幫助的一個學生。經(jīng)過測試以后改變專業(yè)方向或放棄了留學的打算的申請人大有人在。威久咨詢有限公司副總經(jīng)理賁寧告訴記者，留學是一件很好的事情，但不是每一個學生都適合留學。
留學測評體系是威久英國留學專家通過對已經(jīng)辦理出國的部分學生進行問卷調(diào)查，在獲得相應數(shù)據(jù)的基礎之上整理形成的。這套體系針對不同階段人士，其中既有對高中生、應屆大學生的評估，又包括對有豐富工作經(jīng)驗人士的測評。測評主要通過對學生出國前的基本條件評估（經(jīng)濟狀況、學歷、年齡、專業(yè)等）、心理素質(zhì)分析、自我發(fā)展規(guī)劃等幾個方面考察學生對留學前后的適應程度，使每個即將留學的學生都能夠冷靜的分析自己的實際情況，輔助判斷自己是否適合留學。測評分為三套，共計十個測試題目，根據(jù)年齡、學歷的不同各有側(cè)重。
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