王維敏是北京十二中的英語(yǔ)老師，愛倫是美國(guó)科羅拉多州丹佛市櫻花中學(xué)的學(xué)生。王老師對(duì)漢字生動(dòng)形象的解說，引起了愛倫對(duì)中國(guó)文化的濃郁興趣，她自費(fèi)在中國(guó)留學(xué)三個(gè)月，演繹出一段——
北京，首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)。在候機(jī)大廳內(nèi)，一位金發(fā)碧眼的16歲女孩，一頭撲進(jìn)已等候多時(shí)的一位中國(guó)婦女懷里，用英語(yǔ)連連說著“想死我了”。中國(guó)婦女摟著外國(guó)女孩，也喃喃自語(yǔ)：“終于把你給盼來了?！?BR> 這個(gè)女孩是美國(guó)科羅拉多州丹佛市櫻花中學(xué)的學(xué)生，名叫愛倫，摟著她的是北京十二中的英語(yǔ)老師王維敏。
1996年，王維敏去美國(guó)講學(xué)，王維敏的授課方式得到了包括愛倫在內(nèi)的所有學(xué)生的認(rèn)同。她不是生硬地教學(xué)生認(rèn)字，而是將漢字象形化，盡可能地以講故事的方式讓學(xué)生理解記憶。教學(xué)生認(rèn)“霉”字，她會(huì)問學(xué)生：“每天下雨?yáng)|西會(huì)變成什么樣子？”學(xué)生馬上就明白了。教學(xué)生區(qū)分“哪”與“那”，她會(huì)告訴學(xué)生：“當(dāng)你不知道某樣?xùn)|西的具體位置時(shí)，你要開口問，得加'口'，就是'哪'；而你知道了，不用開口時(shí)，沒有'口'，就是'那'.”
王老師的這種教學(xué)方式讓一向認(rèn)為“中國(guó)語(yǔ)言枯燥無味”的外國(guó)學(xué)生大為改觀，他們深切體會(huì)到原來中文是這么有意思，漸漸地大伙兒都有了學(xué)習(xí)興趣。尤其是中文成績(jī)本來挺差的愛倫，在得到王老師“很好”的評(píng)價(jià)后，勁頭倍增，逐漸成為尖子生。愛倫不但對(duì)研究中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，還逐漸產(chǎn)生了要到中國(guó)學(xué)習(xí)的想法。為攢足學(xué)費(fèi)，她經(jīng)常利用課余時(shí)間打工，而中文成績(jī)始終在班上保持拔尖水平。
一年后，王維敏任教期滿回國(guó)。又過了些日子，愛倫也來到中國(guó)，自費(fèi)留學(xué)三個(gè)月。
談起和愛倫在北京度過的美好時(shí)光，王維敏激動(dòng)異常：“愛倫的中國(guó)名字是我起的，意思是：愛沒有國(guó)界，希望她做一個(gè)博愛的人；倫是指?jìng)惱淼赖拢硎局袊?guó)幾千年傳統(tǒng)美德的精髓。”愛倫對(duì)自己的中國(guó)名字十分喜愛，頗感自豪，有一段時(shí)間還下狠勁兒練習(xí)中文書寫，如今已寫得十分漂亮。
愛倫來中國(guó)后，無論多忙多累，王老師每周末都要抽出一些時(shí)間陪她到北京的名勝古跡、文化遺址去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她帶愛倫去的第一個(gè)地方就是孔廟，中國(guó)儒家思想的發(fā)源地。她對(duì)愛倫說，要想了解中國(guó)文化，首先得從了解孔子的儒家思想開始。在孔廟，王老師義務(wù)當(dāng)起了愛倫的導(dǎo)游和翻譯，從孔子的身世到孔子思想的發(fā)展、內(nèi)涵，全都一一講述清楚。遇到她不明白的地方，就不厭其煩地?fù)Q用各種詞語(yǔ)解釋，直至她點(diǎn)頭為止。愛倫也聽得仔細(xì)，記得認(rèn)真，不懂就問。與孔子像合影時(shí)，愛倫撫摸著雕像，興奮地說：“真無法想象，我不但到了中國(guó)，還有機(jī)會(huì)與幾千年前的孔圣人照像！”從孔廟出來，愛倫余興未盡：“老師，中國(guó)的文化真是太偉大太有意思了。回去后，我一定要向同學(xué)們好好宣揚(yáng)宣揚(yáng)，讓他們都來了解中國(guó)?！?BR> 和所有的外國(guó)人一樣，愛倫對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)服裝和飲食文化興趣極濃，早在美國(guó)期間，她就曾說過“如果我有機(jī)會(huì)去中國(guó)，一定要做一件旗袍穿”，這句話王老師一直記在心上。一聽說愛倫要來中國(guó)，對(duì)旗袍知道不多的王維敏經(jīng)常利用休息日跑圖書館翻資料，跑商場(chǎng)了解旗袍的面料、花色、樣式，確定哪個(gè)地方的旗袍做得好，僅半個(gè)月的時(shí)間，本是門外漢的她對(duì)旗袍門兒清。不出所料，愛倫到后沒多久，就問起了這碼子事。王老師胸有成竹，拉上愛倫去友誼商場(chǎng)，從選布料、量身裁衣到取貨，僅僅7天，一件漂亮的旗袍就穿在了愛倫身上。試穿的那一天，愛倫在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，新奇興奮極了，一會(huì)兒摸摸這兒摸摸那兒，望著自己不相信地問：“這是我嗎？這是我嗎？”一會(huì)兒摟著王老師又跳又叫：“老師，謝謝！太謝謝了?！?BR> 短短的3個(gè)月，王老師帶著愛倫走遍了北京的山山水水，嘗遍了烤鴨、涮羊肉等北京名吃。時(shí)間一晃而過，愛倫學(xué)習(xí)期滿要回國(guó)了。送別的那天，王維敏因臨時(shí)有事耽擱了一會(huì)兒，等她急匆匆趕到火車站時(shí)，愛倫已經(jīng)進(jìn)站了。王老師一路疾奔，終于發(fā)現(xiàn)愛倫也正伸長(zhǎng)了脖子找自己。兩人的目光剛一對(duì)接，愛倫便猛地從座位上站起，一把摟住王老師，兩眼淚花花地說：“我以為見不到您了。”王老師動(dòng)情地拍著她的后背：“怎么會(huì)呢？傻孩子，老師說過要來送你就一定會(huì)來的?！焙蛺蹅愐黄鸹厝サ氖畮讉€(gè)留學(xué)生見到這感人的一幕，紛紛圍了上來，羨慕地對(duì)愛倫說：“你真幸福，在中國(guó)還有你的親人。”
如今，已回國(guó)的愛倫經(jīng)常和王維敏通信，她在信中所寫的話王維敏永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記：“我還會(huì)回來看您、看中國(guó)的，我正是因?yàn)橄矚g您，才深深愛上了中國(guó)，您是我的親人，中國(guó)是我的第二故鄉(xiāng)。”
北京，首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)。在候機(jī)大廳內(nèi)，一位金發(fā)碧眼的16歲女孩，一頭撲進(jìn)已等候多時(shí)的一位中國(guó)婦女懷里，用英語(yǔ)連連說著“想死我了”。中國(guó)婦女摟著外國(guó)女孩，也喃喃自語(yǔ)：“終于把你給盼來了?！?BR> 這個(gè)女孩是美國(guó)科羅拉多州丹佛市櫻花中學(xué)的學(xué)生，名叫愛倫，摟著她的是北京十二中的英語(yǔ)老師王維敏。
1996年，王維敏去美國(guó)講學(xué)，王維敏的授課方式得到了包括愛倫在內(nèi)的所有學(xué)生的認(rèn)同。她不是生硬地教學(xué)生認(rèn)字，而是將漢字象形化，盡可能地以講故事的方式讓學(xué)生理解記憶。教學(xué)生認(rèn)“霉”字，她會(huì)問學(xué)生：“每天下雨?yáng)|西會(huì)變成什么樣子？”學(xué)生馬上就明白了。教學(xué)生區(qū)分“哪”與“那”，她會(huì)告訴學(xué)生：“當(dāng)你不知道某樣?xùn)|西的具體位置時(shí)，你要開口問，得加'口'，就是'哪'；而你知道了，不用開口時(shí)，沒有'口'，就是'那'.”
王老師的這種教學(xué)方式讓一向認(rèn)為“中國(guó)語(yǔ)言枯燥無味”的外國(guó)學(xué)生大為改觀，他們深切體會(huì)到原來中文是這么有意思，漸漸地大伙兒都有了學(xué)習(xí)興趣。尤其是中文成績(jī)本來挺差的愛倫，在得到王老師“很好”的評(píng)價(jià)后，勁頭倍增，逐漸成為尖子生。愛倫不但對(duì)研究中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，還逐漸產(chǎn)生了要到中國(guó)學(xué)習(xí)的想法。為攢足學(xué)費(fèi)，她經(jīng)常利用課余時(shí)間打工，而中文成績(jī)始終在班上保持拔尖水平。
一年后，王維敏任教期滿回國(guó)。又過了些日子，愛倫也來到中國(guó)，自費(fèi)留學(xué)三個(gè)月。
談起和愛倫在北京度過的美好時(shí)光，王維敏激動(dòng)異常：“愛倫的中國(guó)名字是我起的，意思是：愛沒有國(guó)界，希望她做一個(gè)博愛的人；倫是指?jìng)惱淼赖拢硎局袊?guó)幾千年傳統(tǒng)美德的精髓。”愛倫對(duì)自己的中國(guó)名字十分喜愛，頗感自豪，有一段時(shí)間還下狠勁兒練習(xí)中文書寫，如今已寫得十分漂亮。
愛倫來中國(guó)后，無論多忙多累，王老師每周末都要抽出一些時(shí)間陪她到北京的名勝古跡、文化遺址去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她帶愛倫去的第一個(gè)地方就是孔廟，中國(guó)儒家思想的發(fā)源地。她對(duì)愛倫說，要想了解中國(guó)文化，首先得從了解孔子的儒家思想開始。在孔廟，王老師義務(wù)當(dāng)起了愛倫的導(dǎo)游和翻譯，從孔子的身世到孔子思想的發(fā)展、內(nèi)涵，全都一一講述清楚。遇到她不明白的地方，就不厭其煩地?fù)Q用各種詞語(yǔ)解釋，直至她點(diǎn)頭為止。愛倫也聽得仔細(xì)，記得認(rèn)真，不懂就問。與孔子像合影時(shí)，愛倫撫摸著雕像，興奮地說：“真無法想象，我不但到了中國(guó)，還有機(jī)會(huì)與幾千年前的孔圣人照像！”從孔廟出來，愛倫余興未盡：“老師，中國(guó)的文化真是太偉大太有意思了。回去后，我一定要向同學(xué)們好好宣揚(yáng)宣揚(yáng)，讓他們都來了解中國(guó)?！?BR> 和所有的外國(guó)人一樣，愛倫對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)服裝和飲食文化興趣極濃，早在美國(guó)期間，她就曾說過“如果我有機(jī)會(huì)去中國(guó)，一定要做一件旗袍穿”，這句話王老師一直記在心上。一聽說愛倫要來中國(guó)，對(duì)旗袍知道不多的王維敏經(jīng)常利用休息日跑圖書館翻資料，跑商場(chǎng)了解旗袍的面料、花色、樣式，確定哪個(gè)地方的旗袍做得好，僅半個(gè)月的時(shí)間，本是門外漢的她對(duì)旗袍門兒清。不出所料，愛倫到后沒多久，就問起了這碼子事。王老師胸有成竹，拉上愛倫去友誼商場(chǎng)，從選布料、量身裁衣到取貨，僅僅7天，一件漂亮的旗袍就穿在了愛倫身上。試穿的那一天，愛倫在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，新奇興奮極了，一會(huì)兒摸摸這兒摸摸那兒，望著自己不相信地問：“這是我嗎？這是我嗎？”一會(huì)兒摟著王老師又跳又叫：“老師，謝謝！太謝謝了?！?BR> 短短的3個(gè)月，王老師帶著愛倫走遍了北京的山山水水，嘗遍了烤鴨、涮羊肉等北京名吃。時(shí)間一晃而過，愛倫學(xué)習(xí)期滿要回國(guó)了。送別的那天，王維敏因臨時(shí)有事耽擱了一會(huì)兒，等她急匆匆趕到火車站時(shí)，愛倫已經(jīng)進(jìn)站了。王老師一路疾奔，終于發(fā)現(xiàn)愛倫也正伸長(zhǎng)了脖子找自己。兩人的目光剛一對(duì)接，愛倫便猛地從座位上站起，一把摟住王老師，兩眼淚花花地說：“我以為見不到您了。”王老師動(dòng)情地拍著她的后背：“怎么會(huì)呢？傻孩子，老師說過要來送你就一定會(huì)來的?！焙蛺蹅愐黄鸹厝サ氖畮讉€(gè)留學(xué)生見到這感人的一幕，紛紛圍了上來，羨慕地對(duì)愛倫說：“你真幸福，在中國(guó)還有你的親人。”
如今，已回國(guó)的愛倫經(jīng)常和王維敏通信，她在信中所寫的話王維敏永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記：“我還會(huì)回來看您、看中國(guó)的，我正是因?yàn)橄矚g您，才深深愛上了中國(guó)，您是我的親人，中國(guó)是我的第二故鄉(xiāng)。”