武科大中南分校今年在我省高校中率先開設“建筑與風水”課，引來全校130名學生報名選修，成為該校較火爆的一門選修課。昨日首次開課，除了報名選修者外，一些學生也慕名前去旁聽。
在該校教務處印發(fā)的選修課簡介上，對該課的介紹為：風水學是中國傳統(tǒng)建筑文化中的重要組成部分，“建筑與風水”是將建筑與周圍環(huán)境統(tǒng)籌考慮的學問。主講教師馬威，是該校城建學院的一名青年教師。他稱，有些大學生對中國風水文化有很強的興趣，但缺乏引導，自己開設此課旨在幫助學生科學地了解這一中國傳統(tǒng)文化。
130名學生報名選修，讓馬威老師覺得“有些意外”——沒想到有這么多學生感興趣。除了城建學院的約30名學生外，其他的多是來自非建筑專業(yè)的學生。昨日上午，馬老師主要講授了“國家都城的選址與興旺之間的關系”。商學院市場營銷專業(yè)大二學生黃晨說：“我對風水知識感興趣，便選修了這門課。”城建學院大四建筑學專業(yè)學生高華說：“建筑學專業(yè)必修課中沒有‘風水’課程，我便來旁聽。”
不過，部分老師聽說馬威在校內(nèi)講授“風水”，提出“是在宣講科學還是在宣講迷信”的質(zhì)疑，讓馬威很尷尬。該校文法學院大三學生林松認為，確有不少人相信“風水”一說，通過課堂研討這一話題，未嘗不可。
中南建筑設計院副總工程師郭和平說：“我很高興我省終于有高校開設‘風水課’，而且學生還比較感興趣?！惫推秸f，風水在中國古代是一種“相地術”，主要理論依據(jù)是八卦和五行，既有其科學依據(jù)，也帶有一定的迷信色彩。應該一分為二地看待風水，取其科學的方面，剔除其迷信的色彩。如今從城市規(guī)劃到建筑選點，再到室內(nèi)裝飾布局，都會有風水的痕跡。研究風水，就是研究人與自然的和諧關系。
據(jù)悉，在南京、安徽、廣東等省市的少數(shù)高?；蛑袑W，此前已開設“風水課”。
在該校教務處印發(fā)的選修課簡介上，對該課的介紹為：風水學是中國傳統(tǒng)建筑文化中的重要組成部分，“建筑與風水”是將建筑與周圍環(huán)境統(tǒng)籌考慮的學問。主講教師馬威，是該校城建學院的一名青年教師。他稱，有些大學生對中國風水文化有很強的興趣，但缺乏引導，自己開設此課旨在幫助學生科學地了解這一中國傳統(tǒng)文化。
130名學生報名選修，讓馬威老師覺得“有些意外”——沒想到有這么多學生感興趣。除了城建學院的約30名學生外，其他的多是來自非建筑專業(yè)的學生。昨日上午，馬老師主要講授了“國家都城的選址與興旺之間的關系”。商學院市場營銷專業(yè)大二學生黃晨說：“我對風水知識感興趣，便選修了這門課。”城建學院大四建筑學專業(yè)學生高華說：“建筑學專業(yè)必修課中沒有‘風水’課程，我便來旁聽。”
不過，部分老師聽說馬威在校內(nèi)講授“風水”，提出“是在宣講科學還是在宣講迷信”的質(zhì)疑，讓馬威很尷尬。該校文法學院大三學生林松認為，確有不少人相信“風水”一說，通過課堂研討這一話題，未嘗不可。
中南建筑設計院副總工程師郭和平說：“我很高興我省終于有高校開設‘風水課’，而且學生還比較感興趣?！惫推秸f，風水在中國古代是一種“相地術”，主要理論依據(jù)是八卦和五行，既有其科學依據(jù)，也帶有一定的迷信色彩。應該一分為二地看待風水，取其科學的方面，剔除其迷信的色彩。如今從城市規(guī)劃到建筑選點，再到室內(nèi)裝飾布局，都會有風水的痕跡。研究風水，就是研究人與自然的和諧關系。
據(jù)悉，在南京、安徽、廣東等省市的少數(shù)高?；蛑袑W，此前已開設“風水課”。