本周六，備受關(guān)注的新課改高考(Q吧)新增內(nèi)容——技術(shù)考試的首場(chǎng)考試就將開(kāi)考。報(bào)名參加通用技術(shù)、信息技術(shù)考試的高三生都進(jìn)入了后的沖刺階段。今年4月份公布的浙江省新課改高考方案明確：2009年高考分類(lèi)設(shè)置考試科目，其中第三類(lèi)基本對(duì)應(yīng)現(xiàn)有的第四批高職、高專(zhuān)院校選拔考試要求，報(bào)考這一批次院校的考生，在繼續(xù)考語(yǔ)、數(shù)、外幾門(mén)課的基礎(chǔ)上，增加技術(shù)考試，側(cè)重測(cè)試技能型能力。
可能因硬件條件等的限制，目前信息技術(shù)和通用技術(shù)都采取筆試形式。那么，這一測(cè)試技能型能力的技術(shù)考試筆試怎么考？本報(bào)特約請(qǐng)兩位一線資深教師，結(jié)合省教育考試院出臺(tái)的《浙江省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試技術(shù)考試說(shuō)明》，為考生備考提出建議。
充分利用身邊的物品體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程
10月18日，我市部分高三學(xué)生將首次步入技術(shù)科目的高考考場(chǎng)。技術(shù)考試與其它各科的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)了，考生有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外三科，這是報(bào)考第三層次考生的大優(yōu)勢(shì)所在。
從公布的樣題看，考試內(nèi)容分為選擇題和非選擇題，非選擇題包括讀圖作圖題、分析評(píng)價(jià)題、應(yīng)用題。選擇題大多來(lái)自與學(xué)生生活有關(guān)或?qū)W生身邊的事物作為情景，以常識(shí)性問(wèn)題為主；非選擇題全面考查學(xué)生的技術(shù)理解能力、設(shè)計(jì)能力、評(píng)價(jià)以及技術(shù)應(yīng)用能力等的掌握程度。
比如：給你一個(gè)立體圖讓你畫(huà)出對(duì)應(yīng)的三視圖；給出小鐵錘的制作過(guò)程，讓你畫(huà)出制作流程圖；請(qǐng)你為你所在地區(qū)的公園設(shè)計(jì)一張長(zhǎng)椅，畫(huà)出長(zhǎng)椅的設(shè)計(jì)草圖，指出你所設(shè)計(jì)的長(zhǎng)椅體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的哪些原則，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)方案，測(cè)試其穩(wěn)定性和強(qiáng)度等等。
復(fù)習(xí)通用技術(shù)，首要的是落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。除了要關(guān)注教材、實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)中一些設(shè)計(jì)案例，還要關(guān)注相近的一些案例。要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有選擇性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的答題技巧。
通用技術(shù)是一門(mén)注重知識(shí)、技能與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的學(xué)科，全面掌握知識(shí)點(diǎn)要有比較多的體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的機(jī)會(huì)。對(duì)平時(shí)沒(méi)能動(dòng)手或少有動(dòng)手實(shí)踐的考生來(lái)說(shuō)，用實(shí)踐操作來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不失為一個(gè)行之有效的好方法，可以充分利用身邊接觸到的各種物品進(jìn)行設(shè)計(jì)分析。
另外要特別提醒考生：(1)考前要準(zhǔn)備好鉛筆、尺子、橡皮等。平時(shí)考試經(jīng)常會(huì)有學(xué)生忘記帶鉛筆、尺子、橡皮，這樣在畫(huà)三視圖時(shí)就不便修改，也難以保證所畫(huà)的三個(gè)視圖滿足“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”的投影關(guān)系。另外畫(huà)圖和尺寸標(biāo)注一定要規(guī)范。(2)答題時(shí)要從技術(shù)的角度來(lái)分析問(wèn)題，用通用技術(shù)學(xué)科語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。(3)注意知識(shí)的遷移。這個(gè)非常關(guān)鍵。考試的內(nèi)容、載體，不一定是全部經(jīng)歷過(guò)的，遇到自己不熟悉的題目，要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，舉一反三，靈活應(yīng)用。(衢州三中通用技術(shù)教師季永青)
考前任務(wù)是認(rèn)知遷移，真正形成“心中有招”
對(duì)于信息技術(shù)考試，此前很多考生認(rèn)為是側(cè)重實(shí)踐操作，現(xiàn)在采用筆試形式，會(huì)不會(huì)很難？這是目前考生和家長(zhǎng)為關(guān)注的。
信息技術(shù)第成為高考科目，沒(méi)有參照對(duì)象，但是對(duì)于應(yīng)屆考生來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的考試內(nèi)容并不陌生。高中的信息技術(shù)會(huì)考考查的內(nèi)容與高考考查的內(nèi)容基本相同，高考略難，難度高出不多，故內(nèi)容上有一定的借鑒性。
考前的任務(wù)是認(rèn)知的遷移，真正形成“心中有招”，遷移的過(guò)程就是解讀和理解考綱中的考點(diǎn)，突破考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)就會(huì)比較順利。據(jù)筆者了解:今年參加技術(shù)考試的考生，剛開(kāi)始輔導(dǎo)時(shí)，覺(jué)得不適應(yīng)，經(jīng)老師一起解讀考綱后，大部分同學(xué)認(rèn)為：只要正常發(fā)揮，考試應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
信息技術(shù)學(xué)科的試卷由必修模塊試題(信息技術(shù)基礎(chǔ))、選修模塊A試題(算法與程序設(shè)計(jì))、選修模塊B試題(多媒體技術(shù)應(yīng)用)三部分組成，第一部分要求全體考生必做，后面兩個(gè)部分，要求考生任選一個(gè)模塊作答，在緊張的考試過(guò)程中希望考生千萬(wàn)別混淆了。
信息技術(shù)考試的形式采用筆試，考前大部分學(xué)生都練習(xí)過(guò)多份模擬試卷，在練習(xí)過(guò)程中存在一些顧慮：例如：模擬試卷中的截圖不清晰在高考中會(huì)不會(huì)也是如此？尤其是選修多媒體模塊的考生，利用Photoshop處理圖片，如果試卷中截圖的圖形層次分不清楚將會(huì)影響考試答題；再如：綜合題中答案不性，如：Excel操作中計(jì)算公式的多樣性等問(wèn)題，都是考生所擔(dān)心的。據(jù)筆者了解，這些問(wèn)題省考試院都做了相應(yīng)的安排部署，屆時(shí)將會(huì)出現(xiàn)非常合理的解決方案。 (衢州一中信息技術(shù)教師錢(qián)華斌)
可能因硬件條件等的限制，目前信息技術(shù)和通用技術(shù)都采取筆試形式。那么，這一測(cè)試技能型能力的技術(shù)考試筆試怎么考？本報(bào)特約請(qǐng)兩位一線資深教師，結(jié)合省教育考試院出臺(tái)的《浙江省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試技術(shù)考試說(shuō)明》，為考生備考提出建議。
充分利用身邊的物品體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程
10月18日，我市部分高三學(xué)生將首次步入技術(shù)科目的高考考場(chǎng)。技術(shù)考試與其它各科的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)了，考生有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外三科，這是報(bào)考第三層次考生的大優(yōu)勢(shì)所在。
從公布的樣題看，考試內(nèi)容分為選擇題和非選擇題，非選擇題包括讀圖作圖題、分析評(píng)價(jià)題、應(yīng)用題。選擇題大多來(lái)自與學(xué)生生活有關(guān)或?qū)W生身邊的事物作為情景，以常識(shí)性問(wèn)題為主；非選擇題全面考查學(xué)生的技術(shù)理解能力、設(shè)計(jì)能力、評(píng)價(jià)以及技術(shù)應(yīng)用能力等的掌握程度。
比如：給你一個(gè)立體圖讓你畫(huà)出對(duì)應(yīng)的三視圖；給出小鐵錘的制作過(guò)程，讓你畫(huà)出制作流程圖；請(qǐng)你為你所在地區(qū)的公園設(shè)計(jì)一張長(zhǎng)椅，畫(huà)出長(zhǎng)椅的設(shè)計(jì)草圖，指出你所設(shè)計(jì)的長(zhǎng)椅體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的哪些原則，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)方案，測(cè)試其穩(wěn)定性和強(qiáng)度等等。
復(fù)習(xí)通用技術(shù)，首要的是落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。除了要關(guān)注教材、實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)中一些設(shè)計(jì)案例，還要關(guān)注相近的一些案例。要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有選擇性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的答題技巧。
通用技術(shù)是一門(mén)注重知識(shí)、技能與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的學(xué)科，全面掌握知識(shí)點(diǎn)要有比較多的體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的機(jī)會(huì)。對(duì)平時(shí)沒(méi)能動(dòng)手或少有動(dòng)手實(shí)踐的考生來(lái)說(shuō)，用實(shí)踐操作來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不失為一個(gè)行之有效的好方法，可以充分利用身邊接觸到的各種物品進(jìn)行設(shè)計(jì)分析。
另外要特別提醒考生：(1)考前要準(zhǔn)備好鉛筆、尺子、橡皮等。平時(shí)考試經(jīng)常會(huì)有學(xué)生忘記帶鉛筆、尺子、橡皮，這樣在畫(huà)三視圖時(shí)就不便修改，也難以保證所畫(huà)的三個(gè)視圖滿足“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”的投影關(guān)系。另外畫(huà)圖和尺寸標(biāo)注一定要規(guī)范。(2)答題時(shí)要從技術(shù)的角度來(lái)分析問(wèn)題，用通用技術(shù)學(xué)科語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。(3)注意知識(shí)的遷移。這個(gè)非常關(guān)鍵。考試的內(nèi)容、載體，不一定是全部經(jīng)歷過(guò)的，遇到自己不熟悉的題目，要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，舉一反三，靈活應(yīng)用。(衢州三中通用技術(shù)教師季永青)
考前任務(wù)是認(rèn)知遷移，真正形成“心中有招”
對(duì)于信息技術(shù)考試，此前很多考生認(rèn)為是側(cè)重實(shí)踐操作，現(xiàn)在采用筆試形式，會(huì)不會(huì)很難？這是目前考生和家長(zhǎng)為關(guān)注的。
信息技術(shù)第成為高考科目，沒(méi)有參照對(duì)象，但是對(duì)于應(yīng)屆考生來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的考試內(nèi)容并不陌生。高中的信息技術(shù)會(huì)考考查的內(nèi)容與高考考查的內(nèi)容基本相同，高考略難，難度高出不多，故內(nèi)容上有一定的借鑒性。
考前的任務(wù)是認(rèn)知的遷移，真正形成“心中有招”，遷移的過(guò)程就是解讀和理解考綱中的考點(diǎn)，突破考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)就會(huì)比較順利。據(jù)筆者了解:今年參加技術(shù)考試的考生，剛開(kāi)始輔導(dǎo)時(shí)，覺(jué)得不適應(yīng)，經(jīng)老師一起解讀考綱后，大部分同學(xué)認(rèn)為：只要正常發(fā)揮，考試應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
信息技術(shù)學(xué)科的試卷由必修模塊試題(信息技術(shù)基礎(chǔ))、選修模塊A試題(算法與程序設(shè)計(jì))、選修模塊B試題(多媒體技術(shù)應(yīng)用)三部分組成，第一部分要求全體考生必做，后面兩個(gè)部分，要求考生任選一個(gè)模塊作答，在緊張的考試過(guò)程中希望考生千萬(wàn)別混淆了。
信息技術(shù)考試的形式采用筆試，考前大部分學(xué)生都練習(xí)過(guò)多份模擬試卷，在練習(xí)過(guò)程中存在一些顧慮：例如：模擬試卷中的截圖不清晰在高考中會(huì)不會(huì)也是如此？尤其是選修多媒體模塊的考生，利用Photoshop處理圖片，如果試卷中截圖的圖形層次分不清楚將會(huì)影響考試答題；再如：綜合題中答案不性，如：Excel操作中計(jì)算公式的多樣性等問(wèn)題，都是考生所擔(dān)心的。據(jù)筆者了解，這些問(wèn)題省考試院都做了相應(yīng)的安排部署，屆時(shí)將會(huì)出現(xiàn)非常合理的解決方案。 (衢州一中信息技術(shù)教師錢(qián)華斌)