今天上午的第四節(jié)課，是一堂語(yǔ)文課，也是一堂作文評(píng)講課。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，老師來(lái)到教室，把作文本發(fā)了下來(lái)。我拿到了作文本，打開(kāi)一看，哇！我得了95分，我好高興?。?BR> 老師讓這次作文得88分以上的同學(xué)來(lái)讀自己的作文。第一個(gè)讀自己的作文的是李瀟雨同學(xué)。她的作文寫(xiě)得非常好。特別是寫(xiě)我們班的同學(xué)的。男同學(xué)古靈精怪，女同學(xué)活潑可愛(ài)。我想：她雖然“重女輕男”，不過(guò)也為我們女同學(xué)爭(zhēng)了一口氣。她回座位時(shí)，幾乎全班同學(xué)都在為她鼓掌。第二個(gè)讀文章的是我。我捧著作文本，心砰砰地跳，慢慢地走追蹤講臺(tái)。剛開(kāi)始我的聲音很小，我悄悄地掃視了一下教室，看見(jiàn)同學(xué)們坐得端端正正的在專(zhuān)心聽(tīng)我讀作文。我鼓足勇氣，大聲地讀著我的作文。我回到了自己的座位，只有幾個(gè)女同學(xué)拍手而已。那時(shí)，我真的有點(diǎn)嫉妒李瀟雨呢！突然，老師叫凌宗雷同學(xué)到講臺(tái)讀他自己的作文，我想：他也能讀作文？我倒要看看他能搞出些什么名堂。誰(shuí)知，他念的第一句就出了個(gè)大名堂：我們教室有一個(gè)掃把角。那“掃把”他是用白話(huà)讀的，教室頓時(shí)笑聲一片。老師說(shuō)：“如果全班都像凌宗雷同學(xué)一樣的話(huà)，那就浪費(fèi)了我們多少寶貴時(shí)間了？你們要像前幾個(gè)同學(xué)一樣?！?BR> 這是一堂多么有趣的作文評(píng)講課啊！
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，老師來(lái)到教室，把作文本發(fā)了下來(lái)。我拿到了作文本，打開(kāi)一看，哇！我得了95分，我好高興?。?BR> 老師讓這次作文得88分以上的同學(xué)來(lái)讀自己的作文。第一個(gè)讀自己的作文的是李瀟雨同學(xué)。她的作文寫(xiě)得非常好。特別是寫(xiě)我們班的同學(xué)的。男同學(xué)古靈精怪，女同學(xué)活潑可愛(ài)。我想：她雖然“重女輕男”，不過(guò)也為我們女同學(xué)爭(zhēng)了一口氣。她回座位時(shí)，幾乎全班同學(xué)都在為她鼓掌。第二個(gè)讀文章的是我。我捧著作文本，心砰砰地跳，慢慢地走追蹤講臺(tái)。剛開(kāi)始我的聲音很小，我悄悄地掃視了一下教室，看見(jiàn)同學(xué)們坐得端端正正的在專(zhuān)心聽(tīng)我讀作文。我鼓足勇氣，大聲地讀著我的作文。我回到了自己的座位，只有幾個(gè)女同學(xué)拍手而已。那時(shí)，我真的有點(diǎn)嫉妒李瀟雨呢！突然，老師叫凌宗雷同學(xué)到講臺(tái)讀他自己的作文，我想：他也能讀作文？我倒要看看他能搞出些什么名堂。誰(shuí)知，他念的第一句就出了個(gè)大名堂：我們教室有一個(gè)掃把角。那“掃把”他是用白話(huà)讀的，教室頓時(shí)笑聲一片。老師說(shuō)：“如果全班都像凌宗雷同學(xué)一樣的話(huà)，那就浪費(fèi)了我們多少寶貴時(shí)間了？你們要像前幾個(gè)同學(xué)一樣?！?BR> 這是一堂多么有趣的作文評(píng)講課啊！