一、主謂一致
每句中主語名詞與謂語動(dòng)詞的數(shù)是否一致，句法基本功較強(qiáng)則不會出現(xiàn)此類錯(cuò)誤。但一些微不足道的小錯(cuò)卻往往能給作文以致命的打擊。
二、名詞單復(fù)數(shù)
看所有名詞的單復(fù)數(shù)使用是否合理。
三、時(shí)態(tài)一致
議論文講究以現(xiàn)在時(shí)統(tǒng)一全文，描述規(guī)律、現(xiàn)狀，提出原因、建議只需用一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)就可以完成規(guī)范寫作。除非在圖表作文中提到過去年代，如1993年等，則必須將時(shí)態(tài)調(diào)整為一般過去時(shí)。
四、搭配
介詞使用往往是最敏感的語言內(nèi)容之一，閱卷老師憑豐富的經(jīng)驗(yàn)足以輕松斷定用詞的正誤。何時(shí)應(yīng)用in，on，o，with，for，at，of也涉及到語言基本功的層面?？忌鷮Σ皇煜さ拇钆湟皶r(shí)放棄或替換，以免因小失大。
五、拼寫
詞匯量不大的同學(xué)不要貿(mào)然挑戰(zhàn)高難詞匯，否則會在拼寫上漏洞百出。多字母、少字母、錯(cuò)字母都會成為難看的風(fēng)景，讓人愈加挑剔。
六、用詞
用詞豐富、精確到位需要長期的摸索與積累，考試時(shí)用詞不當(dāng)和中文式英文措詞難免出現(xiàn)。但考生要對把握不住或字對字翻譯的表達(dá)提高警惕，沒有把握的表達(dá)則果斷放棄調(diào)整。好的用詞令人刮目相看，而拙劣的表達(dá)令人難以忍受。這一點(diǎn)只能在考試中適當(dāng)把握尺度，總之不要盲目冒險(xiǎn)。
總之，少些即興冒險(xiǎn)，多些理性沉穩(wěn)，把握寫作流程，突破自己的一般水準(zhǔn)。希望考生們能超常發(fā)揮，把自己的語言知識精華展現(xiàn)在試卷上。
每句中主語名詞與謂語動(dòng)詞的數(shù)是否一致，句法基本功較強(qiáng)則不會出現(xiàn)此類錯(cuò)誤。但一些微不足道的小錯(cuò)卻往往能給作文以致命的打擊。
二、名詞單復(fù)數(shù)
看所有名詞的單復(fù)數(shù)使用是否合理。
三、時(shí)態(tài)一致
議論文講究以現(xiàn)在時(shí)統(tǒng)一全文，描述規(guī)律、現(xiàn)狀，提出原因、建議只需用一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)就可以完成規(guī)范寫作。除非在圖表作文中提到過去年代，如1993年等，則必須將時(shí)態(tài)調(diào)整為一般過去時(shí)。
四、搭配
介詞使用往往是最敏感的語言內(nèi)容之一，閱卷老師憑豐富的經(jīng)驗(yàn)足以輕松斷定用詞的正誤。何時(shí)應(yīng)用in，on，o，with，for，at，of也涉及到語言基本功的層面?？忌鷮Σ皇煜さ拇钆湟皶r(shí)放棄或替換，以免因小失大。
五、拼寫
詞匯量不大的同學(xué)不要貿(mào)然挑戰(zhàn)高難詞匯，否則會在拼寫上漏洞百出。多字母、少字母、錯(cuò)字母都會成為難看的風(fēng)景，讓人愈加挑剔。
六、用詞
用詞豐富、精確到位需要長期的摸索與積累，考試時(shí)用詞不當(dāng)和中文式英文措詞難免出現(xiàn)。但考生要對把握不住或字對字翻譯的表達(dá)提高警惕，沒有把握的表達(dá)則果斷放棄調(diào)整。好的用詞令人刮目相看，而拙劣的表達(dá)令人難以忍受。這一點(diǎn)只能在考試中適當(dāng)把握尺度，總之不要盲目冒險(xiǎn)。
總之，少些即興冒險(xiǎn)，多些理性沉穩(wěn)，把握寫作流程，突破自己的一般水準(zhǔn)。希望考生們能超常發(fā)揮，把自己的語言知識精華展現(xiàn)在試卷上。