全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試
小學(xué)教育心理學(xué)試題
課程代碼：00407
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是（?。?BR> A．夸美紐斯
B．裴斯泰洛齊
C．杜威
D．赫爾巴特
2．桑代克提出的三條學(xué)習(xí)主律是（?。?BR> A．準(zhǔn)備律、應(yīng)用律、消退律
B．準(zhǔn)備律、練習(xí)律、泛化律
C．準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律
D．應(yīng)用律、失用律、效果律
3．觀察學(xué)習(xí)由四個(gè)子過程構(gòu)成，第一個(gè)子過程是（ ）
A．保持過程
B．動(dòng)機(jī)過程
C．注意過程
D．動(dòng)作復(fù)現(xiàn)過程
4．“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是（?。?BR> A．歸因理論
B．麥克里蘭德的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
C．阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論
D．強(qiáng)化理論
5．在人工概念形成過程中，某學(xué)生把第一個(gè)肯定實(shí)例的全部屬性都看作概念的屬性，每次均選擇只有一個(gè)屬性不同的肯定實(shí)例與第一個(gè)肯定實(shí)例相比較，他采用的是下列哪種策略？（ ）
A．同時(shí)性掃描策略
B．繼時(shí)性掃描策略
C．保守性聚焦策略
D．博弈性聚焦策略
6．“距離等于速度與時(shí)間的乘積”所表達(dá)的內(nèi)容在心理學(xué)上被稱為（?。?BR> A．概念
B．原理
C．規(guī)則
D．技能
7．形式訓(xùn)練說的代表人物是（ ）
A．沃爾夫
B．桑代克
C．布魯納
D．奧蘇伯爾
8．關(guān)于知識(shí)應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系，下面說法正確的是（?。?BR> A．在知識(shí)的應(yīng)用中都存在著遷移
B．在知識(shí)的應(yīng)用中可能存在著遷移
C．知識(shí)的應(yīng)用與遷移沒有關(guān)系
D．遷移就是知識(shí)的應(yīng)用
9．研究表明，達(dá)到一定年齡階段的兒童在一定指導(dǎo)下可以使用復(fù)述策略，這個(gè)年齡階段為（ ）
A．4—5歲
B．5—6歲
C．6—10歲
D．10—12歲
10．下列學(xué)習(xí)策略中，屬于組織策略的是（?。?BR> A．重復(fù)
B．抄寫
C．群集
D．形象聯(lián)想
11．在加工信息的過程中傾向于依賴外界的環(huán)境和參照物，根據(jù)外界的情況作出自己的行為，這屬于哪種認(rèn)知方式？（?。?BR> A．高智能型
B．高創(chuàng)造型
C．場(chǎng)依存型
D．場(chǎng)獨(dú)立型
12．專家相對(duì)于新手在解決問題過程中的優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵在于（?。?BR> A．記憶容量大
B．動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈
C．智力水平高
D．專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)
13．一個(gè)人想起了岳飛、文天祥等英雄人物時(shí)，多半會(huì)喚起一種對(duì)高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，這種情緒體驗(yàn)屬于（?。?BR> A．直覺的道德感
B．想象性的道德感
C．倫理性的道德感
D．感性的道德感
14．兒童與少年的自我道德評(píng)價(jià)能力相對(duì)于對(duì)別人的評(píng)價(jià)往往（?。?BR> A．提前
B．落后
C．同步
D．不確定
15．個(gè)體在群體壓力下表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的意見和行為的現(xiàn)象叫（?。?BR> A．服從
B．從眾
C．去個(gè)性化
D．認(rèn)同
16．對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生有效的紀(jì)律約束方法是（ ）
A．集體約束
B．法制約束
C．強(qiáng)化
D．強(qiáng)制
17．人的氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上（?。?BR> A．有好有壞
B．無好壞之分
C．都是好的
D．都是壞的
18．一個(gè)人經(jīng)常表現(xiàn)出來的堅(jiān)定、勇敢、頑強(qiáng)的特點(diǎn)屬于性格的（?。?BR> A．理智特征
B．情緒特征
C．意志特征
D．性格特征
19．學(xué)校心理衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)是（?。?BR> A．心理診斷
B．心理咨詢
C．心理測(cè)量
D．心理評(píng)估
20．將那些不被社會(huì)和自己所接納的欲望和沖動(dòng)，采取一種被社會(huì)所贊許的方式表現(xiàn)出來，這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（?。?BR> A．轉(zhuǎn)移
B．補(bǔ)償
C．升華
D．合理化
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
22．概念
23．發(fā)散思維
24．道德信念
25．社會(huì)助長(zhǎng)作用
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
27．簡(jiǎn)述動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的心理過程。
28．簡(jiǎn)述阿特金森成就動(dòng)機(jī)理論的主要觀點(diǎn)。
29．男女學(xué)生在智力發(fā)展上的差異表現(xiàn)在哪些方面？
30．學(xué)習(xí)困難兒童的主要特征有哪些？
四、論述題（本大題共3小題，請(qǐng)任選2小題作答，全部作答只按前2小題評(píng)分。每小題15分，共30分）
31．認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)是什么？其代表性的學(xué)習(xí)理論有哪些？
32．論述奧蘇伯爾提出的影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)主要變量及其作用。
33．論述師生關(guān)系的特點(diǎn)。
小學(xué)教育心理學(xué)試題
課程代碼：00407
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是（?。?BR> A．夸美紐斯
B．裴斯泰洛齊
C．杜威
D．赫爾巴特
2．桑代克提出的三條學(xué)習(xí)主律是（?。?BR> A．準(zhǔn)備律、應(yīng)用律、消退律
B．準(zhǔn)備律、練習(xí)律、泛化律
C．準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律
D．應(yīng)用律、失用律、效果律
3．觀察學(xué)習(xí)由四個(gè)子過程構(gòu)成，第一個(gè)子過程是（ ）
A．保持過程
B．動(dòng)機(jī)過程
C．注意過程
D．動(dòng)作復(fù)現(xiàn)過程
4．“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是（?。?BR> A．歸因理論
B．麥克里蘭德的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
C．阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論
D．強(qiáng)化理論
5．在人工概念形成過程中，某學(xué)生把第一個(gè)肯定實(shí)例的全部屬性都看作概念的屬性，每次均選擇只有一個(gè)屬性不同的肯定實(shí)例與第一個(gè)肯定實(shí)例相比較，他采用的是下列哪種策略？（ ）
A．同時(shí)性掃描策略
B．繼時(shí)性掃描策略
C．保守性聚焦策略
D．博弈性聚焦策略
6．“距離等于速度與時(shí)間的乘積”所表達(dá)的內(nèi)容在心理學(xué)上被稱為（?。?BR> A．概念
B．原理
C．規(guī)則
D．技能
7．形式訓(xùn)練說的代表人物是（ ）
A．沃爾夫
B．桑代克
C．布魯納
D．奧蘇伯爾
8．關(guān)于知識(shí)應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系，下面說法正確的是（?。?BR> A．在知識(shí)的應(yīng)用中都存在著遷移
B．在知識(shí)的應(yīng)用中可能存在著遷移
C．知識(shí)的應(yīng)用與遷移沒有關(guān)系
D．遷移就是知識(shí)的應(yīng)用
9．研究表明，達(dá)到一定年齡階段的兒童在一定指導(dǎo)下可以使用復(fù)述策略，這個(gè)年齡階段為（ ）
A．4—5歲
B．5—6歲
C．6—10歲
D．10—12歲
10．下列學(xué)習(xí)策略中，屬于組織策略的是（?。?BR> A．重復(fù)
B．抄寫
C．群集
D．形象聯(lián)想
11．在加工信息的過程中傾向于依賴外界的環(huán)境和參照物，根據(jù)外界的情況作出自己的行為，這屬于哪種認(rèn)知方式？（?。?BR> A．高智能型
B．高創(chuàng)造型
C．場(chǎng)依存型
D．場(chǎng)獨(dú)立型
12．專家相對(duì)于新手在解決問題過程中的優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵在于（?。?BR> A．記憶容量大
B．動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈
C．智力水平高
D．專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)
13．一個(gè)人想起了岳飛、文天祥等英雄人物時(shí)，多半會(huì)喚起一種對(duì)高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，這種情緒體驗(yàn)屬于（?。?BR> A．直覺的道德感
B．想象性的道德感
C．倫理性的道德感
D．感性的道德感
14．兒童與少年的自我道德評(píng)價(jià)能力相對(duì)于對(duì)別人的評(píng)價(jià)往往（?。?BR> A．提前
B．落后
C．同步
D．不確定
15．個(gè)體在群體壓力下表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的意見和行為的現(xiàn)象叫（?。?BR> A．服從
B．從眾
C．去個(gè)性化
D．認(rèn)同
16．對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生有效的紀(jì)律約束方法是（ ）
A．集體約束
B．法制約束
C．強(qiáng)化
D．強(qiáng)制
17．人的氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上（?。?BR> A．有好有壞
B．無好壞之分
C．都是好的
D．都是壞的
18．一個(gè)人經(jīng)常表現(xiàn)出來的堅(jiān)定、勇敢、頑強(qiáng)的特點(diǎn)屬于性格的（?。?BR> A．理智特征
B．情緒特征
C．意志特征
D．性格特征
19．學(xué)校心理衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)是（?。?BR> A．心理診斷
B．心理咨詢
C．心理測(cè)量
D．心理評(píng)估
20．將那些不被社會(huì)和自己所接納的欲望和沖動(dòng)，采取一種被社會(huì)所贊許的方式表現(xiàn)出來，這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（?。?BR> A．轉(zhuǎn)移
B．補(bǔ)償
C．升華
D．合理化
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
22．概念
23．發(fā)散思維
24．道德信念
25．社會(huì)助長(zhǎng)作用
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
27．簡(jiǎn)述動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的心理過程。
28．簡(jiǎn)述阿特金森成就動(dòng)機(jī)理論的主要觀點(diǎn)。
29．男女學(xué)生在智力發(fā)展上的差異表現(xiàn)在哪些方面？
30．學(xué)習(xí)困難兒童的主要特征有哪些？
四、論述題（本大題共3小題，請(qǐng)任選2小題作答，全部作答只按前2小題評(píng)分。每小題15分，共30分）
31．認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)是什么？其代表性的學(xué)習(xí)理論有哪些？
32．論述奧蘇伯爾提出的影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)主要變量及其作用。
33．論述師生關(guān)系的特點(diǎn)。