全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前教育學(xué)試題
課程代碼：00383
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.教育活動(dòng)中所傳遞的信息是（ ）
A.教育影響
B.教育物質(zhì)資源
C.教育內(nèi)容
D.教育途徑
2.人類自身再生產(chǎn)不僅指人的繁衍生存，還指（ ）
A.個(gè)體社會(huì)化
B.人類的延續(xù)
C.社會(huì)的發(fā)展
D.知識(shí)的傳播
3.為工作的母親照管兒童成為學(xué)前教育目標(biāo)是（ ）
A.工業(yè)社會(huì)初期
B.工業(yè)社會(huì)
C.農(nóng)業(yè)社會(huì)初期
D.農(nóng)業(yè)社會(huì)
4.人類在社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和是（ ）
A.文化
B.政治
C.經(jīng)濟(jì)
D.教育
5.認(rèn)為兒童是民族和國(guó)家的財(cái)富，是家族傳承和繁衍的工具是（ ）
A.人本位的兒童觀
B.社會(huì)本位的兒童觀
C.神本位的兒童觀
D.教育本位的兒童觀
6.出生到3歲兒童的社會(huì)化主要是在（ ）
A.社會(huì)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行
B.托兒所中進(jìn)行
C.幼兒園中進(jìn)行
D.家庭中進(jìn)行
7.個(gè)體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進(jìn)行的，這表明個(gè)體發(fā)展具有（ ）
A.規(guī)律性
B.個(gè)別差異
C.階段性
D.社會(huì)性
8.教育第一個(gè)承認(rèn)游戲教育價(jià)值的是（ ）
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.夸美紐斯
9.皮亞杰認(rèn)為心理特點(diǎn)為“自我中心化”的兒童處于（ ）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算思維階段
C.具體運(yùn)算思維階段
D.形式運(yùn)算思維階段
10.我國(guó)教育家陶行知提出的教育方法是（ ）
A.自然后果法
B.教學(xué)做合一
C.整個(gè)教學(xué)法
D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
11.教育著作《林哈德與葛篤德》的作者是（ ）
A.戈?duì)柭?BR> B.洛克
C.裴斯泰洛齊
D.加德納
12.《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園教育要以游戲?yàn)椋?）
A.基本活動(dòng)
B.教育活動(dòng)
C.主要活動(dòng)
D.生活活動(dòng)
13.教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，以免相互干擾，這是活動(dòng)區(qū)之間的（ ）
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
14.積木、拼板、穿珠等材料應(yīng)投放在（ ）
A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學(xué)區(qū)
D.語(yǔ)言區(qū)
15.會(huì)選擇和利用建造材料，正確地建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對(duì)（ ）
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
16.我國(guó)學(xué)前教育中特有的一條教育原則是（ ）
A.獨(dú)立自主性原則
B.保教結(jié)合原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.綜合性原則
17.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作的方法是（ ）
A.討論法
B.語(yǔ)言法
C.演示法
D.環(huán)境體驗(yàn)法
18.讓幼兒分析討論和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情會(huì)怎么樣?”這是移情訓(xùn)練的（ ）
A.認(rèn)知提示
B.情緒追憶
C.情感換位
D.鞏固深化
19.在家庭中，人們調(diào)劑精神、消除疲勞、恢復(fù)體力，這是家庭的（ ）
A.經(jīng)濟(jì)功能
B.教育功能
C.休息娛樂(lè)功能
D.繁衍后代功能
20.家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身教師，這是家庭教育的（ ）
A.率先性
B.豐富性
C.終身性
D.深刻性
21.解除父母的后顧之憂，保證父母安心地參加工作，這是托兒所的（ ）
A.保育性
B.教育性
C.社會(huì)性
D.社會(huì)福利性
22.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名顏色的是（ ）
A.3個(gè)月兒童
B.6個(gè)月兒童
C.1歲兒童
D.3歲兒童
23.2個(gè)月的嬰兒每天睡眠時(shí)間一般為（ ）
A.8—10小時(shí)
B.13—14小時(shí)
C.17—18小時(shí)
D.21—22小時(shí)
24.處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（ ）
A.1—2歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
25.在剛?cè)雸@時(shí)，當(dāng)與家人暫時(shí)分離后，幼兒會(huì)出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（ ）
A.分離依戀
B.分離異常
C.分離焦慮
D.分離斷乳
26.幼兒與同伴說(shuō)：“我看到一條象牛那樣大的狗”，幼兒的這種說(shuō)謊屬于（ ）
A.夸耀式的說(shuō)謊
B.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊
C.掩蓋式的說(shuō)謊
D.模仿式的說(shuō)謊
27.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（ ）
A.合同關(guān)系
B.伙伴關(guān)系
C.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系
D.教育者與受教育者關(guān)系
28.以聯(lián)邦政府以及州政府為主投入資金，由受過(guò)培訓(xùn)的教師對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育的“提前開端計(jì)劃”是（ ）
A.日本
B.澳大利亞
C.法國(guó)
D.美國(guó)
二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
29.受教育者
30.發(fā)展
31.托兒所
32.結(jié)構(gòu)游戲
33.討論法
34.家長(zhǎng)接待日
三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
35.政治對(duì)教育制度的影響。
36.幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。
37.如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境?
38.如何在教育實(shí)踐中實(shí)施活動(dòng)性原則?
39.為什么說(shuō)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展?
40.創(chuàng)設(shè)托兒所睡眠環(huán)境的要求。
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
41.結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，論述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲。
42.試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出改革建議。
學(xué)前教育學(xué)試題
課程代碼：00383
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.教育活動(dòng)中所傳遞的信息是（ ）
A.教育影響
B.教育物質(zhì)資源
C.教育內(nèi)容
D.教育途徑
2.人類自身再生產(chǎn)不僅指人的繁衍生存，還指（ ）
A.個(gè)體社會(huì)化
B.人類的延續(xù)
C.社會(huì)的發(fā)展
D.知識(shí)的傳播
3.為工作的母親照管兒童成為學(xué)前教育目標(biāo)是（ ）
A.工業(yè)社會(huì)初期
B.工業(yè)社會(huì)
C.農(nóng)業(yè)社會(huì)初期
D.農(nóng)業(yè)社會(huì)
4.人類在社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和是（ ）
A.文化
B.政治
C.經(jīng)濟(jì)
D.教育
5.認(rèn)為兒童是民族和國(guó)家的財(cái)富，是家族傳承和繁衍的工具是（ ）
A.人本位的兒童觀
B.社會(huì)本位的兒童觀
C.神本位的兒童觀
D.教育本位的兒童觀
6.出生到3歲兒童的社會(huì)化主要是在（ ）
A.社會(huì)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行
B.托兒所中進(jìn)行
C.幼兒園中進(jìn)行
D.家庭中進(jìn)行
7.個(gè)體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進(jìn)行的，這表明個(gè)體發(fā)展具有（ ）
A.規(guī)律性
B.個(gè)別差異
C.階段性
D.社會(huì)性
8.教育第一個(gè)承認(rèn)游戲教育價(jià)值的是（ ）
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.夸美紐斯
9.皮亞杰認(rèn)為心理特點(diǎn)為“自我中心化”的兒童處于（ ）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算思維階段
C.具體運(yùn)算思維階段
D.形式運(yùn)算思維階段
10.我國(guó)教育家陶行知提出的教育方法是（ ）
A.自然后果法
B.教學(xué)做合一
C.整個(gè)教學(xué)法
D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
11.教育著作《林哈德與葛篤德》的作者是（ ）
A.戈?duì)柭?BR> B.洛克
C.裴斯泰洛齊
D.加德納
12.《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園教育要以游戲?yàn)椋?）
A.基本活動(dòng)
B.教育活動(dòng)
C.主要活動(dòng)
D.生活活動(dòng)
13.教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，以免相互干擾，這是活動(dòng)區(qū)之間的（ ）
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
14.積木、拼板、穿珠等材料應(yīng)投放在（ ）
A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學(xué)區(qū)
D.語(yǔ)言區(qū)
15.會(huì)選擇和利用建造材料，正確地建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對(duì)（ ）
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
16.我國(guó)學(xué)前教育中特有的一條教育原則是（ ）
A.獨(dú)立自主性原則
B.保教結(jié)合原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.綜合性原則
17.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作的方法是（ ）
A.討論法
B.語(yǔ)言法
C.演示法
D.環(huán)境體驗(yàn)法
18.讓幼兒分析討論和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情會(huì)怎么樣?”這是移情訓(xùn)練的（ ）
A.認(rèn)知提示
B.情緒追憶
C.情感換位
D.鞏固深化
19.在家庭中，人們調(diào)劑精神、消除疲勞、恢復(fù)體力，這是家庭的（ ）
A.經(jīng)濟(jì)功能
B.教育功能
C.休息娛樂(lè)功能
D.繁衍后代功能
20.家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身教師，這是家庭教育的（ ）
A.率先性
B.豐富性
C.終身性
D.深刻性
21.解除父母的后顧之憂，保證父母安心地參加工作，這是托兒所的（ ）
A.保育性
B.教育性
C.社會(huì)性
D.社會(huì)福利性
22.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名顏色的是（ ）
A.3個(gè)月兒童
B.6個(gè)月兒童
C.1歲兒童
D.3歲兒童
23.2個(gè)月的嬰兒每天睡眠時(shí)間一般為（ ）
A.8—10小時(shí)
B.13—14小時(shí)
C.17—18小時(shí)
D.21—22小時(shí)
24.處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（ ）
A.1—2歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
25.在剛?cè)雸@時(shí)，當(dāng)與家人暫時(shí)分離后，幼兒會(huì)出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（ ）
A.分離依戀
B.分離異常
C.分離焦慮
D.分離斷乳
26.幼兒與同伴說(shuō)：“我看到一條象牛那樣大的狗”，幼兒的這種說(shuō)謊屬于（ ）
A.夸耀式的說(shuō)謊
B.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊
C.掩蓋式的說(shuō)謊
D.模仿式的說(shuō)謊
27.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（ ）
A.合同關(guān)系
B.伙伴關(guān)系
C.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系
D.教育者與受教育者關(guān)系
28.以聯(lián)邦政府以及州政府為主投入資金，由受過(guò)培訓(xùn)的教師對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育的“提前開端計(jì)劃”是（ ）
A.日本
B.澳大利亞
C.法國(guó)
D.美國(guó)
二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
29.受教育者
30.發(fā)展
31.托兒所
32.結(jié)構(gòu)游戲
33.討論法
34.家長(zhǎng)接待日
三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
35.政治對(duì)教育制度的影響。
36.幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。
37.如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境?
38.如何在教育實(shí)踐中實(shí)施活動(dòng)性原則?
39.為什么說(shuō)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展?
40.創(chuàng)設(shè)托兒所睡眠環(huán)境的要求。
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
41.結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，論述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲。
42.試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出改革建議。