浙江省2006年7月高等教育自學考試
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.心理健康的標準主要體現(xiàn)在三個方面，其一是正常的心理狀態(tài)；其二是良好的社會交往能力；其三是良好的_____能力。（ ）
A.社會適應(yīng)
B.調(diào)節(jié)情緒
C.認知
D.主觀經(jīng)驗
2.對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動做出直接貢獻的人是美國的_____，他以自己的親身經(jīng)歷和體驗寫下《發(fā)現(xiàn)自我的心靈》一書。（?。?BR> A.比爾斯
B.皮內(nèi)爾
C.威廉·詹姆斯
D.羅杰斯
3.“心理衛(wèi)生”這一術(shù)語早在1843年由美國學者_____在其撰寫的第一部心理衛(wèi)生專著中提出的。（?。?BR> A.威廉·斯威薩(William Sweetser)
B.伊薩可·雷(Issac Ray)
C.克郎斯托(Clonstow)
D.坎布斯(A.W.Combs)
4.古代思想家根據(jù)人的不同年齡特點，提出_____的道理，孔子是這種觀點的早提倡者。（?。?BR> A.分段養(yǎng)生
B.順其自然
C.持久養(yǎng)生
D.終身養(yǎng)生
5.有些學生因為學習成績不好，常常被老師點名批評，卻裝出一副滿不在乎的樣子，在同學面前吹噓，他爸爸是某公司的總經(jīng)理。這種現(xiàn)象可以用_____防御機制來解釋。（ ）
A.反向作用
B.投射作用
C.轉(zhuǎn)移作用
D.合理化作用
6.對于應(yīng)激生理反應(yīng)的理論研究，一方面得到許多學者的贊賞和支持，另一方面也引起了一些問題和爭論。但是，絕不能忽略_____問題。（?。?BR> A.整體反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.刺激與反應(yīng)之間的性質(zhì)
D.應(yīng)激源
7.摩爾（O.H.Mowrer）曾經(jīng)說過：_____是促進人們健康、趨于統(tǒng)整、趨于高效率的力量。（?。?BR> A.適度的憂慮
B.適度的恐懼
C.適度的緊張
D.適度的焦慮
8.人的_____產(chǎn)生動機，動機一旦產(chǎn)生便引導人們的行為指向目標，但這種指向目標的行為過程由于各種各樣的因素的制約，并不是任何時候都能達到目標。（?。?BR> A.需要
B.挫折
C.自我意識
D.愿望
9.大多數(shù)學者認為，學習困難是指兒童并非由于感官缺陷、_____或其他生理殘疾而產(chǎn)生某一方面學習的嚴重困難。（?。?BR> A.智能不足
B.營養(yǎng)不良
C.統(tǒng)合障礙
D.多動癥
10.根據(jù)美國的心理學家巴克和賴特的研究發(fā)現(xiàn)，兒童的行為與_____密切相關(guān)。 （?。?BR> A.環(huán)境
B.孩子的玩伴
C.文化氣息
D.經(jīng)濟條件
11.迪克曼（Dickman）等人研究了對應(yīng)激狀態(tài)下的情緒表現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)激可促使人的情緒向_____方向發(fā)展。（?。?BR> A.低落
B.高漲
C.低落或高漲
D.不正常
12.精神病學家弗勞伊德·林格(Floyd Ring)發(fā)現(xiàn)，有三種人格類型分別與不同的疾病有關(guān)。主張對別人的挑釁行為應(yīng)予以報復的人。這種人易得冠心病、慢性關(guān)節(jié)炎和胃潰瘍等。他們屬下列哪種人格?（ ）
A.“過分性反應(yīng)型”
B.“欠缺性反應(yīng)型”
C.“抑制性反應(yīng)型”
D.“強烈性反應(yīng)型”
13.個人空間的存在有兩個功能，它們是（?。?BR> A.交流和傳遞功能
B.溝通和保護功能
C.保護和傳遞功能
D.防御和交流功能
14.人對空間的需求基于人對良好社會環(huán)境的祈望，主要表現(xiàn)為_____和私密性。（?。?BR> A.公共性
B.交流性
C.社會性
D.獨立性
15.正常的人際交往的功能主要體現(xiàn)在社會化的功能、_____的功能、自我認知的功能和心理保健的功能幾個方面。（?。?BR> A.交往
B.辨別是非
C.相互依賴
D.信息交流
16. _____是一種憂慮、恐懼、憤怒和怨恨他人優(yōu)于自己的復合情緒。（?。?BR> A.狹隘
B.嫉妒
C.貶低
D.自私
17.精神病學家弗勞伊德·林格通過實驗證明_____與心身疾病之間有必然聯(lián)系。（ ）
A.心理應(yīng)激源
B.心境
C.人格因素
D.遺傳和早期創(chuàng)傷
18.智力落后兒童教育的首要目標，是（ ）
A.自立于社會并為主流群體所接納融合
B.智力的恢復和潛能的開發(fā)
C.心理調(diào)節(jié)、情緒的控制
D.人際關(guān)系的處理
19.因為無法適應(yīng)學校生活所致，對上學有明顯的焦慮不安，顯現(xiàn)出一種害怕到校上學的傾向稱為（?。?BR> A.厭學
B.逃學
C.拒學
D.失學
20.把人的生活放在時間這個框架中來考慮，叫做生活時間。生活時間通常又可分三部分。但不包括下列哪種?（?。?BR> A.生理時間
B.心理時間
C.學習、工作時間
D.閑暇時間
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.人本主義的心理健康觀認為：“真正的心理健康者，應(yīng)該是內(nèi)心世界極其豐富，精神生活無比充實，_________得以充分發(fā)揮，人生價值能夠完全體現(xiàn)的人。”
22.就人際交往的重要性方面，美國心理學家卡耐基曾說：“成功源于30%的才能和70%的_________能力。”
23.預防心身疾病大多可以從兩方面著手，一是消除來自各方面的應(yīng)激動源，二是提高_________的能力。
24.根據(jù)布魯克（Bruck）等人的研究，應(yīng)激狀態(tài)下的行為反應(yīng)主要包括_________、反常動作增加和攻擊性行為。
25.從心理學家R.J.哈維格斯的終身性發(fā)展理論中可獲知，青少年期的發(fā)展主題是，熟悉自己的生理特征，_________以及在人際關(guān)系中理解性和融洽性。
26.20世紀80年代美國兒童心理學家阿爾伯特、索爾尼就家庭問題指出“_________是威脅80年代兒童嚴重和復雜的精神危機之一”。
27.霍夫曼認為：“心理衛(wèi)生是指我們的_________和內(nèi)心之間保持和諧平衡?！?BR> 28.合理膳食應(yīng)遵循幾條基本原則，其一、是全面供給。其二、是_________。其三、是合理烹飪。
29.青少年的自我意識的發(fā)展也有可能走入誤區(qū)，表現(xiàn)出擴張型自我和_________型自我的表現(xiàn)。
30.性罪錯包括_________和不正當?shù)腻e誤的兩性關(guān)系。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
31.壓抑作用
32.焦慮
33.自我調(diào)節(jié)
34.心理上的代際交往
35.性幻想
四、簡答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）
36.簡答個人空間功能模式。
37.青春期自我意識的三大焦點。
38.簡述智力落后兒童的含義和判斷標準。
五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
39.論述學校心理衛(wèi)生學的任務(wù)和作用。
40.論述兒童焦慮的原因和預防。
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.心理健康的標準主要體現(xiàn)在三個方面，其一是正常的心理狀態(tài)；其二是良好的社會交往能力；其三是良好的_____能力。（ ）
A.社會適應(yīng)
B.調(diào)節(jié)情緒
C.認知
D.主觀經(jīng)驗
2.對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動做出直接貢獻的人是美國的_____，他以自己的親身經(jīng)歷和體驗寫下《發(fā)現(xiàn)自我的心靈》一書。（?。?BR> A.比爾斯
B.皮內(nèi)爾
C.威廉·詹姆斯
D.羅杰斯
3.“心理衛(wèi)生”這一術(shù)語早在1843年由美國學者_____在其撰寫的第一部心理衛(wèi)生專著中提出的。（?。?BR> A.威廉·斯威薩(William Sweetser)
B.伊薩可·雷(Issac Ray)
C.克郎斯托(Clonstow)
D.坎布斯(A.W.Combs)
4.古代思想家根據(jù)人的不同年齡特點，提出_____的道理，孔子是這種觀點的早提倡者。（?。?BR> A.分段養(yǎng)生
B.順其自然
C.持久養(yǎng)生
D.終身養(yǎng)生
5.有些學生因為學習成績不好，常常被老師點名批評，卻裝出一副滿不在乎的樣子，在同學面前吹噓，他爸爸是某公司的總經(jīng)理。這種現(xiàn)象可以用_____防御機制來解釋。（ ）
A.反向作用
B.投射作用
C.轉(zhuǎn)移作用
D.合理化作用
6.對于應(yīng)激生理反應(yīng)的理論研究，一方面得到許多學者的贊賞和支持，另一方面也引起了一些問題和爭論。但是，絕不能忽略_____問題。（?。?BR> A.整體反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.刺激與反應(yīng)之間的性質(zhì)
D.應(yīng)激源
7.摩爾（O.H.Mowrer）曾經(jīng)說過：_____是促進人們健康、趨于統(tǒng)整、趨于高效率的力量。（?。?BR> A.適度的憂慮
B.適度的恐懼
C.適度的緊張
D.適度的焦慮
8.人的_____產(chǎn)生動機，動機一旦產(chǎn)生便引導人們的行為指向目標，但這種指向目標的行為過程由于各種各樣的因素的制約，并不是任何時候都能達到目標。（?。?BR> A.需要
B.挫折
C.自我意識
D.愿望
9.大多數(shù)學者認為，學習困難是指兒童并非由于感官缺陷、_____或其他生理殘疾而產(chǎn)生某一方面學習的嚴重困難。（?。?BR> A.智能不足
B.營養(yǎng)不良
C.統(tǒng)合障礙
D.多動癥
10.根據(jù)美國的心理學家巴克和賴特的研究發(fā)現(xiàn)，兒童的行為與_____密切相關(guān)。 （?。?BR> A.環(huán)境
B.孩子的玩伴
C.文化氣息
D.經(jīng)濟條件
11.迪克曼（Dickman）等人研究了對應(yīng)激狀態(tài)下的情緒表現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)激可促使人的情緒向_____方向發(fā)展。（?。?BR> A.低落
B.高漲
C.低落或高漲
D.不正常
12.精神病學家弗勞伊德·林格(Floyd Ring)發(fā)現(xiàn)，有三種人格類型分別與不同的疾病有關(guān)。主張對別人的挑釁行為應(yīng)予以報復的人。這種人易得冠心病、慢性關(guān)節(jié)炎和胃潰瘍等。他們屬下列哪種人格?（ ）
A.“過分性反應(yīng)型”
B.“欠缺性反應(yīng)型”
C.“抑制性反應(yīng)型”
D.“強烈性反應(yīng)型”
13.個人空間的存在有兩個功能，它們是（?。?BR> A.交流和傳遞功能
B.溝通和保護功能
C.保護和傳遞功能
D.防御和交流功能
14.人對空間的需求基于人對良好社會環(huán)境的祈望，主要表現(xiàn)為_____和私密性。（?。?BR> A.公共性
B.交流性
C.社會性
D.獨立性
15.正常的人際交往的功能主要體現(xiàn)在社會化的功能、_____的功能、自我認知的功能和心理保健的功能幾個方面。（?。?BR> A.交往
B.辨別是非
C.相互依賴
D.信息交流
16. _____是一種憂慮、恐懼、憤怒和怨恨他人優(yōu)于自己的復合情緒。（?。?BR> A.狹隘
B.嫉妒
C.貶低
D.自私
17.精神病學家弗勞伊德·林格通過實驗證明_____與心身疾病之間有必然聯(lián)系。（ ）
A.心理應(yīng)激源
B.心境
C.人格因素
D.遺傳和早期創(chuàng)傷
18.智力落后兒童教育的首要目標，是（ ）
A.自立于社會并為主流群體所接納融合
B.智力的恢復和潛能的開發(fā)
C.心理調(diào)節(jié)、情緒的控制
D.人際關(guān)系的處理
19.因為無法適應(yīng)學校生活所致，對上學有明顯的焦慮不安，顯現(xiàn)出一種害怕到校上學的傾向稱為（?。?BR> A.厭學
B.逃學
C.拒學
D.失學
20.把人的生活放在時間這個框架中來考慮，叫做生活時間。生活時間通常又可分三部分。但不包括下列哪種?（?。?BR> A.生理時間
B.心理時間
C.學習、工作時間
D.閑暇時間
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.人本主義的心理健康觀認為：“真正的心理健康者，應(yīng)該是內(nèi)心世界極其豐富，精神生活無比充實，_________得以充分發(fā)揮，人生價值能夠完全體現(xiàn)的人。”
22.就人際交往的重要性方面，美國心理學家卡耐基曾說：“成功源于30%的才能和70%的_________能力。”
23.預防心身疾病大多可以從兩方面著手，一是消除來自各方面的應(yīng)激動源，二是提高_________的能力。
24.根據(jù)布魯克（Bruck）等人的研究，應(yīng)激狀態(tài)下的行為反應(yīng)主要包括_________、反常動作增加和攻擊性行為。
25.從心理學家R.J.哈維格斯的終身性發(fā)展理論中可獲知，青少年期的發(fā)展主題是，熟悉自己的生理特征，_________以及在人際關(guān)系中理解性和融洽性。
26.20世紀80年代美國兒童心理學家阿爾伯特、索爾尼就家庭問題指出“_________是威脅80年代兒童嚴重和復雜的精神危機之一”。
27.霍夫曼認為：“心理衛(wèi)生是指我們的_________和內(nèi)心之間保持和諧平衡?！?BR> 28.合理膳食應(yīng)遵循幾條基本原則，其一、是全面供給。其二、是_________。其三、是合理烹飪。
29.青少年的自我意識的發(fā)展也有可能走入誤區(qū)，表現(xiàn)出擴張型自我和_________型自我的表現(xiàn)。
30.性罪錯包括_________和不正當?shù)腻e誤的兩性關(guān)系。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
31.壓抑作用
32.焦慮
33.自我調(diào)節(jié)
34.心理上的代際交往
35.性幻想
四、簡答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）
36.簡答個人空間功能模式。
37.青春期自我意識的三大焦點。
38.簡述智力落后兒童的含義和判斷標準。
五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
39.論述學校心理衛(wèi)生學的任務(wù)和作用。
40.論述兒童焦慮的原因和預防。