在60天沖刺階段，對好的，中的，差的學生采用不同的復習方法及策略．對好的學生來講，要狠抓三低，抓能力的提高，抓熱點的突破，冷點的落實。
后60天 好學生重點抓什么
對好學生來講，主要抓解題的規(guī)范，審題過細，首先要認真仔細，重點抓中檔題的投入。除了抓解題規(guī)范，審題認真以外，還要抓解題技巧的提高。
后60天 中等生重點抓什么
對中等生來講，必須要掌握大化解題技巧。因為中等學生來講，特殊的技巧方法不容易掌握，所以這樣的方法一般來講在講課過程中不必要向學生介紹。
后60天 差學生重點抓什么
差生關鍵抓課本基礎知識的落實，抓選空題訓練的提高，力爭高考選擇、填空題不扣分或者少扣分。這是好中生差學生整體在后階段內(nèi)應該做這樣的安排。
從總體來講，要調(diào)整好心態(tài)，注意策略，第一個調(diào)整心態(tài)，正確面對，擬定措施，各個落實，再一個查漏補缺，夯實基礎，以不便應萬變，謹防好高騖遠。專題引入，強化主干知識，運用知識橫向和縱向聯(lián)系，把所學的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，構建新的知識網(wǎng)絡。
07年高考數(shù)學八大熱點
在復習當中，除了基礎以外，還要注意高考的熱點內(nèi)容。今年高考熱點內(nèi)容包括幾方面：
第一，函數(shù)，函數(shù)部分
重點抓三個二次，二次函數(shù)，一元二次布等式，一元二次方程三者之間的關系。
以二次函數(shù)為龍頭，來帶動二次不等式和二次方程根的分布。二是分擔函數(shù)和出項函數(shù)，也是2006年高考的熱點，今年在分擔函數(shù)和初項函數(shù)還會出選擇和填空題。再就是函數(shù)圖象和函數(shù)圖象的變化，變化也是高考的熱點，不管是大題還是小題，函數(shù)變化是必考內(nèi)容。
第二，數(shù)列
數(shù)列從文科來講數(shù)列的要求是中等，從理科來講，數(shù)列要求是高檔題，從課本知識來講，單純從課本內(nèi)容安排上和高考差距很大，所以必須對數(shù)列這塊加深加寬，特別是遞推數(shù)列以及數(shù)列綜合題。作為學生來講，在這些方面有突破，特別是好的學生應該在這方面多加強研究、探討，找出它的相關規(guī)律。
第三塊平面向量
平面向量是高中數(shù)學新增內(nèi)容。它和函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、數(shù)列以及立體幾何所有的知識都有一定的聯(lián)系。高考主要命題是知識和知識交匯點命題，因此講向量作為工具來講，它和三角、解析幾何、函數(shù)和數(shù)列綜合問題來講，應該引起重視，特別是和三角函數(shù)以及解析幾何當中的綜合問題，應該引起高度重視。估計今年北京的考題，幾個大題估計就是平面向量和解析幾何綜合。三角函數(shù)題和平面向量有關。希望考生在后兩個月時間內(nèi)要引起重視。
第四，不等式
不等式包括不等式的證明和不等式解法，特別是一元二次不等式的解法應該引起重視。不等式證明它并不是單循的不能不等式證明問題，而是和函數(shù)和數(shù)列結合在一起。例如求函數(shù)單調(diào)區(qū)間，就是不等式解法。有些樹立的證明問題都涉及到不等式的證明問題。所以常規(guī)的方法在后復習階段應該梳理清楚。
第五，解析幾何
這部分重要抓兩點，第一點就是直線和二次曲線的關系。第二點軌跡方程探求問題。軌跡方程與平面向量聯(lián)系比較緊，今年的考題可能向量和解析幾何綜合求軌跡問題以及判斷直線和二次曲線的關系問題，這兩個都可能出現(xiàn)。
第六、立體幾何
立體幾何部分，關鍵就是把課本第一章鞏固清楚。因為第一章是正題解題的根據(jù)，如果第一章學不好，向量關系，線性關系，角度、距離、垂直、平行等問題很難把握。所以立體幾何部分必須重溫第一章的內(nèi)容，一個一個知識點落實清楚。
第七、概率和統(tǒng)計
往年的考題大體來講，概率統(tǒng)計部分會和生活聯(lián)系比較緊密的。今年我認為概率與統(tǒng)計這部分要聚眾數(shù)學期望與方程這樣的運用題，文科還是停留在概率與統(tǒng)計的求法方面。理科就是數(shù)學期望和方差問題。應該引起重視。有些冷點問題，有些歷年沒有考過的問題，在復習當中適當看一下。
第八、導數(shù)和運用
導數(shù)和函數(shù)聯(lián)系為緊密，因此導數(shù)和函數(shù)也是高考作業(yè)大題的內(nèi)容，必考內(nèi)容之一，也是高中書新增內(nèi)容。每年高考要增加新增內(nèi)容的體量，必然作為高考大題。導數(shù)和函數(shù)的綜合應用，無論是好學生還是差學生，在復習過程中要盡量搞清楚。
高考數(shù)學得分策略和拿分技巧
關于得分的策略和拿分技巧問題?？傮w來講，我們拿到一張考卷，要全面審題，把整個卷面瀏覽一遍。整個卷子瀏覽以后，要分幾個層次，哪些題是容易題有把握做，哪些題是比較難的題，心中沒有很大的底，但是可以考慮。心中完全沒有底，要分三個部分來考慮。不管是簡單題還是難題，在解的過程中，審題一定要慢，現(xiàn)在高考數(shù)學的特點是多一點想少一點算，無論是北京的考題還是其他省的考題，在命題過程中，都是把思維、推理放在首位，而把結果并沒有放在很重要的位置。所以分析題意、了解題意是很重要的。所以審題要慢? 審完之后，要答題快。順序是先易后難，先熟后生，先答自己比較熟練的內(nèi)容，再逐步考慮比較生疏的或者是沒有印象的題，防止會而不對，對而不全，會做但是沒做對，對又沒有考慮全面，要防止這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，把應該得到的分，應該盡量得到手。
第二，在做試卷過程中，必須先做好選擇填空題，有的學生在答題的時候，不按照這個順序，他認為后面大題的分值比較高，14分、12分，先做大題，選擇題在后，結果選擇題慌慌張張沒有做對，大題也不會做，丟分比較多，所以總體分數(shù)不高。因此大家在復習過程中，要加強這方面的適應，為了適應考試的需要，考前必須做這樣的訓練。先做選擇填空題，按照先易后難，先熟后生的原則進行。后面的難題一般來講從數(shù)學角度來看，大題的難度一般是兩到三問，第一問比選擇填空題還簡單。答題我們不會做，如果認真想，第一問一? 生可以做出來的。有的學生大體一看大題覺得沒有思路，就放棄了，這是很可惜的。大題的第一問一般比較簡單，所以第一問80%到90%的學生是可以做出來的。這樣的分應該把它得到。前面的選擇題做得比較好，中檔題解題過程規(guī)范，沒有扣分。難題第一問也可以得到的話，至少這個學生可以得到90分到100分之間。從教育實踐來看，實踐的檢驗來看，這樣的方法是很有效的。這是關于拿分的策略和技巧問題。
第三個問題，高考突發(fā)問題的應對措施。面對高考的時候，第參加高考的學生來講，心理因素都存在一些問題，思想壓力比較大，有的家長對自己的小孩期望值比較高，所以考生在參加高考的過程中，比較緊張，所以他發(fā)揮不正常，盡管有實力，但是高考發(fā)揮不正常，影響他的高考成績。所以遇到高考難題怎么辦呢？第一頭腦要冷靜，不能慌，第二，要很好地回憶這個問題把它拆分，因為大題都是由小題組合而成的，所以這個題與我們所學的知識有什么聯(lián)系，哪些是平常見到過的比較熟悉的內(nèi)容和這個題有沒有一定的聯(lián)系。從這? 的突破口。遇到難題可以暫時放下，把別的題做了以后，回過頭來看這個題，可能思路就來了，有很多考生平?？荚囂貏e是月考?？级挤从吵鲞@樣的問題，有的題不會做，把其他做題了以后，再回過頭來看這個題覺得非常簡單。第四，答題并不一定要按照試題的順序一個一個地逐一去答。特別是高考題，有的題卡設在中間部分，也就是說中間的題目可能是難題，到后的題目可能是簡單的題目。很多考生按照順序一個一個地去做，后一個簡單的題目剛剛看的時候時間沒有了，會做了但是沒有時間，前面的題不會做，由于思考的時間過長，沒? 會做，但是時間不過，影響成績。開始講瀏覽整個試卷就是這個原因。你找到試卷當中的容易的突破點，比較簡單地題目和難題分幾個檔次再去答題的話，得分可能要高一點。
后60天 好學生重點抓什么
對好學生來講，主要抓解題的規(guī)范，審題過細，首先要認真仔細，重點抓中檔題的投入。除了抓解題規(guī)范，審題認真以外，還要抓解題技巧的提高。
后60天 中等生重點抓什么
對中等生來講，必須要掌握大化解題技巧。因為中等學生來講，特殊的技巧方法不容易掌握，所以這樣的方法一般來講在講課過程中不必要向學生介紹。
后60天 差學生重點抓什么
差生關鍵抓課本基礎知識的落實，抓選空題訓練的提高，力爭高考選擇、填空題不扣分或者少扣分。這是好中生差學生整體在后階段內(nèi)應該做這樣的安排。
從總體來講，要調(diào)整好心態(tài)，注意策略，第一個調(diào)整心態(tài)，正確面對，擬定措施，各個落實，再一個查漏補缺，夯實基礎，以不便應萬變，謹防好高騖遠。專題引入，強化主干知識，運用知識橫向和縱向聯(lián)系，把所學的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，構建新的知識網(wǎng)絡。
07年高考數(shù)學八大熱點
在復習當中，除了基礎以外，還要注意高考的熱點內(nèi)容。今年高考熱點內(nèi)容包括幾方面：
第一，函數(shù)，函數(shù)部分
重點抓三個二次，二次函數(shù)，一元二次布等式，一元二次方程三者之間的關系。
以二次函數(shù)為龍頭，來帶動二次不等式和二次方程根的分布。二是分擔函數(shù)和出項函數(shù)，也是2006年高考的熱點，今年在分擔函數(shù)和初項函數(shù)還會出選擇和填空題。再就是函數(shù)圖象和函數(shù)圖象的變化，變化也是高考的熱點，不管是大題還是小題，函數(shù)變化是必考內(nèi)容。
第二，數(shù)列
數(shù)列從文科來講數(shù)列的要求是中等，從理科來講，數(shù)列要求是高檔題，從課本知識來講，單純從課本內(nèi)容安排上和高考差距很大，所以必須對數(shù)列這塊加深加寬，特別是遞推數(shù)列以及數(shù)列綜合題。作為學生來講，在這些方面有突破，特別是好的學生應該在這方面多加強研究、探討，找出它的相關規(guī)律。
第三塊平面向量
平面向量是高中數(shù)學新增內(nèi)容。它和函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、數(shù)列以及立體幾何所有的知識都有一定的聯(lián)系。高考主要命題是知識和知識交匯點命題，因此講向量作為工具來講，它和三角、解析幾何、函數(shù)和數(shù)列綜合問題來講，應該引起重視，特別是和三角函數(shù)以及解析幾何當中的綜合問題，應該引起高度重視。估計今年北京的考題，幾個大題估計就是平面向量和解析幾何綜合。三角函數(shù)題和平面向量有關。希望考生在后兩個月時間內(nèi)要引起重視。
第四，不等式
不等式包括不等式的證明和不等式解法，特別是一元二次不等式的解法應該引起重視。不等式證明它并不是單循的不能不等式證明問題，而是和函數(shù)和數(shù)列結合在一起。例如求函數(shù)單調(diào)區(qū)間，就是不等式解法。有些樹立的證明問題都涉及到不等式的證明問題。所以常規(guī)的方法在后復習階段應該梳理清楚。
第五，解析幾何
這部分重要抓兩點，第一點就是直線和二次曲線的關系。第二點軌跡方程探求問題。軌跡方程與平面向量聯(lián)系比較緊，今年的考題可能向量和解析幾何綜合求軌跡問題以及判斷直線和二次曲線的關系問題，這兩個都可能出現(xiàn)。
第六、立體幾何
立體幾何部分，關鍵就是把課本第一章鞏固清楚。因為第一章是正題解題的根據(jù)，如果第一章學不好，向量關系，線性關系，角度、距離、垂直、平行等問題很難把握。所以立體幾何部分必須重溫第一章的內(nèi)容，一個一個知識點落實清楚。
第七、概率和統(tǒng)計
往年的考題大體來講，概率統(tǒng)計部分會和生活聯(lián)系比較緊密的。今年我認為概率與統(tǒng)計這部分要聚眾數(shù)學期望與方程這樣的運用題，文科還是停留在概率與統(tǒng)計的求法方面。理科就是數(shù)學期望和方差問題。應該引起重視。有些冷點問題，有些歷年沒有考過的問題，在復習當中適當看一下。
第八、導數(shù)和運用
導數(shù)和函數(shù)聯(lián)系為緊密，因此導數(shù)和函數(shù)也是高考作業(yè)大題的內(nèi)容，必考內(nèi)容之一，也是高中書新增內(nèi)容。每年高考要增加新增內(nèi)容的體量，必然作為高考大題。導數(shù)和函數(shù)的綜合應用，無論是好學生還是差學生，在復習過程中要盡量搞清楚。
高考數(shù)學得分策略和拿分技巧
關于得分的策略和拿分技巧問題?？傮w來講，我們拿到一張考卷，要全面審題，把整個卷面瀏覽一遍。整個卷子瀏覽以后，要分幾個層次，哪些題是容易題有把握做，哪些題是比較難的題，心中沒有很大的底，但是可以考慮。心中完全沒有底，要分三個部分來考慮。不管是簡單題還是難題，在解的過程中，審題一定要慢，現(xiàn)在高考數(shù)學的特點是多一點想少一點算，無論是北京的考題還是其他省的考題，在命題過程中，都是把思維、推理放在首位，而把結果并沒有放在很重要的位置。所以分析題意、了解題意是很重要的。所以審題要慢? 審完之后，要答題快。順序是先易后難，先熟后生，先答自己比較熟練的內(nèi)容，再逐步考慮比較生疏的或者是沒有印象的題，防止會而不對，對而不全，會做但是沒做對，對又沒有考慮全面，要防止這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，把應該得到的分，應該盡量得到手。
第二，在做試卷過程中，必須先做好選擇填空題，有的學生在答題的時候，不按照這個順序，他認為后面大題的分值比較高，14分、12分，先做大題，選擇題在后，結果選擇題慌慌張張沒有做對，大題也不會做，丟分比較多，所以總體分數(shù)不高。因此大家在復習過程中，要加強這方面的適應，為了適應考試的需要，考前必須做這樣的訓練。先做選擇填空題，按照先易后難，先熟后生的原則進行。后面的難題一般來講從數(shù)學角度來看，大題的難度一般是兩到三問，第一問比選擇填空題還簡單。答題我們不會做，如果認真想，第一問一? 生可以做出來的。有的學生大體一看大題覺得沒有思路，就放棄了，這是很可惜的。大題的第一問一般比較簡單，所以第一問80%到90%的學生是可以做出來的。這樣的分應該把它得到。前面的選擇題做得比較好，中檔題解題過程規(guī)范，沒有扣分。難題第一問也可以得到的話，至少這個學生可以得到90分到100分之間。從教育實踐來看，實踐的檢驗來看，這樣的方法是很有效的。這是關于拿分的策略和技巧問題。
第三個問題，高考突發(fā)問題的應對措施。面對高考的時候，第參加高考的學生來講，心理因素都存在一些問題，思想壓力比較大，有的家長對自己的小孩期望值比較高，所以考生在參加高考的過程中，比較緊張，所以他發(fā)揮不正常，盡管有實力，但是高考發(fā)揮不正常，影響他的高考成績。所以遇到高考難題怎么辦呢？第一頭腦要冷靜，不能慌，第二，要很好地回憶這個問題把它拆分，因為大題都是由小題組合而成的，所以這個題與我們所學的知識有什么聯(lián)系，哪些是平常見到過的比較熟悉的內(nèi)容和這個題有沒有一定的聯(lián)系。從這? 的突破口。遇到難題可以暫時放下，把別的題做了以后，回過頭來看這個題，可能思路就來了，有很多考生平?？荚囂貏e是月考?？级挤从吵鲞@樣的問題，有的題不會做，把其他做題了以后，再回過頭來看這個題覺得非常簡單。第四，答題并不一定要按照試題的順序一個一個地逐一去答。特別是高考題，有的題卡設在中間部分，也就是說中間的題目可能是難題，到后的題目可能是簡單的題目。很多考生按照順序一個一個地去做，后一個簡單的題目剛剛看的時候時間沒有了，會做了但是沒有時間，前面的題不會做，由于思考的時間過長，沒? 會做，但是時間不過，影響成績。開始講瀏覽整個試卷就是這個原因。你找到試卷當中的容易的突破點，比較簡單地題目和難題分幾個檔次再去答題的話，得分可能要高一點。