大學英語六級考試聽力理解部分主要涉及三種題型(新題型聽寫填空spot dictation主要作為四級題型公布），題型不同，命題要求也不同，其答題時的方法技巧自然也應有所不同，本章就從不同題型的角度再介紹一些答題要點。
一、 簡短會話
大學英語六級考試中，簡短對話是聽力理解題中必考的，共10題，占分10%，內(nèi)容比四級的長而復雜，要求考生在兩題的間隙迅速選定答案，并準備聽下一題。
近幾年來六級考試聽力部分試題從問題類型上看，已基本取消有關(guān)“時間”、“地點”、“人物身份”、“對話雙方關(guān)系”、“數(shù)學計算”等意念的題型，而代之以會話“主題”、“重點概括”、“暗示推論”、“語氣態(tài)度”等涉及會話整體話題要求較高層次理解的題型。我們留意到，近幾年來六級這部分聽力題的問題大多是以下幾種模式:
1.what do we learn/can be learned from the conversation?
2.what are they talking about?
3.what does the man/woman mean/imply?
4.what’s the man’s/woman’s opinion about...?
5.how does the man/woman feel about...?
6.what will the man/woman/mr...probably do?
鑒于這樣的試題特征，我們在應試時要注意以下幾點:
1.在分析預測的前提下，盡量把對話雙方的話語聽完整，而不要像四級一樣僅關(guān)注第二個對話者的內(nèi)容。
2.注意正確答案的特點。一般有以下幾種情況:①與聽力原文的部分內(nèi)容一致;②是對話某方語氣、態(tài)度的描述，這樣的題目要特別注意說話者所用的句子重音和語調(diào);③與聽力原文整個內(nèi)容相一致，要求在概括歸納的基礎上得出;④是聽力原文的延伸和推斷，注意推斷時必須忠實于原文，當然也不必絲毫不差地再現(xiàn)原文，答案只要能表達原文中部分信息，甚至可不包含原文表層信息，但必須是原文的實質(zhì)。
3.“聽到什么，不選什么”。聽力理解題的選擇項設計，一般要求不允許簡單重復對話內(nèi)容，即不能是同詞語或同結(jié)構(gòu)的簡單重復，而只能是“不同詞、不同結(jié)構(gòu)表達與對話相同或相近的語義”，故選擇答案時一般不要選含有對話中聽得很清楚的關(guān)鍵詞或含有與對話相同結(jié)構(gòu)句式的那（些）項，它們往往是干擾項。
二、 短文
短文聽力理解緊接簡短對話之后，每套試題3篇短文，其后共附10題理解性問題，占分10%。其中2篇后每篇3題，1篇后有4題，問題涉及短文細節(jié)、要點或主題。短文題材一般為科普、社會、教育、風土人情、醫(yī)學、科技、世界形勢等，說明文較多，記敘性故事少見。
值得注意的是，短文聽力理解與簡短對話有著不同的命題特點。對話中需要推論概括的問題較多，問及對像較難，而短文后的問題則主要檢測考生的聽記能力，問及對像一般為比較簡單的短文大意，要點和重要細節(jié)。
但一般四、六級考生對短文聽力理解比較害怕，不容易考好，也覺得難以提高，其實不然。問題的關(guān)鍵是如何對用作聽力理解的短文及其信息進行恰到好處的處理。即聽取多少，聽取什么。
其實，短文聽力理解比簡短會話要容易得多，如此長的一篇文章，通篇圍繞一個問題闡述，聽后只問3～4個小問題，其中絕大多數(shù)信息是多余的、重復的。信息的重復性是由人的思維特點及短文的結(jié)構(gòu)特征（上下文的互釋作用）決定的。以1998年6月的聽力試題為例，其中標注部分是與問題相關(guān)的有用信息，看看我們只要聽懂多少:
it’s 8 o’clock on tuesday，may 1 st.here is the news between the hours of 7:00 and 8:00 p.m..last night，five thieves broke into the country house of lord and lady chest-field on an island. （11） they entered by a window at the rear of the house and surprised the owners who were watching television in the drawing room.after （12） disconnecting the telephone and tying up lord and lady chest-field，the thieves escaped with 16 precious paintings.the market value of such art
一、 簡短會話
大學英語六級考試中，簡短對話是聽力理解題中必考的，共10題，占分10%，內(nèi)容比四級的長而復雜，要求考生在兩題的間隙迅速選定答案，并準備聽下一題。
近幾年來六級考試聽力部分試題從問題類型上看，已基本取消有關(guān)“時間”、“地點”、“人物身份”、“對話雙方關(guān)系”、“數(shù)學計算”等意念的題型，而代之以會話“主題”、“重點概括”、“暗示推論”、“語氣態(tài)度”等涉及會話整體話題要求較高層次理解的題型。我們留意到，近幾年來六級這部分聽力題的問題大多是以下幾種模式:
1.what do we learn/can be learned from the conversation?
2.what are they talking about?
3.what does the man/woman mean/imply?
4.what’s the man’s/woman’s opinion about...?
5.how does the man/woman feel about...?
6.what will the man/woman/mr...probably do?
鑒于這樣的試題特征，我們在應試時要注意以下幾點:
1.在分析預測的前提下，盡量把對話雙方的話語聽完整，而不要像四級一樣僅關(guān)注第二個對話者的內(nèi)容。
2.注意正確答案的特點。一般有以下幾種情況:①與聽力原文的部分內(nèi)容一致;②是對話某方語氣、態(tài)度的描述，這樣的題目要特別注意說話者所用的句子重音和語調(diào);③與聽力原文整個內(nèi)容相一致，要求在概括歸納的基礎上得出;④是聽力原文的延伸和推斷，注意推斷時必須忠實于原文，當然也不必絲毫不差地再現(xiàn)原文，答案只要能表達原文中部分信息，甚至可不包含原文表層信息，但必須是原文的實質(zhì)。
3.“聽到什么，不選什么”。聽力理解題的選擇項設計，一般要求不允許簡單重復對話內(nèi)容，即不能是同詞語或同結(jié)構(gòu)的簡單重復，而只能是“不同詞、不同結(jié)構(gòu)表達與對話相同或相近的語義”，故選擇答案時一般不要選含有對話中聽得很清楚的關(guān)鍵詞或含有與對話相同結(jié)構(gòu)句式的那（些）項，它們往往是干擾項。
二、 短文
短文聽力理解緊接簡短對話之后，每套試題3篇短文，其后共附10題理解性問題，占分10%。其中2篇后每篇3題，1篇后有4題，問題涉及短文細節(jié)、要點或主題。短文題材一般為科普、社會、教育、風土人情、醫(yī)學、科技、世界形勢等，說明文較多，記敘性故事少見。
值得注意的是，短文聽力理解與簡短對話有著不同的命題特點。對話中需要推論概括的問題較多，問及對像較難，而短文后的問題則主要檢測考生的聽記能力，問及對像一般為比較簡單的短文大意，要點和重要細節(jié)。
但一般四、六級考生對短文聽力理解比較害怕，不容易考好，也覺得難以提高，其實不然。問題的關(guān)鍵是如何對用作聽力理解的短文及其信息進行恰到好處的處理。即聽取多少，聽取什么。
其實，短文聽力理解比簡短會話要容易得多，如此長的一篇文章，通篇圍繞一個問題闡述，聽后只問3～4個小問題，其中絕大多數(shù)信息是多余的、重復的。信息的重復性是由人的思維特點及短文的結(jié)構(gòu)特征（上下文的互釋作用）決定的。以1998年6月的聽力試題為例，其中標注部分是與問題相關(guān)的有用信息，看看我們只要聽懂多少:
it’s 8 o’clock on tuesday，may 1 st.here is the news between the hours of 7:00 and 8:00 p.m..last night，five thieves broke into the country house of lord and lady chest-field on an island. （11） they entered by a window at the rear of the house and surprised the owners who were watching television in the drawing room.after （12） disconnecting the telephone and tying up lord and lady chest-field，the thieves escaped with 16 precious paintings.the market value of such art