今天，我們邀請到了張建宇老師，為大家介紹英語考試大綱變化的情況、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要點(diǎn)。下面我們將對各個(gè)部分就同學(xué)們的一些具體問題進(jìn)行全面的解答。
張建宇：中國古人有句話叫知己知彼百戰(zhàn)不殆，我們想要在07年的考研考試中取得成功首先我們需要在過去的特別是05、06年的試題的特點(diǎn)和命題趨勢做一個(gè)簡單的了解。
從最新拿到的數(shù)據(jù)看，2006年的考試題從整體難度上來說要比2005年的試題難，除了閱讀理解四選一這個(gè)部分和新題型這個(gè)部分以外，其他的比如英語知識(shí)運(yùn)用、英譯漢、應(yīng)用文寫作等等這幾個(gè)部分難度都比05年有所提高。特別值得關(guān)注的是，英翻漢這個(gè)題型難度相對于05年來講有一個(gè)較大幅度的提升。
縱觀整個(gè)2006年的試題，我們發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常清楚的或者非常明顯的趨勢和導(dǎo)向，就是對于文章比較長和比較難復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)的考察是加大比重了。這個(gè)體現(xiàn)在我們各個(gè)部分的題型中，尤其以英翻漢部分最為明顯。
這個(gè)也反映出我們的命題者在考慮到各位同學(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語材料，這些專業(yè)英語材料的特點(diǎn)就是語言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以在考研考試當(dāng)中考察同學(xué)們對復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長難句的理解的這種能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢。
我們可以推知在2007年的考試當(dāng)中，這種趨勢同樣會(huì)作為我們的一個(gè)考察方向體現(xiàn)在我們的試卷結(jié)構(gòu)當(dāng)中，所以從這點(diǎn)上看我們的試卷06年比05年難就難在其實(shí)是對同學(xué)們真正的英語語言能力的考察要加深了。所以從而我們的建議就是，對于07年的考試同學(xué)們在備考的時(shí)候應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語語言能力、提高對于文章長難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。在打下堅(jiān)實(shí)的語言能力基礎(chǔ)上，再加上一定的應(yīng)試技巧和策略，才能真正在07年的考研考試中取得好成績。
大家知道英語真題是非常重要的，如何利用好歷年真題，特別是近幾年的真題對命題有特別的指導(dǎo)作用，請張老師來回答一下。
張建宇：真題可以毫不夸張地說是我們對付準(zhǔn)備考研的最寶貴資料，通過對真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到我們提高自己的英語水平、提高語言能力、提高應(yīng)試技巧，最終提高我們的考試分?jǐn)?shù)，實(shí)際上是我們鉆研歷年真題的真正目的所在。但是很可惜的是，我們很久以來很多同學(xué)對真題的研究不夠和重視程度不夠，我們覺得大家對真題的使用應(yīng)該是多層次的、徹底的、全方位的，比如說做完題目之后一定要對真題進(jìn)行反復(fù)的精讀，應(yīng)該要做到能夠徹底讀懂吃透真題里面的每一個(gè)印刷符號。
原則上來講，比如說我們做一套真題可能只花三個(gè)小時(shí)，但是事實(shí)上大家要真的去鉆研透吸收一套真題里面所含有的營養(yǎng)和知識(shí)可能需要30個(gè)小時(shí)，我們才能做到真正的融會(huì)貫通。做完真題之后切忌只對答案，答案的對錯(cuò)成敗無關(guān)重要，關(guān)鍵是要把做的真題當(dāng)中錯(cuò)了的或者說發(fā)現(xiàn)的有用的語言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉、分類、整理，然后才能能夠?qū)φ骖}進(jìn)行一個(gè)全方位的梳理和吸收。
我們覺得大家做真題的時(shí)候很多同學(xué)面臨的實(shí)際問題就是，有很多東西的理解沒有把握說對不對，比如說對文章的理解，這里我想我可以向大家推薦一本比較好的關(guān)于真題的參考書，這是我們非常的一位考研方面的專家陳采霞老師多年心血研究的成果，這本書的名字叫做《2007年考研英語十年真題點(diǎn)石成金》。這本書對最近十年的真題每部分都做了翻譯，每部分都做了詳細(xì)的分析和講解。不僅是從做題的角度分析，而且還從出題的角度分析了，我相信大家學(xué)完之后不僅僅是可以把握應(yīng)對的方法，還能夠更好的去把握到我們歷年考研真題的出題規(guī)律。
張老師，我是一個(gè)大一的時(shí)候已經(jīng)過了四級了，現(xiàn)在大三了還沒過六級，正在準(zhǔn)備考研，雖然在進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但是效果不是很明顯，希望您能夠從應(yīng)試的角度講一下怎么才能達(dá)到60分？
張建宇：我覺得這位同學(xué)的情況應(yīng)該是一個(gè)比較普遍的情況，因?yàn)楦鶕?jù)我們新大綱的分析，其實(shí)在2006年的考試當(dāng)中大部分同學(xué)的得分都在40分到60分之間，我覺得你的目標(biāo)是定到60分，其實(shí)從你通過四級的基礎(chǔ)上來講是完全有可能達(dá)到的。
我認(rèn)為對于所有的同學(xué)來講，大家的準(zhǔn)備應(yīng)該從三個(gè)角度入手，因?yàn)檫@三個(gè)角度實(shí)際上是構(gòu)建了我們整個(gè)考研英語應(yīng)試能力的一個(gè)金字塔。
第一個(gè)層面就是語言知識(shí)層面，包括詞匯和語法。我希望這位同學(xué)可以花兩到三個(gè)月的時(shí)間可以扎扎實(shí)實(shí)的把考研詞匯進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，把考研詞匯能夠掌握到運(yùn)用層面。
第二個(gè)準(zhǔn)備的層面是語言能力的層面。語言能力其實(shí)指的就是大家能不能具備去文章中獲取信息和處理信息的能力，這種能力要通過大量的閱讀、不斷的做題來培養(yǎng)和提高。
第三個(gè)準(zhǔn)備的層面就是應(yīng)試技巧。應(yīng)試技巧的準(zhǔn)備我相信大家是有捷徑可走的，比如說我們有很多的書籍有很多的老師經(jīng)過長時(shí)間的研究已經(jīng)幫大家總結(jié)出了種種題型和種種題目的應(yīng)試規(guī)律和解題的技巧，我相信這位同學(xué)可以輕易的從我們的老師當(dāng)中學(xué)到他們精華的應(yīng)試方法。再加上自己本身需要打造的語言知識(shí)和語言能力這兩塊的東西，最終才能夠發(fā)揮的作用，在你的考試中取得60分的成績。其實(shí)我想如果你這個(gè)能做到位，也許你得到的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你預(yù)期的，也就是說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過60分。我想大概從大的方面來講就是這樣的。
張老師，我們知道閱讀理解是考研的重中之重，如何來提高閱讀理解，請張老師給考生提個(gè)建議。
張建宇：閱讀理解很多同學(xué)問題也都比較集中，其實(shí)我想對于閱讀理解來講大家要做到以下三個(gè)東西：
第一，詞匯量。對于詞匯這里面簡單的說一句，考研的詞匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，換句話說考的是同學(xué)們能不能真正的掌握和運(yùn)用這個(gè)詞匯，真正在上下文中理解這個(gè)詞匯，而不是考同學(xué)們是不是單純的、簡單的、機(jī)械的記住了這個(gè)詞的中文意思。所以從詞匯的復(fù)習(xí)這個(gè)角度來講，對于考研閱讀有著決定性的意義。一個(gè)詞匯復(fù)習(xí)好的同學(xué)閱讀的時(shí)候至少對文章來講不存在太大的障礙。我想大家準(zhǔn)備考研英語的時(shí)候第一關(guān)首先要突破詞匯關(guān)。
第二，大家需要對考研閱讀文章里面的長難句進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的突破。長難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時(shí)候很多時(shí)候造成了理解障礙，甚至理解錯(cuò)誤，從而直接影響大家對題目的選擇和判斷。所以訓(xùn)練自身對于長難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的不二法門。
具體來講，大家應(yīng)該更多地從語法分析的角度入手，仔細(xì)的分析考研閱讀文章的長難句，把閱讀當(dāng)中遇到的比較難以理解的文章或者文章里比較難以理解的句子挑出來做一個(gè)專門的分類的研究。在這里我說一下，我們有一個(gè)非常的考研閱讀的專家，馬上即將從劍橋大學(xué)歸國給各位同學(xué)講授考研閱讀的李傳偉老師，李傳偉老師專門對這個(gè)問題為同學(xué)們編寫了一本書，這本書的名字叫《考研英語真題長難句突破》。我相信這將會(huì)幫助廣大同學(xué)極大的提高大家對閱讀文章里的長難句的解讀能力，從而大大提高大家對閱讀總體文章的理解能力。
第三，大家需要了解和掌握考研閱讀的命題規(guī)律和應(yīng)對的方法?？偟膩碇v應(yīng)該是從題目的類型、從題目的干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律這兩個(gè)角度出發(fā)去摸索考研閱讀的命題規(guī)律，從而提高自己的解題技巧，提高自己的答題速度，最終才能在閱讀考試當(dāng)中取得勝利。
最后一個(gè)小建議，對于考研閱讀來講我們很多同學(xué)存在一個(gè)速度的問題，很多同學(xué)覺得讀不完，我想跟大家說提高閱讀速度的終極武器，就是不斷的提高閱讀量，而不是盲目的提高閱讀量，而是讀一些跟我們考研英語文章非常接近，甚至出自同一體裁的文章，這樣才能了解考研英語的體裁、難度，最終達(dá)到提高速度的難度。
比如《2007考研英語閱讀精讀理解200篇》就是為了幫助大家提高閱讀速度、擴(kuò)大閱讀量的角度去寫的。有興趣的同學(xué)我想大家可以選擇嘗試一下，因?yàn)楫吘惯€有半年的時(shí)間，我相信通過大家不懈的努力，在閱讀這塊一定能夠取得理想的分?jǐn)?shù)。
我們看到新大綱列出了五千五百個(gè)單詞，背單詞一直是考生比較麻煩的一件事，張老師有沒有什么好的背單詞的方法？
張建宇：因?yàn)楝F(xiàn)在對于考研復(fù)習(xí)正常的進(jìn)程來講第一階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，大家應(yīng)該準(zhǔn)備充分的同學(xué)應(yīng)該是單詞已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，對于還沒有復(fù)習(xí)完單詞的同學(xué)怎么在效的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好，這里我給大家提一個(gè)小的建議。我希望大家能夠把單詞的復(fù)習(xí)同真題的學(xué)習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行。
舉個(gè)例子說，比如大家做完了一套閱讀的真題，再回去重新讀真題的文章的同時(shí)，你可以把這個(gè)文章里的你的不認(rèn)識(shí)的生詞，包括你認(rèn)識(shí)的熟悉的詞，但出現(xiàn)的生僻的含義，這樣的一些單詞的情況把它劃出來，在閱讀中弄通這樣的一些詞在文章上下文中的具體含義，隨后在復(fù)習(xí)這篇文章的時(shí)候其實(shí)大家就不但復(fù)習(xí)了文章，同樣也就復(fù)習(xí)了單詞。同樣這個(gè)方法也可以適用于翻譯的文章、完形填空的文章，包括七選五的文章。
換句話說，大家應(yīng)該把對單詞的熟悉、記憶和復(fù)習(xí)的過程真正融到同真題研究的這個(gè)過程當(dāng)中去，這樣就可以一石二鳥、事半功倍，而且在真正語境中記住的單詞對大家來講是最有用的，也是印象最為深刻的。
最后請張老師對07年考生提一些希望。
張建宇：我想對于大家來講考研是一個(gè)漫長的過程，不但是需要我們投入全部的智慧和汗水，最重要的還需要我們有堅(jiān)定的意志里和堅(jiān)定的決心。我想跟大家分享一個(gè)簡短的小故事，來為大家鼓鼓勁。在英國有一個(gè)非常的運(yùn)動(dòng)健將，是一個(gè)游泳的女選手，曾經(jīng)有一個(gè)壯舉就是靠游泳橫渡英吉利海峽。游了一天一夜，當(dāng)時(shí)有一個(gè)救生艇就在她的旁邊跟著她一塊，她從歐洲大陸開始向英國本土游，游到第一天夜晚的時(shí)候大霧突然降臨，四周一片漆黑，看不到前方的目標(biāo)，也看不到前方的方向，這時(shí)候她已經(jīng)筋疲力盡了，已經(jīng)很疲倦了，但是她咬牙堅(jiān)持了一陣之后終于受不了這種恐懼、這種壓力和種種的磨難選擇了放棄、選擇了來到救生艇上，但是在救生艇上過了一夜第二天早上天亮霧散了的時(shí)候，她突然失望后悔的發(fā)現(xiàn)原理她離英國大陸的海岸線僅僅一百米，所以我想告訴大家的是考研就是這樣一個(gè)漫長的過程，你失敗的最主要原因也許就因?yàn)槟阍谧顟?yīng)該堅(jiān)持的時(shí)候放棄了，回過頭來說，我還是想把一句話送給大家：我堅(jiān)持、我成功，祝愿大家在2007年的考試中取得好成績。
張建宇：中國古人有句話叫知己知彼百戰(zhàn)不殆，我們想要在07年的考研考試中取得成功首先我們需要在過去的特別是05、06年的試題的特點(diǎn)和命題趨勢做一個(gè)簡單的了解。
從最新拿到的數(shù)據(jù)看，2006年的考試題從整體難度上來說要比2005年的試題難，除了閱讀理解四選一這個(gè)部分和新題型這個(gè)部分以外，其他的比如英語知識(shí)運(yùn)用、英譯漢、應(yīng)用文寫作等等這幾個(gè)部分難度都比05年有所提高。特別值得關(guān)注的是，英翻漢這個(gè)題型難度相對于05年來講有一個(gè)較大幅度的提升。
縱觀整個(gè)2006年的試題，我們發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常清楚的或者非常明顯的趨勢和導(dǎo)向，就是對于文章比較長和比較難復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)的考察是加大比重了。這個(gè)體現(xiàn)在我們各個(gè)部分的題型中，尤其以英翻漢部分最為明顯。
這個(gè)也反映出我們的命題者在考慮到各位同學(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語材料，這些專業(yè)英語材料的特點(diǎn)就是語言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以在考研考試當(dāng)中考察同學(xué)們對復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長難句的理解的這種能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢。
我們可以推知在2007年的考試當(dāng)中，這種趨勢同樣會(huì)作為我們的一個(gè)考察方向體現(xiàn)在我們的試卷結(jié)構(gòu)當(dāng)中，所以從這點(diǎn)上看我們的試卷06年比05年難就難在其實(shí)是對同學(xué)們真正的英語語言能力的考察要加深了。所以從而我們的建議就是，對于07年的考試同學(xué)們在備考的時(shí)候應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語語言能力、提高對于文章長難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。在打下堅(jiān)實(shí)的語言能力基礎(chǔ)上，再加上一定的應(yīng)試技巧和策略，才能真正在07年的考研考試中取得好成績。
大家知道英語真題是非常重要的，如何利用好歷年真題，特別是近幾年的真題對命題有特別的指導(dǎo)作用，請張老師來回答一下。
張建宇：真題可以毫不夸張地說是我們對付準(zhǔn)備考研的最寶貴資料，通過對真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到我們提高自己的英語水平、提高語言能力、提高應(yīng)試技巧，最終提高我們的考試分?jǐn)?shù)，實(shí)際上是我們鉆研歷年真題的真正目的所在。但是很可惜的是，我們很久以來很多同學(xué)對真題的研究不夠和重視程度不夠，我們覺得大家對真題的使用應(yīng)該是多層次的、徹底的、全方位的，比如說做完題目之后一定要對真題進(jìn)行反復(fù)的精讀，應(yīng)該要做到能夠徹底讀懂吃透真題里面的每一個(gè)印刷符號。
原則上來講，比如說我們做一套真題可能只花三個(gè)小時(shí)，但是事實(shí)上大家要真的去鉆研透吸收一套真題里面所含有的營養(yǎng)和知識(shí)可能需要30個(gè)小時(shí)，我們才能做到真正的融會(huì)貫通。做完真題之后切忌只對答案，答案的對錯(cuò)成敗無關(guān)重要，關(guān)鍵是要把做的真題當(dāng)中錯(cuò)了的或者說發(fā)現(xiàn)的有用的語言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉、分類、整理，然后才能能夠?qū)φ骖}進(jìn)行一個(gè)全方位的梳理和吸收。
我們覺得大家做真題的時(shí)候很多同學(xué)面臨的實(shí)際問題就是，有很多東西的理解沒有把握說對不對，比如說對文章的理解，這里我想我可以向大家推薦一本比較好的關(guān)于真題的參考書，這是我們非常的一位考研方面的專家陳采霞老師多年心血研究的成果，這本書的名字叫做《2007年考研英語十年真題點(diǎn)石成金》。這本書對最近十年的真題每部分都做了翻譯，每部分都做了詳細(xì)的分析和講解。不僅是從做題的角度分析，而且還從出題的角度分析了，我相信大家學(xué)完之后不僅僅是可以把握應(yīng)對的方法，還能夠更好的去把握到我們歷年考研真題的出題規(guī)律。
張老師，我是一個(gè)大一的時(shí)候已經(jīng)過了四級了，現(xiàn)在大三了還沒過六級，正在準(zhǔn)備考研，雖然在進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但是效果不是很明顯，希望您能夠從應(yīng)試的角度講一下怎么才能達(dá)到60分？
張建宇：我覺得這位同學(xué)的情況應(yīng)該是一個(gè)比較普遍的情況，因?yàn)楦鶕?jù)我們新大綱的分析，其實(shí)在2006年的考試當(dāng)中大部分同學(xué)的得分都在40分到60分之間，我覺得你的目標(biāo)是定到60分，其實(shí)從你通過四級的基礎(chǔ)上來講是完全有可能達(dá)到的。
我認(rèn)為對于所有的同學(xué)來講，大家的準(zhǔn)備應(yīng)該從三個(gè)角度入手，因?yàn)檫@三個(gè)角度實(shí)際上是構(gòu)建了我們整個(gè)考研英語應(yīng)試能力的一個(gè)金字塔。
第一個(gè)層面就是語言知識(shí)層面，包括詞匯和語法。我希望這位同學(xué)可以花兩到三個(gè)月的時(shí)間可以扎扎實(shí)實(shí)的把考研詞匯進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，把考研詞匯能夠掌握到運(yùn)用層面。
第二個(gè)準(zhǔn)備的層面是語言能力的層面。語言能力其實(shí)指的就是大家能不能具備去文章中獲取信息和處理信息的能力，這種能力要通過大量的閱讀、不斷的做題來培養(yǎng)和提高。
第三個(gè)準(zhǔn)備的層面就是應(yīng)試技巧。應(yīng)試技巧的準(zhǔn)備我相信大家是有捷徑可走的，比如說我們有很多的書籍有很多的老師經(jīng)過長時(shí)間的研究已經(jīng)幫大家總結(jié)出了種種題型和種種題目的應(yīng)試規(guī)律和解題的技巧，我相信這位同學(xué)可以輕易的從我們的老師當(dāng)中學(xué)到他們精華的應(yīng)試方法。再加上自己本身需要打造的語言知識(shí)和語言能力這兩塊的東西，最終才能夠發(fā)揮的作用，在你的考試中取得60分的成績。其實(shí)我想如果你這個(gè)能做到位，也許你得到的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你預(yù)期的，也就是說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過60分。我想大概從大的方面來講就是這樣的。
張老師，我們知道閱讀理解是考研的重中之重，如何來提高閱讀理解，請張老師給考生提個(gè)建議。
張建宇：閱讀理解很多同學(xué)問題也都比較集中，其實(shí)我想對于閱讀理解來講大家要做到以下三個(gè)東西：
第一，詞匯量。對于詞匯這里面簡單的說一句，考研的詞匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，換句話說考的是同學(xué)們能不能真正的掌握和運(yùn)用這個(gè)詞匯，真正在上下文中理解這個(gè)詞匯，而不是考同學(xué)們是不是單純的、簡單的、機(jī)械的記住了這個(gè)詞的中文意思。所以從詞匯的復(fù)習(xí)這個(gè)角度來講，對于考研閱讀有著決定性的意義。一個(gè)詞匯復(fù)習(xí)好的同學(xué)閱讀的時(shí)候至少對文章來講不存在太大的障礙。我想大家準(zhǔn)備考研英語的時(shí)候第一關(guān)首先要突破詞匯關(guān)。
第二，大家需要對考研閱讀文章里面的長難句進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的突破。長難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時(shí)候很多時(shí)候造成了理解障礙，甚至理解錯(cuò)誤，從而直接影響大家對題目的選擇和判斷。所以訓(xùn)練自身對于長難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的不二法門。
具體來講，大家應(yīng)該更多地從語法分析的角度入手，仔細(xì)的分析考研閱讀文章的長難句，把閱讀當(dāng)中遇到的比較難以理解的文章或者文章里比較難以理解的句子挑出來做一個(gè)專門的分類的研究。在這里我說一下，我們有一個(gè)非常的考研閱讀的專家，馬上即將從劍橋大學(xué)歸國給各位同學(xué)講授考研閱讀的李傳偉老師，李傳偉老師專門對這個(gè)問題為同學(xué)們編寫了一本書，這本書的名字叫《考研英語真題長難句突破》。我相信這將會(huì)幫助廣大同學(xué)極大的提高大家對閱讀文章里的長難句的解讀能力，從而大大提高大家對閱讀總體文章的理解能力。
第三，大家需要了解和掌握考研閱讀的命題規(guī)律和應(yīng)對的方法?？偟膩碇v應(yīng)該是從題目的類型、從題目的干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律這兩個(gè)角度出發(fā)去摸索考研閱讀的命題規(guī)律，從而提高自己的解題技巧，提高自己的答題速度，最終才能在閱讀考試當(dāng)中取得勝利。
最后一個(gè)小建議，對于考研閱讀來講我們很多同學(xué)存在一個(gè)速度的問題，很多同學(xué)覺得讀不完，我想跟大家說提高閱讀速度的終極武器，就是不斷的提高閱讀量，而不是盲目的提高閱讀量，而是讀一些跟我們考研英語文章非常接近，甚至出自同一體裁的文章，這樣才能了解考研英語的體裁、難度，最終達(dá)到提高速度的難度。
比如《2007考研英語閱讀精讀理解200篇》就是為了幫助大家提高閱讀速度、擴(kuò)大閱讀量的角度去寫的。有興趣的同學(xué)我想大家可以選擇嘗試一下，因?yàn)楫吘惯€有半年的時(shí)間，我相信通過大家不懈的努力，在閱讀這塊一定能夠取得理想的分?jǐn)?shù)。
我們看到新大綱列出了五千五百個(gè)單詞，背單詞一直是考生比較麻煩的一件事，張老師有沒有什么好的背單詞的方法？
張建宇：因?yàn)楝F(xiàn)在對于考研復(fù)習(xí)正常的進(jìn)程來講第一階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，大家應(yīng)該準(zhǔn)備充分的同學(xué)應(yīng)該是單詞已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，對于還沒有復(fù)習(xí)完單詞的同學(xué)怎么在效的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好，這里我給大家提一個(gè)小的建議。我希望大家能夠把單詞的復(fù)習(xí)同真題的學(xué)習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行。
舉個(gè)例子說，比如大家做完了一套閱讀的真題，再回去重新讀真題的文章的同時(shí)，你可以把這個(gè)文章里的你的不認(rèn)識(shí)的生詞，包括你認(rèn)識(shí)的熟悉的詞，但出現(xiàn)的生僻的含義，這樣的一些單詞的情況把它劃出來，在閱讀中弄通這樣的一些詞在文章上下文中的具體含義，隨后在復(fù)習(xí)這篇文章的時(shí)候其實(shí)大家就不但復(fù)習(xí)了文章，同樣也就復(fù)習(xí)了單詞。同樣這個(gè)方法也可以適用于翻譯的文章、完形填空的文章，包括七選五的文章。
換句話說，大家應(yīng)該把對單詞的熟悉、記憶和復(fù)習(xí)的過程真正融到同真題研究的這個(gè)過程當(dāng)中去，這樣就可以一石二鳥、事半功倍，而且在真正語境中記住的單詞對大家來講是最有用的，也是印象最為深刻的。
最后請張老師對07年考生提一些希望。
張建宇：我想對于大家來講考研是一個(gè)漫長的過程，不但是需要我們投入全部的智慧和汗水，最重要的還需要我們有堅(jiān)定的意志里和堅(jiān)定的決心。我想跟大家分享一個(gè)簡短的小故事，來為大家鼓鼓勁。在英國有一個(gè)非常的運(yùn)動(dòng)健將，是一個(gè)游泳的女選手，曾經(jīng)有一個(gè)壯舉就是靠游泳橫渡英吉利海峽。游了一天一夜，當(dāng)時(shí)有一個(gè)救生艇就在她的旁邊跟著她一塊，她從歐洲大陸開始向英國本土游，游到第一天夜晚的時(shí)候大霧突然降臨，四周一片漆黑，看不到前方的目標(biāo)，也看不到前方的方向，這時(shí)候她已經(jīng)筋疲力盡了，已經(jīng)很疲倦了，但是她咬牙堅(jiān)持了一陣之后終于受不了這種恐懼、這種壓力和種種的磨難選擇了放棄、選擇了來到救生艇上，但是在救生艇上過了一夜第二天早上天亮霧散了的時(shí)候，她突然失望后悔的發(fā)現(xiàn)原理她離英國大陸的海岸線僅僅一百米，所以我想告訴大家的是考研就是這樣一個(gè)漫長的過程，你失敗的最主要原因也許就因?yàn)槟阍谧顟?yīng)該堅(jiān)持的時(shí)候放棄了，回過頭來說，我還是想把一句話送給大家：我堅(jiān)持、我成功，祝愿大家在2007年的考試中取得好成績。