高考語(yǔ)文閱卷前天結(jié)束，東方早報(bào)記者19日采訪了今年上海高考作文閱卷相關(guān)負(fù)責(zé)人，據(jù)了解，今年的高考固定形式的“格式化”作文偏多，“新八股”的出現(xiàn)給現(xiàn)在的中學(xué)語(yǔ)文教育敲響了警鐘。(6月20日東方早報(bào))
“新八股”作文并非現(xiàn)在才有，也不是現(xiàn)在才多；“新八股”作文之所以今天成了新聞，恰是因?yàn)橛辛烁呖歼@面聚焦鏡，才將平時(shí)那些習(xí)慣成了自然的“新八股”問題凸現(xiàn)了出來。所謂“新八股”，最為典型的就是大而無當(dāng)，言之無物?！案袷交钡那宦桑洪_頭點(diǎn)題，羅列名人警句；中間寫些“放之四海而皆準(zhǔn)”的例子；結(jié)尾再拔高總結(jié)。用戴帽穿靴、花拳繡腿、外強(qiáng)中干來形容“新八股”作文，相當(dāng)貼切。
教育專家有感而發(fā)：作文是情商和智商的綜合體，切忌無病呻吟和空喊口號(hào)。專家又直言“新八股”的要害：學(xué)生缺乏思考力。信哉斯言。然而除此之外，更有繞不開的一個(gè)問題：莘莘學(xué)子，為什么不文言心聲，寫真情實(shí)感？將板子僅僅打在學(xué)生身上，其實(shí)很不公平。世上事皆有因果的來龍與去脈，學(xué)生作文成了“新八股”，這不能只是對(duì)孩子的拷問，而更應(yīng)審視我們的教育環(huán)境。
從小學(xué)到初中，從初中到高中，學(xué)生們沒少寫作文。但是作文常常寫，寫什么卻從來由不得學(xué)生自己作主，而必須符合老師設(shè)定的價(jià)值判斷。換句話說，如果沒有按照老師要求的模式寫，而是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，寫自已的喜怒哀樂，那么就不但得不到高分，說不定還要因不及格而重寫，一直要寫到教師認(rèn)可的的模樣才算完事。
更要命的是，一些教師的“作文觀”本身就是味同嚼蠟“新八股”。在這樣的耳提面命之下，學(xué)生不但不需要思考力，而且也不會(huì)有思考力了。天長(zhǎng)日久，潛移默化，“戴帽穿靴”遂成思維定勢(shì)，“冠冕堂皇”遂成作文模式，總之是一出手即“八股”，于是高考作文成為“八股”大全，恰也是必然的了。這個(gè)道理，就叫種瓜得瓜，種豆得豆。
“新八股”敲響了語(yǔ)文教育的警鐘。然而“新八股”敲響的又何止只是語(yǔ)文教育的警鐘?！靶掳斯伞钡谋趁?，其實(shí)更是青少年一代的集體失語(yǔ)。當(dāng)孩子從開始被逼著，繼而習(xí)慣于說大話、空話、套話的時(shí)候，我們失去的難道只是真情實(shí)感的好作文嗎？
“新八股”作文并非現(xiàn)在才有，也不是現(xiàn)在才多；“新八股”作文之所以今天成了新聞，恰是因?yàn)橛辛烁呖歼@面聚焦鏡，才將平時(shí)那些習(xí)慣成了自然的“新八股”問題凸現(xiàn)了出來。所謂“新八股”，最為典型的就是大而無當(dāng)，言之無物?！案袷交钡那宦桑洪_頭點(diǎn)題，羅列名人警句；中間寫些“放之四海而皆準(zhǔn)”的例子；結(jié)尾再拔高總結(jié)。用戴帽穿靴、花拳繡腿、外強(qiáng)中干來形容“新八股”作文，相當(dāng)貼切。
教育專家有感而發(fā)：作文是情商和智商的綜合體，切忌無病呻吟和空喊口號(hào)。專家又直言“新八股”的要害：學(xué)生缺乏思考力。信哉斯言。然而除此之外，更有繞不開的一個(gè)問題：莘莘學(xué)子，為什么不文言心聲，寫真情實(shí)感？將板子僅僅打在學(xué)生身上，其實(shí)很不公平。世上事皆有因果的來龍與去脈，學(xué)生作文成了“新八股”，這不能只是對(duì)孩子的拷問，而更應(yīng)審視我們的教育環(huán)境。
從小學(xué)到初中，從初中到高中，學(xué)生們沒少寫作文。但是作文常常寫，寫什么卻從來由不得學(xué)生自己作主，而必須符合老師設(shè)定的價(jià)值判斷。換句話說，如果沒有按照老師要求的模式寫，而是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，寫自已的喜怒哀樂，那么就不但得不到高分，說不定還要因不及格而重寫，一直要寫到教師認(rèn)可的的模樣才算完事。
更要命的是，一些教師的“作文觀”本身就是味同嚼蠟“新八股”。在這樣的耳提面命之下，學(xué)生不但不需要思考力，而且也不會(huì)有思考力了。天長(zhǎng)日久，潛移默化，“戴帽穿靴”遂成思維定勢(shì)，“冠冕堂皇”遂成作文模式，總之是一出手即“八股”，于是高考作文成為“八股”大全，恰也是必然的了。這個(gè)道理，就叫種瓜得瓜，種豆得豆。
“新八股”敲響了語(yǔ)文教育的警鐘。然而“新八股”敲響的又何止只是語(yǔ)文教育的警鐘?！靶掳斯伞钡谋趁?，其實(shí)更是青少年一代的集體失語(yǔ)。當(dāng)孩子從開始被逼著，繼而習(xí)慣于說大話、空話、套話的時(shí)候，我們失去的難道只是真情實(shí)感的好作文嗎？