三． 三種題型。
中口考察的方式多種多樣，近年來題型雖然呈現(xiàn)多樣化趨勢，但是總體來說還是三種類型：主旨題；細節(jié)題；詞意理解題。這三種題型的應對方式各不相同，詳解如下：
1． 主旨題。這種題型考生要注意， 原文陳述的內容有幾個細節(jié)組成，而選項在回應問題時只提及一個細節(jié)，這樣就無法正確解釋文章的內容。我們不能只見樹木就以為是森林，要注意其它選項是否展示了整個森林。
2． 細節(jié)題。細節(jié)題主要考察某些重點細節(jié)的檢索和理解，詳見第四點。
3． 詞意理解題。這種題型主要是考察考生上下文的關聯(lián)， 因此，面對中口閱讀對詞匯的要求，一方面同學要努力背詞，另一方面也要試圖掌握一定量的詞根詞綴。同時也要培養(yǎng)起通過上下文猜測此詞義走向的能力，這一點大家都比較熟悉，此處就不再贅述。
四． 四種重大細節(jié)的閱讀
上文多次提到細節(jié)檢索，那么哪些細節(jié)是我們閱讀是應該著重掌握的呢？
1． 強調細節(jié)。強調句，強調詞，強調結構往往是重點信息表達的契機，同時也是題目考察的重點。尤其是指示性文章中，強調細節(jié)無疑占有大的優(yōu)先性。
2． 轉折細節(jié)。表示“但是”的詞匯，都暗示文章可能由弱信息或鋪墊信息轉入主干信息，所以考生應該重點識別，并且關注轉折之后的細節(jié)。
3． 并列細節(jié)。并列細節(jié)中，生詞較多，而且句子較長。需要考生能夠很好的利用結構和已知詞匯，對未知或沒有時間仔細閱讀的句子進行推測。另外否定型細節(jié)題也會較多的考察并列細節(jié)。
4． 比較細節(jié)。比較細節(jié)包括比喻，比較和對比細節(jié)。
在新東方課堂的口譯教學中，我曾讓學生做過試驗，在外界干擾很大的情況下進行信息尋找，在整體文章內容不是很清楚的情況下，學生閱讀的結果依然能夠覆蓋住細節(jié)題的所有正確選項，因此，在平時的聯(lián)系中，形成對重點細節(jié)的敏感度是極為重要的。
在此，由于篇幅所限，很多具體的題目和訓練方法不能一一列出。但是，考生應該拿出兩到三篇文章，對比以上分析進行對照，從而掌握中口文章和考題的規(guī)律，在考試的時候做到有備而來，膽大心細，從而贏得中口閱讀這場硬仗的勝利。
中口考察的方式多種多樣，近年來題型雖然呈現(xiàn)多樣化趨勢，但是總體來說還是三種類型：主旨題；細節(jié)題；詞意理解題。這三種題型的應對方式各不相同，詳解如下：
1． 主旨題。這種題型考生要注意， 原文陳述的內容有幾個細節(jié)組成，而選項在回應問題時只提及一個細節(jié)，這樣就無法正確解釋文章的內容。我們不能只見樹木就以為是森林，要注意其它選項是否展示了整個森林。
2． 細節(jié)題。細節(jié)題主要考察某些重點細節(jié)的檢索和理解，詳見第四點。
3． 詞意理解題。這種題型主要是考察考生上下文的關聯(lián)， 因此，面對中口閱讀對詞匯的要求，一方面同學要努力背詞，另一方面也要試圖掌握一定量的詞根詞綴。同時也要培養(yǎng)起通過上下文猜測此詞義走向的能力，這一點大家都比較熟悉，此處就不再贅述。
四． 四種重大細節(jié)的閱讀
上文多次提到細節(jié)檢索，那么哪些細節(jié)是我們閱讀是應該著重掌握的呢？
1． 強調細節(jié)。強調句，強調詞，強調結構往往是重點信息表達的契機，同時也是題目考察的重點。尤其是指示性文章中，強調細節(jié)無疑占有大的優(yōu)先性。
2． 轉折細節(jié)。表示“但是”的詞匯，都暗示文章可能由弱信息或鋪墊信息轉入主干信息，所以考生應該重點識別，并且關注轉折之后的細節(jié)。
3． 并列細節(jié)。并列細節(jié)中，生詞較多，而且句子較長。需要考生能夠很好的利用結構和已知詞匯，對未知或沒有時間仔細閱讀的句子進行推測。另外否定型細節(jié)題也會較多的考察并列細節(jié)。
4． 比較細節(jié)。比較細節(jié)包括比喻，比較和對比細節(jié)。
在新東方課堂的口譯教學中，我曾讓學生做過試驗，在外界干擾很大的情況下進行信息尋找，在整體文章內容不是很清楚的情況下，學生閱讀的結果依然能夠覆蓋住細節(jié)題的所有正確選項，因此，在平時的聯(lián)系中，形成對重點細節(jié)的敏感度是極為重要的。
在此，由于篇幅所限，很多具體的題目和訓練方法不能一一列出。但是，考生應該拿出兩到三篇文章，對比以上分析進行對照，從而掌握中口文章和考題的規(guī)律，在考試的時候做到有備而來，膽大心細，從而贏得中口閱讀這場硬仗的勝利。