教學(xué)目的
一、掌握下列基礎(chǔ)知識
秦統(tǒng)一的歷史條件；秦的統(tǒng)一與秦朝的疆域；專制主義中央集權(quán)制度的建立及其各方面的具體措施；秦的*；陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義；秦朝的覆滅。
二、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力
結(jié)合秦的統(tǒng)一、專制主義中央集權(quán)制度的建立、秦的*等有關(guān)史實，聯(lián)系當時的歷史環(huán)境與中國歷史發(fā)展的趨勢，評價秦始皇。 使學(xué)生初步學(xué)會分析、評價歷史人物的方法，提高闡釋歷史與史論結(jié)合的表述、論說能力。
三、要求學(xué)生認識
素的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來數(shù)百年的割據(jù)混戰(zhàn)局面，建立起統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。使學(xué)生認識秦朝的歷史地位，認識統(tǒng)一是中國歷史的發(fā)展趨勢。
重點、難點
重點：秦的統(tǒng)一與秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的具體措施。
難點：較全面、客觀地評價秦始皇。
教學(xué)準備
地圖：秦滅六國戰(zhàn)爭形勢圖、秦朝疆域圖、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢圖。
掛圖：秦長城遺址、靈渠、秦統(tǒng)一貨幣、秦統(tǒng)一文字。秦始皇陵全貌。
表格：秦朝加強中央集權(quán)政策措施一覽表。
有條件的學(xué)校，可以把上述三幅地圖制成疊印幻燈片；還可以制作相應(yīng)的課件。
教學(xué)要點
一、秦朝的統(tǒng)一
1．統(tǒng)一歷史條件的成熟
2．秦朝的統(tǒng)一
3．秦朝的疆域
4．秦統(tǒng)一的歷史意義
二、專制主義中央集權(quán)制度的建立
1．秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的措施
2．專制主義中央集權(quán)制度建立的影響
三、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
1．秦的*——秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的原因
2．陳勝、吳廣起義
3．秦朝的滅亡
4．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史意義
教學(xué)過程
【引言分析】
秦漢時期，包括秦朝、西漢、東漢，從公元前221年秦滅六國起，至公元220年，曹丕廢漢獻帝，歷時441年。
戰(zhàn)國時期，我國出現(xiàn)了區(qū)域性統(tǒng)一的局面。秦漢統(tǒng)一封建國家的建立，標志著我國大一統(tǒng)局面的形成，從而為中國歷史長期統(tǒng)一的主流奠定了基礎(chǔ)。秦漢是統(tǒng)一的多民族國家的奠基時期。為適應(yīng)大一統(tǒng)國家的需要，秦漢創(chuàng)立與發(fā)展了一系列政治、經(jīng)濟制度，為后
世歷代封建統(tǒng)治者所承襲和改進。秦始皇崇尚法家，漢武帝確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位。這些都對中華文明的發(fā)展產(chǎn)生了極為深遠的影響。
秦漢時期，古代羅馬、古代印度、中亞與兩河流域的文化也有很大發(fā)展，他們創(chuàng)造了各具特色的燦爛輝煌的文化成就。與秦統(tǒng)一大體同時，古印度的“孔萑（音譯：摩利耶）王朝”逐漸強大。秦朝雖很短暫，但西漢、東漢卻長期保持國家統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮的局面。這時，古羅馬成為地中海世界的霸主，安息帝國則統(tǒng)治著伊朗高原和兩河流域。
在世界古代，各民族、各地區(qū)基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)。隨著絲綢之路的開辟，中國燦爛輝煌的文化開始影響世界，世界的優(yōu)秀文明成就也逐漸融入中國固有的文化。在中外關(guān)系，絲綢之
路的開辟具有劃時代的歷史意義。
【復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課】
教師出示將關(guān)東六國名稱遮蔽的《秦滅六國戰(zhàn)爭形勢圖》，要求學(xué)生回答：東方六國的名稱，并指出其位置（如采取計算機輔助教學(xué)，則可用鼠標操作）。學(xué)生回答后，教師即應(yīng)指出：這幅地圖的七國疆界，反映了秦王嬴政即位時我國的情況。當時，七國并立，形成了區(qū)域性統(tǒng)一的局面，但全國統(tǒng)一的大業(yè)尚未完成。秦、楚、齊、燕、趙、魏、韓，雖號稱“戰(zhàn)國七雄”，但東方六國已經(jīng)十分虛弱，統(tǒng)一的歷史條件已經(jīng)基本成熟。
【講授新課】
一、秦朝的統(tǒng)一
1．統(tǒng)一歷史條件的成熟
秦王嬴政即位之時，統(tǒng)一的歷史條件已基本成熟。這主要表現(xiàn)在：實現(xiàn)全國的大一統(tǒng)，已成為歷史發(fā)展的客觀要求；秦國經(jīng)濟、軍事實力強大，已具備統(tǒng)一全國的主觀條件。
戰(zhàn)國時期，各國的社會經(jīng)濟發(fā)展都很快，民族之間、地域之間經(jīng)濟聯(lián)系也日益密切。這為統(tǒng)一提供了社會基礎(chǔ)。另一方面，經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟聯(lián)系密切，又與當時的政治形勢有著嚴重的矛盾。諸侯割據(jù)，交通受阻，貨幣、度量衡各不相同，在農(nóng)業(yè)用水上“以鄰為壑”。這種情況給社會經(jīng)濟、人民生活都帶來了極大破壞。
諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，人民渴望統(tǒng)一。當時的戰(zhàn)爭“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”。社會生產(chǎn)無法正常進行。消除七雄割據(jù)的政治局面，結(jié)束混戰(zhàn)狀態(tài)，是全國人民的共同愿望。
秦國在戰(zhàn)國中期進行的商鞅變法是比較徹底的改革。經(jīng)濟實力、軍事實力遠遠強于關(guān)東六國。秦國的疆土也不斷擴大，秦王嬴政即位時，秦國統(tǒng)治的地區(qū)遠遠超過了關(guān)東六國所控疆土的總和。秦國已經(jīng)具備壓倒性優(yōu)勢。
2．秦朝的統(tǒng)一
嬴政掌權(quán)后，致力于統(tǒng)一的準備工作。他廣泛搜羅、任用外來的人才，重用李斯等一批有能力、善謀略的政治家、軍事家，“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾?！彼c大臣們共同確定了對關(guān)東六國各個擊破的戰(zhàn)略與策略。公元前230年至前221年，秦軍以破竹之勢，先后滅掉了韓、魏、楚、燕、趙、齊六國（指明《秦滅六國戰(zhàn)爭形勢圖》上的相應(yīng)地理位置）?！扒赝鯍吡希⒁暫涡墼?！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”（李白《古風(fēng)》第三首）從此，由秦朝開始，中國從一個諸侯割據(jù)稱雄、區(qū)域性統(tǒng)一的封建國家轉(zhuǎn)變成為一個專制主義中央集權(quán)的封建國家。
秦朝還派兵南下統(tǒng)一越族地區(qū)，統(tǒng)一西南地區(qū)。在統(tǒng)一嶺南時，秦始皇下令興修靈渠，以保證南征大軍的軍糧供應(yīng)。靈渠（出示圖片）連接湘水與離水，是世界上現(xiàn)存古老人工運河之一。秦統(tǒng)一嶺南、開鑿靈渠，促進了嶺南地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展，加速了當?shù)氐拿褡迦诤稀?BR> 秦始皇還派大將蒙恬擊退匈奴，取得河套地區(qū)。為了抵御匈奴南下侵擾，鞏固北部邊防，秦筑萬里長城（出示圖片）。秦長城“起臨洮，至遼東”，工程浩大。秦朝北防匈奴，
修筑長城，對保衛(wèi)中原地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與先進的經(jīng)濟文化發(fā)展，起了巨大的作用。長城是中國古代勞動人民智慧與血汗的結(jié)晶，是中華文明的象征。以后歷代多次修筑長城，今天我們游覽的山海關(guān)、居庸關(guān)、八達嶺長城，都是明朝修筑的。
3．秦朝的疆域
經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，秦朝形成中國歷幅員空前遼闊的，也是當時亞洲大的、統(tǒng)一的多民族的國家。
秦朝的疆域（出示《秦朝疆域圖》）：東臨大海，西到隴西，南瀕南海，北抵長城一帶。在這遼闊的土地上，生活著各族人民2000多萬人。
4．秦朝統(tǒng)一的歷史意義
秦朝的統(tǒng)一，具有劃時代的偉大歷史意義。它結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長達數(shù)百年之久的諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合歷史發(fā)展的要求。割據(jù)混戰(zhàn)不利于經(jīng)濟
、文化的發(fā)展，使人民陷入深重災(zāi)難；而秦的統(tǒng)一，局面一改，“元元黎民得免于戰(zhàn)國，逢明天子，人人自以為更生。”
秦朝的統(tǒng)一為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。秦朝是中國歷第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。長期以來，我國封建社會以高度發(fā)達的經(jīng)濟文化屹立于世界文明前列，多民族統(tǒng)一國家的不斷鞏固與發(fā)展，這與“秦王掃六合”的開創(chuàng)之功有著不可分割的歷史聯(lián)系。
秦朝的統(tǒng)一，為社會經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展，為各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利條件，符合各族人民的共同愿望。
二、專制主義中央集權(quán)制度的建立
公元前221年，秦滅六國的戰(zhàn)爭取得勝利，秦王嬴政以咸陽為都城，建立起中國歷第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的封建國家。
為了鞏固統(tǒng)一，鞏固秦朝的統(tǒng)治，建立與維持封建統(tǒng)治秩序，秦朝頒布了一系列旨在加強中央集權(quán)的政策措施（出示表格）。這些政策措施，是法家思想的應(yīng)用與發(fā)展，是以秦國原有制度為基礎(chǔ)，又吸取各國制度的一些有用成分而建立的。這樣，秦朝建立起一整套封建的專制主義中央集權(quán)制度。
1．秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的措施
政治方面：
第一，確立至高無上的皇權(quán)。秦王嬴政統(tǒng)一六國后，自以為“德兼三皇，功過五帝”，“天下大定，今名號不更，無以稱成功，傳后世”，因此自稱“始皇帝”，子孫繼位，則“二世、三世，至千萬世，傳之無窮”?；实鄣臋?quán)力至高無上，總攬行政、軍事、經(jīng)濟等一切大權(quán)，擁有政務(wù)后裁決權(quán)、百官任免權(quán)。從此，“皇帝”成為封建國家高統(tǒng)治者的稱號。
第二，建立從中央到地方的官制和行政機構(gòu)。秦朝在中央實行“三公九卿制”。三公就是丞相、御史大夫、太尉。丞相，“百官之長”?！罢曝┨熳?，助理萬機”，幫助皇帝處理全國的政事；御史大夫，“掌副丞相”，執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令，兼理國家監(jiān)察事務(wù)；太尉，協(xié)助皇帝掌管軍事。三公以下設(shè)奉常、廷尉等“九卿”，分掌朝廷和國家各項行政事務(wù)。秦朝在地方實行“郡縣制”，秦始皇認為“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”。因此廢除分封制，把全國劃分為三十六郡，郡下設(shè)縣，縣下設(shè)鄉(xiāng)、里，郡縣長官直接由皇帝任免。
第三，頒布通行全國的秦律。秦始皇以秦國原有的成文法為基礎(chǔ)，參照六國律令，制訂頒布了較系統(tǒng)、較完整的秦律。秦律早已散佚不存，1975年，在湖北云夢了秦墓出土竹簡千余支，內(nèi)容大多為秦朝的法律條文與解釋律文的問答。為我們了解和研究秦律提供
重要的可信資料。秦律是一部維護地主階級利益，維護封建統(tǒng)治秩序的法律。秦律條目極其繁雜瑣細，刑罰極其苛酷。
經(jīng)濟方面：
第一，實行土地私有制，按畝納稅。百姓自己申報土地。
第二，統(tǒng)一度量衡。戰(zhàn)國時期，長度、容積、重量的計量制度十分混亂，各國自行其是。秦始皇下令廢除六國舊度量衡，以商鞅變法時制定的度量衡制度推行全國，確定為統(tǒng)一的度量衡標準。
第三，統(tǒng)一貨幣（出示圖片）。戰(zhàn)國時期，各種貨幣很多，其形狀、大小、輕重各不相同。秦始皇下令廢除六國舊貨幣，統(tǒng)一規(guī)定，貨幣分二等，黃金為上幣，以“鎰”為單位（一鎰二十兩，秦兩約合15.8克）。銅質(zhì)圓形方孔錢為下幣，用半兩作單位，即“半兩錢”，還嚴禁地方和私人鑄錢。
第四，統(tǒng)一車軌、建馳道?！败囃墶?，即大車兩輪之間寬度統(tǒng)一。
文化方面：
第一，書同文，即統(tǒng)一文字（出示圖片）。戰(zhàn)國時期，“文字異形”極不統(tǒng)一。秦始皇下令把“小篆”作為標準字體，通令全國使用。后來，社會上又流行一種更加簡易，更便于書寫的“隸書”。統(tǒng)一文字，對于中華民族文化心理有著極其重要的積極作用。
第二，焚書坑儒。這是秦始皇推行文化專制主義的表現(xiàn)，是對持不同政見的知識分子的殘酷鎮(zhèn)壓，嚴重地摧殘文化，加強思想控制。
第三，以法為教，以吏為師。
秦朝規(guī)定嚴禁私學(xué)，教育只能由官府舉辦，學(xué)校要以吏為師，以法令為教材。這是一種愚民政策。
2．專制主義中央集權(quán)制度建立的影響
秦朝加強中央集權(quán)的一系列措施，在中國歷產(chǎn)生了深遠的影響。以后歷代封建統(tǒng)治者對這些制度都基本上承襲下來，在此基礎(chǔ)上又有改進，使它更加嚴密、完備。
這些措施的實施，加強了專制主義中央集權(quán)，有利于封建經(jīng)濟進一步發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定和鞏固發(fā)展國家統(tǒng)一以及形成華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。
秦朝地主階級憑借皇帝的專制權(quán)威，大大加強了統(tǒng)治力量，使人民處境日趨惡劣。秦朝的文化專制、愚民政策，也極為愚蠢、殘暴，有著極壞的影響。
三、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
秦統(tǒng)一后，雖然采取了一些促進社會發(fā)展的措施，但是，秦朝的殘暴統(tǒng)治嚴重破壞了社會生產(chǎn)，給廣大人民帶來了新的災(zāi)難，社會矛盾迅速激化。秦始皇死后，秦二世更加殘暴，而且非?；栌?，一場全國規(guī)模的農(nóng)民大起義爆發(fā)了。
1．秦的*——秦末農(nóng)民大起義的原因
秦朝徭役繁重。秦始皇不顧人民的承受能力，大量征發(fā)農(nóng)民服兵役、服徭役。修阿房宮、建驪山墓（出示圖片），工程極為巨大，據(jù)史書記載，兩項就征發(fā)農(nóng)民70萬人。還有筑長城、開靈渠、修馳道、戍邊塞等，都是動則幾十萬人。秦朝全國人口兩千萬人，每年服兵役、徭役者不下300萬人?！岸∧斜患祝∨D(zhuǎn)輸，苦不聊生”，大量勞動力被迫脫離生產(chǎn)，田地多荒蕪。繁重的徭役、兵役，使社會生產(chǎn)遭到極其嚴重的破壞，使階級矛盾迅速激化。
秦朝刑罰嚴酷。秦律繁雜，刑罰殘酷。一人犯罪，株連親族、鄰里。秦朝有許多殘忍的肉刑、死刑。百姓坐罪者極多，以致“赭衣（穿囚服者）塞路，囹圄成市”，恐怖萬狀。大量農(nóng)民“亡逃山林，轉(zhuǎn)為盜賊”。
秦朝賦稅沉重。農(nóng)民要向官府繳納田租、戶賦，還有各種名目的苛捐雜稅?？傉魇樟空嫁r(nóng)民全年收獲物的2/3以上。
土地兼并嚴重。繁重的徭役，加速了農(nóng)民的破產(chǎn)。一些大地主田連阡陌，大批農(nóng)民失去土地。
在秦的暴虐統(tǒng)治下，人民不堪忍受，發(fā)出了“天下苦秦久矣”的呼喊。一場農(nóng)民大起義的疾風(fēng)暴雨即將來臨。
2．陳勝、吳廣起義
公元前209年七月，陳勝、吳廣率領(lǐng)九百多戍卒，在大澤鄉(xiāng)發(fā)動了中國歷第大規(guī)模的農(nóng)民起義（出示《秦末農(nóng)民起義形勢圖》）。他們“揭竿為旗，斬木為兵”，“伐無道，誅暴秦”，向強大的秦朝發(fā)起了猛烈的沖擊。不久，在陳建立了“張楚”政權(quán)。陳勝派出的一支農(nóng)民武裝攻占戲，直逼咸陽，震撼了秦朝的統(tǒng)治中心。第二年，秦軍大舉進攻，吳廣、陳勝先后被部下殺害。這支起義軍失敗了。
3．秦朝的滅亡
在陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義不久，各地紛紛響應(yīng)，其中項羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的反秦武裝影響較大。陳勝起義軍失敗后，反秦起義由劉邦、項羽領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)進行，并取得了一些勝利。
在農(nóng)民起義節(jié)節(jié)勝利的形勢下，秦朝統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾激化，趙高殺秦二世，取消皇帝稱號，另立二世之侄子嬰為秦王。公元前207年，劉邦軍至咸陽附近，子嬰投降，秦朝滅亡。
4．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史意義
陳勝、吳廣發(fā)動了中國歷第大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，他們的首創(chuàng)精神，為歷代農(nóng)民樹立了榜樣。
秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭用武力*了秦朝的暴虐統(tǒng)治，沉重地打擊了封建地主階級。司馬遷說：“秦失其政而陳涉（陳勝）發(fā)跡，諸侯作難，風(fēng)起云蒸，卒亡秦族
。天下之端，自涉發(fā)難?！?BR> 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭迫使后來漢初統(tǒng)治者采取一些休養(yǎng)生息的政策。西漢初期的統(tǒng)治者目睹秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭*強秦的過程，深知人民的力量，他們吸取秦亡教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策。
陳勝、吳廣起義高呼“王侯將相寧有種乎”，為漢初“布衣將相”局面的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)。
【本課小結(jié)】
秦王嬴政即位時，全國統(tǒng)一的客觀、主觀條件都已基本成熟。他發(fā)動了滅六國的戰(zhàn)爭。公元前221年，中國歷第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家建立。秦朝采取了一系列加強中央集權(quán)的政策措施，許多舉措有利于社會發(fā)展，且影響深遠，但也加強了地主階級的統(tǒng)治，而且有的措施且有文化專制的性質(zhì)。秦朝的*，特別是徭役繁重，刑罰嚴酷，使階級矛盾迅速激化。公元前209年，陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義。公元前207年，在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的暴風(fēng)雨中，秦朝滅亡了。
秦朝“其興也，勃焉；其亡也，忽焉”，從統(tǒng)一六國到滅亡不過十多年，但它對后世影響卻很深遠。秦朝開創(chuàng)了大一統(tǒng)的局面，建立了統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家，使統(tǒng)一的思想深入人心。秦朝開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)的封建政治體制，后世封建統(tǒng)治者為之沿用而又有所改進。秦朝因*而速亡，西漢初期統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，促成漢初興盛局面的出現(xiàn)。
【布置作業(yè)】
在處理課后練習(xí)時，應(yīng)對材料解析題所列的歷史材料作一些文字上的疏通：“荊”：楚；“毋以填之”，填，鎮(zhèn)；“仇讎”，讎，ch$u，仇讎，仇敵，冤家對頭。
布置歷史課外活動小組討論：評述秦始皇一生的重大政治活動。
要求：有史有論，史論結(jié)合。運用歷史唯物主義的基本原理與基本方法，客觀、全面地作出評價。
一、掌握下列基礎(chǔ)知識
秦統(tǒng)一的歷史條件；秦的統(tǒng)一與秦朝的疆域；專制主義中央集權(quán)制度的建立及其各方面的具體措施；秦的*；陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義；秦朝的覆滅。
二、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力
結(jié)合秦的統(tǒng)一、專制主義中央集權(quán)制度的建立、秦的*等有關(guān)史實，聯(lián)系當時的歷史環(huán)境與中國歷史發(fā)展的趨勢，評價秦始皇。 使學(xué)生初步學(xué)會分析、評價歷史人物的方法，提高闡釋歷史與史論結(jié)合的表述、論說能力。
三、要求學(xué)生認識
素的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來數(shù)百年的割據(jù)混戰(zhàn)局面，建立起統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。使學(xué)生認識秦朝的歷史地位，認識統(tǒng)一是中國歷史的發(fā)展趨勢。
重點、難點
重點：秦的統(tǒng)一與秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的具體措施。
難點：較全面、客觀地評價秦始皇。
教學(xué)準備
地圖：秦滅六國戰(zhàn)爭形勢圖、秦朝疆域圖、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢圖。
掛圖：秦長城遺址、靈渠、秦統(tǒng)一貨幣、秦統(tǒng)一文字。秦始皇陵全貌。
表格：秦朝加強中央集權(quán)政策措施一覽表。
有條件的學(xué)校，可以把上述三幅地圖制成疊印幻燈片；還可以制作相應(yīng)的課件。
教學(xué)要點
一、秦朝的統(tǒng)一
1．統(tǒng)一歷史條件的成熟
2．秦朝的統(tǒng)一
3．秦朝的疆域
4．秦統(tǒng)一的歷史意義
二、專制主義中央集權(quán)制度的建立
1．秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的措施
2．專制主義中央集權(quán)制度建立的影響
三、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
1．秦的*——秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的原因
2．陳勝、吳廣起義
3．秦朝的滅亡
4．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史意義
教學(xué)過程
【引言分析】
秦漢時期，包括秦朝、西漢、東漢，從公元前221年秦滅六國起，至公元220年，曹丕廢漢獻帝，歷時441年。
戰(zhàn)國時期，我國出現(xiàn)了區(qū)域性統(tǒng)一的局面。秦漢統(tǒng)一封建國家的建立，標志著我國大一統(tǒng)局面的形成，從而為中國歷史長期統(tǒng)一的主流奠定了基礎(chǔ)。秦漢是統(tǒng)一的多民族國家的奠基時期。為適應(yīng)大一統(tǒng)國家的需要，秦漢創(chuàng)立與發(fā)展了一系列政治、經(jīng)濟制度，為后
世歷代封建統(tǒng)治者所承襲和改進。秦始皇崇尚法家，漢武帝確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位。這些都對中華文明的發(fā)展產(chǎn)生了極為深遠的影響。
秦漢時期，古代羅馬、古代印度、中亞與兩河流域的文化也有很大發(fā)展，他們創(chuàng)造了各具特色的燦爛輝煌的文化成就。與秦統(tǒng)一大體同時，古印度的“孔萑（音譯：摩利耶）王朝”逐漸強大。秦朝雖很短暫，但西漢、東漢卻長期保持國家統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮的局面。這時，古羅馬成為地中海世界的霸主，安息帝國則統(tǒng)治著伊朗高原和兩河流域。
在世界古代，各民族、各地區(qū)基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)。隨著絲綢之路的開辟，中國燦爛輝煌的文化開始影響世界，世界的優(yōu)秀文明成就也逐漸融入中國固有的文化。在中外關(guān)系，絲綢之
路的開辟具有劃時代的歷史意義。
【復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課】
教師出示將關(guān)東六國名稱遮蔽的《秦滅六國戰(zhàn)爭形勢圖》，要求學(xué)生回答：東方六國的名稱，并指出其位置（如采取計算機輔助教學(xué)，則可用鼠標操作）。學(xué)生回答后，教師即應(yīng)指出：這幅地圖的七國疆界，反映了秦王嬴政即位時我國的情況。當時，七國并立，形成了區(qū)域性統(tǒng)一的局面，但全國統(tǒng)一的大業(yè)尚未完成。秦、楚、齊、燕、趙、魏、韓，雖號稱“戰(zhàn)國七雄”，但東方六國已經(jīng)十分虛弱，統(tǒng)一的歷史條件已經(jīng)基本成熟。
【講授新課】
一、秦朝的統(tǒng)一
1．統(tǒng)一歷史條件的成熟
秦王嬴政即位之時，統(tǒng)一的歷史條件已基本成熟。這主要表現(xiàn)在：實現(xiàn)全國的大一統(tǒng)，已成為歷史發(fā)展的客觀要求；秦國經(jīng)濟、軍事實力強大，已具備統(tǒng)一全國的主觀條件。
戰(zhàn)國時期，各國的社會經(jīng)濟發(fā)展都很快，民族之間、地域之間經(jīng)濟聯(lián)系也日益密切。這為統(tǒng)一提供了社會基礎(chǔ)。另一方面，經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟聯(lián)系密切，又與當時的政治形勢有著嚴重的矛盾。諸侯割據(jù)，交通受阻，貨幣、度量衡各不相同，在農(nóng)業(yè)用水上“以鄰為壑”。這種情況給社會經(jīng)濟、人民生活都帶來了極大破壞。
諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，人民渴望統(tǒng)一。當時的戰(zhàn)爭“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”。社會生產(chǎn)無法正常進行。消除七雄割據(jù)的政治局面，結(jié)束混戰(zhàn)狀態(tài)，是全國人民的共同愿望。
秦國在戰(zhàn)國中期進行的商鞅變法是比較徹底的改革。經(jīng)濟實力、軍事實力遠遠強于關(guān)東六國。秦國的疆土也不斷擴大，秦王嬴政即位時，秦國統(tǒng)治的地區(qū)遠遠超過了關(guān)東六國所控疆土的總和。秦國已經(jīng)具備壓倒性優(yōu)勢。
2．秦朝的統(tǒng)一
嬴政掌權(quán)后，致力于統(tǒng)一的準備工作。他廣泛搜羅、任用外來的人才，重用李斯等一批有能力、善謀略的政治家、軍事家，“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾?！彼c大臣們共同確定了對關(guān)東六國各個擊破的戰(zhàn)略與策略。公元前230年至前221年，秦軍以破竹之勢，先后滅掉了韓、魏、楚、燕、趙、齊六國（指明《秦滅六國戰(zhàn)爭形勢圖》上的相應(yīng)地理位置）?！扒赝鯍吡希⒁暫涡墼?！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”（李白《古風(fēng)》第三首）從此，由秦朝開始，中國從一個諸侯割據(jù)稱雄、區(qū)域性統(tǒng)一的封建國家轉(zhuǎn)變成為一個專制主義中央集權(quán)的封建國家。
秦朝還派兵南下統(tǒng)一越族地區(qū)，統(tǒng)一西南地區(qū)。在統(tǒng)一嶺南時，秦始皇下令興修靈渠，以保證南征大軍的軍糧供應(yīng)。靈渠（出示圖片）連接湘水與離水，是世界上現(xiàn)存古老人工運河之一。秦統(tǒng)一嶺南、開鑿靈渠，促進了嶺南地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展，加速了當?shù)氐拿褡迦诤稀?BR> 秦始皇還派大將蒙恬擊退匈奴，取得河套地區(qū)。為了抵御匈奴南下侵擾，鞏固北部邊防，秦筑萬里長城（出示圖片）。秦長城“起臨洮，至遼東”，工程浩大。秦朝北防匈奴，
修筑長城，對保衛(wèi)中原地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與先進的經(jīng)濟文化發(fā)展，起了巨大的作用。長城是中國古代勞動人民智慧與血汗的結(jié)晶，是中華文明的象征。以后歷代多次修筑長城，今天我們游覽的山海關(guān)、居庸關(guān)、八達嶺長城，都是明朝修筑的。
3．秦朝的疆域
經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，秦朝形成中國歷幅員空前遼闊的，也是當時亞洲大的、統(tǒng)一的多民族的國家。
秦朝的疆域（出示《秦朝疆域圖》）：東臨大海，西到隴西，南瀕南海，北抵長城一帶。在這遼闊的土地上，生活著各族人民2000多萬人。
4．秦朝統(tǒng)一的歷史意義
秦朝的統(tǒng)一，具有劃時代的偉大歷史意義。它結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長達數(shù)百年之久的諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合歷史發(fā)展的要求。割據(jù)混戰(zhàn)不利于經(jīng)濟
、文化的發(fā)展，使人民陷入深重災(zāi)難；而秦的統(tǒng)一，局面一改，“元元黎民得免于戰(zhàn)國，逢明天子，人人自以為更生。”
秦朝的統(tǒng)一為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。秦朝是中國歷第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。長期以來，我國封建社會以高度發(fā)達的經(jīng)濟文化屹立于世界文明前列，多民族統(tǒng)一國家的不斷鞏固與發(fā)展，這與“秦王掃六合”的開創(chuàng)之功有著不可分割的歷史聯(lián)系。
秦朝的統(tǒng)一，為社會經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展，為各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利條件，符合各族人民的共同愿望。
二、專制主義中央集權(quán)制度的建立
公元前221年，秦滅六國的戰(zhàn)爭取得勝利，秦王嬴政以咸陽為都城，建立起中國歷第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的封建國家。
為了鞏固統(tǒng)一，鞏固秦朝的統(tǒng)治，建立與維持封建統(tǒng)治秩序，秦朝頒布了一系列旨在加強中央集權(quán)的政策措施（出示表格）。這些政策措施，是法家思想的應(yīng)用與發(fā)展，是以秦國原有制度為基礎(chǔ)，又吸取各國制度的一些有用成分而建立的。這樣，秦朝建立起一整套封建的專制主義中央集權(quán)制度。
1．秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度的措施
政治方面：
第一，確立至高無上的皇權(quán)。秦王嬴政統(tǒng)一六國后，自以為“德兼三皇，功過五帝”，“天下大定，今名號不更，無以稱成功，傳后世”，因此自稱“始皇帝”，子孫繼位，則“二世、三世，至千萬世，傳之無窮”?；实鄣臋?quán)力至高無上，總攬行政、軍事、經(jīng)濟等一切大權(quán)，擁有政務(wù)后裁決權(quán)、百官任免權(quán)。從此，“皇帝”成為封建國家高統(tǒng)治者的稱號。
第二，建立從中央到地方的官制和行政機構(gòu)。秦朝在中央實行“三公九卿制”。三公就是丞相、御史大夫、太尉。丞相，“百官之長”?！罢曝┨熳?，助理萬機”，幫助皇帝處理全國的政事；御史大夫，“掌副丞相”，執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令，兼理國家監(jiān)察事務(wù)；太尉，協(xié)助皇帝掌管軍事。三公以下設(shè)奉常、廷尉等“九卿”，分掌朝廷和國家各項行政事務(wù)。秦朝在地方實行“郡縣制”，秦始皇認為“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”。因此廢除分封制，把全國劃分為三十六郡，郡下設(shè)縣，縣下設(shè)鄉(xiāng)、里，郡縣長官直接由皇帝任免。
第三，頒布通行全國的秦律。秦始皇以秦國原有的成文法為基礎(chǔ)，參照六國律令，制訂頒布了較系統(tǒng)、較完整的秦律。秦律早已散佚不存，1975年，在湖北云夢了秦墓出土竹簡千余支，內(nèi)容大多為秦朝的法律條文與解釋律文的問答。為我們了解和研究秦律提供
重要的可信資料。秦律是一部維護地主階級利益，維護封建統(tǒng)治秩序的法律。秦律條目極其繁雜瑣細，刑罰極其苛酷。
經(jīng)濟方面：
第一，實行土地私有制，按畝納稅。百姓自己申報土地。
第二，統(tǒng)一度量衡。戰(zhàn)國時期，長度、容積、重量的計量制度十分混亂，各國自行其是。秦始皇下令廢除六國舊度量衡，以商鞅變法時制定的度量衡制度推行全國，確定為統(tǒng)一的度量衡標準。
第三，統(tǒng)一貨幣（出示圖片）。戰(zhàn)國時期，各種貨幣很多，其形狀、大小、輕重各不相同。秦始皇下令廢除六國舊貨幣，統(tǒng)一規(guī)定，貨幣分二等，黃金為上幣，以“鎰”為單位（一鎰二十兩，秦兩約合15.8克）。銅質(zhì)圓形方孔錢為下幣，用半兩作單位，即“半兩錢”，還嚴禁地方和私人鑄錢。
第四，統(tǒng)一車軌、建馳道?！败囃墶?，即大車兩輪之間寬度統(tǒng)一。
文化方面：
第一，書同文，即統(tǒng)一文字（出示圖片）。戰(zhàn)國時期，“文字異形”極不統(tǒng)一。秦始皇下令把“小篆”作為標準字體，通令全國使用。后來，社會上又流行一種更加簡易，更便于書寫的“隸書”。統(tǒng)一文字，對于中華民族文化心理有著極其重要的積極作用。
第二，焚書坑儒。這是秦始皇推行文化專制主義的表現(xiàn)，是對持不同政見的知識分子的殘酷鎮(zhèn)壓，嚴重地摧殘文化，加強思想控制。
第三，以法為教，以吏為師。
秦朝規(guī)定嚴禁私學(xué)，教育只能由官府舉辦，學(xué)校要以吏為師，以法令為教材。這是一種愚民政策。
2．專制主義中央集權(quán)制度建立的影響
秦朝加強中央集權(quán)的一系列措施，在中國歷產(chǎn)生了深遠的影響。以后歷代封建統(tǒng)治者對這些制度都基本上承襲下來，在此基礎(chǔ)上又有改進，使它更加嚴密、完備。
這些措施的實施，加強了專制主義中央集權(quán)，有利于封建經(jīng)濟進一步發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定和鞏固發(fā)展國家統(tǒng)一以及形成華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。
秦朝地主階級憑借皇帝的專制權(quán)威，大大加強了統(tǒng)治力量，使人民處境日趨惡劣。秦朝的文化專制、愚民政策，也極為愚蠢、殘暴，有著極壞的影響。
三、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
秦統(tǒng)一后，雖然采取了一些促進社會發(fā)展的措施，但是，秦朝的殘暴統(tǒng)治嚴重破壞了社會生產(chǎn)，給廣大人民帶來了新的災(zāi)難，社會矛盾迅速激化。秦始皇死后，秦二世更加殘暴，而且非?；栌?，一場全國規(guī)模的農(nóng)民大起義爆發(fā)了。
1．秦的*——秦末農(nóng)民大起義的原因
秦朝徭役繁重。秦始皇不顧人民的承受能力，大量征發(fā)農(nóng)民服兵役、服徭役。修阿房宮、建驪山墓（出示圖片），工程極為巨大，據(jù)史書記載，兩項就征發(fā)農(nóng)民70萬人。還有筑長城、開靈渠、修馳道、戍邊塞等，都是動則幾十萬人。秦朝全國人口兩千萬人，每年服兵役、徭役者不下300萬人?！岸∧斜患祝∨D(zhuǎn)輸，苦不聊生”，大量勞動力被迫脫離生產(chǎn)，田地多荒蕪。繁重的徭役、兵役，使社會生產(chǎn)遭到極其嚴重的破壞，使階級矛盾迅速激化。
秦朝刑罰嚴酷。秦律繁雜，刑罰殘酷。一人犯罪，株連親族、鄰里。秦朝有許多殘忍的肉刑、死刑。百姓坐罪者極多，以致“赭衣（穿囚服者）塞路，囹圄成市”，恐怖萬狀。大量農(nóng)民“亡逃山林，轉(zhuǎn)為盜賊”。
秦朝賦稅沉重。農(nóng)民要向官府繳納田租、戶賦，還有各種名目的苛捐雜稅?？傉魇樟空嫁r(nóng)民全年收獲物的2/3以上。
土地兼并嚴重。繁重的徭役，加速了農(nóng)民的破產(chǎn)。一些大地主田連阡陌，大批農(nóng)民失去土地。
在秦的暴虐統(tǒng)治下，人民不堪忍受，發(fā)出了“天下苦秦久矣”的呼喊。一場農(nóng)民大起義的疾風(fēng)暴雨即將來臨。
2．陳勝、吳廣起義
公元前209年七月，陳勝、吳廣率領(lǐng)九百多戍卒，在大澤鄉(xiāng)發(fā)動了中國歷第大規(guī)模的農(nóng)民起義（出示《秦末農(nóng)民起義形勢圖》）。他們“揭竿為旗，斬木為兵”，“伐無道，誅暴秦”，向強大的秦朝發(fā)起了猛烈的沖擊。不久，在陳建立了“張楚”政權(quán)。陳勝派出的一支農(nóng)民武裝攻占戲，直逼咸陽，震撼了秦朝的統(tǒng)治中心。第二年，秦軍大舉進攻，吳廣、陳勝先后被部下殺害。這支起義軍失敗了。
3．秦朝的滅亡
在陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義不久，各地紛紛響應(yīng)，其中項羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的反秦武裝影響較大。陳勝起義軍失敗后，反秦起義由劉邦、項羽領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)進行，并取得了一些勝利。
在農(nóng)民起義節(jié)節(jié)勝利的形勢下，秦朝統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾激化，趙高殺秦二世，取消皇帝稱號，另立二世之侄子嬰為秦王。公元前207年，劉邦軍至咸陽附近，子嬰投降，秦朝滅亡。
4．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史意義
陳勝、吳廣發(fā)動了中國歷第大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，他們的首創(chuàng)精神，為歷代農(nóng)民樹立了榜樣。
秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭用武力*了秦朝的暴虐統(tǒng)治，沉重地打擊了封建地主階級。司馬遷說：“秦失其政而陳涉（陳勝）發(fā)跡，諸侯作難，風(fēng)起云蒸，卒亡秦族
。天下之端，自涉發(fā)難?！?BR> 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭迫使后來漢初統(tǒng)治者采取一些休養(yǎng)生息的政策。西漢初期的統(tǒng)治者目睹秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭*強秦的過程，深知人民的力量，他們吸取秦亡教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策。
陳勝、吳廣起義高呼“王侯將相寧有種乎”，為漢初“布衣將相”局面的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)。
【本課小結(jié)】
秦王嬴政即位時，全國統(tǒng)一的客觀、主觀條件都已基本成熟。他發(fā)動了滅六國的戰(zhàn)爭。公元前221年，中國歷第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家建立。秦朝采取了一系列加強中央集權(quán)的政策措施，許多舉措有利于社會發(fā)展，且影響深遠，但也加強了地主階級的統(tǒng)治，而且有的措施且有文化專制的性質(zhì)。秦朝的*，特別是徭役繁重，刑罰嚴酷，使階級矛盾迅速激化。公元前209年，陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義。公元前207年，在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的暴風(fēng)雨中，秦朝滅亡了。
秦朝“其興也，勃焉；其亡也，忽焉”，從統(tǒng)一六國到滅亡不過十多年，但它對后世影響卻很深遠。秦朝開創(chuàng)了大一統(tǒng)的局面，建立了統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家，使統(tǒng)一的思想深入人心。秦朝開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)的封建政治體制，后世封建統(tǒng)治者為之沿用而又有所改進。秦朝因*而速亡，西漢初期統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，促成漢初興盛局面的出現(xiàn)。
【布置作業(yè)】
在處理課后練習(xí)時，應(yīng)對材料解析題所列的歷史材料作一些文字上的疏通：“荊”：楚；“毋以填之”，填，鎮(zhèn)；“仇讎”，讎，ch$u，仇讎，仇敵，冤家對頭。
布置歷史課外活動小組討論：評述秦始皇一生的重大政治活動。
要求：有史有論，史論結(jié)合。運用歷史唯物主義的基本原理與基本方法，客觀、全面地作出評價。