一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的和任務(wù)
1．目的
畢業(yè)設(shè)計(jì)是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設(shè)計(jì)報(bào)告，是完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生對(duì)所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
2．任務(wù)
（1） 鞏固和提高學(xué)生學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；
（2） 提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和綜合分析、解決實(shí)際問題的能力；
（3） 培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本技能；
（4） 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息管理工作的認(rèn)識(shí)，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。
（5） 使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力。
（6） 促使學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。
（7） 通過參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會(huì)和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程分：選題和資料收集階段、分析和計(jì)劃階段、設(shè)計(jì)階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：
1．選題和資料收集
本階段的主要任務(wù)是對(duì)所實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個(gè)人的情況，結(jié)合計(jì)算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計(jì)的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計(jì)工具的使用。
2．分析計(jì)劃階段
本階段主要任務(wù)是對(duì)確定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計(jì)劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)， 寫出下步工作計(jì)劃。
提供的文件 ：項(xiàng)目介紹
用戶需求報(bào)告
可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）
設(shè)計(jì)概要方案、目標(biāo)
3．設(shè)計(jì)階段
主要包括：制定總體設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計(jì)、平臺(tái)工具修飾渲染、組裝測(cè)試調(diào)試、需求驗(yàn)證。
提供驗(yàn)收的文件：系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計(jì)
各功能模塊的劃分原則和定義
各功能模塊源代碼
各功能模塊測(cè)試報(bào)告
4．調(diào)試維護(hù)階段
主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或問題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對(duì)用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。
提供的文件：改正性報(bào)告（錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯(cuò)誤現(xiàn)象、結(jié)果）
適應(yīng)性維護(hù)報(bào)告（不適應(yīng)的原因、解決方案）
完善性報(bào)告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對(duì)系統(tǒng)的影響）
5．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫階段
畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請(qǐng)參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。
1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)
2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）
3） 對(duì)課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺(tái)選擇、工具選擇及其比較）
4） 設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）
5） 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）
6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹
7） 系統(tǒng)功能、使用手冊(cè)、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說明
8）設(shè)計(jì)過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處
9） 其他收獲和小結(jié)
10） 參考文獻(xiàn)目錄（附錄）
11） 主要源程序清單（附錄）
6．畢業(yè)答辯
在學(xué)院畢業(yè)答辯委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)技術(shù)工程系統(tǒng)一安排答辯，對(duì)答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方式及時(shí)間分配
1、方式
在校分組設(shè)計(jì)、校外單位現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和進(jìn)程
信息00-1班：第12 周至第17 周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間共6周，具體時(shí)間分配如下：
第1周（星期一、星期二）：組織學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、任務(wù)書、指導(dǎo)書
選擇確定課題、調(diào)查分析、收集原始資料，查找有關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
第1周（星期三、四、五）：需求分析階段
分析設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所需的功能和任務(wù)目標(biāo)；
安裝建立設(shè)計(jì)所需軟硬件環(huán)境；
對(duì)系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。
第2——4周：設(shè)計(jì)階段
進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分，并進(jìn)行分工；
按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測(cè)試
第5周：調(diào)試階段
模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；
設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，并糾正系統(tǒng)錯(cuò)誤；
由用戶或指導(dǎo)教師對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。
第6周（星期一、二、三）：畢業(yè)設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備階段
整理和編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、系統(tǒng)使用說明書等設(shè)計(jì)資料；
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人和班級(jí)總結(jié)；
提交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料；
畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作。
第6周（星期四、五）：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
成績(jī)?cè)u(píng)定
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題
下列畢業(yè)設(shè)計(jì)課題和方向僅供學(xué)生參考，鼓勵(lì)畢業(yè)生能夠自己從有關(guān)單位尋找更有實(shí)際意義的，并能為現(xiàn)場(chǎng)解決具體問題的設(shè)計(jì)題目；各題目的指導(dǎo)教師為暫定，學(xué)生可以自己選擇指導(dǎo)教師。
（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)參考課題方向
1、 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：李黎）
2、 企業(yè)生產(chǎn)、銷售管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
3、 檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：張永昌）
4、 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：趙忠仁）
5、 賓館、飯店服務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)；（指導(dǎo)教師：張珩）
6、 大學(xué)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：李志球）
7、 綜合網(wǎng)站制作與發(fā)布（指導(dǎo)教師：吳斌）
8、 多媒體數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：段姍姍）
9、 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：劉昊）
10、 企業(yè)資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
11、 企業(yè)辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：李志球）
12、 企業(yè)信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：段姍姍）
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求體現(xiàn)于整個(gè)工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：
1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃；
2．進(jìn)行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀；
3．制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；
4．獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計(jì)符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；
5．制定系統(tǒng)（模塊）的測(cè)試方法，并根據(jù)完整的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)（模塊）的性能指標(biāo)做出分析和評(píng)價(jià)；
6．對(duì)課題成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書；
（三）幾個(gè)設(shè)計(jì)題目的簡(jiǎn)介
1）計(jì)算機(jī)課上機(jī)實(shí)驗(yàn)安排系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：趙忠仁）
在學(xué)期開學(xué)前，教師通過網(wǎng)絡(luò)提供上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，然后根據(jù)教師提供的上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排機(jī)房的使用，并將結(jié)果通知教師，教師可以在網(wǎng)上查詢、修改。
功能：
教師的登陸：完成輸入教師基本信息的輸入（姓名、密碼、所任課程、聯(lián)系方法、電子信箱等信息）和修改。
任課教師通過網(wǎng)絡(luò)提交學(xué)期上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：教師輸入所任課程的上機(jī)計(jì)劃和要求，然后提交到數(shù)據(jù)庫中。
（1） 上機(jī)計(jì)劃和機(jī)房安排查詢：教師可以查看指定周、天的上機(jī)安排情況。
（2） 任課教師對(duì)有沖突的上機(jī)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整：當(dāng)上機(jī)沖突時(shí)，任課教師可以調(diào)整有沖突的實(shí)驗(yàn)，并提交到數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢查，如沒有錯(cuò)誤，接受調(diào)整并確認(rèn)。
（3） 上機(jī)計(jì)劃的安排：根據(jù)教師提供的計(jì)劃，安排機(jī)房的使用，對(duì)有沖突的做出標(biāo)記 ，并用電子郵件通知有關(guān)教師。
（4） 實(shí)驗(yàn)中心管理模塊：完成對(duì)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)和管理，查詢打印等功能。
（5） 機(jī)房的介紹
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VFP、VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
2）學(xué)生管理系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：張永昌、李黎）
完成學(xué)生入校報(bào)到登記、檔案、交費(fèi)、宿舍、成績(jī)等的管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。
報(bào)到登記：在新生入校報(bào)到時(shí)，進(jìn)行新生登記，記錄學(xué)生的報(bào)到資料、個(gè)人基本情況的輸入、查詢、修改等。
交費(fèi)管理：在學(xué)生交費(fèi)時(shí)，記錄交費(fèi)情況，在需要時(shí)可以查詢、瀏覽。
檔案管理：對(duì)學(xué)生的檔案進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理，記錄學(xué)生的詳細(xì)資料，包括：基本信息、簡(jiǎn)歷、家庭情況、獎(jiǎng)懲等情況。
成績(jī)管理：完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的輸入、瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)。
宿舍管理：記錄宿舍安排情況和各宿舍中所住的學(xué)生。
要求在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)，在網(wǎng)上登陸后就可進(jìn)行操作；各數(shù)據(jù)表之間要相互關(guān)聯(lián)，并能進(jìn)行多種綜合查詢統(tǒng)計(jì)。
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VFP、VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
3）企業(yè)生產(chǎn)倉庫管理系統(tǒng)（模擬）（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
完成一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)（計(jì)劃和生產(chǎn)）和倉庫的管理模塊，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，可以隨時(shí)掌握生產(chǎn)和倉庫情況，根據(jù)實(shí)際情況給出相應(yīng)的提示和決策，作為領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)。
生產(chǎn)管理模塊：完成生產(chǎn)計(jì)劃的管理、生產(chǎn)日?qǐng)?bào)的管理、以及統(tǒng)計(jì)和分析。
原料倉庫管理模塊：完成對(duì)原料入庫、出庫的管理，對(duì)庫存情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)庫存量達(dá)到下限或上限的原料及時(shí)給出警告，作為采購的依據(jù)。記錄原料的質(zhì)量、存儲(chǔ)情況、使用情況和原料廠家的資料等數(shù)據(jù)，定期進(jìn)行分析，給出報(bào)告。
成品倉庫管理模塊：完成對(duì)產(chǎn)品入庫、銷售的管理，對(duì)庫存情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)庫存量達(dá)到下限或上限的產(chǎn)品及時(shí)給出警告，作為指定和調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃的依據(jù)。記錄產(chǎn)品質(zhì)量數(shù)據(jù)、客戶資料等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析，用于指導(dǎo)生產(chǎn)。
要求：在假期要了解和收集一些企業(yè)的生產(chǎn)、倉庫等的管理情況和原始的資料。
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
4）企業(yè)辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：李志球）
主要針對(duì)目前企業(yè)局域網(wǎng)的普及，探討如何利用企業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)上辦公，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。主要研究分析 （1）企業(yè)局域網(wǎng)的結(jié)構(gòu)；（2）網(wǎng)絡(luò)資源的共享和安全的設(shè)置；（3）辦公信息的保存、傳遞、發(fā)布和驗(yàn)證等方法的實(shí)現(xiàn)等。
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，WINDOWS系統(tǒng)、API函數(shù)、WINDOWS消息處理等。
5）企業(yè)資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
主要了解和分析企業(yè)資源管理系統(tǒng)（ERP）在企業(yè)中的作用和應(yīng)用過程和現(xiàn)狀，分析和探討企業(yè)資源管理系統(tǒng)的任務(wù)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)開發(fā)企業(yè)資源管理系統(tǒng)部分模塊。
6）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：劉昊）
利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，開發(fā)研究基于B/S模式的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)，滿足我院的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試要求，能夠考核學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的理論知識(shí)的掌握情況，和文字錄入、Windows操作、辦公軟件使用、IE瀏覽和電子郵件等計(jì)算機(jī)操作能力的考核。該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)試題的輸入和管理，手工組卷與自動(dòng)組卷，進(jìn)行考試與自動(dòng)判卷等重要功能，滿足任何授權(quán)的考生隨時(shí)隨地考試并迅速獲得成績(jī)，并給出其詳細(xì)的成績(jī)與試卷分析。
五、設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
（1）實(shí)習(xí)人員必須遵守機(jī)房的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬教師。
（2）實(shí)習(xí)人員必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不得擅自離開。
（3）嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，防止人員和設(shè)備事故發(fā)生，愛護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)備和公共設(shè)施。
（4）實(shí)習(xí)中不得遲到、早退和曠課，有事須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可離開，對(duì)無故曠課者，實(shí)習(xí)成績(jī)降級(jí)處理。
（5）設(shè)計(jì)學(xué)生要經(jīng)常主動(dòng)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，確保設(shè)計(jì)的正確性；并定期主動(dòng)與班主任和系部聯(lián)系，做好與畢業(yè)有關(guān)的工作。
（6）指導(dǎo)教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止實(shí)習(xí)或提出處理意見。
六、設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作
1．設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)掌握設(shè)計(jì)大綱和課題任務(wù)書的內(nèi)容和要求。
2．設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師要隨時(shí)了解學(xué)生設(shè)計(jì)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3．指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，經(jīng)常檢查學(xué)生是否重視設(shè)計(jì)，了解學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度、實(shí)際動(dòng)手能力，遵守紀(jì)律及規(guī)章制度等情況。
4．應(yīng)要求學(xué)生應(yīng)能熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
5．指導(dǎo)教師應(yīng)教育學(xué)生注意安全，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，確保實(shí)習(xí)學(xué)生及設(shè)備的安全。
6．指導(dǎo)教師應(yīng)提醒和指導(dǎo)學(xué)生收集資料。
七、在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間需要填寫和提交的表格和資料
1．在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始時(shí)填寫并上交“個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)題目申請(qǐng)表”
2．設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師下達(dá)課題設(shè)計(jì)任務(wù)書
3．在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)要上交：
① 指導(dǎo)教師下達(dá)的畢業(yè)課題設(shè)計(jì)任務(wù)書
② 設(shè)計(jì)單位或指導(dǎo)教師對(duì)設(shè)計(jì)成果評(píng)定（鑒定）意見
③ 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告
④ 設(shè)計(jì)成果光盤或磁盤
⑤ 系統(tǒng)使用說明書
1．目的
畢業(yè)設(shè)計(jì)是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設(shè)計(jì)報(bào)告，是完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生對(duì)所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
2．任務(wù)
（1） 鞏固和提高學(xué)生學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；
（2） 提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和綜合分析、解決實(shí)際問題的能力；
（3） 培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本技能；
（4） 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息管理工作的認(rèn)識(shí)，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。
（5） 使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力。
（6） 促使學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。
（7） 通過參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會(huì)和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程分：選題和資料收集階段、分析和計(jì)劃階段、設(shè)計(jì)階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：
1．選題和資料收集
本階段的主要任務(wù)是對(duì)所實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個(gè)人的情況，結(jié)合計(jì)算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計(jì)的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計(jì)工具的使用。
2．分析計(jì)劃階段
本階段主要任務(wù)是對(duì)確定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計(jì)劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)， 寫出下步工作計(jì)劃。
提供的文件 ：項(xiàng)目介紹
用戶需求報(bào)告
可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）
設(shè)計(jì)概要方案、目標(biāo)
3．設(shè)計(jì)階段
主要包括：制定總體設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計(jì)、平臺(tái)工具修飾渲染、組裝測(cè)試調(diào)試、需求驗(yàn)證。
提供驗(yàn)收的文件：系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計(jì)
各功能模塊的劃分原則和定義
各功能模塊源代碼
各功能模塊測(cè)試報(bào)告
4．調(diào)試維護(hù)階段
主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或問題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對(duì)用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。
提供的文件：改正性報(bào)告（錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯(cuò)誤現(xiàn)象、結(jié)果）
適應(yīng)性維護(hù)報(bào)告（不適應(yīng)的原因、解決方案）
完善性報(bào)告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對(duì)系統(tǒng)的影響）
5．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫階段
畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請(qǐng)參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。
1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)
2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）
3） 對(duì)課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺(tái)選擇、工具選擇及其比較）
4） 設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）
5） 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）
6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹
7） 系統(tǒng)功能、使用手冊(cè)、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說明
8）設(shè)計(jì)過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處
9） 其他收獲和小結(jié)
10） 參考文獻(xiàn)目錄（附錄）
11） 主要源程序清單（附錄）
6．畢業(yè)答辯
在學(xué)院畢業(yè)答辯委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)技術(shù)工程系統(tǒng)一安排答辯，對(duì)答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方式及時(shí)間分配
1、方式
在校分組設(shè)計(jì)、校外單位現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和進(jìn)程
信息00-1班：第12 周至第17 周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間共6周，具體時(shí)間分配如下：
第1周（星期一、星期二）：組織學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、任務(wù)書、指導(dǎo)書
選擇確定課題、調(diào)查分析、收集原始資料，查找有關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
第1周（星期三、四、五）：需求分析階段
分析設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所需的功能和任務(wù)目標(biāo)；
安裝建立設(shè)計(jì)所需軟硬件環(huán)境；
對(duì)系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。
第2——4周：設(shè)計(jì)階段
進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分，并進(jìn)行分工；
按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測(cè)試
第5周：調(diào)試階段
模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；
設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，并糾正系統(tǒng)錯(cuò)誤；
由用戶或指導(dǎo)教師對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。
第6周（星期一、二、三）：畢業(yè)設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備階段
整理和編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、系統(tǒng)使用說明書等設(shè)計(jì)資料；
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人和班級(jí)總結(jié)；
提交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料；
畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作。
第6周（星期四、五）：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
成績(jī)?cè)u(píng)定
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題
下列畢業(yè)設(shè)計(jì)課題和方向僅供學(xué)生參考，鼓勵(lì)畢業(yè)生能夠自己從有關(guān)單位尋找更有實(shí)際意義的，并能為現(xiàn)場(chǎng)解決具體問題的設(shè)計(jì)題目；各題目的指導(dǎo)教師為暫定，學(xué)生可以自己選擇指導(dǎo)教師。
（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)參考課題方向
1、 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：李黎）
2、 企業(yè)生產(chǎn)、銷售管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
3、 檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：張永昌）
4、 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：趙忠仁）
5、 賓館、飯店服務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)；（指導(dǎo)教師：張珩）
6、 大學(xué)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)（指導(dǎo)教師：李志球）
7、 綜合網(wǎng)站制作與發(fā)布（指導(dǎo)教師：吳斌）
8、 多媒體數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：段姍姍）
9、 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：劉昊）
10、 企業(yè)資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
11、 企業(yè)辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：李志球）
12、 企業(yè)信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：段姍姍）
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求體現(xiàn)于整個(gè)工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：
1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃；
2．進(jìn)行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀；
3．制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；
4．獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計(jì)符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；
5．制定系統(tǒng)（模塊）的測(cè)試方法，并根據(jù)完整的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)（模塊）的性能指標(biāo)做出分析和評(píng)價(jià)；
6．對(duì)課題成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書；
（三）幾個(gè)設(shè)計(jì)題目的簡(jiǎn)介
1）計(jì)算機(jī)課上機(jī)實(shí)驗(yàn)安排系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：趙忠仁）
在學(xué)期開學(xué)前，教師通過網(wǎng)絡(luò)提供上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，然后根據(jù)教師提供的上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排機(jī)房的使用，并將結(jié)果通知教師，教師可以在網(wǎng)上查詢、修改。
功能：
教師的登陸：完成輸入教師基本信息的輸入（姓名、密碼、所任課程、聯(lián)系方法、電子信箱等信息）和修改。
任課教師通過網(wǎng)絡(luò)提交學(xué)期上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：教師輸入所任課程的上機(jī)計(jì)劃和要求，然后提交到數(shù)據(jù)庫中。
（1） 上機(jī)計(jì)劃和機(jī)房安排查詢：教師可以查看指定周、天的上機(jī)安排情況。
（2） 任課教師對(duì)有沖突的上機(jī)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整：當(dāng)上機(jī)沖突時(shí)，任課教師可以調(diào)整有沖突的實(shí)驗(yàn)，并提交到數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢查，如沒有錯(cuò)誤，接受調(diào)整并確認(rèn)。
（3） 上機(jī)計(jì)劃的安排：根據(jù)教師提供的計(jì)劃，安排機(jī)房的使用，對(duì)有沖突的做出標(biāo)記 ，并用電子郵件通知有關(guān)教師。
（4） 實(shí)驗(yàn)中心管理模塊：完成對(duì)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)和管理，查詢打印等功能。
（5） 機(jī)房的介紹
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VFP、VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
2）學(xué)生管理系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：張永昌、李黎）
完成學(xué)生入校報(bào)到登記、檔案、交費(fèi)、宿舍、成績(jī)等的管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。
報(bào)到登記：在新生入校報(bào)到時(shí)，進(jìn)行新生登記，記錄學(xué)生的報(bào)到資料、個(gè)人基本情況的輸入、查詢、修改等。
交費(fèi)管理：在學(xué)生交費(fèi)時(shí)，記錄交費(fèi)情況，在需要時(shí)可以查詢、瀏覽。
檔案管理：對(duì)學(xué)生的檔案進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理，記錄學(xué)生的詳細(xì)資料，包括：基本信息、簡(jiǎn)歷、家庭情況、獎(jiǎng)懲等情況。
成績(jī)管理：完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的輸入、瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)。
宿舍管理：記錄宿舍安排情況和各宿舍中所住的學(xué)生。
要求在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)，在網(wǎng)上登陸后就可進(jìn)行操作；各數(shù)據(jù)表之間要相互關(guān)聯(lián)，并能進(jìn)行多種綜合查詢統(tǒng)計(jì)。
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VFP、VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
3）企業(yè)生產(chǎn)倉庫管理系統(tǒng)（模擬）（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
完成一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)（計(jì)劃和生產(chǎn)）和倉庫的管理模塊，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，可以隨時(shí)掌握生產(chǎn)和倉庫情況，根據(jù)實(shí)際情況給出相應(yīng)的提示和決策，作為領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)。
生產(chǎn)管理模塊：完成生產(chǎn)計(jì)劃的管理、生產(chǎn)日?qǐng)?bào)的管理、以及統(tǒng)計(jì)和分析。
原料倉庫管理模塊：完成對(duì)原料入庫、出庫的管理，對(duì)庫存情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)庫存量達(dá)到下限或上限的原料及時(shí)給出警告，作為采購的依據(jù)。記錄原料的質(zhì)量、存儲(chǔ)情況、使用情況和原料廠家的資料等數(shù)據(jù)，定期進(jìn)行分析，給出報(bào)告。
成品倉庫管理模塊：完成對(duì)產(chǎn)品入庫、銷售的管理，對(duì)庫存情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)庫存量達(dá)到下限或上限的產(chǎn)品及時(shí)給出警告，作為指定和調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃的依據(jù)。記錄產(chǎn)品質(zhì)量數(shù)據(jù)、客戶資料等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析，用于指導(dǎo)生產(chǎn)。
要求：在假期要了解和收集一些企業(yè)的生產(chǎn)、倉庫等的管理情況和原始的資料。
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
4）企業(yè)辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：李志球）
主要針對(duì)目前企業(yè)局域網(wǎng)的普及，探討如何利用企業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)上辦公，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。主要研究分析 （1）企業(yè)局域網(wǎng)的結(jié)構(gòu)；（2）網(wǎng)絡(luò)資源的共享和安全的設(shè)置；（3）辦公信息的保存、傳遞、發(fā)布和驗(yàn)證等方法的實(shí)現(xiàn)等。
所需知識(shí)：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，WINDOWS系統(tǒng)、API函數(shù)、WINDOWS消息處理等。
5）企業(yè)資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)（指導(dǎo)教師：郭夫兵）
主要了解和分析企業(yè)資源管理系統(tǒng)（ERP）在企業(yè)中的作用和應(yīng)用過程和現(xiàn)狀，分析和探討企業(yè)資源管理系統(tǒng)的任務(wù)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)開發(fā)企業(yè)資源管理系統(tǒng)部分模塊。
6）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)（指導(dǎo)教師：劉昊）
利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，開發(fā)研究基于B/S模式的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)，滿足我院的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試要求，能夠考核學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的理論知識(shí)的掌握情況，和文字錄入、Windows操作、辦公軟件使用、IE瀏覽和電子郵件等計(jì)算機(jī)操作能力的考核。該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)試題的輸入和管理，手工組卷與自動(dòng)組卷，進(jìn)行考試與自動(dòng)判卷等重要功能，滿足任何授權(quán)的考生隨時(shí)隨地考試并迅速獲得成績(jī)，并給出其詳細(xì)的成績(jī)與試卷分析。
五、設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
（1）實(shí)習(xí)人員必須遵守機(jī)房的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬教師。
（2）實(shí)習(xí)人員必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不得擅自離開。
（3）嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，防止人員和設(shè)備事故發(fā)生，愛護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)備和公共設(shè)施。
（4）實(shí)習(xí)中不得遲到、早退和曠課，有事須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可離開，對(duì)無故曠課者，實(shí)習(xí)成績(jī)降級(jí)處理。
（5）設(shè)計(jì)學(xué)生要經(jīng)常主動(dòng)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，確保設(shè)計(jì)的正確性；并定期主動(dòng)與班主任和系部聯(lián)系，做好與畢業(yè)有關(guān)的工作。
（6）指導(dǎo)教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止實(shí)習(xí)或提出處理意見。
六、設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作
1．設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)掌握設(shè)計(jì)大綱和課題任務(wù)書的內(nèi)容和要求。
2．設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師要隨時(shí)了解學(xué)生設(shè)計(jì)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3．指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，經(jīng)常檢查學(xué)生是否重視設(shè)計(jì)，了解學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度、實(shí)際動(dòng)手能力，遵守紀(jì)律及規(guī)章制度等情況。
4．應(yīng)要求學(xué)生應(yīng)能熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
5．指導(dǎo)教師應(yīng)教育學(xué)生注意安全，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，確保實(shí)習(xí)學(xué)生及設(shè)備的安全。
6．指導(dǎo)教師應(yīng)提醒和指導(dǎo)學(xué)生收集資料。
七、在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間需要填寫和提交的表格和資料
1．在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始時(shí)填寫并上交“個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)題目申請(qǐng)表”
2．設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師下達(dá)課題設(shè)計(jì)任務(wù)書
3．在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)要上交：
① 指導(dǎo)教師下達(dá)的畢業(yè)課題設(shè)計(jì)任務(wù)書
② 設(shè)計(jì)單位或指導(dǎo)教師對(duì)設(shè)計(jì)成果評(píng)定（鑒定）意見
③ 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告
④ 設(shè)計(jì)成果光盤或磁盤
⑤ 系統(tǒng)使用說明書