2008年高考即將拉開大幕，高校招生有哪些新政策？實行平行志愿錄取爭議頻出，到底該如何看待？2008各高校招生計劃、招生政策有何變化？
為幫助考生了解新資訊，新浪高考頻道特別邀請西北師范大學(xué)招生辦負責人于2008年6月3日(周二)下午14：00-15：00做客新浪，在線解讀08年報考西北師范大學(xué)各類政策并解答考生疑問，以下是此次訪談實錄。
主持人：各位網(wǎng)友，各位觀眾朋友，大家好！歡迎您收看由考試在線、新浪教育、擇校網(wǎng)聯(lián)合為您播出的2008年大型高招網(wǎng)絡(luò)訪談系列節(jié)目。在節(jié)目中我們會邀請來自各高校負責招生的老師以及高考資深專家為您解答有關(guān)高考的各類問題，您可以登陸www.ectv.com.cn或edu.sina.com.cn收看我們的節(jié)目，也可以將您的問題以文字的形式發(fā)送到我們的直播平臺上來。今天來到我們嘉賓聊天室的是西北師范大學(xué)招生辦主任程跟鎖老師，您好。
程老師：各位網(wǎng)友，大家好。
主持人：節(jié)目開始還是請您介紹一下西北師范大學(xué)的基本情況。
程老師：西北師范大學(xué)前身為國立北平師范大學(xué)，發(fā)端于1902年建立的京師大學(xué)堂師范館。1937年“七七”事變爆發(fā)后，北平師范大學(xué)與同時西遷的國立北平大學(xué)、北洋工學(xué)院共同組成西北聯(lián)合大學(xué)，國立北平師范大學(xué)整體改組為西北聯(lián)大下設(shè)的師范學(xué)院。1939年師范學(xué)院獨立設(shè)置，改稱國立西北師范學(xué)院，1941年遷往蘭州。1958年前學(xué)校為教育部直屬的全國6所重點高師院校之一，1958年劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)，改稱甘肅師范大學(xué)。1981年復(fù)名為西北師范學(xué)院。1988年更名為西北師范大學(xué)。1985年教育部依托學(xué)校設(shè)立了教育部直屬的、高等院校建制的“西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心”，與學(xué)校實行“兩塊牌子、一套班子”兩位一體的管理體制。學(xué)?，F(xiàn)為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一、甘肅省重點大學(xué)。學(xué)校坐落在甘肅省省會蘭州市安寧區(qū)，蘭州是黃河穿城而過的省會城市，應(yīng)該說是環(huán)境優(yōu)美、交通也比較便利。
主持人：請您介紹一下現(xiàn)在西北師范大學(xué)學(xué)校的情況，比如硬件設(shè)施如何？
程老師：校園面積1300余畝。校舍建筑總面積54.5萬平方米，其中各類教學(xué)及輔助用房20.13萬平方米，有800元以上教學(xué)儀器設(shè)備總值12165萬元，各類圖書文獻資料175.06萬余冊。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)18個二級學(xué)院、46個系、2個教學(xué)部、72個教學(xué)科研中心(所)、35個實驗室(中心)，1個人文社會科學(xué)重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室、1個省級重點實驗室、16個省級重點學(xué)科，20個校級重點學(xué)科，5個省級以上人才培養(yǎng)基地。教育部依托學(xué)校設(shè)立了“西藏藏族師資培訓(xùn)中心”、“教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心”、“全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地”、“國家體育藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“教育部電腦捐贈中心”等機構(gòu)。甘肅省在學(xué)校設(shè)有“甘肅省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心”、“甘肅現(xiàn)代遠程教育中心”、“甘肅省教育行政干部政策法規(guī)培訓(xùn)中心”等機構(gòu)。
主持人：在您的介紹中有很多數(shù)字，可以看出貴校的辦學(xué)條件是比較優(yōu)異的。那么對于一個大學(xué)來講，非常重要的就是師資情況，請您介紹一下。
程老師：學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高的師資隊伍。現(xiàn)有教職工2400余人，其中專任教師1300余人，教授(研究員)232人，副教授(副研究員)484人， 203人具有博士學(xué)位，491人具有碩士學(xué)位?，F(xiàn)有兩院院士2人，博士生導(dǎo)師100人，碩士生導(dǎo)師500人左右，國務(wù)院批準享受政府特殊津貼人員56名，國家有突出貢獻中青年專家5人，國家“百千萬人才工程”計劃2人，一級學(xué)科學(xué)術(shù)團隊理事以上35人、省部級71人，專家8人，省部級專家19人，甘肅省“333”“555”科技創(chuàng)新人才70人。
主持人：這個數(shù)據(jù)的確非常有說服力，那么貴校軟件一方面是師資力量，另外校園文化的傳承也是很重要的。
程老師：作為一所百年高校，我們不斷創(chuàng)新校園文化的主題和形式，使我們擁有了深厚的文化底蘊、鮮明的文化個性、正確的價值導(dǎo)向、顯著的教化功能、突出的創(chuàng)新精神。我們有將近8000人，就是學(xué)校人數(shù)的一半以上都參加到各個社團中。九月放歌、大學(xué)生藝術(shù)月、話劇節(jié)等都是以年為單位，每年都定期舉行。這都是我們校園內(nèi)外關(guān)注的焦點，也是大學(xué)生踴躍參加的活動。
主持人：我相信大家對西北師范大學(xué)應(yīng)該是有了一個比較宏觀的認識和了解，如果各位網(wǎng)友在今年的高考之后希望自己可以到西北師范大學(xué)讀書，那么歡迎您繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目。剛剛我們了解了西北師范大學(xué)的一些概況，下面我們來問一些具體的問題。西北師范大學(xué)的特色是否是在師范上？
程老師：是的，我們有典型的師范特色，另外還有民族特色、區(qū)域特色。
主持人：師范特色是比較好理解的，就是培養(yǎng)今后的老師。那么民族特色和區(qū)域特色是指什么？
程老師：民族特色是1985年教育部在西北師范大學(xué)設(shè)立了西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心，每年向西北5個省區(qū)招收150名少數(shù)民族班的學(xué)生，2002年經(jīng)過教育部批準，這個計劃由150名擴大到300名，區(qū)域由5個省區(qū)擴大到11個省區(qū)。我們的民族研究優(yōu)勢也很突出。
主持人：西北師范大學(xué)的確是在招收民族班的數(shù)字上是很大的，那么對他們來說，在招生時也會有一些優(yōu)惠條件。
程老師：民族計劃在我們的總計劃中是單列的，有一定的優(yōu)惠政策，但這個政策每個省是不同的。在甘肅省的招生過程中，優(yōu)惠政策就是聚集在漢族區(qū)域的少數(shù)民族有一定的計劃，一般占20%，聚集區(qū)的少數(shù)民族占計劃80%，互相排隊，所以兩個成績是不同的。在新疆分的種類就更多的，有民考漢、民考民等，我們招收的是民考漢的學(xué)生。
主持人：那么貴校的特色專業(yè)是什么？
程老師：英語、美術(shù)、數(shù)學(xué)入選了2007年教育部審批建立的一部分特色專業(yè)。從特色來講，文科是教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)，這幾個學(xué)科的優(yōu)勢比較明顯。在理科方面，集中在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這幾個基礎(chǔ)學(xué)科上。另外作為老牌的師范大學(xué)，我們在藝術(shù)(包括音樂類、美術(shù)類、舞蹈類專業(yè))、體育方面特色是非常鮮明的，目前是教育部設(shè)立的全國體育藝術(shù)師資的培養(yǎng)基地，所以可以證明我們在藝術(shù)和體育方面是比較突出的。
主持人：我覺得貴校有一些特色專業(yè)是以地域為依托的，還有一點比如文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)都是貴校的優(yōu)勢專業(yè)，他們是和教育掛鉤的嗎？
程老師：大部分是，像文學(xué)就是下設(shè)了漢語言文學(xué)專業(yè)，是師范類專業(yè)，但也有文秘教育、對外漢語、新聞學(xué)等專業(yè)，是非師范的。
主持人：那么熱門專業(yè)和特色專業(yè)是重合的？
程老師：對于熱門專業(yè)的說法應(yīng)該是從報考的角度來講，但熱門專業(yè)不一定是某個學(xué)校的特色專業(yè)，熱門專業(yè)可能是社會需求量比較大、就業(yè)前景稍好一些的。但從我校來講，剛好熱門專業(yè)和特色專業(yè)基本上是相吻合的。漢語言文學(xué)、英語這些特色專業(yè)，也是熱門專業(yè)。體育、藝術(shù)也是我們的優(yōu)勢和特色，體育、音樂、美術(shù)方面的生源非常好。
主持人：剛剛您在介紹學(xué)校時，說到貴校有實驗基地，請您介紹一下。
程老師：這個實驗基地基本是通過跟老師的研究有關(guān)系，我們也是非常注重學(xué)生科研能力培養(yǎng)的，他們主要是參與老師的科研項目，通過學(xué)校的管理部門、教務(wù)部門延伸到學(xué)術(shù)拓展計劃或素質(zhì)拓展計劃中，其中有很多學(xué)生可以申請的項目，但和基地掛鉤的比較少。
主持人：就是說學(xué)生是有機會參與其中的，那么能參與到這些項目中的學(xué)生比例是多少？
程老師：前段時間我和團委同志座談時，有一個比例，人數(shù)是在10%左右。
主持人：那么像這些特色專業(yè)，是否有一些比較有特色的教學(xué)模式？
程老師：特色專業(yè)是建立在良好的實驗、教學(xué)設(shè)備以及良好師資隊伍的基礎(chǔ)上，隊伍雄厚了，教學(xué)的方式肯定是不一樣的，比如利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式如多媒體設(shè)備、微格教室等來教學(xué)，肯定是特色專業(yè)用的多一些。
主持人：今年是否有新增專業(yè)？
程老師：我校作為老校來說，對于新增專業(yè)是很慎重的，如果條件不成熟、教學(xué)設(shè)施不到位、師資力量不雄厚，我們是不會申請一個新專業(yè)的。
主持人：如果有新的專業(yè)，那么肯定各方面的條件已經(jīng)達到一個高度了？
程老師：是的，07年是增加了一個，08年增加了三個專業(yè)，分別是數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境工程、國際文化交流。
網(wǎng)友：我關(guān)注西北師范大學(xué)很久了，對各個專業(yè)也研究了很久，但我始終不知道該如何選，請您給我一些建議。
程老師：選專業(yè)是沒有定論的，從我個人經(jīng)驗來講，我覺得首先要考慮學(xué)生自己的志趣愛好，因為對一個人的成長來說，興趣愛好是學(xué)習(xí)內(nèi)在的動力，自己喜歡學(xué)的肯定能學(xué)好，所以興趣是一個前提。另外就是要實事求是，考慮自己目前的學(xué)習(xí)狀況，各個專業(yè)對某門功課的分數(shù)是有要求的，比如一個孩子特別喜歡計算機專業(yè)，但是數(shù)學(xué)、物理都不行，那么要學(xué)好這個專業(yè)是很困難的，因為這個專業(yè)的特點就是對物理和數(shù)學(xué)的要求比較嚴格。另外在實際操作方面，也就是報志愿的過程，這可能是家長和學(xué)生都比較關(guān)注的，有時你的成績可以上一個心目中比較好的學(xué)校，但專業(yè)可能無法保證；還有就是上一個學(xué)校稍微弱一些的，但是能選上這個學(xué)校的強勢專業(yè)，當不能兼得時，應(yīng)該如何考慮呢？一種人認為要上，還有一種人認為寧可上一個條件稍微差一些的學(xué)校，但要上優(yōu)勢專業(yè)，不一定比好的學(xué)校差。那么從我個人來講，我覺得應(yīng)該傾向于后者。因為專業(yè)實力強，自己畢竟學(xué)到的東西要多，掌握的知識多，以后的發(fā)展肯定是有利的。
主持人：那么在選擇學(xué)校和專業(yè)上，有時會產(chǎn)生矛盾，但每個人的想法不同。如果說你選擇的不是一流的學(xué)校，選擇了稍微差一些，但專業(yè)非常有優(yōu)勢的，那么對今后的發(fā)展也非常有幫助。
程老師：現(xiàn)在本科后的教育越來越發(fā)達，有些學(xué)生是本科作為理論學(xué)習(xí)，自己的職業(yè)和以后的事業(yè)定位是通過研究生、博士來體現(xiàn)的。另外學(xué)校都給考生提供了一些機會，如果沒有選好專業(yè)，也沒必要太放棄，因為還有機會學(xué)其他的專業(yè)。
主持人：如果選專業(yè)時沒有選好，上大學(xué)時非常想換專業(yè)，那么貴校有轉(zhuǎn)專業(yè)政策嗎？
程老師：所以說不要抱著一選定終身的態(tài)度，我們給大家提供了轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，一種是開學(xué)初，給高分學(xué)生一個重新選專業(yè)的機會，是在開學(xué)的1—2周時間內(nèi)。另外機會是給學(xué)有特長的考生，比如在數(shù)學(xué)方面很有特長，經(jīng)過一年學(xué)習(xí)特別喜歡數(shù)學(xué)，而且學(xué)的比較好，那么可以通過第二次轉(zhuǎn)專業(yè)來達到這個目的。在一年級末通過考試，數(shù)學(xué)確實好，就可以轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)。那么還有一個前提，在轉(zhuǎn)的過程中，我們對學(xué)分的基點有一定的要求，就是對原來的專業(yè)學(xué)習(xí)也要達到一定的程度，基點要達到2.5，換算成百分制大概是75分以上。
主持人：現(xiàn)在很多人都說要注重學(xué)生的實踐能力，那么貴校在這方面做了哪些工作呢？
程老師：實踐環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)過程中是一個重要的組成部分，我校一直比較注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，從教學(xué)過程中就注重，主要是體現(xiàn)一些研究性的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中提倡學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。開放式教學(xué)，從每門課結(jié)束之后一般都有課程設(shè)計，就是通過對課程的學(xué)習(xí)，對這門課要完成一個課程設(shè)計。理科的考生，對所有學(xué)生都是開放實驗室，讓學(xué)生自己做實驗。還有一個重要環(huán)節(jié)，師范類專業(yè)有師范類的教育實習(xí)，我校的教師教育改革過程，應(yīng)該是走在全國師范院校的前列的，主要是混合編隊到某個實習(xí)基地去實習(xí)，也就是不同專業(yè)的學(xué)生混合組成一個實習(xí)小分隊到某個實習(xí)基地學(xué)習(xí)，這樣學(xué)科之間可以相互交流、互相補充、互相交叉。另外就是去的學(xué)科多，某個學(xué)科的學(xué)生鍛煉機會就多了。非師范專業(yè)的學(xué)習(xí)主要是延長實習(xí)的時間，現(xiàn)在很多專業(yè)都是實習(xí)一年。
主持人：貴校對實習(xí)是非常看重的，那么實習(xí)機會是學(xué)校給學(xué)生找嗎？
程老師：我們都建立了固定的實習(xí)基地，每個專業(yè)都有，這個時間和地點都是可以保障的。
網(wǎng)友：貴校是否有國際合作項目？
程老師：我校國際交流的力度是比較大的，與40多個國家近200所高校有學(xué)術(shù)交流活動。目前還沒有“2+2”等留學(xué)模式，但我校有很多交流項目，包括甘肅省也有很多項目。在2、3年級之間都可以出國留學(xué)，期間保留學(xué)籍，拿到國外的文憑之后還可以拿到我校的文憑，這樣在畢業(yè)時就可以拿到兩個文憑。
網(wǎng)友：現(xiàn)在上大學(xué)就是為了找工作，那么貴校的就業(yè)情況是怎樣的？
程老師：我校是師范類學(xué)校，所以從就業(yè)率角度來講是比較高的。這幾年的數(shù)據(jù)應(yīng)該是在95%以上，考研率也比較高，2007年是10%。
主持人：其實師范類院校的就業(yè)率一般是比較有保證的？
程老師：在04年以前是100%就業(yè)，就是說以前的包分配?，F(xiàn)在是自主擇業(yè)，但就業(yè)也是比較好的。
主持人：講到就業(yè)率，那么貴校是否有一些幫助學(xué)生就業(yè)的體系？
程老師：我們有專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，主要有三個功能：就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)教育、就業(yè)講座。另外有相對比較齊全的就業(yè)指導(dǎo)場地，從信息的獲取及發(fā)布上都是非常及時、準確的。
主持人：我覺得找一個好工作意味著有一個好的收入，講到收入，那么貴校在學(xué)費上的付出是怎樣的？
程老師：可以特別提出，在全國各省份中，從學(xué)費來講，甘肅省應(yīng)該是低的。師范類專業(yè)在甘肅又是比較低的，這幾年到甘肅省外去參加藝術(shù)類考試，他們看我們的簡章，確實覺得是比較低的。現(xiàn)在師范類文科2500元、理科3000元、藝術(shù)類4500元；非師范類文科3800元、理科4000元、藝術(shù)類6800元。
主持人：即便學(xué)費很低了，但也有可能有困難家庭的學(xué)生拿不出學(xué)費，那么貴校有什么措施嗎？
程老師：獎學(xué)金、助學(xué)金的工作是很重要的，我們堅持以人為本的辦學(xué)理念，高度重視貧困生的資助工作，專門成立了西北師范大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心。建立了“獎、助、勤、補、貸”五位一體的資助體系，至于是怎樣資助和資助多少，我給大家介紹一下去年的情況。我們?nèi)ツ隇?491名學(xué)生(1/10學(xué)生)發(fā)放132萬元獎學(xué)金；為5831名學(xué)生(2/5學(xué)生)發(fā)放資助金；勤工助學(xué)發(fā)放報酬20余萬；為2500名學(xué)生發(fā)放了貧困生貸款。這些措施實現(xiàn)了我們的莊嚴，就是不讓一個學(xué)生因為經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
網(wǎng)友：請問今年招生政策和去年是否有不同？
程老師：應(yīng)該說沒有多大的變化，但要說明的一點，就是招生的一種趨勢:大類招生，因為這是高等教育改革的一個必然趨勢。我校2002年開始就探索大類招生，目前有5個學(xué)院，教育、經(jīng)濟管理、地理、政法、旅游等學(xué)院的25個專業(yè)實現(xiàn)了大類招生，一般的教學(xué)模式是“1.5+2.5”、“2+2”模式。在剛?cè)胄r，以學(xué)院為單位，沒有專業(yè)，實行通識教育，兩年或一年半之后通過學(xué)習(xí)對各個專業(yè)都有了一定的了解，就可以選擇專業(yè)了。
另外藝術(shù)類專業(yè)的招生政策是不一樣的，像原來的音樂、體育、美術(shù)、舞蹈，是按專業(yè)課的成績從高到低錄?。粡V播電視編導(dǎo)專業(yè)是按文化課成績從高到低進行錄取。相應(yīng)的細節(jié)還是請大家登陸我校官方網(wǎng)站來查詢。
主持人：今年的大地震是影響了很多人的生活，尤其是災(zāi)區(qū)的08高考考生，那么貴校對于這些考生是否有一些優(yōu)惠政策或照顧政策？
程老師：大地震之后，我校也非常重視，包括甘肅省的隴南地區(qū)也是受災(zāi)比較嚴重的，招辦在第一時間就向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，及時出臺了對災(zāi)區(qū)考生的照顧政策，主要內(nèi)容有5個方面：
1、對災(zāi)區(qū)考生：災(zāi)區(qū)考生只要分數(shù)達到我們的投檔線，我們優(yōu)先錄取(我們是按照1：1.2投檔)，而且盡量滿足專業(yè)志愿。
2、取消對災(zāi)區(qū)考生單科成績(如外語)的限制。
3、對考入我校的災(zāi)區(qū)考生實行免除學(xué)費政策。
4、對受災(zāi)家庭考生，設(shè)立了地震災(zāi)區(qū)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
5、對各省市或教育部有關(guān)災(zāi)區(qū)考生的政策，我們是認可并認真貫徹執(zhí)行的。
主持人：應(yīng)該說全中國的每所高校，全中國的每一個人都會向這次受災(zāi)的朋友們送去力所能及的祝福，一定會想盡辦法幫助他們，在這里我也向大家表示特別深切的美好祝福。
網(wǎng)友：請問貴校是否有級差？
程老師：2006年取消了專業(yè)級差，基本按照分數(shù)優(yōu)先原則錄取專業(yè)。院校級差也是沒有的，如果第一志愿不滿，也是招收第二志愿學(xué)生的。
主持人：那么平行志愿對于填報志愿時是否有一些新的要求？
程老師：平行志愿是教育部2008年推廣的一個舉措，有些省之前已經(jīng)執(zhí)行了，有些省還沒有實行。但從根本上來講，就是實現(xiàn)了原先志愿優(yōu)先投檔到現(xiàn)在的分數(shù)優(yōu)先投檔的轉(zhuǎn)變，我認為這是一個進步。因為對于考生來講，第一志愿由原來的一個增加到現(xiàn)在的多個，降低了志愿風(fēng)險。
網(wǎng)友：往屆生報考貴校是否有限制？
程老師：沒有限制。
主持人：貴校對英語單科成績有要求，其他專業(yè)也是對相關(guān)單科成績有要求，那么在身體上是否有特殊要求？
程老師：我們是根據(jù)教育部的政策執(zhí)行。
主持人：后咱們聊一個開心的話題，每個學(xué)校都很注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。那么如果來到西北師范大學(xué)，怎樣可以讓自己的綜合素質(zhì)上到一個新的臺階？
程老師：我們主要注重通過校園文化影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從教學(xué)方面來講，從1992年開始就有步驟、有計劃地連續(xù)實行了4期的教改工程，主要是加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、注重實踐、培養(yǎng)能力的要求來做。從綜合素質(zhì)上來講，招生是按大類招生；學(xué)習(xí)上，可能是注重素質(zhì)的拓展和實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)；出口上，給學(xué)生更多的機會，這樣在學(xué)習(xí)的過程中綜合素質(zhì)會在自然而然中越來越高。
主持人：貴校確實在各個地方都體現(xiàn)以人為本的特色，就是希望讓學(xué)生在大學(xué)中可以很好的學(xué)習(xí)，盡可能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，所以我相信西北師范大學(xué)對于電視機前和電腦前的您，都是一個特別好的選擇。今天非常感謝程老師的回答和各位網(wǎng)友的積極參與，我們下期節(jié)目再見！
為幫助考生了解新資訊，新浪高考頻道特別邀請西北師范大學(xué)招生辦負責人于2008年6月3日(周二)下午14：00-15：00做客新浪，在線解讀08年報考西北師范大學(xué)各類政策并解答考生疑問，以下是此次訪談實錄。
主持人：各位網(wǎng)友，各位觀眾朋友，大家好！歡迎您收看由考試在線、新浪教育、擇校網(wǎng)聯(lián)合為您播出的2008年大型高招網(wǎng)絡(luò)訪談系列節(jié)目。在節(jié)目中我們會邀請來自各高校負責招生的老師以及高考資深專家為您解答有關(guān)高考的各類問題，您可以登陸www.ectv.com.cn或edu.sina.com.cn收看我們的節(jié)目，也可以將您的問題以文字的形式發(fā)送到我們的直播平臺上來。今天來到我們嘉賓聊天室的是西北師范大學(xué)招生辦主任程跟鎖老師，您好。
程老師：各位網(wǎng)友，大家好。
主持人：節(jié)目開始還是請您介紹一下西北師范大學(xué)的基本情況。
程老師：西北師范大學(xué)前身為國立北平師范大學(xué)，發(fā)端于1902年建立的京師大學(xué)堂師范館。1937年“七七”事變爆發(fā)后，北平師范大學(xué)與同時西遷的國立北平大學(xué)、北洋工學(xué)院共同組成西北聯(lián)合大學(xué)，國立北平師范大學(xué)整體改組為西北聯(lián)大下設(shè)的師范學(xué)院。1939年師范學(xué)院獨立設(shè)置，改稱國立西北師范學(xué)院，1941年遷往蘭州。1958年前學(xué)校為教育部直屬的全國6所重點高師院校之一，1958年劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)，改稱甘肅師范大學(xué)。1981年復(fù)名為西北師范學(xué)院。1988年更名為西北師范大學(xué)。1985年教育部依托學(xué)校設(shè)立了教育部直屬的、高等院校建制的“西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心”，與學(xué)校實行“兩塊牌子、一套班子”兩位一體的管理體制。學(xué)?，F(xiàn)為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一、甘肅省重點大學(xué)。學(xué)校坐落在甘肅省省會蘭州市安寧區(qū)，蘭州是黃河穿城而過的省會城市，應(yīng)該說是環(huán)境優(yōu)美、交通也比較便利。
主持人：請您介紹一下現(xiàn)在西北師范大學(xué)學(xué)校的情況，比如硬件設(shè)施如何？
程老師：校園面積1300余畝。校舍建筑總面積54.5萬平方米，其中各類教學(xué)及輔助用房20.13萬平方米，有800元以上教學(xué)儀器設(shè)備總值12165萬元，各類圖書文獻資料175.06萬余冊。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)18個二級學(xué)院、46個系、2個教學(xué)部、72個教學(xué)科研中心(所)、35個實驗室(中心)，1個人文社會科學(xué)重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室、1個省級重點實驗室、16個省級重點學(xué)科，20個校級重點學(xué)科，5個省級以上人才培養(yǎng)基地。教育部依托學(xué)校設(shè)立了“西藏藏族師資培訓(xùn)中心”、“教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心”、“全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地”、“國家體育藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“教育部電腦捐贈中心”等機構(gòu)。甘肅省在學(xué)校設(shè)有“甘肅省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心”、“甘肅現(xiàn)代遠程教育中心”、“甘肅省教育行政干部政策法規(guī)培訓(xùn)中心”等機構(gòu)。
主持人：在您的介紹中有很多數(shù)字，可以看出貴校的辦學(xué)條件是比較優(yōu)異的。那么對于一個大學(xué)來講，非常重要的就是師資情況，請您介紹一下。
程老師：學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高的師資隊伍。現(xiàn)有教職工2400余人，其中專任教師1300余人，教授(研究員)232人，副教授(副研究員)484人， 203人具有博士學(xué)位，491人具有碩士學(xué)位?，F(xiàn)有兩院院士2人，博士生導(dǎo)師100人，碩士生導(dǎo)師500人左右，國務(wù)院批準享受政府特殊津貼人員56名，國家有突出貢獻中青年專家5人，國家“百千萬人才工程”計劃2人，一級學(xué)科學(xué)術(shù)團隊理事以上35人、省部級71人，專家8人，省部級專家19人，甘肅省“333”“555”科技創(chuàng)新人才70人。
主持人：這個數(shù)據(jù)的確非常有說服力，那么貴校軟件一方面是師資力量，另外校園文化的傳承也是很重要的。
程老師：作為一所百年高校，我們不斷創(chuàng)新校園文化的主題和形式，使我們擁有了深厚的文化底蘊、鮮明的文化個性、正確的價值導(dǎo)向、顯著的教化功能、突出的創(chuàng)新精神。我們有將近8000人，就是學(xué)校人數(shù)的一半以上都參加到各個社團中。九月放歌、大學(xué)生藝術(shù)月、話劇節(jié)等都是以年為單位，每年都定期舉行。這都是我們校園內(nèi)外關(guān)注的焦點，也是大學(xué)生踴躍參加的活動。
主持人：我相信大家對西北師范大學(xué)應(yīng)該是有了一個比較宏觀的認識和了解，如果各位網(wǎng)友在今年的高考之后希望自己可以到西北師范大學(xué)讀書，那么歡迎您繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目。剛剛我們了解了西北師范大學(xué)的一些概況，下面我們來問一些具體的問題。西北師范大學(xué)的特色是否是在師范上？
程老師：是的，我們有典型的師范特色，另外還有民族特色、區(qū)域特色。
主持人：師范特色是比較好理解的，就是培養(yǎng)今后的老師。那么民族特色和區(qū)域特色是指什么？
程老師：民族特色是1985年教育部在西北師范大學(xué)設(shè)立了西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心，每年向西北5個省區(qū)招收150名少數(shù)民族班的學(xué)生，2002年經(jīng)過教育部批準，這個計劃由150名擴大到300名，區(qū)域由5個省區(qū)擴大到11個省區(qū)。我們的民族研究優(yōu)勢也很突出。
主持人：西北師范大學(xué)的確是在招收民族班的數(shù)字上是很大的，那么對他們來說，在招生時也會有一些優(yōu)惠條件。
程老師：民族計劃在我們的總計劃中是單列的，有一定的優(yōu)惠政策，但這個政策每個省是不同的。在甘肅省的招生過程中，優(yōu)惠政策就是聚集在漢族區(qū)域的少數(shù)民族有一定的計劃，一般占20%，聚集區(qū)的少數(shù)民族占計劃80%，互相排隊，所以兩個成績是不同的。在新疆分的種類就更多的，有民考漢、民考民等，我們招收的是民考漢的學(xué)生。
主持人：那么貴校的特色專業(yè)是什么？
程老師：英語、美術(shù)、數(shù)學(xué)入選了2007年教育部審批建立的一部分特色專業(yè)。從特色來講，文科是教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)，這幾個學(xué)科的優(yōu)勢比較明顯。在理科方面，集中在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這幾個基礎(chǔ)學(xué)科上。另外作為老牌的師范大學(xué)，我們在藝術(shù)(包括音樂類、美術(shù)類、舞蹈類專業(yè))、體育方面特色是非常鮮明的，目前是教育部設(shè)立的全國體育藝術(shù)師資的培養(yǎng)基地，所以可以證明我們在藝術(shù)和體育方面是比較突出的。
主持人：我覺得貴校有一些特色專業(yè)是以地域為依托的，還有一點比如文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)都是貴校的優(yōu)勢專業(yè)，他們是和教育掛鉤的嗎？
程老師：大部分是，像文學(xué)就是下設(shè)了漢語言文學(xué)專業(yè)，是師范類專業(yè)，但也有文秘教育、對外漢語、新聞學(xué)等專業(yè)，是非師范的。
主持人：那么熱門專業(yè)和特色專業(yè)是重合的？
程老師：對于熱門專業(yè)的說法應(yīng)該是從報考的角度來講，但熱門專業(yè)不一定是某個學(xué)校的特色專業(yè)，熱門專業(yè)可能是社會需求量比較大、就業(yè)前景稍好一些的。但從我校來講，剛好熱門專業(yè)和特色專業(yè)基本上是相吻合的。漢語言文學(xué)、英語這些特色專業(yè)，也是熱門專業(yè)。體育、藝術(shù)也是我們的優(yōu)勢和特色，體育、音樂、美術(shù)方面的生源非常好。
主持人：剛剛您在介紹學(xué)校時，說到貴校有實驗基地，請您介紹一下。
程老師：這個實驗基地基本是通過跟老師的研究有關(guān)系，我們也是非常注重學(xué)生科研能力培養(yǎng)的，他們主要是參與老師的科研項目，通過學(xué)校的管理部門、教務(wù)部門延伸到學(xué)術(shù)拓展計劃或素質(zhì)拓展計劃中，其中有很多學(xué)生可以申請的項目，但和基地掛鉤的比較少。
主持人：就是說學(xué)生是有機會參與其中的，那么能參與到這些項目中的學(xué)生比例是多少？
程老師：前段時間我和團委同志座談時，有一個比例，人數(shù)是在10%左右。
主持人：那么像這些特色專業(yè)，是否有一些比較有特色的教學(xué)模式？
程老師：特色專業(yè)是建立在良好的實驗、教學(xué)設(shè)備以及良好師資隊伍的基礎(chǔ)上，隊伍雄厚了，教學(xué)的方式肯定是不一樣的，比如利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式如多媒體設(shè)備、微格教室等來教學(xué)，肯定是特色專業(yè)用的多一些。
主持人：今年是否有新增專業(yè)？
程老師：我校作為老校來說，對于新增專業(yè)是很慎重的，如果條件不成熟、教學(xué)設(shè)施不到位、師資力量不雄厚，我們是不會申請一個新專業(yè)的。
主持人：如果有新的專業(yè)，那么肯定各方面的條件已經(jīng)達到一個高度了？
程老師：是的，07年是增加了一個，08年增加了三個專業(yè)，分別是數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境工程、國際文化交流。
網(wǎng)友：我關(guān)注西北師范大學(xué)很久了，對各個專業(yè)也研究了很久，但我始終不知道該如何選，請您給我一些建議。
程老師：選專業(yè)是沒有定論的，從我個人經(jīng)驗來講，我覺得首先要考慮學(xué)生自己的志趣愛好，因為對一個人的成長來說，興趣愛好是學(xué)習(xí)內(nèi)在的動力，自己喜歡學(xué)的肯定能學(xué)好，所以興趣是一個前提。另外就是要實事求是，考慮自己目前的學(xué)習(xí)狀況，各個專業(yè)對某門功課的分數(shù)是有要求的，比如一個孩子特別喜歡計算機專業(yè)，但是數(shù)學(xué)、物理都不行，那么要學(xué)好這個專業(yè)是很困難的，因為這個專業(yè)的特點就是對物理和數(shù)學(xué)的要求比較嚴格。另外在實際操作方面，也就是報志愿的過程，這可能是家長和學(xué)生都比較關(guān)注的，有時你的成績可以上一個心目中比較好的學(xué)校，但專業(yè)可能無法保證；還有就是上一個學(xué)校稍微弱一些的，但是能選上這個學(xué)校的強勢專業(yè)，當不能兼得時，應(yīng)該如何考慮呢？一種人認為要上，還有一種人認為寧可上一個條件稍微差一些的學(xué)校，但要上優(yōu)勢專業(yè)，不一定比好的學(xué)校差。那么從我個人來講，我覺得應(yīng)該傾向于后者。因為專業(yè)實力強，自己畢竟學(xué)到的東西要多，掌握的知識多，以后的發(fā)展肯定是有利的。
主持人：那么在選擇學(xué)校和專業(yè)上，有時會產(chǎn)生矛盾，但每個人的想法不同。如果說你選擇的不是一流的學(xué)校，選擇了稍微差一些，但專業(yè)非常有優(yōu)勢的，那么對今后的發(fā)展也非常有幫助。
程老師：現(xiàn)在本科后的教育越來越發(fā)達，有些學(xué)生是本科作為理論學(xué)習(xí)，自己的職業(yè)和以后的事業(yè)定位是通過研究生、博士來體現(xiàn)的。另外學(xué)校都給考生提供了一些機會，如果沒有選好專業(yè)，也沒必要太放棄，因為還有機會學(xué)其他的專業(yè)。
主持人：如果選專業(yè)時沒有選好，上大學(xué)時非常想換專業(yè)，那么貴校有轉(zhuǎn)專業(yè)政策嗎？
程老師：所以說不要抱著一選定終身的態(tài)度，我們給大家提供了轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，一種是開學(xué)初，給高分學(xué)生一個重新選專業(yè)的機會，是在開學(xué)的1—2周時間內(nèi)。另外機會是給學(xué)有特長的考生，比如在數(shù)學(xué)方面很有特長，經(jīng)過一年學(xué)習(xí)特別喜歡數(shù)學(xué)，而且學(xué)的比較好，那么可以通過第二次轉(zhuǎn)專業(yè)來達到這個目的。在一年級末通過考試，數(shù)學(xué)確實好，就可以轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)。那么還有一個前提，在轉(zhuǎn)的過程中，我們對學(xué)分的基點有一定的要求，就是對原來的專業(yè)學(xué)習(xí)也要達到一定的程度，基點要達到2.5，換算成百分制大概是75分以上。
主持人：現(xiàn)在很多人都說要注重學(xué)生的實踐能力，那么貴校在這方面做了哪些工作呢？
程老師：實踐環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)過程中是一個重要的組成部分，我校一直比較注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，從教學(xué)過程中就注重，主要是體現(xiàn)一些研究性的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中提倡學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。開放式教學(xué)，從每門課結(jié)束之后一般都有課程設(shè)計，就是通過對課程的學(xué)習(xí)，對這門課要完成一個課程設(shè)計。理科的考生，對所有學(xué)生都是開放實驗室，讓學(xué)生自己做實驗。還有一個重要環(huán)節(jié)，師范類專業(yè)有師范類的教育實習(xí)，我校的教師教育改革過程，應(yīng)該是走在全國師范院校的前列的，主要是混合編隊到某個實習(xí)基地去實習(xí)，也就是不同專業(yè)的學(xué)生混合組成一個實習(xí)小分隊到某個實習(xí)基地學(xué)習(xí)，這樣學(xué)科之間可以相互交流、互相補充、互相交叉。另外就是去的學(xué)科多，某個學(xué)科的學(xué)生鍛煉機會就多了。非師范專業(yè)的學(xué)習(xí)主要是延長實習(xí)的時間，現(xiàn)在很多專業(yè)都是實習(xí)一年。
主持人：貴校對實習(xí)是非常看重的，那么實習(xí)機會是學(xué)校給學(xué)生找嗎？
程老師：我們都建立了固定的實習(xí)基地，每個專業(yè)都有，這個時間和地點都是可以保障的。
網(wǎng)友：貴校是否有國際合作項目？
程老師：我校國際交流的力度是比較大的，與40多個國家近200所高校有學(xué)術(shù)交流活動。目前還沒有“2+2”等留學(xué)模式，但我校有很多交流項目，包括甘肅省也有很多項目。在2、3年級之間都可以出國留學(xué)，期間保留學(xué)籍，拿到國外的文憑之后還可以拿到我校的文憑，這樣在畢業(yè)時就可以拿到兩個文憑。
網(wǎng)友：現(xiàn)在上大學(xué)就是為了找工作，那么貴校的就業(yè)情況是怎樣的？
程老師：我校是師范類學(xué)校，所以從就業(yè)率角度來講是比較高的。這幾年的數(shù)據(jù)應(yīng)該是在95%以上，考研率也比較高，2007年是10%。
主持人：其實師范類院校的就業(yè)率一般是比較有保證的？
程老師：在04年以前是100%就業(yè)，就是說以前的包分配?，F(xiàn)在是自主擇業(yè)，但就業(yè)也是比較好的。
主持人：講到就業(yè)率，那么貴校是否有一些幫助學(xué)生就業(yè)的體系？
程老師：我們有專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，主要有三個功能：就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)教育、就業(yè)講座。另外有相對比較齊全的就業(yè)指導(dǎo)場地，從信息的獲取及發(fā)布上都是非常及時、準確的。
主持人：我覺得找一個好工作意味著有一個好的收入，講到收入，那么貴校在學(xué)費上的付出是怎樣的？
程老師：可以特別提出，在全國各省份中，從學(xué)費來講，甘肅省應(yīng)該是低的。師范類專業(yè)在甘肅又是比較低的，這幾年到甘肅省外去參加藝術(shù)類考試，他們看我們的簡章，確實覺得是比較低的。現(xiàn)在師范類文科2500元、理科3000元、藝術(shù)類4500元；非師范類文科3800元、理科4000元、藝術(shù)類6800元。
主持人：即便學(xué)費很低了，但也有可能有困難家庭的學(xué)生拿不出學(xué)費，那么貴校有什么措施嗎？
程老師：獎學(xué)金、助學(xué)金的工作是很重要的，我們堅持以人為本的辦學(xué)理念，高度重視貧困生的資助工作，專門成立了西北師范大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心。建立了“獎、助、勤、補、貸”五位一體的資助體系，至于是怎樣資助和資助多少，我給大家介紹一下去年的情況。我們?nèi)ツ隇?491名學(xué)生(1/10學(xué)生)發(fā)放132萬元獎學(xué)金；為5831名學(xué)生(2/5學(xué)生)發(fā)放資助金；勤工助學(xué)發(fā)放報酬20余萬；為2500名學(xué)生發(fā)放了貧困生貸款。這些措施實現(xiàn)了我們的莊嚴，就是不讓一個學(xué)生因為經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
網(wǎng)友：請問今年招生政策和去年是否有不同？
程老師：應(yīng)該說沒有多大的變化，但要說明的一點，就是招生的一種趨勢:大類招生，因為這是高等教育改革的一個必然趨勢。我校2002年開始就探索大類招生，目前有5個學(xué)院，教育、經(jīng)濟管理、地理、政法、旅游等學(xué)院的25個專業(yè)實現(xiàn)了大類招生，一般的教學(xué)模式是“1.5+2.5”、“2+2”模式。在剛?cè)胄r，以學(xué)院為單位，沒有專業(yè)，實行通識教育，兩年或一年半之后通過學(xué)習(xí)對各個專業(yè)都有了一定的了解，就可以選擇專業(yè)了。
另外藝術(shù)類專業(yè)的招生政策是不一樣的，像原來的音樂、體育、美術(shù)、舞蹈，是按專業(yè)課的成績從高到低錄?。粡V播電視編導(dǎo)專業(yè)是按文化課成績從高到低進行錄取。相應(yīng)的細節(jié)還是請大家登陸我校官方網(wǎng)站來查詢。
主持人：今年的大地震是影響了很多人的生活，尤其是災(zāi)區(qū)的08高考考生，那么貴校對于這些考生是否有一些優(yōu)惠政策或照顧政策？
程老師：大地震之后，我校也非常重視，包括甘肅省的隴南地區(qū)也是受災(zāi)比較嚴重的，招辦在第一時間就向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，及時出臺了對災(zāi)區(qū)考生的照顧政策，主要內(nèi)容有5個方面：
1、對災(zāi)區(qū)考生：災(zāi)區(qū)考生只要分數(shù)達到我們的投檔線，我們優(yōu)先錄取(我們是按照1：1.2投檔)，而且盡量滿足專業(yè)志愿。
2、取消對災(zāi)區(qū)考生單科成績(如外語)的限制。
3、對考入我校的災(zāi)區(qū)考生實行免除學(xué)費政策。
4、對受災(zāi)家庭考生，設(shè)立了地震災(zāi)區(qū)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
5、對各省市或教育部有關(guān)災(zāi)區(qū)考生的政策，我們是認可并認真貫徹執(zhí)行的。
主持人：應(yīng)該說全中國的每所高校，全中國的每一個人都會向這次受災(zāi)的朋友們送去力所能及的祝福，一定會想盡辦法幫助他們，在這里我也向大家表示特別深切的美好祝福。
網(wǎng)友：請問貴校是否有級差？
程老師：2006年取消了專業(yè)級差，基本按照分數(shù)優(yōu)先原則錄取專業(yè)。院校級差也是沒有的，如果第一志愿不滿，也是招收第二志愿學(xué)生的。
主持人：那么平行志愿對于填報志愿時是否有一些新的要求？
程老師：平行志愿是教育部2008年推廣的一個舉措，有些省之前已經(jīng)執(zhí)行了，有些省還沒有實行。但從根本上來講，就是實現(xiàn)了原先志愿優(yōu)先投檔到現(xiàn)在的分數(shù)優(yōu)先投檔的轉(zhuǎn)變，我認為這是一個進步。因為對于考生來講，第一志愿由原來的一個增加到現(xiàn)在的多個，降低了志愿風(fēng)險。
網(wǎng)友：往屆生報考貴校是否有限制？
程老師：沒有限制。
主持人：貴校對英語單科成績有要求，其他專業(yè)也是對相關(guān)單科成績有要求，那么在身體上是否有特殊要求？
程老師：我們是根據(jù)教育部的政策執(zhí)行。
主持人：后咱們聊一個開心的話題，每個學(xué)校都很注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。那么如果來到西北師范大學(xué)，怎樣可以讓自己的綜合素質(zhì)上到一個新的臺階？
程老師：我們主要注重通過校園文化影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從教學(xué)方面來講，從1992年開始就有步驟、有計劃地連續(xù)實行了4期的教改工程，主要是加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、注重實踐、培養(yǎng)能力的要求來做。從綜合素質(zhì)上來講，招生是按大類招生；學(xué)習(xí)上，可能是注重素質(zhì)的拓展和實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)；出口上，給學(xué)生更多的機會，這樣在學(xué)習(xí)的過程中綜合素質(zhì)會在自然而然中越來越高。
主持人：貴校確實在各個地方都體現(xiàn)以人為本的特色，就是希望讓學(xué)生在大學(xué)中可以很好的學(xué)習(xí)，盡可能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，所以我相信西北師范大學(xué)對于電視機前和電腦前的您，都是一個特別好的選擇。今天非常感謝程老師的回答和各位網(wǎng)友的積極參與，我們下期節(jié)目再見！