與08年相比,今年考研政治理論大綱的變化,可以用“冰火兩重天”一詞概括:一是馬哲、政經(jīng)、毛概這三門沒有發(fā)生任何變化;二是鄧三和世經(jīng)發(fā)生較大變化,其中,尤以鄧三的變化為顯著。
一、鄧三部分變化大,在體系和內(nèi)容上都進(jìn)行了較大調(diào)整
1、第一章標(biāo)題“鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義”修訂為:“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的新成果”。
2、第一章第一節(jié)前新增了三個(gè)知識(shí)點(diǎn),分別為“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,根本的是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系?!?、“中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵?!焙汀爸袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵。”
3、第三章第一節(jié)標(biāo)題改為“鄧小平理論”。
4、第一章第二節(jié)的標(biāo)題“鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段”改為“鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義”,調(diào)整為第一章第一節(jié)的后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
5、第二章調(diào)整為第一章第二節(jié),標(biāo)題改為 “‘三個(gè)代表’重要思想”,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:三個(gè)代表重要思想形成的時(shí)代背景、歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。三個(gè)代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵。三個(gè)代表是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。貫徹“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。
6、第三章調(diào)整為第二章,其第二節(jié)的知識(shí)點(diǎn)“解放思想與實(shí)事求是?!焙汀皩?shí)事求是思想路線的理論意義和實(shí)踐意義?!蔽恢谜{(diào)換,并在兩者后新增知識(shí)點(diǎn)“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶”?!皥?jiān)持實(shí)事求是的思想路線,弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,推進(jìn)理論創(chuàng)新”改為:“堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線,弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,推進(jìn)理論創(chuàng)新”。
7、第三章第二節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“鄧小平提出的‘三個(gè)有利于’標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)整為第三章第一節(jié)第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
8、第四章調(diào)整為第三章。
9、第五章調(diào)整為第四章。
10、第五章第三節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本目標(biāo)和基本政策,三者有機(jī)統(tǒng)一,不可分割”改為“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的基本目標(biāo)和基本政策,四者有機(jī)統(tǒng)一,不可分割”。
11、第六章調(diào)整為第五章,標(biāo)題修訂為“社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略”。
12、第六章第一節(jié)調(diào)整為第一章第三節(jié),標(biāo)題修訂為“科學(xué)發(fā)展觀”,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:科學(xué)發(fā)展觀提出的根本依據(jù)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和重要借鑒。科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧??茖W(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)??茖W(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
13、第六章第二節(jié)調(diào)整為第九章,第一節(jié)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性。涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的提出、科學(xué)內(nèi)涵和重要意義。第二節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體思路。涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。其中“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)?!睘樾略鲋R(shí)點(diǎn)。
14、第六章的第三節(jié)調(diào)整為第五章第一節(jié),第四節(jié)調(diào)整為第二節(jié),其標(biāo)題“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,走新型工業(yè)化道路”改為“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”,其中的知識(shí)點(diǎn)“實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變”改為“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變”,第五節(jié)調(diào)整為第三節(jié)。
15、第七章調(diào)整為第六章。
16、第八章調(diào)整為第七章,其第一節(jié)中的后兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)合并為“鞏固和完善人民民主專政的國(guó)體,堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度,堅(jiān)持和完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度?!?,其第二節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“推進(jìn)政治體制改革”改為“深化政治體制改革,擴(kuò)大社會(huì)主義民主”。
17、第九章調(diào)整為第八章,其第二節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系” 調(diào)整為第三節(jié),標(biāo)題改為“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。樹立社會(huì)主義榮辱觀。其中的第三節(jié)“努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”被刪除。
18、第十一章第三節(jié)的標(biāo)題“建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序”修訂為“推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”,其中的知識(shí)點(diǎn)“公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主要內(nèi)容”拆分為兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)“推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。”和“中國(guó)始終不渝走和平發(fā)展道路?!?BR> 19、第十二章第三節(jié)的標(biāo)題“按照‘三個(gè)代表’重要思想的要求,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”改為“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”,其中的知識(shí)點(diǎn)“按照‘三個(gè)代表’重要思想的要求加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要性”改為“以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的重要性”。
二、世經(jīng)共有6處變化,5處為表述的變動(dòng),1處為知識(shí)點(diǎn)的整合
1、第二章第二節(jié)第六個(gè)知識(shí)點(diǎn)“傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅”修訂為“傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織”;
2、第二章第三節(jié)第七個(gè)知識(shí)點(diǎn)“霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的新表現(xiàn)。”修訂為“霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在?!?;
3、第二章的標(biāo)題“當(dāng)今時(shí)代主題與建立國(guó)際新秩序”修訂為“當(dāng)今時(shí)代主題與推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”;
4、第二章第一節(jié)的標(biāo)題“時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換”修訂為“和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代主題”;
5、第三章第三節(jié)的標(biāo)題“建立國(guó)際新秩序”修訂為“推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”。
6、另1處為知識(shí)點(diǎn)的整合。第三章第三節(jié)中的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)“國(guó)際新秩序的基本內(nèi)容。建立國(guó)際新秩序的不同構(gòu)想。以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)建立公正、合理的國(guó)際新秩序”整合為兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)“和平共處五項(xiàng)原則?!焙汀巴苿?dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?!?BR> 新大綱公布后,對(duì)于09考研學(xué)子來說,制定整體復(fù)習(xí)規(guī)劃就迫在眉睫了。那么,怎樣制定一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃,應(yīng)該是現(xiàn)在很多學(xué)生首先要考慮的問題,張老師能給廣大考生一些建議:“好的開始是成功的一半”,而在開始階段,重要的就是要對(duì)考研時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)行整體的規(guī)劃,做到心中有數(shù),行動(dòng)不慌。一般來說,考生政治的復(fù)習(xí)是從2008年4月初開始的,到2009年1月考試前為止,不到10個(gè)月的時(shí)間。新大綱出來之前,主要是基本理論熟悉階段,重在理解。
一、新大綱出來后,就要按照新大綱的要求結(jié)合上課所學(xué)的知識(shí),全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握考研涉及到的知識(shí)點(diǎn)??忌孕碌目季V為依據(jù)來檢查學(xué)習(xí)的成果。因?yàn)榭季V是復(fù)習(xí)備考的基本依據(jù),特別要注意考綱中重新修訂、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和新增的部分,按照往年的規(guī)律,這些往往是考試命題的重點(diǎn)。在這個(gè)階段,我建議選一個(gè)質(zhì)量好的考研輔導(dǎo)班,一是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)政治的時(shí)候,花費(fèi)的時(shí)間和精力不是很多,也忘的差不多了。在這個(gè)時(shí)候借助各科輔導(dǎo)老師深入淺出、綱舉目張的分析和講解,就能迅速的抓住重點(diǎn)難點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效率;二是政治本身整體上內(nèi)容龐多、學(xué)科范圍廣、理解記憶難度較大,要想在考研準(zhǔn)備這么寶貴的時(shí)間內(nèi),合理分配和有效利用時(shí)間,輔導(dǎo)老師的講解在幫助學(xué)生大量節(jié)省和有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間方面可以說是功不可沒,也會(huì)使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中少走很多彎路,從而提高備考的自信心和考研的競(jìng)爭(zhēng)力,借助外力提高自己的整體效率和核心競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)于考生來說是智慧的選擇。
二、到了9月—10月,就到了強(qiáng)化階段。這一階段需要兩個(gè)月的時(shí)間,主要目的是將輔導(dǎo)老師在授課時(shí)所分析的每門課程的邏輯結(jié)構(gòu)與相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容有機(jī)地統(tǒng)一起來,把握好課程的體系性與復(fù)雜性,在練習(xí)題型的基礎(chǔ)上全面掌握基本理論、原理和邏輯關(guān)系,并做到能分析和綜合運(yùn)用。
三、11月—12月,主要目的是在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候,就要根據(jù)今年的各種新變化和新特點(diǎn),做到全面性與重點(diǎn)性的統(tǒng)一,原理知識(shí)與習(xí)題練習(xí)的統(tǒng)一。此外,如果考生能準(zhǔn)備個(gè)復(fù)習(xí)錯(cuò)題集,收集自己在復(fù)習(xí)的過程中做錯(cuò)的題,總結(jié)一下為什么錯(cuò)了,錯(cuò)在哪里,這樣就更有利于提高復(fù)習(xí)效果了。
四、后一個(gè)階段,相對(duì)來說時(shí)間較短,但卻是非常重要的沖刺??茧A段,時(shí)間是從09年1月初到考試之前。這一階段,主要目的在于將自己之前所有做錯(cuò)的題、沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)等,集中起來統(tǒng)一復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。在獲取輔導(dǎo)老師權(quán)威信息的基礎(chǔ)上,突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)性知識(shí)內(nèi)容,實(shí)戰(zhàn)模擬,從而提高應(yīng)考的水平和答題能力,全面進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。在這個(gè)階段好選擇參加個(gè)優(yōu)質(zhì)的沖刺點(diǎn)題班和模考班,一方面感受考試的氣氛,找到考試的感覺,另一方面借助輔導(dǎo)專家提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)和撥云見日的點(diǎn)撥,使復(fù)習(xí)上一個(gè)更高層次。
總之,在各個(gè)階段,考生都可以利用小塊的時(shí)間去復(fù)習(xí)和理解知識(shí)點(diǎn),所謂的小塊時(shí)間,就是諸如吃完飯后休息的時(shí)間、走路的時(shí)間等等,一方面利用零碎時(shí)間,另一方面可以避免考生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的疲勞、厭倦心理,擺脫考研復(fù)習(xí)“低潮期”。
考試不是考記憶的問題,但記憶是基本功,那么怎么記憶和高效做題呢?
第一,要復(fù)習(xí)新大綱,大綱搞清楚,對(duì)輔導(dǎo)書關(guān)鍵性的句子記清楚。很多考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是看了一遍書,就急于做題,希望立竿見影,這樣的結(jié)果一是效果不明顯,甚至?xí)岢觥皶部戳耍趺催€做不對(duì)題”的困惑,嚴(yán)重影響了考生對(duì)自己備考的信心和進(jìn)度;二是做題的方法和思路還沒有形成,只做題是解決不了這些問題的??磿湍懿荒茏鰧?duì)題,其實(shí)并沒有必然的聯(lián)系,做題的方法和思路是需要培養(yǎng)和引導(dǎo)的,海文輔導(dǎo)老師和CES測(cè)評(píng)系統(tǒng)就能很好地幫助學(xué)生解決這些問題和困惑。一邊看書,一邊做題進(jìn)行初始測(cè)評(píng)、階段單元測(cè)評(píng),一邊結(jié)合老師的講解進(jìn)行總結(jié)和反思,“看書了還做不對(duì)題”的困惑就迎刃而解了。
第二,要理解,這個(gè)題目它的邏輯關(guān)系是什么,所考查的知識(shí)點(diǎn)是什么,知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系又是什么,每個(gè)問題都有邏輯關(guān)系,這個(gè)邏輯點(diǎn)必須找清楚。
第三,要做一些真題,這樣會(huì)使你的記憶和真題聯(lián)系起來。我有一個(gè)建議,好選一本好的輔導(dǎo)書,自己一邊看,一邊把它的要點(diǎn)給摘錄一遍,例如花半個(gè)月時(shí)間仔細(xì)把摘錄做好、做精細(xì),而不是浮光掠影的看,那樣沒有多大好處和收獲,反倒會(huì)浪費(fèi)考研的寶貴時(shí)間。
一、鄧三部分變化大,在體系和內(nèi)容上都進(jìn)行了較大調(diào)整
1、第一章標(biāo)題“鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義”修訂為:“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的新成果”。
2、第一章第一節(jié)前新增了三個(gè)知識(shí)點(diǎn),分別為“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,根本的是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系?!?、“中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵?!焙汀爸袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵。”
3、第三章第一節(jié)標(biāo)題改為“鄧小平理論”。
4、第一章第二節(jié)的標(biāo)題“鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段”改為“鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義”,調(diào)整為第一章第一節(jié)的后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
5、第二章調(diào)整為第一章第二節(jié),標(biāo)題改為 “‘三個(gè)代表’重要思想”,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:三個(gè)代表重要思想形成的時(shí)代背景、歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。三個(gè)代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵。三個(gè)代表是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。貫徹“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。
6、第三章調(diào)整為第二章,其第二節(jié)的知識(shí)點(diǎn)“解放思想與實(shí)事求是?!焙汀皩?shí)事求是思想路線的理論意義和實(shí)踐意義?!蔽恢谜{(diào)換,并在兩者后新增知識(shí)點(diǎn)“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶”?!皥?jiān)持實(shí)事求是的思想路線,弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,推進(jìn)理論創(chuàng)新”改為:“堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線,弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,推進(jìn)理論創(chuàng)新”。
7、第三章第二節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“鄧小平提出的‘三個(gè)有利于’標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)整為第三章第一節(jié)第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
8、第四章調(diào)整為第三章。
9、第五章調(diào)整為第四章。
10、第五章第三節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本目標(biāo)和基本政策,三者有機(jī)統(tǒng)一,不可分割”改為“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的基本目標(biāo)和基本政策,四者有機(jī)統(tǒng)一,不可分割”。
11、第六章調(diào)整為第五章,標(biāo)題修訂為“社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略”。
12、第六章第一節(jié)調(diào)整為第一章第三節(jié),標(biāo)題修訂為“科學(xué)發(fā)展觀”,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:科學(xué)發(fā)展觀提出的根本依據(jù)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和重要借鑒。科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧??茖W(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)??茖W(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
13、第六章第二節(jié)調(diào)整為第九章,第一節(jié)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性。涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的提出、科學(xué)內(nèi)涵和重要意義。第二節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體思路。涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。其中“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)?!睘樾略鲋R(shí)點(diǎn)。
14、第六章的第三節(jié)調(diào)整為第五章第一節(jié),第四節(jié)調(diào)整為第二節(jié),其標(biāo)題“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,走新型工業(yè)化道路”改為“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”,其中的知識(shí)點(diǎn)“實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變”改為“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變”,第五節(jié)調(diào)整為第三節(jié)。
15、第七章調(diào)整為第六章。
16、第八章調(diào)整為第七章,其第一節(jié)中的后兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)合并為“鞏固和完善人民民主專政的國(guó)體,堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度,堅(jiān)持和完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度?!?,其第二節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“推進(jìn)政治體制改革”改為“深化政治體制改革,擴(kuò)大社會(huì)主義民主”。
17、第九章調(diào)整為第八章,其第二節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系” 調(diào)整為第三節(jié),標(biāo)題改為“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括:社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。樹立社會(huì)主義榮辱觀。其中的第三節(jié)“努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”被刪除。
18、第十一章第三節(jié)的標(biāo)題“建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序”修訂為“推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”,其中的知識(shí)點(diǎn)“公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主要內(nèi)容”拆分為兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)“推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。”和“中國(guó)始終不渝走和平發(fā)展道路?!?BR> 19、第十二章第三節(jié)的標(biāo)題“按照‘三個(gè)代表’重要思想的要求,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”改為“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”,其中的知識(shí)點(diǎn)“按照‘三個(gè)代表’重要思想的要求加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要性”改為“以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的重要性”。
二、世經(jīng)共有6處變化,5處為表述的變動(dòng),1處為知識(shí)點(diǎn)的整合
1、第二章第二節(jié)第六個(gè)知識(shí)點(diǎn)“傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅”修訂為“傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織”;
2、第二章第三節(jié)第七個(gè)知識(shí)點(diǎn)“霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的新表現(xiàn)。”修訂為“霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在?!?;
3、第二章的標(biāo)題“當(dāng)今時(shí)代主題與建立國(guó)際新秩序”修訂為“當(dāng)今時(shí)代主題與推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”;
4、第二章第一節(jié)的標(biāo)題“時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換”修訂為“和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代主題”;
5、第三章第三節(jié)的標(biāo)題“建立國(guó)際新秩序”修訂為“推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”。
6、另1處為知識(shí)點(diǎn)的整合。第三章第三節(jié)中的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)“國(guó)際新秩序的基本內(nèi)容。建立國(guó)際新秩序的不同構(gòu)想。以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)建立公正、合理的國(guó)際新秩序”整合為兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)“和平共處五項(xiàng)原則?!焙汀巴苿?dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?!?BR> 新大綱公布后,對(duì)于09考研學(xué)子來說,制定整體復(fù)習(xí)規(guī)劃就迫在眉睫了。那么,怎樣制定一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃,應(yīng)該是現(xiàn)在很多學(xué)生首先要考慮的問題,張老師能給廣大考生一些建議:“好的開始是成功的一半”,而在開始階段,重要的就是要對(duì)考研時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)行整體的規(guī)劃,做到心中有數(shù),行動(dòng)不慌。一般來說,考生政治的復(fù)習(xí)是從2008年4月初開始的,到2009年1月考試前為止,不到10個(gè)月的時(shí)間。新大綱出來之前,主要是基本理論熟悉階段,重在理解。
一、新大綱出來后,就要按照新大綱的要求結(jié)合上課所學(xué)的知識(shí),全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握考研涉及到的知識(shí)點(diǎn)??忌孕碌目季V為依據(jù)來檢查學(xué)習(xí)的成果。因?yàn)榭季V是復(fù)習(xí)備考的基本依據(jù),特別要注意考綱中重新修訂、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和新增的部分,按照往年的規(guī)律,這些往往是考試命題的重點(diǎn)。在這個(gè)階段,我建議選一個(gè)質(zhì)量好的考研輔導(dǎo)班,一是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)政治的時(shí)候,花費(fèi)的時(shí)間和精力不是很多,也忘的差不多了。在這個(gè)時(shí)候借助各科輔導(dǎo)老師深入淺出、綱舉目張的分析和講解,就能迅速的抓住重點(diǎn)難點(diǎn),提高復(fù)習(xí)效率;二是政治本身整體上內(nèi)容龐多、學(xué)科范圍廣、理解記憶難度較大,要想在考研準(zhǔn)備這么寶貴的時(shí)間內(nèi),合理分配和有效利用時(shí)間,輔導(dǎo)老師的講解在幫助學(xué)生大量節(jié)省和有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間方面可以說是功不可沒,也會(huì)使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中少走很多彎路,從而提高備考的自信心和考研的競(jìng)爭(zhēng)力,借助外力提高自己的整體效率和核心競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)于考生來說是智慧的選擇。
二、到了9月—10月,就到了強(qiáng)化階段。這一階段需要兩個(gè)月的時(shí)間,主要目的是將輔導(dǎo)老師在授課時(shí)所分析的每門課程的邏輯結(jié)構(gòu)與相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容有機(jī)地統(tǒng)一起來,把握好課程的體系性與復(fù)雜性,在練習(xí)題型的基礎(chǔ)上全面掌握基本理論、原理和邏輯關(guān)系,并做到能分析和綜合運(yùn)用。
三、11月—12月,主要目的是在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候,就要根據(jù)今年的各種新變化和新特點(diǎn),做到全面性與重點(diǎn)性的統(tǒng)一,原理知識(shí)與習(xí)題練習(xí)的統(tǒng)一。此外,如果考生能準(zhǔn)備個(gè)復(fù)習(xí)錯(cuò)題集,收集自己在復(fù)習(xí)的過程中做錯(cuò)的題,總結(jié)一下為什么錯(cuò)了,錯(cuò)在哪里,這樣就更有利于提高復(fù)習(xí)效果了。
四、后一個(gè)階段,相對(duì)來說時(shí)間較短,但卻是非常重要的沖刺??茧A段,時(shí)間是從09年1月初到考試之前。這一階段,主要目的在于將自己之前所有做錯(cuò)的題、沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)等,集中起來統(tǒng)一復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。在獲取輔導(dǎo)老師權(quán)威信息的基礎(chǔ)上,突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)性知識(shí)內(nèi)容,實(shí)戰(zhàn)模擬,從而提高應(yīng)考的水平和答題能力,全面進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。在這個(gè)階段好選擇參加個(gè)優(yōu)質(zhì)的沖刺點(diǎn)題班和模考班,一方面感受考試的氣氛,找到考試的感覺,另一方面借助輔導(dǎo)專家提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)和撥云見日的點(diǎn)撥,使復(fù)習(xí)上一個(gè)更高層次。
總之,在各個(gè)階段,考生都可以利用小塊的時(shí)間去復(fù)習(xí)和理解知識(shí)點(diǎn),所謂的小塊時(shí)間,就是諸如吃完飯后休息的時(shí)間、走路的時(shí)間等等,一方面利用零碎時(shí)間,另一方面可以避免考生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的疲勞、厭倦心理,擺脫考研復(fù)習(xí)“低潮期”。
考試不是考記憶的問題,但記憶是基本功,那么怎么記憶和高效做題呢?
第一,要復(fù)習(xí)新大綱,大綱搞清楚,對(duì)輔導(dǎo)書關(guān)鍵性的句子記清楚。很多考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是看了一遍書,就急于做題,希望立竿見影,這樣的結(jié)果一是效果不明顯,甚至?xí)岢觥皶部戳耍趺催€做不對(duì)題”的困惑,嚴(yán)重影響了考生對(duì)自己備考的信心和進(jìn)度;二是做題的方法和思路還沒有形成,只做題是解決不了這些問題的??磿湍懿荒茏鰧?duì)題,其實(shí)并沒有必然的聯(lián)系,做題的方法和思路是需要培養(yǎng)和引導(dǎo)的,海文輔導(dǎo)老師和CES測(cè)評(píng)系統(tǒng)就能很好地幫助學(xué)生解決這些問題和困惑。一邊看書,一邊做題進(jìn)行初始測(cè)評(píng)、階段單元測(cè)評(píng),一邊結(jié)合老師的講解進(jìn)行總結(jié)和反思,“看書了還做不對(duì)題”的困惑就迎刃而解了。
第二,要理解,這個(gè)題目它的邏輯關(guān)系是什么,所考查的知識(shí)點(diǎn)是什么,知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系又是什么,每個(gè)問題都有邏輯關(guān)系,這個(gè)邏輯點(diǎn)必須找清楚。
第三,要做一些真題,這樣會(huì)使你的記憶和真題聯(lián)系起來。我有一個(gè)建議,好選一本好的輔導(dǎo)書,自己一邊看,一邊把它的要點(diǎn)給摘錄一遍,例如花半個(gè)月時(shí)間仔細(xì)把摘錄做好、做精細(xì),而不是浮光掠影的看,那樣沒有多大好處和收獲,反倒會(huì)浪費(fèi)考研的寶貴時(shí)間。