Mr.NiBenhong:我是德意志學(xué)術(shù)交流中心的倪本宏。可能是來(lái)這里做報(bào)告的第一個(gè)中國(guó)人。我們學(xué)校是德國(guó)高校的聯(lián)盟機(jī)構(gòu),代表所有的德國(guó)高校。在這個(gè)展會(huì)上,德國(guó)高校沒(méi)有露面,但由我們機(jī)構(gòu)作為代表出面。因?yàn)閳?bào)告的時(shí)間很短,如果讓我講留學(xué)德國(guó),從政策、條件到高等教育體制,以及專業(yè)方面,還有國(guó)際課程等等一系列的問(wèn)題,從大到小,如果讓我講,我就需要一天的時(shí)間。所以,在很有限的時(shí)間里,把重要的信息給各位。大家也可以到我們的展臺(tái)上了解更詳細(xì)的信息。但是,離開(kāi)這個(gè)展會(huì)之后,如果你在辦德國(guó)留學(xué)過(guò)程當(dāng)中,可以到我們的辦事處去做現(xiàn)場(chǎng)咨詢（北京市朝陽(yáng)區(qū)亮馬河大廈二座1718室）,我們所提供的一切服務(wù)都是免費(fèi)的。非常抱歉我們沒(méi)有電話咨詢,但可以通過(guò)電子郵件或者是現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
今天我要重點(diǎn)講,大家關(guān)心的問(wèn)題,第一,德國(guó)高等學(xué)校有沒(méi)有用英語(yǔ)授課？很多人擔(dān)心到德國(guó)去讀研究生,如果按中國(guó)的教育體制走下來(lái)的話,自然想到到德國(guó)去讀研究生,不讀德語(yǔ)行不行？答案是可以。隨著德國(guó)高等教育體制不斷改革深化,從1997年開(kāi)始德國(guó)大學(xué)引入了國(guó)際課程,國(guó)際課程隨著國(guó)際課程的引入推廣了國(guó)際學(xué)費(fèi)。國(guó)際課程的引入,增加了德國(guó)留學(xué)的可能性。到德國(guó)去讀傳統(tǒng)學(xué)位Diplom學(xué)位,自然而然是用德語(yǔ)授課。這個(gè)學(xué)位在很多介紹的時(shí)候,有意無(wú)意提到的是本博連讀。文科的學(xué)位是Magester,而這個(gè)是從進(jìn)入大學(xué)到離開(kāi)大學(xué)拿到的第一個(gè)證書(shū)。在沒(méi)有本科的前提下,就談不上是連。拿到這個(gè)學(xué)位到中國(guó)來(lái),咱們出國(guó)學(xué)了半天,總要問(wèn)拿了這張紙,拿了這個(gè)學(xué)位,等于什么。在學(xué)歷轉(zhuǎn)化承認(rèn)的基礎(chǔ)上,要看你讀的是哪類學(xué)校？如果你讀的是德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué),FHa這種學(xué)校是應(yīng)用科學(xué)大學(xué),如果在這樣的大學(xué)畢業(yè),畢業(yè)證上會(huì)標(biāo)注科學(xué)應(yīng)用大學(xué)（FHa）。回國(guó)教育部認(rèn)證的是學(xué)士。因?yàn)閷W(xué)位證書(shū)上是不能直接讀博。所以中國(guó)教育部在認(rèn)證這個(gè)學(xué)位的時(shí)候,一個(gè)是不能直接申請(qǐng)讀博的學(xué)位,那就相當(dāng)于中國(guó)的學(xué)士。在學(xué)術(shù)上已經(jīng)具備了直接讀博的能力。從某種意義上說(shuō),它的學(xué)時(shí)是比國(guó)內(nèi)高半格的。在97年引入國(guó)際學(xué)位,就出現(xiàn)了學(xué)士和碩士。就相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)的學(xué)士,碩士也是相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)的碩士。隨著德國(guó)國(guó)際課程的引入,也出現(xiàn)了國(guó)際學(xué)位的結(jié)業(yè)方式。
在德國(guó)完成學(xué)士是三年,碩士是兩年。德國(guó)的高等教育的改革也是和國(guó)際接軌,將來(lái)體制將會(huì)清晰顯現(xiàn)。本科三年,研究生、碩士是兩年,合起來(lái)是五年。如果還要連讀,那就要八年。授課的語(yǔ)言是三種語(yǔ)言,純英語(yǔ)授課、純德語(yǔ)授課,還有德英雙語(yǔ)授課。中國(guó)學(xué)生到德國(guó)就讀,選擇的余地就大多了。如果你在國(guó)內(nèi)是學(xué)士畢業(yè),在國(guó)外去讀碩士,那你就要首先了解讀哪門(mén)課程。就單獨(dú)碩士這個(gè)課程,如果就讀碩士的話,就需要兩年。但這類課程盡管數(shù)量在猛增,剛開(kāi)始出來(lái)的是750個(gè)課程的選擇,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到3000.但在德國(guó)大學(xué)里面,全科的課程選擇有9000個(gè)選擇。盡管國(guó)際課程的量已經(jīng)增加到3000.但在選擇的時(shí)候還是優(yōu)先。舉一個(gè)特別的例子,有很多專業(yè)不適于用英語(yǔ)完成。比如說(shuō)法律,德國(guó)人的法律非要用英文授課,改成國(guó)際課程。這個(gè)不限制。很多基礎(chǔ)學(xué)科也是以它的德語(yǔ),比如說(shuō)神學(xué)、哲學(xué),這都是德國(guó)學(xué)校支柱專業(yè)。引進(jìn)應(yīng)該是適度的,在相當(dāng)一部分能接軌的部分接軌,并不是盲目的。
在接軌的課程當(dāng)中,課時(shí)量是有限的,在選擇的時(shí)候,如果我要學(xué)Diplom,從學(xué)士到碩士再讀兩年,這要看你在國(guó)內(nèi)的專業(yè)能力達(dá)到了什么樣的層次。讀傳統(tǒng)課程,我要去讀Diplom,我已經(jīng)是學(xué)士畢業(yè)了,在不更換專業(yè)的前提下,中國(guó)的本科生到德國(guó)去讀Diplom,低折算要低兩年。可能大家覺(jué)得很委曲,中國(guó)的專業(yè)開(kāi)設(shè)和德國(guó)專業(yè)不吻合。比如說(shuō)會(huì)計(jì)學(xué),德國(guó)沒(méi)有。如果要讀傳統(tǒng)課程,有些課程咱們國(guó)內(nèi)的課程只是人家一大類課程的一小部。中國(guó)的課程設(shè)計(jì)上,特別凸顯全方位,復(fù)合型人才。電子信息管理或者是工程管理,我們的一個(gè)專業(yè)名字包括人家三個(gè)專業(yè),但人家的電子就是電子、信息就是信息,咱們是把它們放在一塊。你到德國(guó)學(xué)校去折算學(xué)分,他會(huì)根據(jù)你在國(guó)內(nèi)的課程量做對(duì)應(yīng)的減免。如果你說(shuō)非要免國(guó)內(nèi)學(xué)士的學(xué)時(shí)量,那你就直接去讀碩士。實(shí)際上在讀Diplom的時(shí)候,大的障礙就是語(yǔ)言。第二,在基礎(chǔ)課程免掉之后,進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí),你沒(méi)有德文基礎(chǔ)的話,你直接跳到專業(yè)學(xué)習(xí),吃苦、受累、掉眼淚的還是你自己。就算本專業(yè)在國(guó)內(nèi)完成的課程量,接受的是用中文信息量,你到一個(gè)全新的國(guó)度和語(yǔ)言,你后進(jìn)入的課堂根本就聽(tīng)不懂。
我在現(xiàn)實(shí)中接觸過(guò)不少的實(shí)例,中國(guó)學(xué)生在中國(guó)學(xué)了半年,到德國(guó)又讀了半年。學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)不懂,只有哭。收費(fèi)的原因就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生長(zhǎng)期滯留學(xué)校,不走,為什么呢？因?yàn)榫蜆I(yè)有困難。德國(guó)這幾年,兩德統(tǒng)一之后,西邊恢復(fù)東邊的建設(shè)。到2001年,歐盟國(guó)家統(tǒng)一貨幣,增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),經(jīng)濟(jì)都是在那里撐著,因?yàn)樗钦麄€(gè)歐盟的主力國(guó)家,在經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)非常重,就業(yè)前景始終不是很好。所以,作為就業(yè)前景不好的時(shí)候,你長(zhǎng)期滯留在學(xué)校,可以享受學(xué)生待遇。所以,在德國(guó)可以看到很多高齡的大學(xué)生,一問(wèn)他怎么不畢業(yè)？他說(shuō)就不想畢業(yè)。德國(guó)大學(xué)90%都是公立的,學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量等方面都受到限制,為什么呢？因?yàn)樵谛Ｉ臄?shù)目太大?？坡〈髮W(xué)在線人數(shù)是6萬(wàn)多學(xué)生。可想而知,為了盡量讓學(xué)生走出去,實(shí)行讀第二學(xué)位的進(jìn)行收費(fèi)。從今年開(kāi)始拜仁州也開(kāi)始推行收費(fèi)。大家聽(tīng)到的信息,有從德國(guó)人回來(lái)的,不要過(guò)多地輕信。我們作為官方,還沒(méi)有收到消息說(shuō)是一個(gè)人就收費(fèi)的情況。
到德國(guó)去一定要學(xué)好語(yǔ)言,學(xué)不好語(yǔ)言,既聽(tīng)不了課,連打工的資本都沒(méi)有。這是必須要學(xué)好的。
今天我要重點(diǎn)講,大家關(guān)心的問(wèn)題,第一,德國(guó)高等學(xué)校有沒(méi)有用英語(yǔ)授課？很多人擔(dān)心到德國(guó)去讀研究生,如果按中國(guó)的教育體制走下來(lái)的話,自然想到到德國(guó)去讀研究生,不讀德語(yǔ)行不行？答案是可以。隨著德國(guó)高等教育體制不斷改革深化,從1997年開(kāi)始德國(guó)大學(xué)引入了國(guó)際課程,國(guó)際課程隨著國(guó)際課程的引入推廣了國(guó)際學(xué)費(fèi)。國(guó)際課程的引入,增加了德國(guó)留學(xué)的可能性。到德國(guó)去讀傳統(tǒng)學(xué)位Diplom學(xué)位,自然而然是用德語(yǔ)授課。這個(gè)學(xué)位在很多介紹的時(shí)候,有意無(wú)意提到的是本博連讀。文科的學(xué)位是Magester,而這個(gè)是從進(jìn)入大學(xué)到離開(kāi)大學(xué)拿到的第一個(gè)證書(shū)。在沒(méi)有本科的前提下,就談不上是連。拿到這個(gè)學(xué)位到中國(guó)來(lái),咱們出國(guó)學(xué)了半天,總要問(wèn)拿了這張紙,拿了這個(gè)學(xué)位,等于什么。在學(xué)歷轉(zhuǎn)化承認(rèn)的基礎(chǔ)上,要看你讀的是哪類學(xué)校？如果你讀的是德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué),FHa這種學(xué)校是應(yīng)用科學(xué)大學(xué),如果在這樣的大學(xué)畢業(yè),畢業(yè)證上會(huì)標(biāo)注科學(xué)應(yīng)用大學(xué)（FHa）。回國(guó)教育部認(rèn)證的是學(xué)士。因?yàn)閷W(xué)位證書(shū)上是不能直接讀博。所以中國(guó)教育部在認(rèn)證這個(gè)學(xué)位的時(shí)候,一個(gè)是不能直接申請(qǐng)讀博的學(xué)位,那就相當(dāng)于中國(guó)的學(xué)士。在學(xué)術(shù)上已經(jīng)具備了直接讀博的能力。從某種意義上說(shuō),它的學(xué)時(shí)是比國(guó)內(nèi)高半格的。在97年引入國(guó)際學(xué)位,就出現(xiàn)了學(xué)士和碩士。就相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)的學(xué)士,碩士也是相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)的碩士。隨著德國(guó)國(guó)際課程的引入,也出現(xiàn)了國(guó)際學(xué)位的結(jié)業(yè)方式。
在德國(guó)完成學(xué)士是三年,碩士是兩年。德國(guó)的高等教育的改革也是和國(guó)際接軌,將來(lái)體制將會(huì)清晰顯現(xiàn)。本科三年,研究生、碩士是兩年,合起來(lái)是五年。如果還要連讀,那就要八年。授課的語(yǔ)言是三種語(yǔ)言,純英語(yǔ)授課、純德語(yǔ)授課,還有德英雙語(yǔ)授課。中國(guó)學(xué)生到德國(guó)就讀,選擇的余地就大多了。如果你在國(guó)內(nèi)是學(xué)士畢業(yè),在國(guó)外去讀碩士,那你就要首先了解讀哪門(mén)課程。就單獨(dú)碩士這個(gè)課程,如果就讀碩士的話,就需要兩年。但這類課程盡管數(shù)量在猛增,剛開(kāi)始出來(lái)的是750個(gè)課程的選擇,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到3000.但在德國(guó)大學(xué)里面,全科的課程選擇有9000個(gè)選擇。盡管國(guó)際課程的量已經(jīng)增加到3000.但在選擇的時(shí)候還是優(yōu)先。舉一個(gè)特別的例子,有很多專業(yè)不適于用英語(yǔ)完成。比如說(shuō)法律,德國(guó)人的法律非要用英文授課,改成國(guó)際課程。這個(gè)不限制。很多基礎(chǔ)學(xué)科也是以它的德語(yǔ),比如說(shuō)神學(xué)、哲學(xué),這都是德國(guó)學(xué)校支柱專業(yè)。引進(jìn)應(yīng)該是適度的,在相當(dāng)一部分能接軌的部分接軌,并不是盲目的。
在接軌的課程當(dāng)中,課時(shí)量是有限的,在選擇的時(shí)候,如果我要學(xué)Diplom,從學(xué)士到碩士再讀兩年,這要看你在國(guó)內(nèi)的專業(yè)能力達(dá)到了什么樣的層次。讀傳統(tǒng)課程,我要去讀Diplom,我已經(jīng)是學(xué)士畢業(yè)了,在不更換專業(yè)的前提下,中國(guó)的本科生到德國(guó)去讀Diplom,低折算要低兩年。可能大家覺(jué)得很委曲,中國(guó)的專業(yè)開(kāi)設(shè)和德國(guó)專業(yè)不吻合。比如說(shuō)會(huì)計(jì)學(xué),德國(guó)沒(méi)有。如果要讀傳統(tǒng)課程,有些課程咱們國(guó)內(nèi)的課程只是人家一大類課程的一小部。中國(guó)的課程設(shè)計(jì)上,特別凸顯全方位,復(fù)合型人才。電子信息管理或者是工程管理,我們的一個(gè)專業(yè)名字包括人家三個(gè)專業(yè),但人家的電子就是電子、信息就是信息,咱們是把它們放在一塊。你到德國(guó)學(xué)校去折算學(xué)分,他會(huì)根據(jù)你在國(guó)內(nèi)的課程量做對(duì)應(yīng)的減免。如果你說(shuō)非要免國(guó)內(nèi)學(xué)士的學(xué)時(shí)量,那你就直接去讀碩士。實(shí)際上在讀Diplom的時(shí)候,大的障礙就是語(yǔ)言。第二,在基礎(chǔ)課程免掉之后,進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí),你沒(méi)有德文基礎(chǔ)的話,你直接跳到專業(yè)學(xué)習(xí),吃苦、受累、掉眼淚的還是你自己。就算本專業(yè)在國(guó)內(nèi)完成的課程量,接受的是用中文信息量,你到一個(gè)全新的國(guó)度和語(yǔ)言,你后進(jìn)入的課堂根本就聽(tīng)不懂。
我在現(xiàn)實(shí)中接觸過(guò)不少的實(shí)例,中國(guó)學(xué)生在中國(guó)學(xué)了半年,到德國(guó)又讀了半年。學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)不懂,只有哭。收費(fèi)的原因就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生長(zhǎng)期滯留學(xué)校,不走,為什么呢？因?yàn)榫蜆I(yè)有困難。德國(guó)這幾年,兩德統(tǒng)一之后,西邊恢復(fù)東邊的建設(shè)。到2001年,歐盟國(guó)家統(tǒng)一貨幣,增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),經(jīng)濟(jì)都是在那里撐著,因?yàn)樗钦麄€(gè)歐盟的主力國(guó)家,在經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)非常重,就業(yè)前景始終不是很好。所以,作為就業(yè)前景不好的時(shí)候,你長(zhǎng)期滯留在學(xué)校,可以享受學(xué)生待遇。所以,在德國(guó)可以看到很多高齡的大學(xué)生,一問(wèn)他怎么不畢業(yè)？他說(shuō)就不想畢業(yè)。德國(guó)大學(xué)90%都是公立的,學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量等方面都受到限制,為什么呢？因?yàn)樵谛Ｉ臄?shù)目太大?？坡〈髮W(xué)在線人數(shù)是6萬(wàn)多學(xué)生。可想而知,為了盡量讓學(xué)生走出去,實(shí)行讀第二學(xué)位的進(jìn)行收費(fèi)。從今年開(kāi)始拜仁州也開(kāi)始推行收費(fèi)。大家聽(tīng)到的信息,有從德國(guó)人回來(lái)的,不要過(guò)多地輕信。我們作為官方,還沒(méi)有收到消息說(shuō)是一個(gè)人就收費(fèi)的情況。
到德國(guó)去一定要學(xué)好語(yǔ)言,學(xué)不好語(yǔ)言,既聽(tīng)不了課,連打工的資本都沒(méi)有。這是必須要學(xué)好的。