在美國(guó)，亞裔學(xué)生一向被視為模范少數(shù)族裔，而華裔學(xué)生更是“模范中的典范”，背負(fù)著父母“望子成龍、望女成鳳”的期望，面對(duì)著升大學(xué)、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、SAT考試等問(wèn)題，華裔學(xué)生承受著超負(fù)荷的壓力和痛苦。
杰克（化名）和天恩（化名）就是兩個(gè)承受著巨大壓力的兩個(gè)華生代表。今夏以學(xué)業(yè)總平均（GPA）高達(dá)93%以上，自紐約明星高中史岱文森（Stuyvesant）畢業(yè)的杰克（化名），在連續(xù)接獲幾所的拒收通知后，一向自信的他突然崩潰，自責(zé)之余情緒跌落谷底。
天恩（化名）自小成績(jī)優(yōu)異，積極參與課外活動(dòng)，也是運(yùn)動(dòng)健將，高中畢業(yè)后順利進(jìn)入知名學(xué)府麻省理工學(xué)院（MIT）就讀，但就在還差半年即將畢業(yè)時(shí)，校方通知天恩，因多科目表現(xiàn)不佳，且上課出席率低，要求他休學(xué)，此事對(duì)天恩打擊極大。
那么，面對(duì)孩子承受的壓力和痛苦，華人父母應(yīng)如何幫助子女減壓呢？
康大21人自殺13人是亞裔
亞裔學(xué)生一向被視為模范少數(shù)族裔，而華裔學(xué)生更是“模范中的典范”，華人家庭多數(shù)樂(lè)于以讀或創(chuàng)業(yè)成功的華裔杰出事跡，來(lái)鼓勵(lì)自家子女“有為者亦若是”。上述兩個(gè)實(shí)例卻顯示，華裔青年學(xué)子和其他族裔一樣，面對(duì)著相同的競(jìng)爭(zhēng)壓力及成長(zhǎng)煩惱。
康乃爾大學(xué)（Cornell University）的一項(xiàng)研究指出，亞裔學(xué)生夾在亞裔傳統(tǒng)價(jià)值觀及美國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間，比其他族裔同齡人承受更大的無(wú)形壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，校園環(huán)境優(yōu)美的康乃爾大學(xué)自1996年以來(lái)，共有21名學(xué)生自殺，其中13名是亞裔，占62%，而亞裔僅占康大學(xué)生約14%.
服務(wù)于紐約西奈山醫(yī)院及艾姆赫斯特醫(yī)院的華裔心理醫(yī)師楊韻華，近年來(lái)負(fù)責(zé)處理青少年案例，杰克就是她所輔導(dǎo)的案件之一。她說(shuō)，杰克的父母并沒(méi)有因?yàn)樗茨苓M(jìn)而責(zé)怪孩子，但從小在父母親鼓勵(lì)下，一路考進(jìn)資優(yōu)中學(xué)的杰克，卻對(duì)自己感到失望，更認(rèn)為自己的表現(xiàn)不符父母的期待，讓父母沒(méi)面子，一步步鉆進(jìn)牛角尖中。
亞裔生錄取率有限每年都有優(yōu)秀華生落榜
楊韻華分析，類(lèi)似史岱文森的優(yōu)秀高中亞裔學(xué)生比率可能在30%至40%之間，但長(zhǎng)春藤的亞裔學(xué)生錄取比率不會(huì)超出15%，每年都會(huì)有許多成績(jī)優(yōu)異的華裔學(xué)生“名落孫山”，有部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似杰克的癥狀。
此時(shí)父母親必須設(shè)法協(xié)助孩子重建自信心。父母應(yīng)該清楚的向孩子表達(dá)，這只是人生成長(zhǎng)過(guò)程中小小的失意，并不代表他的未來(lái)就此定局。更要明白告訴孩子，求學(xué)應(yīng)基于個(gè)人的選擇及興趣，而非為了父母，不論到任何大學(xué)就讀，只要善于掌握資源，同樣能達(dá)成目標(biāo)。
楊韻華強(qiáng)調(diào)，在“望子成龍、望女成鳳”觀念影響下，華裔家長(zhǎng)往往加諸將上大學(xué)的高中生子女許多壓力，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。一些走過(guò)來(lái)的華裔父母建議，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放下身段，摒棄權(quán)威式態(tài)度，以朋友立場(chǎng)與子女相處，將可改善親子關(guān)系。
定居安那罕岡的李意云，即是好不容易從惡劣的親子關(guān)系中走出來(lái)的典型例子。她目前與獨(dú)子房建福已建立了良好的互動(dòng)。
家長(zhǎng)過(guò)度嚴(yán)格致反效果
近日從南加特洛伊高中（Troy High School）畢業(yè)的房建福，從小就是親友及師長(zhǎng)眼中的模范生，他彈鋼琴、游泳、書(shū)法、演講，樣樣都出類(lèi)拔萃。然而在母親李意云眼中，他還不夠好。
丈夫在臺(tái)灣工作、獨(dú)自在美撫養(yǎng)兒子的李意云說(shuō)，她不知道自己過(guò)去是怎么回事，兒子考試若考了97分，她會(huì)嫌他為什么沒(méi)考滿(mǎn)分。她總說(shuō)兒子為什么不更努力一點(diǎn)，卻從來(lái)不會(huì)贊美兒子。
在爾灣及富樂(lè)頓兩所中文學(xué)校教中文的李意云是個(gè)自省極深的母親，她在兩年前中文學(xué)校家長(zhǎng)幫她辦派對(duì)時(shí)，被兒子的“你們很幸運(yùn)，我媽媽只教你們兩年，我卻被她教了16年?！钡脑掦@醒，開(kāi)始思考自己那里做錯(cuò)了。
杰克（化名）和天恩（化名）就是兩個(gè)承受著巨大壓力的兩個(gè)華生代表。今夏以學(xué)業(yè)總平均（GPA）高達(dá)93%以上，自紐約明星高中史岱文森（Stuyvesant）畢業(yè)的杰克（化名），在連續(xù)接獲幾所的拒收通知后，一向自信的他突然崩潰，自責(zé)之余情緒跌落谷底。
天恩（化名）自小成績(jī)優(yōu)異，積極參與課外活動(dòng)，也是運(yùn)動(dòng)健將，高中畢業(yè)后順利進(jìn)入知名學(xué)府麻省理工學(xué)院（MIT）就讀，但就在還差半年即將畢業(yè)時(shí)，校方通知天恩，因多科目表現(xiàn)不佳，且上課出席率低，要求他休學(xué)，此事對(duì)天恩打擊極大。
那么，面對(duì)孩子承受的壓力和痛苦，華人父母應(yīng)如何幫助子女減壓呢？
康大21人自殺13人是亞裔
亞裔學(xué)生一向被視為模范少數(shù)族裔，而華裔學(xué)生更是“模范中的典范”，華人家庭多數(shù)樂(lè)于以讀或創(chuàng)業(yè)成功的華裔杰出事跡，來(lái)鼓勵(lì)自家子女“有為者亦若是”。上述兩個(gè)實(shí)例卻顯示，華裔青年學(xué)子和其他族裔一樣，面對(duì)著相同的競(jìng)爭(zhēng)壓力及成長(zhǎng)煩惱。
康乃爾大學(xué)（Cornell University）的一項(xiàng)研究指出，亞裔學(xué)生夾在亞裔傳統(tǒng)價(jià)值觀及美國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間，比其他族裔同齡人承受更大的無(wú)形壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，校園環(huán)境優(yōu)美的康乃爾大學(xué)自1996年以來(lái)，共有21名學(xué)生自殺，其中13名是亞裔，占62%，而亞裔僅占康大學(xué)生約14%.
服務(wù)于紐約西奈山醫(yī)院及艾姆赫斯特醫(yī)院的華裔心理醫(yī)師楊韻華，近年來(lái)負(fù)責(zé)處理青少年案例，杰克就是她所輔導(dǎo)的案件之一。她說(shuō)，杰克的父母并沒(méi)有因?yàn)樗茨苓M(jìn)而責(zé)怪孩子，但從小在父母親鼓勵(lì)下，一路考進(jìn)資優(yōu)中學(xué)的杰克，卻對(duì)自己感到失望，更認(rèn)為自己的表現(xiàn)不符父母的期待，讓父母沒(méi)面子，一步步鉆進(jìn)牛角尖中。
亞裔生錄取率有限每年都有優(yōu)秀華生落榜
楊韻華分析，類(lèi)似史岱文森的優(yōu)秀高中亞裔學(xué)生比率可能在30%至40%之間，但長(zhǎng)春藤的亞裔學(xué)生錄取比率不會(huì)超出15%，每年都會(huì)有許多成績(jī)優(yōu)異的華裔學(xué)生“名落孫山”，有部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似杰克的癥狀。
此時(shí)父母親必須設(shè)法協(xié)助孩子重建自信心。父母應(yīng)該清楚的向孩子表達(dá)，這只是人生成長(zhǎng)過(guò)程中小小的失意，并不代表他的未來(lái)就此定局。更要明白告訴孩子，求學(xué)應(yīng)基于個(gè)人的選擇及興趣，而非為了父母，不論到任何大學(xué)就讀，只要善于掌握資源，同樣能達(dá)成目標(biāo)。
楊韻華強(qiáng)調(diào)，在“望子成龍、望女成鳳”觀念影響下，華裔家長(zhǎng)往往加諸將上大學(xué)的高中生子女許多壓力，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。一些走過(guò)來(lái)的華裔父母建議，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放下身段，摒棄權(quán)威式態(tài)度，以朋友立場(chǎng)與子女相處，將可改善親子關(guān)系。
定居安那罕岡的李意云，即是好不容易從惡劣的親子關(guān)系中走出來(lái)的典型例子。她目前與獨(dú)子房建福已建立了良好的互動(dòng)。
家長(zhǎng)過(guò)度嚴(yán)格致反效果
近日從南加特洛伊高中（Troy High School）畢業(yè)的房建福，從小就是親友及師長(zhǎng)眼中的模范生，他彈鋼琴、游泳、書(shū)法、演講，樣樣都出類(lèi)拔萃。然而在母親李意云眼中，他還不夠好。
丈夫在臺(tái)灣工作、獨(dú)自在美撫養(yǎng)兒子的李意云說(shuō)，她不知道自己過(guò)去是怎么回事，兒子考試若考了97分，她會(huì)嫌他為什么沒(méi)考滿(mǎn)分。她總說(shuō)兒子為什么不更努力一點(diǎn)，卻從來(lái)不會(huì)贊美兒子。
在爾灣及富樂(lè)頓兩所中文學(xué)校教中文的李意云是個(gè)自省極深的母親，她在兩年前中文學(xué)校家長(zhǎng)幫她辦派對(duì)時(shí)，被兒子的“你們很幸運(yùn)，我媽媽只教你們兩年，我卻被她教了16年?！钡脑掦@醒，開(kāi)始思考自己那里做錯(cuò)了。