每年春季是日本中小學(xué)的招生錄取時間,據(jù)日本政府統(tǒng)計,在日華僑華人總數(shù)已達(dá)60多萬人,其中中國國籍中小學(xué)適齡兒童人數(shù)為2.4萬人,而可實施全日制教育的華文學(xué)校還是50年前的5所,就讀總?cè)藬?shù)約2000人,適齡兒童的92%(京濱地區(qū)為88%)沒有在華文學(xué)校就讀。而日本學(xué)校的教育也無法滿足需求,以致華僑華人子女教育問題日顯突出。
整體綜述
中國駐日本使館領(lǐng)事處的李輝領(lǐng)事告訴記者,日本政府始終對華文學(xué)校采取歧視的態(tài)度,沒有在法律上承認(rèn)學(xué)校的合法地位。
日本對華文學(xué)校采取歧視的態(tài)度
全日制華文學(xué)校同其他在日外國人學(xué)校一樣,尚未被納入日本義務(wù)教育體系之內(nèi),屬于一般職業(yè)學(xué)校(如烹飪、保育、美容等)。
因此,學(xué)校的法律地位、學(xué)歷等得不到承認(rèn),學(xué)校在教育補(bǔ)助、學(xué)生升學(xué)、納稅等方面享受不到與日本學(xué)校的同等待遇。雖然教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)?shù)貙W(xué)校中屬中上水平,但仍難有較大發(fā)展。
自2003年起,日本教育主管部門文部科學(xué)省開始承認(rèn)歐美系全日制學(xué)校學(xué)歷,但亞洲系(中國、韓國和朝鮮為主)學(xué)校的處境一直未有改善。學(xué)校資格成為阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸。
目前5所華文學(xué)校3所屬“臺灣系”
由于歷的原因,目前在日本的5所華文學(xué)校,還分成“大陸系”和“臺灣系”,其教育方針、教學(xué)大綱、選用課本都大相徑庭,這也給學(xué)生造成很大的困惑。
據(jù)介紹,目前5所全日制華文學(xué)校包括橫濱山手中華學(xué)校、神戶中華同文學(xué)校、東京中華學(xué)校、橫濱中華學(xué)院及大阪中華學(xué)校。
而其中兩所是大陸背景,一是橫濱山手中華學(xué)校,二是神戶中華同文學(xué)校,而其余的3所仍受臺灣所謂“教育部”的控制。
招生現(xiàn)狀
隨著中國國力的提升,那些本來默默無聞,只是在華僑華人社會中生存的華文學(xué)校也是人氣急升。除了在日華人子女入學(xué)外,許多日本人也把學(xué)齡兒童送到華文學(xué)校學(xué)習(xí),甚至有的學(xué)校兩成為純?nèi)毡竞⒆印?所華文學(xué)?;旧隙际侨藵M為患,這其中以橫濱山手中華學(xué)校為甚。
學(xué)校容量有限學(xué)生抽簽入校
橫濱山手中華學(xué)校是一所由華僑創(chuàng)辦經(jīng)營的全日制華文學(xué)校,1898年由孫中山先生首倡建校至今,這所具有百余年歷史的老僑校目前的發(fā)展?fàn)顩r讓校長潘民生很焦急。
橫濱山手中華學(xué)校共有4到15周歲的學(xué)生413名,而學(xué)校周邊適齡兒童卻高達(dá)8421名。
因受到社會條件、經(jīng)濟(jì)情況、校舍設(shè)施等因素的限制,學(xué)校無法全部接受報名的學(xué)生,學(xué)校只能優(yōu)先錄取校友的后代及在校生的弟妹。
潘校長說,學(xué)校甚至出現(xiàn)過連夜排隊等待報名的現(xiàn)象。
去年開學(xué)時學(xué)校只剩一個指標(biāo)未滿,但依然有16個學(xué)生等待入學(xué)。無奈之下,只能以抽簽的形式來決定這一個指標(biāo)的去向,導(dǎo)致很多家長痛哭流涕。
“沒辦法,學(xué)校的容量只有這么大?!迸诵iL說。
右翼恐嚇
大陸背景的學(xué)校均受過右翼恐嚇
橫濱山手中華學(xué)校的潘校長告訴記者,在正常教學(xué)期間,學(xué)校曾受到過日本右翼的恐嚇。例如去年4月和5月就收到過兩封恐嚇信和幾個恐嚇電話。
神戶中華同文學(xué)校也有過像橫濱山手中華學(xué)校那樣被恐嚇的經(jīng)歷。金翼校長說,例如有日本人被害后,右翼分子就會打電話或?qū)懶沤o學(xué)校稱要加害中國孩子,但一般說來都沒事,到目前為止還沒有中國孩子受到傷害。
發(fā)展瓶頸
日本政府政策歧視及資金短缺成難題
潘校長告訴記者,首先,日本政府不承認(rèn)學(xué)校的辦學(xué)資格,這樣華文學(xué)校就不能像其他日本和歐美系學(xué)校一樣享受到政府政策的優(yōu)惠。
其次,學(xué)校文憑得不到承認(rèn)。華僑華人的子女,在升入高中時紛紛轉(zhuǎn)學(xué)到日本高中去讀書,以求終能得到一個畢業(yè)文憑,為下一步考進(jìn)大學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)費只能承擔(dān)學(xué)校日常支出的45%,每年虧損高達(dá)1億日元,只能靠社會捐款、房產(chǎn)收租等維持,教育補(bǔ)助也只有日本學(xué)校的1/5到1/6.
作為規(guī)模大的華文學(xué)?!駪糁腥A同文學(xué)校,資金運轉(zhuǎn)起來亦是困難重重。金校長說,學(xué)費的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以維持整個學(xué)校的運轉(zhuǎn),只能支撐40%的支出,其余的60%則需要靠募捐及學(xué)校的1200平方米的停車場收費來補(bǔ)充。但每年還是虧空嚴(yán)重,能達(dá)到2000萬至3000萬日元。
雖然臺灣背景的學(xué)校一般每年都會收到臺灣*的資助,但有的學(xué)校仍面臨資金短缺的問題。如東京中華學(xué)校每年接受臺灣*“僑委會”及“教育部”約800萬日元的資助,但其所收的學(xué)費也不夠支出。除了學(xué)費外,學(xué)校的主要收入靠出租一棟繁華地段的樓來維持,其余則靠學(xué)校的財團(tuán)法人來撥款了。
整體綜述
中國駐日本使館領(lǐng)事處的李輝領(lǐng)事告訴記者,日本政府始終對華文學(xué)校采取歧視的態(tài)度,沒有在法律上承認(rèn)學(xué)校的合法地位。
日本對華文學(xué)校采取歧視的態(tài)度
全日制華文學(xué)校同其他在日外國人學(xué)校一樣,尚未被納入日本義務(wù)教育體系之內(nèi),屬于一般職業(yè)學(xué)校(如烹飪、保育、美容等)。
因此,學(xué)校的法律地位、學(xué)歷等得不到承認(rèn),學(xué)校在教育補(bǔ)助、學(xué)生升學(xué)、納稅等方面享受不到與日本學(xué)校的同等待遇。雖然教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)?shù)貙W(xué)校中屬中上水平,但仍難有較大發(fā)展。
自2003年起,日本教育主管部門文部科學(xué)省開始承認(rèn)歐美系全日制學(xué)校學(xué)歷,但亞洲系(中國、韓國和朝鮮為主)學(xué)校的處境一直未有改善。學(xué)校資格成為阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸。
目前5所華文學(xué)校3所屬“臺灣系”
由于歷的原因,目前在日本的5所華文學(xué)校,還分成“大陸系”和“臺灣系”,其教育方針、教學(xué)大綱、選用課本都大相徑庭,這也給學(xué)生造成很大的困惑。
據(jù)介紹,目前5所全日制華文學(xué)校包括橫濱山手中華學(xué)校、神戶中華同文學(xué)校、東京中華學(xué)校、橫濱中華學(xué)院及大阪中華學(xué)校。
而其中兩所是大陸背景,一是橫濱山手中華學(xué)校,二是神戶中華同文學(xué)校,而其余的3所仍受臺灣所謂“教育部”的控制。
招生現(xiàn)狀
隨著中國國力的提升,那些本來默默無聞,只是在華僑華人社會中生存的華文學(xué)校也是人氣急升。除了在日華人子女入學(xué)外,許多日本人也把學(xué)齡兒童送到華文學(xué)校學(xué)習(xí),甚至有的學(xué)校兩成為純?nèi)毡竞⒆印?所華文學(xué)?;旧隙际侨藵M為患,這其中以橫濱山手中華學(xué)校為甚。
學(xué)校容量有限學(xué)生抽簽入校
橫濱山手中華學(xué)校是一所由華僑創(chuàng)辦經(jīng)營的全日制華文學(xué)校,1898年由孫中山先生首倡建校至今,這所具有百余年歷史的老僑校目前的發(fā)展?fàn)顩r讓校長潘民生很焦急。
橫濱山手中華學(xué)校共有4到15周歲的學(xué)生413名,而學(xué)校周邊適齡兒童卻高達(dá)8421名。
因受到社會條件、經(jīng)濟(jì)情況、校舍設(shè)施等因素的限制,學(xué)校無法全部接受報名的學(xué)生,學(xué)校只能優(yōu)先錄取校友的后代及在校生的弟妹。
潘校長說,學(xué)校甚至出現(xiàn)過連夜排隊等待報名的現(xiàn)象。
去年開學(xué)時學(xué)校只剩一個指標(biāo)未滿,但依然有16個學(xué)生等待入學(xué)。無奈之下,只能以抽簽的形式來決定這一個指標(biāo)的去向,導(dǎo)致很多家長痛哭流涕。
“沒辦法,學(xué)校的容量只有這么大?!迸诵iL說。
右翼恐嚇
大陸背景的學(xué)校均受過右翼恐嚇
橫濱山手中華學(xué)校的潘校長告訴記者,在正常教學(xué)期間,學(xué)校曾受到過日本右翼的恐嚇。例如去年4月和5月就收到過兩封恐嚇信和幾個恐嚇電話。
神戶中華同文學(xué)校也有過像橫濱山手中華學(xué)校那樣被恐嚇的經(jīng)歷。金翼校長說,例如有日本人被害后,右翼分子就會打電話或?qū)懶沤o學(xué)校稱要加害中國孩子,但一般說來都沒事,到目前為止還沒有中國孩子受到傷害。
發(fā)展瓶頸
日本政府政策歧視及資金短缺成難題
潘校長告訴記者,首先,日本政府不承認(rèn)學(xué)校的辦學(xué)資格,這樣華文學(xué)校就不能像其他日本和歐美系學(xué)校一樣享受到政府政策的優(yōu)惠。
其次,學(xué)校文憑得不到承認(rèn)。華僑華人的子女,在升入高中時紛紛轉(zhuǎn)學(xué)到日本高中去讀書,以求終能得到一個畢業(yè)文憑,為下一步考進(jìn)大學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)費只能承擔(dān)學(xué)校日常支出的45%,每年虧損高達(dá)1億日元,只能靠社會捐款、房產(chǎn)收租等維持,教育補(bǔ)助也只有日本學(xué)校的1/5到1/6.
作為規(guī)模大的華文學(xué)?!駪糁腥A同文學(xué)校,資金運轉(zhuǎn)起來亦是困難重重。金校長說,學(xué)費的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以維持整個學(xué)校的運轉(zhuǎn),只能支撐40%的支出,其余的60%則需要靠募捐及學(xué)校的1200平方米的停車場收費來補(bǔ)充。但每年還是虧空嚴(yán)重,能達(dá)到2000萬至3000萬日元。
雖然臺灣背景的學(xué)校一般每年都會收到臺灣*的資助,但有的學(xué)校仍面臨資金短缺的問題。如東京中華學(xué)校每年接受臺灣*“僑委會”及“教育部”約800萬日元的資助,但其所收的學(xué)費也不夠支出。除了學(xué)費外,學(xué)校的主要收入靠出租一棟繁華地段的樓來維持,其余則靠學(xué)校的財團(tuán)法人來撥款了。