與理工科專業(yè)相比，文科專業(yè)的適用面一般都比較廣。比如中文專業(yè)的學生，求職目標既有編輯、記者，又有文秘、助理；法律專業(yè)的畢業(yè)生，除了公、檢、法系統(tǒng)和律師事務(wù)所之外，也可以到事業(yè)單位、各類企業(yè)工作。
但這也帶來了另一個問題，即文科專業(yè)的學生在就業(yè)時具有可替代性強——與理工科學生相比，文科生的能力不易被量化衡量。文科專業(yè)學生求職時用人單位一般不重視硬性條件，更多看中畢業(yè)生的儀表、禮儀等第一印象。所以，對于在讀的文科學生來說，在就業(yè)市場上能否體現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。
文科生的素質(zhì)主要表現(xiàn)在口頭表達和書面表達上，“能說會寫”是文科生最重要的職業(yè)能力。中國青年政治學院就業(yè)辦公室孫蘭芳老師說，每年求職順利的學生都是綜合素質(zhì)比較高，尤其是寫作能力和溝通協(xié)調(diào)能力比較強?！昂芏鄦挝坏綄W校招人都強調(diào)要‘能寫’的，而且不僅能寫公文，還要能寫總結(jié)、報告等大塊文章。”
現(xiàn)在，越來越多的用人單位青睞文理兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬?。中國人民大學就業(yè)指導中心文書鋒老師說，一些知名公司招聘時并不十分強調(diào)專業(yè)對口，更注重對學生能力的考查。如果文科生能以綜合素質(zhì)取勝，就業(yè)的選擇范圍反而會比理工科學生更寬。
但這也帶來了另一個問題，即文科專業(yè)的學生在就業(yè)時具有可替代性強——與理工科學生相比，文科生的能力不易被量化衡量。文科專業(yè)學生求職時用人單位一般不重視硬性條件，更多看中畢業(yè)生的儀表、禮儀等第一印象。所以，對于在讀的文科學生來說，在就業(yè)市場上能否體現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。
文科生的素質(zhì)主要表現(xiàn)在口頭表達和書面表達上，“能說會寫”是文科生最重要的職業(yè)能力。中國青年政治學院就業(yè)辦公室孫蘭芳老師說，每年求職順利的學生都是綜合素質(zhì)比較高，尤其是寫作能力和溝通協(xié)調(diào)能力比較強?！昂芏鄦挝坏綄W校招人都強調(diào)要‘能寫’的，而且不僅能寫公文，還要能寫總結(jié)、報告等大塊文章。”
現(xiàn)在，越來越多的用人單位青睞文理兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬?。中國人民大學就業(yè)指導中心文書鋒老師說，一些知名公司招聘時并不十分強調(diào)專業(yè)對口，更注重對學生能力的考查。如果文科生能以綜合素質(zhì)取勝，就業(yè)的選擇范圍反而會比理工科學生更寬。