寫作理論介紹完了，本著手把手講授的原則，具體說說圖表作文每個段落的寫作。Task 1受圖表內容的限制，遣詞造句的要求非常有限，只需針對考試，把核心表達用準用熟即可，所謂博大不如精深。
(I)
數(shù)據(jù)圖：
一、介紹段introduction：
介紹段內容幾乎完全不用創(chuàng)新，就是對題目文字部分的第二段做改寫，paraphrase the rubric。所謂改寫，要么換詞，要么換句式。
例如：(I4-100)
The charts below give information about travel to and from the UK and most
(1) (2)
popular countries for UK residents to visit.
換詞
(1)圖 The charts
圖：chart, graph, diagram(雅思寫作中完全等價，無差別)
線：line / curve chart
柱圖：bar / column graph
餅：pie diagram
表：table / statistics / figures
(2)動詞“表明”give information about
介紹段是客觀描述，用一般現(xiàn)在時態(tài)，give information about雖然在這篇作文中不再用，但是informal learning，隨手學到的東東，留作其它文章再用。替換的詞語和結構很多，比如我常用的reveal / indicate / demonstrate，大家也可以選幾個自己喜歡并且拼寫準確的形成風格，年輕時多嘗試，年紀大了就要形成風格啦，三個就夠，多了白搭，還是那句話，博大不如精深。
第二段其余部分的替換因題而異，比如travel換成visit，the UK換成Britain(注意不是England，英格蘭只是Britain的一部分)，popular換成fashionable，country換成nation，UK residents to visit換成UK tourists。不過隨著練習作文數(shù)量的增加，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，雅思圖表作文，連描述的對象都是類似的。
最后要注意點細節(jié)，原文的“below”應省略，因為答題紙上沒有圖；而第二副圖上標注的1999年，可以補充進介紹段。對擔心寫不足詞數(shù)的單圖作文，甚至還可以“猥瑣”的把特征點概括成一句話加入介紹段。
換句：
(1)并列句：
The line chart reveals that … and the bar graph indicates that …(分別描述兩幅圖，形成風格哦，第一幅圖用chart，第二副圖用graph，第一幅圖reveal，第二副圖indicate，也許你寫的所有文章都類似，但考官只有機會欣賞一篇啊。)
(2)被動語態(tài)：
… is revealed in the line chart and … is indicated in the bar graph.
One possible answer:
The line chart reveals visits to and from Britain and the bar graph indicates most fashionable nations for UK tourists in 1999.
二、主體段body：
過渡：
段首過渡詞(1個)
信息出處：
According to the line chart,
As is shown in the line chart,
The line chart shows that …
(I)
數(shù)據(jù)圖：
一、介紹段introduction：
介紹段內容幾乎完全不用創(chuàng)新，就是對題目文字部分的第二段做改寫，paraphrase the rubric。所謂改寫，要么換詞，要么換句式。
例如：(I4-100)
The charts below give information about travel to and from the UK and most
(1) (2)
popular countries for UK residents to visit.
換詞
(1)圖 The charts
圖：chart, graph, diagram(雅思寫作中完全等價，無差別)
線：line / curve chart
柱圖：bar / column graph
餅：pie diagram
表：table / statistics / figures
(2)動詞“表明”give information about
介紹段是客觀描述，用一般現(xiàn)在時態(tài)，give information about雖然在這篇作文中不再用，但是informal learning，隨手學到的東東，留作其它文章再用。替換的詞語和結構很多，比如我常用的reveal / indicate / demonstrate，大家也可以選幾個自己喜歡并且拼寫準確的形成風格，年輕時多嘗試，年紀大了就要形成風格啦，三個就夠，多了白搭，還是那句話，博大不如精深。
第二段其余部分的替換因題而異，比如travel換成visit，the UK換成Britain(注意不是England，英格蘭只是Britain的一部分)，popular換成fashionable，country換成nation，UK residents to visit換成UK tourists。不過隨著練習作文數(shù)量的增加，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，雅思圖表作文，連描述的對象都是類似的。
最后要注意點細節(jié)，原文的“below”應省略，因為答題紙上沒有圖；而第二副圖上標注的1999年，可以補充進介紹段。對擔心寫不足詞數(shù)的單圖作文，甚至還可以“猥瑣”的把特征點概括成一句話加入介紹段。
換句：
(1)并列句：
The line chart reveals that … and the bar graph indicates that …(分別描述兩幅圖，形成風格哦，第一幅圖用chart，第二副圖用graph，第一幅圖reveal，第二副圖indicate，也許你寫的所有文章都類似，但考官只有機會欣賞一篇啊。)
(2)被動語態(tài)：
… is revealed in the line chart and … is indicated in the bar graph.
One possible answer:
The line chart reveals visits to and from Britain and the bar graph indicates most fashionable nations for UK tourists in 1999.
二、主體段body：
過渡：
段首過渡詞(1個)
信息出處：
According to the line chart,
As is shown in the line chart,
The line chart shows that …