化學(xué) 提升知識(shí)的聯(lián)系能力
主講教師：134中學(xué)化學(xué)備課組
組長(zhǎng) 蔡蓉
穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變：試題情境會(huì)更加突出生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，結(jié)合生活實(shí)際或?qū)嶒?yàn)的客觀情況考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的理解和把握情況。
實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，探究是難點(diǎn)：教材上的實(shí)驗(yàn)有很多值得深度探究的內(nèi)容。常通過(guò)列舉資料、思維辨析等方式考查學(xué)生對(duì)比較、分類(lèi)、概括、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力，由于綜合性強(qiáng)、思維難度大成為近年中考試題的難點(diǎn)。
緊貼教材，主攻基礎(chǔ)知識(shí)，注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性：這幾年中考中出現(xiàn)的所謂難題都不是難在知識(shí)點(diǎn)上，都是難在了對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用上。很多學(xué)生失分也不是失在所謂的難題上，主要還是基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題，如語(yǔ)言的描述不準(zhǔn)確，闡述問(wèn)題不清楚等。所以，一定要圍繞知識(shí)點(diǎn)來(lái)聯(lián)系不同類(lèi)型的習(xí)題，才會(huì)收到更好的復(fù)習(xí)效果。
提升讀題能力，迅速抓住主干：在中考題中出現(xiàn)了許多各具特色、新穎而實(shí)用的新題。新情境試題大多數(shù)由題干和若干問(wèn)題兩部分組成，其中題中給出一系列解題所要的條件、知識(shí)、啟發(fā)性提示等。這類(lèi)題的解答方法,一般采用:閱讀、理解、概括、運(yùn)用的方式，即先閱讀題干,明確已知什么，要解答什么；然后再對(duì)信息作由文字?jǐn)⑹龅交瘜W(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換；再?gòu)幕瘜W(xué)原理或知識(shí)的角度去分析,進(jìn)行由現(xiàn)象到本質(zhì)的概括；后進(jìn)行綜合運(yùn)用
主講教師：134中學(xué)化學(xué)備課組
組長(zhǎng) 蔡蓉
穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變：試題情境會(huì)更加突出生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，結(jié)合生活實(shí)際或?qū)嶒?yàn)的客觀情況考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的理解和把握情況。
實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，探究是難點(diǎn)：教材上的實(shí)驗(yàn)有很多值得深度探究的內(nèi)容。常通過(guò)列舉資料、思維辨析等方式考查學(xué)生對(duì)比較、分類(lèi)、概括、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力，由于綜合性強(qiáng)、思維難度大成為近年中考試題的難點(diǎn)。
緊貼教材，主攻基礎(chǔ)知識(shí)，注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性：這幾年中考中出現(xiàn)的所謂難題都不是難在知識(shí)點(diǎn)上，都是難在了對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用上。很多學(xué)生失分也不是失在所謂的難題上，主要還是基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題，如語(yǔ)言的描述不準(zhǔn)確，闡述問(wèn)題不清楚等。所以，一定要圍繞知識(shí)點(diǎn)來(lái)聯(lián)系不同類(lèi)型的習(xí)題，才會(huì)收到更好的復(fù)習(xí)效果。
提升讀題能力，迅速抓住主干：在中考題中出現(xiàn)了許多各具特色、新穎而實(shí)用的新題。新情境試題大多數(shù)由題干和若干問(wèn)題兩部分組成，其中題中給出一系列解題所要的條件、知識(shí)、啟發(fā)性提示等。這類(lèi)題的解答方法,一般采用:閱讀、理解、概括、運(yùn)用的方式，即先閱讀題干,明確已知什么，要解答什么；然后再對(duì)信息作由文字?jǐn)⑹龅交瘜W(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換；再?gòu)幕瘜W(xué)原理或知識(shí)的角度去分析,進(jìn)行由現(xiàn)象到本質(zhì)的概括；后進(jìn)行綜合運(yùn)用