高校開學(xué)后，藝術(shù)特長生錄取問題再次成為家長熱議的焦點。原來，不少部屬高校藝術(shù)特長生招生計劃已連續(xù)數(shù)年未招滿，引起了部分家長的質(zhì)疑：藝術(shù)特長生的分數(shù)“門檻”是否該降低？
藝特生多年未招滿
據(jù)了解，自2004年教育部將部屬高校藝術(shù)特長生高考(Q吧)文化成績“門檻”由二本線調(diào)至重點線后，符合錄取條件的藝術(shù)特長生生源數(shù)便急劇下降。以我省為例，絕大多數(shù)部屬高校藝術(shù)特長生招生計劃已連續(xù)多年未完成，如武大每年藝術(shù)特長生招生計劃數(shù)均為70余人，四年來，每年都有大約10%-30%的招生計劃“落空”；武漢理工大今年藝特生招生計劃數(shù)為20人左右，實際錄取人數(shù)不到招生計劃的50%，往年情況也基本相同。而在2004年以前，這一現(xiàn)象在各部屬高校則甚為鮮見。
部分考生家長認為，高校藝特生年年招不滿，并非藝術(shù)類生源不足，而是其文化分數(shù)線劃得過高，教育主管部門明年是否該把“門檻”降一降？
藝術(shù)特長生不是藝術(shù)類考生
對此，我省部屬高校招生負責(zé)人表示：家長產(chǎn)生這種想法可以理解，但應(yīng)先了解藝術(shù)特長生的定義。
武大招就處副處長宋朝陽解釋，藝術(shù)特長生招生與高校自主選拔錄取一樣，都是對有特長考生進行的選拔形式。因此，藝術(shù)特長生并不是藝術(shù)類考生，在高考及錄取中和普通文理科考生并無區(qū)別，但可以和自主選拔錄取的考生一樣，在批次線上享受一定分數(shù)的政策優(yōu)惠。
降低“門檻”反而會破壞公平
宋朝陽認為，高校招收藝術(shù)特長生的目的，是為了鼓勵考生素質(zhì)向多元化發(fā)展，重在對中學(xué)教育起引導(dǎo)作用。因此，藝特生的招生對象其實和自主招生一樣，都是普通文理科考生，只不過相當(dāng)于單獨舉行藝術(shù)特長測試而已。
如果僅因生源不足就降低錄取“門檻”，不僅會淡化其引導(dǎo)意義，更易成為“曲線高考”、甚至是高招“走后門”的途徑，這就破壞了高招的公平性。
他表示，其實藝特生每年未招滿，對高校并沒有太大影響，空余的招生計劃一樣可以用于招收其他類型的優(yōu)秀考生，不會影響到高校的錄取率。
藝特生多年未招滿
據(jù)了解，自2004年教育部將部屬高校藝術(shù)特長生高考(Q吧)文化成績“門檻”由二本線調(diào)至重點線后，符合錄取條件的藝術(shù)特長生生源數(shù)便急劇下降。以我省為例，絕大多數(shù)部屬高校藝術(shù)特長生招生計劃已連續(xù)多年未完成，如武大每年藝術(shù)特長生招生計劃數(shù)均為70余人，四年來，每年都有大約10%-30%的招生計劃“落空”；武漢理工大今年藝特生招生計劃數(shù)為20人左右，實際錄取人數(shù)不到招生計劃的50%，往年情況也基本相同。而在2004年以前，這一現(xiàn)象在各部屬高校則甚為鮮見。
部分考生家長認為，高校藝特生年年招不滿，并非藝術(shù)類生源不足，而是其文化分數(shù)線劃得過高，教育主管部門明年是否該把“門檻”降一降？
藝術(shù)特長生不是藝術(shù)類考生
對此，我省部屬高校招生負責(zé)人表示：家長產(chǎn)生這種想法可以理解，但應(yīng)先了解藝術(shù)特長生的定義。
武大招就處副處長宋朝陽解釋，藝術(shù)特長生招生與高校自主選拔錄取一樣，都是對有特長考生進行的選拔形式。因此，藝術(shù)特長生并不是藝術(shù)類考生，在高考及錄取中和普通文理科考生并無區(qū)別，但可以和自主選拔錄取的考生一樣，在批次線上享受一定分數(shù)的政策優(yōu)惠。
降低“門檻”反而會破壞公平
宋朝陽認為，高校招收藝術(shù)特長生的目的，是為了鼓勵考生素質(zhì)向多元化發(fā)展，重在對中學(xué)教育起引導(dǎo)作用。因此，藝特生的招生對象其實和自主招生一樣，都是普通文理科考生，只不過相當(dāng)于單獨舉行藝術(shù)特長測試而已。
如果僅因生源不足就降低錄取“門檻”，不僅會淡化其引導(dǎo)意義，更易成為“曲線高考”、甚至是高招“走后門”的途徑，這就破壞了高招的公平性。
他表示，其實藝特生每年未招滿，對高校并沒有太大影響，空余的招生計劃一樣可以用于招收其他類型的優(yōu)秀考生，不會影響到高校的錄取率。