2347名經過嚴格篩選培訓的年輕人,27日踏上前往新疆十三個地州市77個縣市農村學校任教的路途。這標志著新疆第三批“農村學校特設崗位”教師開始新的征程。
新疆自2006年啟動實施“人才儲備編制暨農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”以來,得到了中央、
自治區(qū)各級黨政和有關領導的高度重視,取得了明顯成效。兩批共招聘1958名特設崗位教師赴農村學校任教,有效地緩解了新疆農村學校教師數量缺乏、素質不高、結構失衡的問題,有力地促進了農村教育改革與發(fā)展。今年再次作出3361名“特設”計劃,面向全國公開招聘符合條件的大學畢業(yè)生,受到社會各界的廣泛關注,共有3.5萬人報名,2.5萬人參加考試,經過前期的計劃申報、招聘宣傳、網上報名、資格審查、筆試面試、體驗考察等一系列嚴格的篩選,實際招聘2347名“特崗”教師,分赴新疆的農村任教。
今年的“特崗”計劃仍采用招聘人員使用自治區(qū)“人才儲備編制”,定編在縣以上中小學,到農村義務教育階段特設崗位學校定崗工作至少三年的模式。與前兩次計劃相比,今年實施的范圍進一步擴大,除少數不具備安排招聘計劃的縣市以外,各縣市均已納入“計劃”實施范圍,尤其是為經濟相對發(fā)達的烏魯木齊市、昌吉回族自治州、吐魯番地區(qū)新增加了教師招考計劃。
目前,新疆共有24萬中小學專任教師,縣及縣以下的農村教師約19萬人,縣以下的鄉(xiāng)村教師約15萬人。特別是縣以下的鄉(xiāng)村教師由于各種原因,水平較低,許多人無法適應當前的教學任務?！疤貚彙庇媱澋膶嵤?極大地解決了教師隊伍水平不高的問題,為新疆農村教育發(fā)展提供了極大的幫助。
新疆自2006年啟動實施“人才儲備編制暨農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”以來,得到了中央、
自治區(qū)各級黨政和有關領導的高度重視,取得了明顯成效。兩批共招聘1958名特設崗位教師赴農村學校任教,有效地緩解了新疆農村學校教師數量缺乏、素質不高、結構失衡的問題,有力地促進了農村教育改革與發(fā)展。今年再次作出3361名“特設”計劃,面向全國公開招聘符合條件的大學畢業(yè)生,受到社會各界的廣泛關注,共有3.5萬人報名,2.5萬人參加考試,經過前期的計劃申報、招聘宣傳、網上報名、資格審查、筆試面試、體驗考察等一系列嚴格的篩選,實際招聘2347名“特崗”教師,分赴新疆的農村任教。
今年的“特崗”計劃仍采用招聘人員使用自治區(qū)“人才儲備編制”,定編在縣以上中小學,到農村義務教育階段特設崗位學校定崗工作至少三年的模式。與前兩次計劃相比,今年實施的范圍進一步擴大,除少數不具備安排招聘計劃的縣市以外,各縣市均已納入“計劃”實施范圍,尤其是為經濟相對發(fā)達的烏魯木齊市、昌吉回族自治州、吐魯番地區(qū)新增加了教師招考計劃。
目前,新疆共有24萬中小學專任教師,縣及縣以下的農村教師約19萬人,縣以下的鄉(xiāng)村教師約15萬人。特別是縣以下的鄉(xiāng)村教師由于各種原因,水平較低,許多人無法適應當前的教學任務?！疤貚彙庇媱澋膶嵤?極大地解決了教師隊伍水平不高的問題,為新疆農村教育發(fā)展提供了極大的幫助。