假期里，我來到余杭的雙溪漂流。突然，我發(fā)現(xiàn)了一家小店，有許多大哥哥、大姐姐都圍在那兒，我也不禁好奇了起來，心想：“這家店里賣的是什么好玩的東西？”我上前一看，原來都是些智力玩具。有兩個大姐姐拿著九連環(huán)，擺弄來，擺弄去，就是解不開。爸爸媽媽給我選了一個簡單的“T字之謎”。
“T字之謎”實(shí)際上就是一個用四塊大小形狀各不相同的小木塊拼成“T”字的游戲。看上去這個游戲非常簡單，但是玩起來卻不像看的那么簡單了。
老板給我做了一個示范，可是我還是一點(diǎn)也拼不出來。爸爸也走過來試了試，后也失敗了。這時，媽媽說：“我們買回去慢慢琢磨吧！”
吃中飯時，我們趁著上菜的空閑，又開始擺弄起了“T字之謎”。我和媽媽拿著四塊小木板，拼來拼去，不是少一個角，就是多一個邊，眼看著要拼出來了，但又失敗了。
直到晚上回到家，我才成功地拼出了“T”字。有了這的經(jīng)驗(yàn)，我又拼出很多其它的圖案呢！
通過這個游戲，鍛煉了我的空間想像能力，也豐富了我的課余生活。
杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級：章奕揚(yáng)
“T字之謎”實(shí)際上就是一個用四塊大小形狀各不相同的小木塊拼成“T”字的游戲。看上去這個游戲非常簡單，但是玩起來卻不像看的那么簡單了。
老板給我做了一個示范，可是我還是一點(diǎn)也拼不出來。爸爸也走過來試了試，后也失敗了。這時，媽媽說：“我們買回去慢慢琢磨吧！”
吃中飯時，我們趁著上菜的空閑，又開始擺弄起了“T字之謎”。我和媽媽拿著四塊小木板，拼來拼去，不是少一個角，就是多一個邊，眼看著要拼出來了，但又失敗了。
直到晚上回到家，我才成功地拼出了“T”字。有了這的經(jīng)驗(yàn)，我又拼出很多其它的圖案呢！
通過這個游戲，鍛煉了我的空間想像能力，也豐富了我的課余生活。
杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級：章奕揚(yáng)