福建省泉州市泉港五中高三歷史月考試卷(先秦部分)
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
夏、商、西周是奴隸社會的形成、發(fā)展和繁榮時期。據(jù)此回答1—4題
1、夏朝王位世襲制代替禪讓制的根本原因是 （ ）
A奴隸主維護其統(tǒng)治的需要 B禪讓制的腐朽
C生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果 D社會歷史的倒退
2、《竹書紀(jì)年》載：“仲丁遷于隞，河亶甲乙遷于庇，南庚遷于奄，盤庚自奄遷于北蒙，號之曰殷?！员P庚遷殷，至紂之滅，二百七十三年，更不徙都?！边@反映了（ ）
①商朝前期政局不穩(wěn) ②盤庚遷殷后政局穩(wěn)定下來，社會經(jīng)濟發(fā)展
③商朝勢力南至珠江流域 ④商是當(dāng)時世界大國
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②
3、與右邊內(nèi)容歸類標(biāo)準(zhǔn)相同的選項是（ ）①司母戊鼎②甲骨文 ③盤庚遷都
A、原始瓷器 B、青銅器鑄造 C、漆的使用 D、“陸行乘車”
4、西周的奴隸制比商朝更為發(fā)達，是因為西周 （ ）
A疆域更加遼闊 B手工業(yè)作坊全用奴隸勞動
C曾建立共和政權(quán) D供作“人牲”和“殉葬”的奴隸人數(shù)大增
分封制和井田制是西周重要的政治經(jīng)濟制度。據(jù)此回答5—7題
5、下列關(guān)于西周初年分封制的表述，準(zhǔn)確的一項是 （ ）
A、體現(xiàn)了奴隸主與奴隸的階級關(guān)系 B、體現(xiàn)了統(tǒng)治階級內(nèi)部的等級關(guān)系
C、體現(xiàn)了中央和地方的行政關(guān)系 D、體現(xiàn)了官僚機構(gòu)對人民的壓迫關(guān)系
6、“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”所反映的實質(zhì)問題是（ ）
A、諸侯爭霸、分封制遭到破壞 B、按軍功賜田授爵，廢除奴隸特權(quán)
C、新的賦稅制度動搖奴隸制基礎(chǔ) D、鐵農(nóng)具導(dǎo)致私田大量開墾
7、“普天之下，莫非王土?！边@是對我國古代奴隸社會土地所有制—井田制的形象描述。以下表述正確的是（ ）
①奴隸社會實行土地國有制 ②井田制實質(zhì)上是一種私有制
③井田制是私有制不發(fā)達的產(chǎn)物 ④隨著井田制的結(jié)束，分封制也消失了
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
夏、商、周三代社會經(jīng)濟有了較快發(fā)展，據(jù)此回答8—10題
8、三代農(nóng)業(yè)有較大發(fā)展的原因是 （ ）
① 統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè) ② 井田制的推行
③ 采取集體耕作方式 ④ 青銅農(nóng)具的大量使用
A、①②③④ B、①②③ C、①③ D、①②④
9、古書上說“陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇”。上述現(xiàn)象早出現(xiàn)于哪一時代（ ）
A、傳說時代 B、夏朝 C、商朝 D、西周
10、下列關(guān)于商代社會經(jīng)濟的表述不正確的是（ ）
A、商都城是繁榮的商業(yè)城市 B、中原地區(qū)已出現(xiàn)了統(tǒng)一市場
C、商朝人以貝作為貨幣 D、“商人”一詞是由于商民善于經(jīng)商而被沿用
春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會崩潰,封建社會形成時期。據(jù)此回答11—15題
11、春秋戰(zhàn)國的諸侯爭霸，反映在政治領(lǐng)域中的實質(zhì)問題是（ ）
A、井田制瓦解 B、周王室衰微
C、諸侯野心增大 D、分封制崩潰
12、公元前579年，宋國約集晉、楚兩大國召開消除戰(zhàn)爭的弭兵會議。會上晉楚約定：彼此不相加兵，信使往來，互相救難。公元前546年，宋國再次約會晉、楚及一些中小諸侯國在宋結(jié)盟，盟約規(guī)定除齊、秦兩大國外，各國都要向晉楚進貢。這兩次會議表明（ ）
①大國爭霸局面宣告結(jié)束 ②大國之間既爭奪又妥協(xié)
③中小諸侯從此免于戰(zhàn)禍 ④晉楚兩大國分享霸權(quán)
A、①②③④ B、②④ C、②③④ D、④
13、春秋戰(zhàn)國時期的手工業(yè)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上技術(shù)有了明顯的進步，戰(zhàn)國時期的手工業(yè)工藝專著《考工記》出現(xiàn)的基本條件是（ ）
A、手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展 B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展
C、政府對手工業(yè)技術(shù)的總結(jié) D、勞動人民的辛勤勞動
14、戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭不斷，而經(jīng)濟卻得到發(fā)展，其根本原因是（ ）
A、農(nóng)民的地位比奴隸高 B、封建制度的確立適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展
C、各諸侯國為爭霸需要而注重生產(chǎn) D、商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策
15、春秋戰(zhàn)國時期是我國古代歷重要的社會轉(zhuǎn)型時期，體現(xiàn)這一歷史特征的有（ ）
①公作則遲，分地則速 ②公室將卑，大夫皆富
③社稷無常奉，君臣無常往 ④天不變，道亦不變
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的景象。據(jù)此回答16—18題
16、春秋戰(zhàn)國時期，我國勞動人民創(chuàng)造的一項手工業(yè)技術(shù)比歐美要早兩千多年左右。這項發(fā)明是（ ）
A、鑄鐵柔化處理技術(shù) B、青銅器制造的金銀錯技術(shù)
C、漆器制造的夾纻技術(shù) D、以曲造酒的釀酒技術(shù)
17、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)許多新興城市，其主要的特征是（ ）
A、人口集中 B、是封建地主階級政權(quán)中心
C、商業(yè)繁榮 D、城里有貴族的宮室
18、《史記》記載：“使孔子名揚天下者，子貢先后之也。此所謂得勢而益彰乎？”子貢是孔子的學(xué)生，在今山東、河南一帶經(jīng)商。“結(jié)駟聯(lián)騎……所至，國君無不分庭與之抗禮?！币陨喜牧险f明 （ ）
A、商業(yè)活動具有傳播思想文化的功能
B、孔子只是依仗權(quán)勢來擴大自己的影響
C、孔子得到各諸侯國國君的尊重和禮遇
D、有財力的富商能操縱諸侯國的行政大權(quán)
隨著社會生產(chǎn)力的提高，封建經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各國紛紛變法，終確立了我國封建社會制度。據(jù)此回答19—22題
19、據(jù)《左傳》魯宣公十五年記載“民不肯盡力于公田”引文說明的根本問題（ ）
A、農(nóng)民徭役負擔(dān)太重，沒有勞動時間 B、春秋戰(zhàn)亂不已，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞
C、井田制已不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 D、小農(nóng)經(jīng)濟成為東方封建制的特點
20、能夠反映戰(zhàn)國時期封建生產(chǎn)關(guān)系形成的歷史現(xiàn)象是（ ）
A、農(nóng)民廣泛使用鐵制工具 B、出現(xiàn)了初步繁榮的封建城市
C、逃亡者“耕豪民之田，見稅什伍” D、出現(xiàn)了郡、縣
21、《史記·商君列傳》記載：“甘龍曰：‘圣人不易名而教，知（智）者不變法而治。因民而教，不勞而成功；緣法而治者，吏習(xí)而民安之?！边@段話反映的核心主張是
（ ）
A、遵循先代舊制 B、因時進行變革 C、加強思想控制 D、強化專制統(tǒng)治
22、“商君死，秦法未敗?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的根本因素是（ ）
A、變法得到新興地主階級的支持和擁護 B、變法順應(yīng)了封建制代替奴隸制的歷史潮流
C、變法順應(yīng)了從諸侯割據(jù)走向全國統(tǒng)一的需要 D、變法促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展
經(jīng)歷社會大變革的春秋戰(zhàn)國時期，文化異常繁榮。據(jù)此回答23—25題
23、墨子、商鞅、韓非思想的相似之處是（ ）
A、反對兼并戰(zhàn)爭 B、主張互愛互利
C、反對奴隸主貴族世襲特權(quán) D、主張中央集權(quán)
24、戰(zhàn)國時期，荀子說：“從天而頌之，孰與制天命而用之？望時而待之，孰下應(yīng)時而使之？”下列對上述引文的理解，不正確的是（ ）
A、這說明當(dāng)時人們征服自然的能力增強
B、這反映春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力顯著提高
C、這表明人們對人與自然關(guān)系的認識提高
D、這說明戰(zhàn)國時期唯物主義占主導(dǎo)地位
25、下列科學(xué)技術(shù)成就，屬于春秋戰(zhàn)國時期的有①我國人們對星象有了一定的認識 ②世界上關(guān)于哈雷彗星的早記錄 ③基本確定十九年七閏的歷法原則 ④系統(tǒng)說明了光影關(guān)系與球面鏡成像規(guī)律（ ）
A、①②③④都正確 B、①②③④都不正確
C、①正確②③④不正確 D、①不正確②③④正確
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、材料解析題：本大題共2小題，第26題16分，第27題11分，共27分。
要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
26、閱讀下列材料
材料一 ：普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。
------摘自《詩經(jīng)·小雅·北山》
材料二 ：有歙萋萋，興雨祈祈，雨我公田，遂及我私。
-------摘自《詩經(jīng)·小雅·大田》
材料三 ：刑侯與雍子爭田，雍子納其女子于叔魚以求直（按：即使自己在爭訟中獲勝），及斷獄曰，叔魚抑刑侯，刑侯殺叔魚及雍子于朝。
------摘自《國語·晉語九》
材料四 ：季孫欲以田賦（按：按田畝收取地租），使冉有訪諸仲尼。仲尼曰：“丘不識也”
------摘自《左傳·哀公十一年》
請回答：
（1）材料一反映的是什么制度？從材料中可看出這種土地制度的一個什么特點？（4分）
（2）材料二與材料一相比，反映了一個怎樣的變化？這一變化是如何發(fā)生和發(fā)展的？（5分）
（3）材料三說明了這一時期土地關(guān)系變化中的一個什么問題？（3分）
（4）材料四表明了什么問題？（2分）
（5）這一組記載實質(zhì)上反映了一個什么重要的歷史進程？（2分）
27、閱讀下列材料
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能……，故人不獨親其親，不獨子其子……今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮……
------摘自《禮記·禮運篇》
材料二 選擇天下之賢可者，立為天子，雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之。
----------摘自《墨子》
材料三 左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰，然后而察之，見賢焉，然后用之。
-------摘自《孟子》
回答：
（1）材料一反映的用人制度各是什么？各適用于什么時期？（3分）
（2）根據(jù)材料二概括墨子的用人主張。（2分）
（3）根據(jù)材料三說明孟子選擇賢人的標(biāo)準(zhǔn)和特點。（2分）
（4）根據(jù)上述材料，說明各材料反映的時代特征。（4分）
三、問答題：本大題共2小題，第28題12分，第29題11分，共23分。
28、戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本原因是什么（4分）？試分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件。（8分）
29、春秋戰(zhàn)國時期，是我國歷的大變革時期，結(jié)合史實，概述發(fā)生的變化及變化的原因。（11分）
[參考答案]
1、【答案】C
【解析】本題主要考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。根本原因是指決定事物發(fā)展方向的原因。本題主張考查學(xué)生運用歷史唯物主義的基本觀點即生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力，上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)關(guān)系觀點分析問題的能力。禪讓制是原始社會時期的一項政治制度，而世襲制是奴隸社會時期的一項重要的政治制，奴隸社會代替原始社會是社會的巨大進步，是由生產(chǎn)力發(fā)展決定的?？梢?，世襲制代替禪讓制是生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑的變革，而生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑是由生產(chǎn)力、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的，因此本題的答案應(yīng)選C
2、【答案】B
【解析】本題為材料型的組合選擇題，具有多項選擇題考查學(xué)生的功能，主要是考查學(xué)生閱讀歷史材料獲取有效信息和全面分析問題的能力。通過分析材料和所學(xué)知識可知盤庚遷殷時，都城建在河南安陽（黃河流域）商朝勢力南至長江流域故可排除含有③的AC兩項，又由商是當(dāng)時世界大國而確定④應(yīng)選，因此本題的答案應(yīng)選B
3、【答案】A
【解析】本題屬于標(biāo)準(zhǔn)型選擇題，主要考查學(xué)生比較分析問題的能力。做此類題時首先應(yīng)結(jié)合試題題干中的列出項確定的歸類標(biāo)準(zhǔn)是：①司母戊鼎②甲骨文 ③盤庚遷都 都是商朝時的有關(guān)史實；其次依托題干中歸類標(biāo)準(zhǔn)，再出選項史實：A—始于商朝，B—始于夏朝，C—始于河姆渡氏族，D—始于夏，故本題答案應(yīng)為A
4、【答案】B
【解析】本題主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識比較說明問題的能力。解答本題要求學(xué)生應(yīng)該明確奴隸制度充分反映的是奴隸主貴族與奴隸之間的關(guān)系，奴隸社會的財富是由奴隸創(chuàng)造的。因此手工業(yè)作坊全用奴隸勞動是西周的奴隸制比商朝更為發(fā)達的原因。故選B
5、【答案】B
【解析】本題主要考查學(xué)生比較分析問題并找出佳選項的能力。本題要求學(xué)生對分封制能夠全面了解,西周的分封制是奴隸主統(tǒng)治階級內(nèi)部的等級關(guān)系,分封的范圍是王族、功臣和先代貴族。因此首先排除答案A、D，分封制規(guī)定受封的諸侯要服從周王的命令，按期向周王貢獻財物，并隨從作戰(zhàn)?？梢姡址庵撇粌H僅是體現(xiàn)中央與地方的行政關(guān)系，因此C項的表述不全面，故應(yīng)選B
6、【答案】A
【解析】本題是材料選擇題，主要考查學(xué)生閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問題的能力。只要學(xué)生看懂材料所反映的歷史現(xiàn)象就可以做出選擇。題干中的兩句話反映的是井田制的瓦解，分封制的遭破壞。因此正確答案是A
7、【答案】A
【解析】本題屬于組合選擇題，既考查學(xué)生全面分析問題的能力，同時又在一定程度上考查學(xué)生在解題方面的技巧。解此類題時學(xué)生一定要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握一定的解題技巧，從四個選項中可以看出，只要排除②③④中的任何一項即可得出答案，“普天之下，莫非王土”反映的是井田制盛行的情況，并沒有說明井田制的結(jié)束，所以④可以排除，答案為A
8、【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生歸納分析的能力，通過分析三代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因后找出三代農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同原因。通過分析可以很容易看出“④青銅農(nóng)具的大量使用”不符合史實可排除。①、②、③ 對三代的農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了促進作用。故選B
9、【答案】B
【解析】本題旨在考查再認再現(xiàn)歷史現(xiàn)象的能力，解題時應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識去分析：A項傳說時代還沒有關(guān)于交通工具的記載。C、D兩項為商周時代，當(dāng)時的交通已很發(fā)達，車、船、撬等交通工具早已具備。因此，正確答案應(yīng)該為B
10、【答案】B
【解析】本題屬于逆向型選擇題，旨在考查再認再現(xiàn)基本史實和作逆向思維的能力。經(jīng)再現(xiàn)課本知識：ACD三項是對商代社會經(jīng)濟的表述但不符合題意，應(yīng)排除，故正確答案為B項
11、【答案】D
【解析】此佳選擇題，主要考查學(xué)生透過歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的能力。春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會崩潰,封建社會形成時期，井田制是奴隸社會的重要經(jīng)濟制度，分封制是奴隸社會重要的政治制度，所以，春秋戰(zhàn)國的諸侯爭霸，反映在政治領(lǐng)域中的實質(zhì)問題是分封制的崩潰，故選D
12、【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生閱讀材料并獲取有效信息的能力，本題只要在閱讀理解材料的基礎(chǔ)上將列舉項與從材料中獲取的信息作對應(yīng)思考，可確定②④必選，通過時間提示以及再現(xiàn)史實可排除①③，因此答案應(yīng)選B
13、【答案】A
【解析】本題旨在考查分析歷史問題的能力。首先明確《考工記》主要記載的是手工業(yè)技術(shù)的，可排除B；其次確知它是戰(zhàn)國手工業(yè)技術(shù)發(fā)展的總結(jié)，無手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展就不可能有有關(guān)手工業(yè)技術(shù)方面的著作的產(chǎn)生，故正確答案應(yīng)是A
14、【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史問題的能力。生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，就在能促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。戰(zhàn)國時期是我國封建制度的確立時期，是一種先進生產(chǎn)關(guān)系的確立時期，它是與先進生產(chǎn)力相適應(yīng)的，所以盡管戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭不斷，經(jīng)濟卻能得到發(fā)展，因此正確答案選B
15、【答案】A
【解析】本題考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期的時代特征的了解。春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，是奴隸社會向封建社會過渡時期，是社會的進步。①項反映了私田的出現(xiàn)，有利于社會發(fā)展；②項反映了周天子的衰微，諸侯實力的增強；③項反映了周天子與諸侯之間關(guān)系疏遠；均符合當(dāng)時的時代特征，所以都應(yīng)選。④項不主張變革，不符合當(dāng)時的時代特征，所以排除，故正確答案選項A
16、【答案】A
【解析】本題旨在考查學(xué)生再現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期手工業(yè)技術(shù)發(fā)展的狀況。“鑄鐵柔化處理技術(shù)”是春秋戰(zhàn)國時期的手工技術(shù)，西方到公元14世紀(jì)才使用鑄鐵，而掌握鑄鐵柔化處理技術(shù)更晚，要到1722年以后，因此歐美要早兩千多年左右，故選A；其他三項也是春秋戰(zhàn)國時期的手工技術(shù)，但都不符合“比歐美早兩千多年左右”的條件。
17、【答案】B
【解析】本題是一道隱形比較型試題，旨在考查學(xué)生比較分析歷史問題的能力。戰(zhàn)國時期的新興城市既是政治中心，又是商業(yè)中心，其商業(yè)主要是為地主階級服務(wù)的，故正確答案應(yīng)選B
18、【答案】A
【解析】本題為材料選擇題旨在考查閱讀材料獲取有效信息的能力。解決本題首先應(yīng)明確題干的含義是子貢（孔子的學(xué)生）將孔子的思想傳遍全國各地，其次依托題干中的提示“（子貢）在今山東、河南一帶經(jīng)商”即可確定其正確答案應(yīng)為A
19、【答案】C
【解析】此材料選擇題主要考查學(xué)生對歷史材料的分析和理解能力。題干中的“民不肯盡力于公田”反映了“公田”已經(jīng)不能調(diào)動廣大勞動者的生產(chǎn)積極性了，“公田”即是春秋時期的井田，這種現(xiàn)象說明了隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，春秋晚期出現(xiàn)了私田，這促使土地所有制逐步由國有制向私有制轉(zhuǎn)變，如齊國管仲的“相地而衰征”、魯國的“初歲畝”。一種新的生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成了，原有的生產(chǎn)關(guān)系已不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展需要。因此正確答案應(yīng)選C
20、【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。首先要求學(xué)生能理解生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上明確戰(zhàn)國時期封建生產(chǎn)關(guān)系的特征，封建生產(chǎn)關(guān)系的突出特征是農(nóng)民與地主之間的依附關(guān)系，即農(nóng)民耕種地主的土地，交納一定的賦稅。A項“農(nóng)民廣泛使用鐵制工具”屬于生產(chǎn)力的范疇；B項“出現(xiàn)了初步繁榮的封建城市”是社會經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)；D項“出現(xiàn)了郡、縣”是一種地方行政機構(gòu)，不屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇。故參考答案選C
21、【答案】A
【解析】本題是一道材料型選擇題,所選的材料對學(xué)生解題有一定的迷惑性，所選的材料是《史記·商君列傳》，這容易使學(xué)生想到商鞅是主張改革的，因此會導(dǎo)致誤選，而所選材料是甘龍的一段話，他的觀點顯然是守舊的反對變法的，所以只要學(xué)生認真審題，在充分理解題意的基礎(chǔ)上就比較容易做出正確判斷。故正確答案應(yīng)選A
22、【答案】B
【解析】本題是材料型選擇題,首先要求學(xué)生理解“商君死，秦法未敗”的意思是商鞅雖然死了，但秦國確立的變法措施保存下來了；其次要求學(xué)生理解根本因素是指決定事物發(fā)展變化方向的因素。商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，確立了封建制度，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，符合新興地主階級的利益。故正確答案應(yīng)選B
23、【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生比較分析問題的能力。本題要求學(xué)生對墨子、商鞅、韓非子三人的主要思想有一較全面的了解，從而找出他們思想的相似之處。A、B兩項很明顯是墨子的思想而商鞅是不反對戰(zhàn)爭的，故可以排除A項；商鞅主張實行連坐的，因此可排除D項；墨子主張互愛互利，反對中央集權(quán)的，故可排除D項；墨子反對王公貴族的任人唯親的，商鞅主張貴族無軍功不再受爵的，韓非子主張“法不阿貴”的，故C項是三人思想的相似之處。
24、【答案】D
【解析】本題是材料型選擇題，它要求學(xué)生在讀懂材料的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識進行分析判斷。首先應(yīng)明確荀子的主要思想，他認為自然有自己的規(guī)律，星墜日食，刮風(fēng)下雨，春生夏長，是自然的正?，F(xiàn)象，具有唯物思想；他主張“制天命而用之”，即掌握自然的變化規(guī)律而利用它，造福人類。A項對引文的理解是正確的，根據(jù)社會存在決定社會意識觀點可以判斷B項對引文的理解是正確的，C項對引文的理解也是正確的。荀子的思想雖然具唯物主義觀點，但它并沒有改變戰(zhàn)國時期唯心主義占主導(dǎo)地位的狀況，故D對引文的理解不正確。
25、【答案】D
【解析】本題考查學(xué)生再認再現(xiàn)文化史實的能力。對于解決這類型的試題考生一定要注意試題中提供的時間、地域、屬性（類別）、文化特點等重要信息提示。本題只要緊扣|“春秋戰(zhàn)國時期”再現(xiàn)列舉項科學(xué)技術(shù)成就的時間即可確定其正確選項。①是夏、商、周時期的成就，②公元前613年有了確切的記錄，屬于春秋戰(zhàn)國時期，③“基本確定十九年七閏的歷法原則”是春秋時期的成就，④“光影關(guān)系與球面鏡成像規(guī)律 ”記載在戰(zhàn)國時期的《墨經(jīng)》中。因此正確答案選D
26、【解析】
本題是涉及西周到春秋時期土地制度變化的材料解析題，要求考生全面了解奴隸社會和封建土地制度并能概括比較不同土地制度的特點和變化，考查學(xué)生閱讀、理解、概括、比較能力。
【參考答案】
（1）材料一反映的是井田制。其特點是一切土地歸周天子所有，是奴隸制的土地國有制，而核心還是周天子私有（4分）
（2）變化是：公田之外出現(xiàn)了私田。之所以會出現(xiàn)這一變化，是因為春秋時期鐵器牛耕的使用使生產(chǎn)力大大提高，大小奴隸主驅(qū)使奴隸開墾荒田歸自己所有，于是私田越來越多。
（5分）
（3）材料三說明這一時期土地可以轉(zhuǎn)讓。因為原來在井田制下土地是不得轉(zhuǎn)讓和買賣的。而土地爭論的記載則表明土地可以爭奪、轉(zhuǎn)讓了。（3分）
（4）材料四表明：出現(xiàn)了地租這一新的剝削形式。反映封建剝削關(guān)系已產(chǎn)生。（2分）
（5）這一組記載實質(zhì)上反映了奴隸制與封建制的消長過程（2分）
27、【解析】
用人制度是社會政治制度的重要組成部分，它對社會發(fā)展進步起著重要的作用。因此任何歷史時期的統(tǒng)治者都比較重視用人制度的建設(shè)。本題考查學(xué)生對秦以前的用人制度，要求學(xué)生了解禪讓制、世襲制以及舉賢制的有關(guān)內(nèi)容和特點，并要求學(xué)生能夠結(jié)合時代發(fā)展的特點，指出社會發(fā)展的趨勢。
【參考答案】
（1）禪讓制、世襲制。前者是原始社會末期，后者是奴隸社會時期。（3分）
（2）選舉賢能。（1分）
（3）根據(jù)國人的評價，并結(jié)合考察進行推舉。（1分）
（4）材料一反映了原始社會末期民主制的情況和奴隸社會之初的情況；材料二、三反映了戰(zhàn)國時期的情況。當(dāng)時奴隸主貴族特權(quán)喪失，新興地主階級地位提高，成為統(tǒng)治階級（4分）
28、【解析】
關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本原因一般首先從生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力關(guān)系的觀點進行分析，先進的生產(chǎn)關(guān)系會解放生產(chǎn)力，促進生產(chǎn)力的發(fā)展，這適合于任何時期的農(nóng)業(yè)乃至其他行業(yè)的發(fā)展；其次，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展具有一定的繼承性，前代的農(nóng)業(yè)成就為當(dāng)代的農(nóng)業(yè)發(fā)展會提供好的基礎(chǔ)；再次，利用歷史唯物主義的“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的觀點來分析，農(nóng)民的辛勤勞動是任何歷史時期的農(nóng)業(yè)發(fā)展的必不可少的重要原因。關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件可從社會制度變化、生產(chǎn)工具的改進、水利工程的興修、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會狀況以及民族融合等方面分析，按“有利條件”和“不利條件”分別敘述說明。
【參考答案】
基本原因：戰(zhàn)國時期，奴隸制瓦解，封建制形成，剝削方式改變，使勞動者的生產(chǎn)積極性有所提高。農(nóng)民辛勤勞動，并且繼承了前代生產(chǎn)發(fā)的成就，使戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)有了發(fā)展。
（4分）
有利條件：① 區(qū)域性統(tǒng)一的出現(xiàn)。經(jīng)過春秋爭霸與兼并戰(zhàn)爭，諸侯國數(shù)量大為減少，出現(xiàn)“戰(zhàn)國七雄”，地區(qū)性的局部統(tǒng)一有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。② 各國開展變法，秦國的商鞅變法等各國變法運動，不同程度地打擊了或者廢除了舊制度，調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，且各國變法都比較重視發(fā)展生產(chǎn)，獎勵耕織。③各國統(tǒng)治者都很重視水利事業(yè)，尤其是秦國，興修了都江堰、鄭國渠等。④ 科學(xué)技術(shù)的進步和手工業(yè)的發(fā)展。天文歷法、冶鐵業(yè)方面的成就，直接促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。⑤ 農(nóng)具與耕作技術(shù)的進步。戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具更加普遍，牛耕技術(shù)進一步推廣。⑥ 民族融合加強，各國向周邊地區(qū)開拓經(jīng)濟，促進了巴、蜀等地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（6分）
不利條件：戰(zhàn)國七雄繼續(xù)割據(jù)混戰(zhàn)，而且各國的文字、貨幣、度量衡標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，阻礙了經(jīng)濟文化的交流，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（2分）
29、【解析】本題主要通過春秋、戰(zhàn)國時期的社會變化，考查學(xué)生分析、理解、概括問題的能力和把握階段特征的能力。教材對此時期的社會變化論述比較充分，但比較分散?；卮饡r，必須按照設(shè)問指向，從政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事和民族關(guān)系等方面加以概括。要通過大量史實，概括出核心的內(nèi)容。要依據(jù)生產(chǎn)力觀點、當(dāng)時的社會形勢等方面，分析導(dǎo)致社會變革的原因。
【參考答案】
變化：（1）經(jīng)濟方面：鐵器、牛耕推廣，生產(chǎn)力迅速提高，井田制瓦解，出現(xiàn)了封建制的生產(chǎn)方式，形成了地主階級和農(nóng)民階級，出現(xiàn)了獨立經(jīng)營的手工業(yè)者和商人。在新的生產(chǎn)關(guān)系下，勞動者生產(chǎn)積極性提高，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)有了發(fā)展，商品交換頻繁，出現(xiàn)了各種貨幣，形成了商業(yè)中心。（2分）
（2）政治方面：春秋時期出現(xiàn)王室衰微、大國爭霸的局面，一些諸侯國的大臣掌握了大權(quán)，呈現(xiàn)了上下相克、天下大亂的現(xiàn)象。戰(zhàn)國時，這種局面進一步發(fā)展，通過了一系列變法，以國王為中心的專制主義郡縣制取代了分封制，軍功爵制取代了世卿祿制，西周那種奴隸主貴族世代享受特權(quán)時代改變了，開始出現(xiàn)了統(tǒng)一的趨勢。（2分）
（3）思想文化方面：出現(xiàn)了我國歷第思想上的大解放。舊的思想觀念受到?jīng)_擊，對人的重視在社會上普及開來，學(xué)在官府的局面被打破，私人講學(xué)開始，形成了“百家爭鳴”的局面?？萍寂c文化教育有了相應(yīng)的發(fā)展。（2分）
（4）軍事方面：戰(zhàn)爭頻繁，爭霸戰(zhàn)爭連綿，出現(xiàn)了一系列軍事著作。（2分）
變化的原因：春秋以來，鐵器和牛耕的推廣，使生產(chǎn)力大大提高。生產(chǎn)力的發(fā)展，對生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑必定產(chǎn)生影響。也對當(dāng)時的統(tǒng)治秩序、思想觀念進行了沖擊。這一時期，又是歷少有的開放時期，呈現(xiàn)出活潑向上的后氣氛，這在各個領(lǐng)域也必然產(chǎn)生反應(yīng)。（3分）
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
夏、商、西周是奴隸社會的形成、發(fā)展和繁榮時期。據(jù)此回答1—4題
1、夏朝王位世襲制代替禪讓制的根本原因是 （ ）
A奴隸主維護其統(tǒng)治的需要 B禪讓制的腐朽
C生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果 D社會歷史的倒退
2、《竹書紀(jì)年》載：“仲丁遷于隞，河亶甲乙遷于庇，南庚遷于奄，盤庚自奄遷于北蒙，號之曰殷?！员P庚遷殷，至紂之滅，二百七十三年，更不徙都?！边@反映了（ ）
①商朝前期政局不穩(wěn) ②盤庚遷殷后政局穩(wěn)定下來，社會經(jīng)濟發(fā)展
③商朝勢力南至珠江流域 ④商是當(dāng)時世界大國
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②
3、與右邊內(nèi)容歸類標(biāo)準(zhǔn)相同的選項是（ ）①司母戊鼎②甲骨文 ③盤庚遷都
A、原始瓷器 B、青銅器鑄造 C、漆的使用 D、“陸行乘車”
4、西周的奴隸制比商朝更為發(fā)達，是因為西周 （ ）
A疆域更加遼闊 B手工業(yè)作坊全用奴隸勞動
C曾建立共和政權(quán) D供作“人牲”和“殉葬”的奴隸人數(shù)大增
分封制和井田制是西周重要的政治經(jīng)濟制度。據(jù)此回答5—7題
5、下列關(guān)于西周初年分封制的表述，準(zhǔn)確的一項是 （ ）
A、體現(xiàn)了奴隸主與奴隸的階級關(guān)系 B、體現(xiàn)了統(tǒng)治階級內(nèi)部的等級關(guān)系
C、體現(xiàn)了中央和地方的行政關(guān)系 D、體現(xiàn)了官僚機構(gòu)對人民的壓迫關(guān)系
6、“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”所反映的實質(zhì)問題是（ ）
A、諸侯爭霸、分封制遭到破壞 B、按軍功賜田授爵，廢除奴隸特權(quán)
C、新的賦稅制度動搖奴隸制基礎(chǔ) D、鐵農(nóng)具導(dǎo)致私田大量開墾
7、“普天之下，莫非王土?！边@是對我國古代奴隸社會土地所有制—井田制的形象描述。以下表述正確的是（ ）
①奴隸社會實行土地國有制 ②井田制實質(zhì)上是一種私有制
③井田制是私有制不發(fā)達的產(chǎn)物 ④隨著井田制的結(jié)束，分封制也消失了
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
夏、商、周三代社會經(jīng)濟有了較快發(fā)展，據(jù)此回答8—10題
8、三代農(nóng)業(yè)有較大發(fā)展的原因是 （ ）
① 統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè) ② 井田制的推行
③ 采取集體耕作方式 ④ 青銅農(nóng)具的大量使用
A、①②③④ B、①②③ C、①③ D、①②④
9、古書上說“陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇”。上述現(xiàn)象早出現(xiàn)于哪一時代（ ）
A、傳說時代 B、夏朝 C、商朝 D、西周
10、下列關(guān)于商代社會經(jīng)濟的表述不正確的是（ ）
A、商都城是繁榮的商業(yè)城市 B、中原地區(qū)已出現(xiàn)了統(tǒng)一市場
C、商朝人以貝作為貨幣 D、“商人”一詞是由于商民善于經(jīng)商而被沿用
春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會崩潰,封建社會形成時期。據(jù)此回答11—15題
11、春秋戰(zhàn)國的諸侯爭霸，反映在政治領(lǐng)域中的實質(zhì)問題是（ ）
A、井田制瓦解 B、周王室衰微
C、諸侯野心增大 D、分封制崩潰
12、公元前579年，宋國約集晉、楚兩大國召開消除戰(zhàn)爭的弭兵會議。會上晉楚約定：彼此不相加兵，信使往來，互相救難。公元前546年，宋國再次約會晉、楚及一些中小諸侯國在宋結(jié)盟，盟約規(guī)定除齊、秦兩大國外，各國都要向晉楚進貢。這兩次會議表明（ ）
①大國爭霸局面宣告結(jié)束 ②大國之間既爭奪又妥協(xié)
③中小諸侯從此免于戰(zhàn)禍 ④晉楚兩大國分享霸權(quán)
A、①②③④ B、②④ C、②③④ D、④
13、春秋戰(zhàn)國時期的手工業(yè)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上技術(shù)有了明顯的進步，戰(zhàn)國時期的手工業(yè)工藝專著《考工記》出現(xiàn)的基本條件是（ ）
A、手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展 B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展
C、政府對手工業(yè)技術(shù)的總結(jié) D、勞動人民的辛勤勞動
14、戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭不斷，而經(jīng)濟卻得到發(fā)展，其根本原因是（ ）
A、農(nóng)民的地位比奴隸高 B、封建制度的確立適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展
C、各諸侯國為爭霸需要而注重生產(chǎn) D、商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策
15、春秋戰(zhàn)國時期是我國古代歷重要的社會轉(zhuǎn)型時期，體現(xiàn)這一歷史特征的有（ ）
①公作則遲，分地則速 ②公室將卑，大夫皆富
③社稷無常奉，君臣無常往 ④天不變，道亦不變
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的景象。據(jù)此回答16—18題
16、春秋戰(zhàn)國時期，我國勞動人民創(chuàng)造的一項手工業(yè)技術(shù)比歐美要早兩千多年左右。這項發(fā)明是（ ）
A、鑄鐵柔化處理技術(shù) B、青銅器制造的金銀錯技術(shù)
C、漆器制造的夾纻技術(shù) D、以曲造酒的釀酒技術(shù)
17、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)許多新興城市，其主要的特征是（ ）
A、人口集中 B、是封建地主階級政權(quán)中心
C、商業(yè)繁榮 D、城里有貴族的宮室
18、《史記》記載：“使孔子名揚天下者，子貢先后之也。此所謂得勢而益彰乎？”子貢是孔子的學(xué)生，在今山東、河南一帶經(jīng)商。“結(jié)駟聯(lián)騎……所至，國君無不分庭與之抗禮?！币陨喜牧险f明 （ ）
A、商業(yè)活動具有傳播思想文化的功能
B、孔子只是依仗權(quán)勢來擴大自己的影響
C、孔子得到各諸侯國國君的尊重和禮遇
D、有財力的富商能操縱諸侯國的行政大權(quán)
隨著社會生產(chǎn)力的提高，封建經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各國紛紛變法，終確立了我國封建社會制度。據(jù)此回答19—22題
19、據(jù)《左傳》魯宣公十五年記載“民不肯盡力于公田”引文說明的根本問題（ ）
A、農(nóng)民徭役負擔(dān)太重，沒有勞動時間 B、春秋戰(zhàn)亂不已，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞
C、井田制已不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 D、小農(nóng)經(jīng)濟成為東方封建制的特點
20、能夠反映戰(zhàn)國時期封建生產(chǎn)關(guān)系形成的歷史現(xiàn)象是（ ）
A、農(nóng)民廣泛使用鐵制工具 B、出現(xiàn)了初步繁榮的封建城市
C、逃亡者“耕豪民之田，見稅什伍” D、出現(xiàn)了郡、縣
21、《史記·商君列傳》記載：“甘龍曰：‘圣人不易名而教，知（智）者不變法而治。因民而教，不勞而成功；緣法而治者，吏習(xí)而民安之?！边@段話反映的核心主張是
（ ）
A、遵循先代舊制 B、因時進行變革 C、加強思想控制 D、強化專制統(tǒng)治
22、“商君死，秦法未敗?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的根本因素是（ ）
A、變法得到新興地主階級的支持和擁護 B、變法順應(yīng)了封建制代替奴隸制的歷史潮流
C、變法順應(yīng)了從諸侯割據(jù)走向全國統(tǒng)一的需要 D、變法促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展
經(jīng)歷社會大變革的春秋戰(zhàn)國時期，文化異常繁榮。據(jù)此回答23—25題
23、墨子、商鞅、韓非思想的相似之處是（ ）
A、反對兼并戰(zhàn)爭 B、主張互愛互利
C、反對奴隸主貴族世襲特權(quán) D、主張中央集權(quán)
24、戰(zhàn)國時期，荀子說：“從天而頌之，孰與制天命而用之？望時而待之，孰下應(yīng)時而使之？”下列對上述引文的理解，不正確的是（ ）
A、這說明當(dāng)時人們征服自然的能力增強
B、這反映春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力顯著提高
C、這表明人們對人與自然關(guān)系的認識提高
D、這說明戰(zhàn)國時期唯物主義占主導(dǎo)地位
25、下列科學(xué)技術(shù)成就，屬于春秋戰(zhàn)國時期的有①我國人們對星象有了一定的認識 ②世界上關(guān)于哈雷彗星的早記錄 ③基本確定十九年七閏的歷法原則 ④系統(tǒng)說明了光影關(guān)系與球面鏡成像規(guī)律（ ）
A、①②③④都正確 B、①②③④都不正確
C、①正確②③④不正確 D、①不正確②③④正確
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、材料解析題：本大題共2小題，第26題16分，第27題11分，共27分。
要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
26、閱讀下列材料
材料一 ：普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。
------摘自《詩經(jīng)·小雅·北山》
材料二 ：有歙萋萋，興雨祈祈，雨我公田，遂及我私。
-------摘自《詩經(jīng)·小雅·大田》
材料三 ：刑侯與雍子爭田，雍子納其女子于叔魚以求直（按：即使自己在爭訟中獲勝），及斷獄曰，叔魚抑刑侯，刑侯殺叔魚及雍子于朝。
------摘自《國語·晉語九》
材料四 ：季孫欲以田賦（按：按田畝收取地租），使冉有訪諸仲尼。仲尼曰：“丘不識也”
------摘自《左傳·哀公十一年》
請回答：
（1）材料一反映的是什么制度？從材料中可看出這種土地制度的一個什么特點？（4分）
（2）材料二與材料一相比，反映了一個怎樣的變化？這一變化是如何發(fā)生和發(fā)展的？（5分）
（3）材料三說明了這一時期土地關(guān)系變化中的一個什么問題？（3分）
（4）材料四表明了什么問題？（2分）
（5）這一組記載實質(zhì)上反映了一個什么重要的歷史進程？（2分）
27、閱讀下列材料
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能……，故人不獨親其親，不獨子其子……今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮……
------摘自《禮記·禮運篇》
材料二 選擇天下之賢可者，立為天子，雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之。
----------摘自《墨子》
材料三 左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰，然后而察之，見賢焉，然后用之。
-------摘自《孟子》
回答：
（1）材料一反映的用人制度各是什么？各適用于什么時期？（3分）
（2）根據(jù)材料二概括墨子的用人主張。（2分）
（3）根據(jù)材料三說明孟子選擇賢人的標(biāo)準(zhǔn)和特點。（2分）
（4）根據(jù)上述材料，說明各材料反映的時代特征。（4分）
三、問答題：本大題共2小題，第28題12分，第29題11分，共23分。
28、戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本原因是什么（4分）？試分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件。（8分）
29、春秋戰(zhàn)國時期，是我國歷的大變革時期，結(jié)合史實，概述發(fā)生的變化及變化的原因。（11分）
[參考答案]
1、【答案】C
【解析】本題主要考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。根本原因是指決定事物發(fā)展方向的原因。本題主張考查學(xué)生運用歷史唯物主義的基本觀點即生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力，上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)關(guān)系觀點分析問題的能力。禪讓制是原始社會時期的一項政治制度，而世襲制是奴隸社會時期的一項重要的政治制，奴隸社會代替原始社會是社會的巨大進步，是由生產(chǎn)力發(fā)展決定的?？梢?，世襲制代替禪讓制是生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑的變革，而生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑是由生產(chǎn)力、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的，因此本題的答案應(yīng)選C
2、【答案】B
【解析】本題為材料型的組合選擇題，具有多項選擇題考查學(xué)生的功能，主要是考查學(xué)生閱讀歷史材料獲取有效信息和全面分析問題的能力。通過分析材料和所學(xué)知識可知盤庚遷殷時，都城建在河南安陽（黃河流域）商朝勢力南至長江流域故可排除含有③的AC兩項，又由商是當(dāng)時世界大國而確定④應(yīng)選，因此本題的答案應(yīng)選B
3、【答案】A
【解析】本題屬于標(biāo)準(zhǔn)型選擇題，主要考查學(xué)生比較分析問題的能力。做此類題時首先應(yīng)結(jié)合試題題干中的列出項確定的歸類標(biāo)準(zhǔn)是：①司母戊鼎②甲骨文 ③盤庚遷都 都是商朝時的有關(guān)史實；其次依托題干中歸類標(biāo)準(zhǔn)，再出選項史實：A—始于商朝，B—始于夏朝，C—始于河姆渡氏族，D—始于夏，故本題答案應(yīng)為A
4、【答案】B
【解析】本題主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識比較說明問題的能力。解答本題要求學(xué)生應(yīng)該明確奴隸制度充分反映的是奴隸主貴族與奴隸之間的關(guān)系，奴隸社會的財富是由奴隸創(chuàng)造的。因此手工業(yè)作坊全用奴隸勞動是西周的奴隸制比商朝更為發(fā)達的原因。故選B
5、【答案】B
【解析】本題主要考查學(xué)生比較分析問題并找出佳選項的能力。本題要求學(xué)生對分封制能夠全面了解,西周的分封制是奴隸主統(tǒng)治階級內(nèi)部的等級關(guān)系,分封的范圍是王族、功臣和先代貴族。因此首先排除答案A、D，分封制規(guī)定受封的諸侯要服從周王的命令，按期向周王貢獻財物，并隨從作戰(zhàn)?？梢姡址庵撇粌H僅是體現(xiàn)中央與地方的行政關(guān)系，因此C項的表述不全面，故應(yīng)選B
6、【答案】A
【解析】本題是材料選擇題，主要考查學(xué)生閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問題的能力。只要學(xué)生看懂材料所反映的歷史現(xiàn)象就可以做出選擇。題干中的兩句話反映的是井田制的瓦解，分封制的遭破壞。因此正確答案是A
7、【答案】A
【解析】本題屬于組合選擇題，既考查學(xué)生全面分析問題的能力，同時又在一定程度上考查學(xué)生在解題方面的技巧。解此類題時學(xué)生一定要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握一定的解題技巧，從四個選項中可以看出，只要排除②③④中的任何一項即可得出答案，“普天之下，莫非王土”反映的是井田制盛行的情況，并沒有說明井田制的結(jié)束，所以④可以排除，答案為A
8、【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生歸納分析的能力，通過分析三代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因后找出三代農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同原因。通過分析可以很容易看出“④青銅農(nóng)具的大量使用”不符合史實可排除。①、②、③ 對三代的農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了促進作用。故選B
9、【答案】B
【解析】本題旨在考查再認再現(xiàn)歷史現(xiàn)象的能力，解題時應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識去分析：A項傳說時代還沒有關(guān)于交通工具的記載。C、D兩項為商周時代，當(dāng)時的交通已很發(fā)達，車、船、撬等交通工具早已具備。因此，正確答案應(yīng)該為B
10、【答案】B
【解析】本題屬于逆向型選擇題，旨在考查再認再現(xiàn)基本史實和作逆向思維的能力。經(jīng)再現(xiàn)課本知識：ACD三項是對商代社會經(jīng)濟的表述但不符合題意，應(yīng)排除，故正確答案為B項
11、【答案】D
【解析】此佳選擇題，主要考查學(xué)生透過歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的能力。春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會崩潰,封建社會形成時期，井田制是奴隸社會的重要經(jīng)濟制度，分封制是奴隸社會重要的政治制度，所以，春秋戰(zhàn)國的諸侯爭霸，反映在政治領(lǐng)域中的實質(zhì)問題是分封制的崩潰，故選D
12、【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生閱讀材料并獲取有效信息的能力，本題只要在閱讀理解材料的基礎(chǔ)上將列舉項與從材料中獲取的信息作對應(yīng)思考，可確定②④必選，通過時間提示以及再現(xiàn)史實可排除①③，因此答案應(yīng)選B
13、【答案】A
【解析】本題旨在考查分析歷史問題的能力。首先明確《考工記》主要記載的是手工業(yè)技術(shù)的，可排除B；其次確知它是戰(zhàn)國手工業(yè)技術(shù)發(fā)展的總結(jié)，無手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展就不可能有有關(guān)手工業(yè)技術(shù)方面的著作的產(chǎn)生，故正確答案應(yīng)是A
14、【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史問題的能力。生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，就在能促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。戰(zhàn)國時期是我國封建制度的確立時期，是一種先進生產(chǎn)關(guān)系的確立時期，它是與先進生產(chǎn)力相適應(yīng)的，所以盡管戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭不斷，經(jīng)濟卻能得到發(fā)展，因此正確答案選B
15、【答案】A
【解析】本題考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期的時代特征的了解。春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，是奴隸社會向封建社會過渡時期，是社會的進步。①項反映了私田的出現(xiàn)，有利于社會發(fā)展；②項反映了周天子的衰微，諸侯實力的增強；③項反映了周天子與諸侯之間關(guān)系疏遠；均符合當(dāng)時的時代特征，所以都應(yīng)選。④項不主張變革，不符合當(dāng)時的時代特征，所以排除，故正確答案選項A
16、【答案】A
【解析】本題旨在考查學(xué)生再現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期手工業(yè)技術(shù)發(fā)展的狀況。“鑄鐵柔化處理技術(shù)”是春秋戰(zhàn)國時期的手工技術(shù)，西方到公元14世紀(jì)才使用鑄鐵，而掌握鑄鐵柔化處理技術(shù)更晚，要到1722年以后，因此歐美要早兩千多年左右，故選A；其他三項也是春秋戰(zhàn)國時期的手工技術(shù)，但都不符合“比歐美早兩千多年左右”的條件。
17、【答案】B
【解析】本題是一道隱形比較型試題，旨在考查學(xué)生比較分析歷史問題的能力。戰(zhàn)國時期的新興城市既是政治中心，又是商業(yè)中心，其商業(yè)主要是為地主階級服務(wù)的，故正確答案應(yīng)選B
18、【答案】A
【解析】本題為材料選擇題旨在考查閱讀材料獲取有效信息的能力。解決本題首先應(yīng)明確題干的含義是子貢（孔子的學(xué)生）將孔子的思想傳遍全國各地，其次依托題干中的提示“（子貢）在今山東、河南一帶經(jīng)商”即可確定其正確答案應(yīng)為A
19、【答案】C
【解析】此材料選擇題主要考查學(xué)生對歷史材料的分析和理解能力。題干中的“民不肯盡力于公田”反映了“公田”已經(jīng)不能調(diào)動廣大勞動者的生產(chǎn)積極性了，“公田”即是春秋時期的井田，這種現(xiàn)象說明了隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，春秋晚期出現(xiàn)了私田，這促使土地所有制逐步由國有制向私有制轉(zhuǎn)變，如齊國管仲的“相地而衰征”、魯國的“初歲畝”。一種新的生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成了，原有的生產(chǎn)關(guān)系已不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展需要。因此正確答案應(yīng)選C
20、【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。首先要求學(xué)生能理解生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上明確戰(zhàn)國時期封建生產(chǎn)關(guān)系的特征，封建生產(chǎn)關(guān)系的突出特征是農(nóng)民與地主之間的依附關(guān)系，即農(nóng)民耕種地主的土地，交納一定的賦稅。A項“農(nóng)民廣泛使用鐵制工具”屬于生產(chǎn)力的范疇；B項“出現(xiàn)了初步繁榮的封建城市”是社會經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)；D項“出現(xiàn)了郡、縣”是一種地方行政機構(gòu)，不屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇。故參考答案選C
21、【答案】A
【解析】本題是一道材料型選擇題,所選的材料對學(xué)生解題有一定的迷惑性，所選的材料是《史記·商君列傳》，這容易使學(xué)生想到商鞅是主張改革的，因此會導(dǎo)致誤選，而所選材料是甘龍的一段話，他的觀點顯然是守舊的反對變法的，所以只要學(xué)生認真審題，在充分理解題意的基礎(chǔ)上就比較容易做出正確判斷。故正確答案應(yīng)選A
22、【答案】B
【解析】本題是材料型選擇題,首先要求學(xué)生理解“商君死，秦法未敗”的意思是商鞅雖然死了，但秦國確立的變法措施保存下來了；其次要求學(xué)生理解根本因素是指決定事物發(fā)展變化方向的因素。商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，確立了封建制度，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，符合新興地主階級的利益。故正確答案應(yīng)選B
23、【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生比較分析問題的能力。本題要求學(xué)生對墨子、商鞅、韓非子三人的主要思想有一較全面的了解，從而找出他們思想的相似之處。A、B兩項很明顯是墨子的思想而商鞅是不反對戰(zhàn)爭的，故可以排除A項；商鞅主張實行連坐的，因此可排除D項；墨子主張互愛互利，反對中央集權(quán)的，故可排除D項；墨子反對王公貴族的任人唯親的，商鞅主張貴族無軍功不再受爵的，韓非子主張“法不阿貴”的，故C項是三人思想的相似之處。
24、【答案】D
【解析】本題是材料型選擇題，它要求學(xué)生在讀懂材料的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識進行分析判斷。首先應(yīng)明確荀子的主要思想，他認為自然有自己的規(guī)律，星墜日食，刮風(fēng)下雨，春生夏長，是自然的正?，F(xiàn)象，具有唯物思想；他主張“制天命而用之”，即掌握自然的變化規(guī)律而利用它，造福人類。A項對引文的理解是正確的，根據(jù)社會存在決定社會意識觀點可以判斷B項對引文的理解是正確的，C項對引文的理解也是正確的。荀子的思想雖然具唯物主義觀點，但它并沒有改變戰(zhàn)國時期唯心主義占主導(dǎo)地位的狀況，故D對引文的理解不正確。
25、【答案】D
【解析】本題考查學(xué)生再認再現(xiàn)文化史實的能力。對于解決這類型的試題考生一定要注意試題中提供的時間、地域、屬性（類別）、文化特點等重要信息提示。本題只要緊扣|“春秋戰(zhàn)國時期”再現(xiàn)列舉項科學(xué)技術(shù)成就的時間即可確定其正確選項。①是夏、商、周時期的成就，②公元前613年有了確切的記錄，屬于春秋戰(zhàn)國時期，③“基本確定十九年七閏的歷法原則”是春秋時期的成就，④“光影關(guān)系與球面鏡成像規(guī)律 ”記載在戰(zhàn)國時期的《墨經(jīng)》中。因此正確答案選D
26、【解析】
本題是涉及西周到春秋時期土地制度變化的材料解析題，要求考生全面了解奴隸社會和封建土地制度并能概括比較不同土地制度的特點和變化，考查學(xué)生閱讀、理解、概括、比較能力。
【參考答案】
（1）材料一反映的是井田制。其特點是一切土地歸周天子所有，是奴隸制的土地國有制，而核心還是周天子私有（4分）
（2）變化是：公田之外出現(xiàn)了私田。之所以會出現(xiàn)這一變化，是因為春秋時期鐵器牛耕的使用使生產(chǎn)力大大提高，大小奴隸主驅(qū)使奴隸開墾荒田歸自己所有，于是私田越來越多。
（5分）
（3）材料三說明這一時期土地可以轉(zhuǎn)讓。因為原來在井田制下土地是不得轉(zhuǎn)讓和買賣的。而土地爭論的記載則表明土地可以爭奪、轉(zhuǎn)讓了。（3分）
（4）材料四表明：出現(xiàn)了地租這一新的剝削形式。反映封建剝削關(guān)系已產(chǎn)生。（2分）
（5）這一組記載實質(zhì)上反映了奴隸制與封建制的消長過程（2分）
27、【解析】
用人制度是社會政治制度的重要組成部分，它對社會發(fā)展進步起著重要的作用。因此任何歷史時期的統(tǒng)治者都比較重視用人制度的建設(shè)。本題考查學(xué)生對秦以前的用人制度，要求學(xué)生了解禪讓制、世襲制以及舉賢制的有關(guān)內(nèi)容和特點，并要求學(xué)生能夠結(jié)合時代發(fā)展的特點，指出社會發(fā)展的趨勢。
【參考答案】
（1）禪讓制、世襲制。前者是原始社會末期，后者是奴隸社會時期。（3分）
（2）選舉賢能。（1分）
（3）根據(jù)國人的評價，并結(jié)合考察進行推舉。（1分）
（4）材料一反映了原始社會末期民主制的情況和奴隸社會之初的情況；材料二、三反映了戰(zhàn)國時期的情況。當(dāng)時奴隸主貴族特權(quán)喪失，新興地主階級地位提高，成為統(tǒng)治階級（4分）
28、【解析】
關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本原因一般首先從生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力關(guān)系的觀點進行分析，先進的生產(chǎn)關(guān)系會解放生產(chǎn)力，促進生產(chǎn)力的發(fā)展，這適合于任何時期的農(nóng)業(yè)乃至其他行業(yè)的發(fā)展；其次，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展具有一定的繼承性，前代的農(nóng)業(yè)成就為當(dāng)代的農(nóng)業(yè)發(fā)展會提供好的基礎(chǔ)；再次，利用歷史唯物主義的“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的觀點來分析，農(nóng)民的辛勤勞動是任何歷史時期的農(nóng)業(yè)發(fā)展的必不可少的重要原因。關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件可從社會制度變化、生產(chǎn)工具的改進、水利工程的興修、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會狀況以及民族融合等方面分析，按“有利條件”和“不利條件”分別敘述說明。
【參考答案】
基本原因：戰(zhàn)國時期，奴隸制瓦解，封建制形成，剝削方式改變，使勞動者的生產(chǎn)積極性有所提高。農(nóng)民辛勤勞動，并且繼承了前代生產(chǎn)發(fā)的成就，使戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)有了發(fā)展。
（4分）
有利條件：① 區(qū)域性統(tǒng)一的出現(xiàn)。經(jīng)過春秋爭霸與兼并戰(zhàn)爭，諸侯國數(shù)量大為減少，出現(xiàn)“戰(zhàn)國七雄”，地區(qū)性的局部統(tǒng)一有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。② 各國開展變法，秦國的商鞅變法等各國變法運動，不同程度地打擊了或者廢除了舊制度，調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，且各國變法都比較重視發(fā)展生產(chǎn)，獎勵耕織。③各國統(tǒng)治者都很重視水利事業(yè)，尤其是秦國，興修了都江堰、鄭國渠等。④ 科學(xué)技術(shù)的進步和手工業(yè)的發(fā)展。天文歷法、冶鐵業(yè)方面的成就，直接促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。⑤ 農(nóng)具與耕作技術(shù)的進步。戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具更加普遍，牛耕技術(shù)進一步推廣。⑥ 民族融合加強，各國向周邊地區(qū)開拓經(jīng)濟，促進了巴、蜀等地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（6分）
不利條件：戰(zhàn)國七雄繼續(xù)割據(jù)混戰(zhàn)，而且各國的文字、貨幣、度量衡標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，阻礙了經(jīng)濟文化的交流，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（2分）
29、【解析】本題主要通過春秋、戰(zhàn)國時期的社會變化，考查學(xué)生分析、理解、概括問題的能力和把握階段特征的能力。教材對此時期的社會變化論述比較充分，但比較分散?；卮饡r，必須按照設(shè)問指向，從政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事和民族關(guān)系等方面加以概括。要通過大量史實，概括出核心的內(nèi)容。要依據(jù)生產(chǎn)力觀點、當(dāng)時的社會形勢等方面，分析導(dǎo)致社會變革的原因。
【參考答案】
變化：（1）經(jīng)濟方面：鐵器、牛耕推廣，生產(chǎn)力迅速提高，井田制瓦解，出現(xiàn)了封建制的生產(chǎn)方式，形成了地主階級和農(nóng)民階級，出現(xiàn)了獨立經(jīng)營的手工業(yè)者和商人。在新的生產(chǎn)關(guān)系下，勞動者生產(chǎn)積極性提高，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)有了發(fā)展，商品交換頻繁，出現(xiàn)了各種貨幣，形成了商業(yè)中心。（2分）
（2）政治方面：春秋時期出現(xiàn)王室衰微、大國爭霸的局面，一些諸侯國的大臣掌握了大權(quán)，呈現(xiàn)了上下相克、天下大亂的現(xiàn)象。戰(zhàn)國時，這種局面進一步發(fā)展，通過了一系列變法，以國王為中心的專制主義郡縣制取代了分封制，軍功爵制取代了世卿祿制，西周那種奴隸主貴族世代享受特權(quán)時代改變了，開始出現(xiàn)了統(tǒng)一的趨勢。（2分）
（3）思想文化方面：出現(xiàn)了我國歷第思想上的大解放。舊的思想觀念受到?jīng)_擊，對人的重視在社會上普及開來，學(xué)在官府的局面被打破，私人講學(xué)開始，形成了“百家爭鳴”的局面?？萍寂c文化教育有了相應(yīng)的發(fā)展。（2分）
（4）軍事方面：戰(zhàn)爭頻繁，爭霸戰(zhàn)爭連綿，出現(xiàn)了一系列軍事著作。（2分）
變化的原因：春秋以來，鐵器和牛耕的推廣，使生產(chǎn)力大大提高。生產(chǎn)力的發(fā)展，對生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑必定產(chǎn)生影響。也對當(dāng)時的統(tǒng)治秩序、思想觀念進行了沖擊。這一時期，又是歷少有的開放時期，呈現(xiàn)出活潑向上的后氣氛，這在各個領(lǐng)域也必然產(chǎn)生反應(yīng)。（3分）