一．（18分，每小題3分）
1． 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是
A． 織布 投擲 咫尺天涯 櫛風(fēng)沐雨
B． 靈柩 臼齒 救死扶傷 咎由自取
C．希冀 覬覦 大雪初霽 杞人憂天
D．分外 氣氛 焚膏繼晷 治絲益棼
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是
A．抱歉 矯枉過正 準(zhǔn)備就緒 一言既出，四馬難追
B．廝打 無上榮光 名僵利鎖 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴
C．蟄居 發(fā)號施令 拾人牙慧 百尺桿頭，更進(jìn)一步
D．融會 所向披靡 一脈相承 吃一塹，長一智
3．依次填入下列各句括號處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
① 中國隊(duì)分組抽簽希望避開兩強(qiáng)——沙特隊(duì)和伊朗隊(duì)，在張吉龍的( )和卓有成效的工作下,亞足聯(lián)
終作出了有利于中國的分組抽簽原則和計分方法。
②少年兒童體內(nèi)蓄積的大量毒素，輕者則會損害維生素、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與代謝，造成維生
素、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥，嚴(yán)重?fù)p 害了身體發(fā)育，( )造成了身材矮小、侏儒癥、巨人癥等損害。
③開展學(xué)生個體 （ ）綜合測評工作已經(jīng)有４年了，這４年來，測評系統(tǒng)經(jīng)過不斷地補(bǔ)充、提高，已
經(jīng)逐步完善。
④盆景就是這樣由實(shí)境化為虛境，虛境映照實(shí)境，往復(fù)運(yùn)動，生生不息，（ ?。┙o人以意境美。
A．調(diào)停 以至 學(xué)歷 因而 B．斡旋 以致 學(xué)力 從而
C．斡旋 以至 學(xué)力 因而 D．調(diào)停 以致 學(xué)歷 從而
4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．另外，有一類搭配，沒有規(guī)律可尋，只是一種隨意的表達(dá)，甚至是一種常人看來的胡穿亂套，就
像舞臺上男模們表現(xiàn)的西裝、襯衫配一款精致方巾一樣不可理喻。
B．當(dāng)時“送禮就送腦白金”正喊得鋪天蓋地、振聾發(fā)聵，都快激起全國人民的公憤了，海王金樽想
打入禮品市場，不叫賣根本連聲音都聽不到。
C．被人套上小鞋，那滋味確實(shí)不好受。你應(yīng)冷靜想想，是空穴來風(fēng)還是無中生有？如空穴來風(fēng)，你
應(yīng)反省自己，以實(shí)際行動去改正。即使是無中生有，也不可意氣用事。
D．一些白發(fā)在父親的指縫間隨風(fēng)搖曳，曾幾何時，還沒有五十歲的父親有白頭發(fā)了；曾幾何時，父
親那雙手，已經(jīng)變得瘦骨嶙峋了；曾幾何時，父親老了！
5．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是
A．今年夏熟又奪得了豐收，小麥產(chǎn)量超過去年的百分之二十八，比前年增長近一倍。
B．劉奶奶聽說他被評為全國先進(jìn)青年，不由得贊美道：“我從小是看著這孩子長大的，早看出他會
有出息的。”
C．鑒于動物有上述特點(diǎn)，我們可以預(yù)測，隨著信息時代的到來，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來的戰(zhàn)
爭舞臺上，將有越來越多的“動物兵”出現(xiàn)。
D．許多有識之士認(rèn)為，安全、侵權(quán)、誠信以及防止文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)進(jìn)
一步發(fā)展的瓶頸。
6．填入下面一段文字中恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是戲劇臉譜之妙，不在于那圖案造型的精美詭異，而在于傳
神。尤為奇絕者，莫過于曹操的那張白臉， ， ， ，他的鯤鵬之志，深藏著狐鼠之心。機(jī)智和狡猾
，盛情和虛偽，慷慨和卑劣，豪爽和陰毒，這一切截然相反的東西，在他身上竟然難以找出明確的
界線；曹操性格的“色彩”是多么復(fù)雜紛紜，多么深不可測，只有一張白臉，才能包容這無數(shù)色彩。
①他的超人的寬容 ②他的非凡氣概 ③他的天才的謀略a掩蓋著絕頂?shù)乃叫?b包裹著無比的猜忌 c伴
隨著無底的*詐
A．①c，②b，③a B．②a，①c，③b
C．③a，②c，①b D．③c，①b，②a
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7—10題。
美國東部時間7月19日(北京時間7月20日)消息，美國科學(xué)家通過對老鼠的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)腦干細(xì)胞移植
到體內(nèi)其他部位時，腦干細(xì)胞不會產(chǎn)生免疫應(yīng)答。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)將有助于克服免疫排斥性的臨床研究，這種
免疫排斥性是人們在脊髓損傷和帕金森病等中樞神經(jīng)系統(tǒng)病癥治療中大的障礙。
人體某些部位具有免疫豁免功能，比如：眼睛、大腦和生殖系統(tǒng)，防止自身免疫反應(yīng)引發(fā)這些部位炎
癥反應(yīng)，影響其生理功能。作為一項(xiàng)腦干細(xì)胞免疫功能的測試，研究小組將腦干細(xì)胞移植到老鼠體內(nèi)其
它部位。腎組織具有很強(qiáng)的抗性，其它的細(xì)胞組織不易移植，通常使用免疫抑制劑進(jìn)行細(xì)胞組織移植。
然而，具有特殊“免疫豁免權(quán)”的腦干細(xì)胞能夠植入腎組織。并能形成神經(jīng)組織。
負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的美國斯格本斯眼科研究所麥可·楊(Michael Young)與研究小組同事表示，腦干細(xì)胞具
有特殊的“免疫豁免權(quán)”，甚至可以移植到動物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位。這些干細(xì)胞不僅存
活，而且能形成成熟的組織結(jié)構(gòu)。麥可?楊說，“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)令人激動不已。這是第充分證明腦干細(xì)
胞具有“免疫豁免權(quán)”的研究?！泵绹s翰斯·霍普金斯大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)家道格拉斯?克爾(Douglas Kerr
)對這項(xiàng)研究給予高度的評價?？藸柺茄芯抗撬钃p傷中干細(xì)胞胚胎發(fā)育的專家。他指出：“如果這項(xiàng)研
究是可行的，那么可以將這一研究成果充分地應(yīng)用在臨床治療中?！薄×硗?，美國奧西里斯治療技術(shù)公
司通過研究也發(fā)現(xiàn)一種稱為骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞(MSCs)的細(xì)胞組織，該細(xì)胞組織也具有特殊的“免疫豁免
權(quán)”。骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞可以移植到六種組織，包括：骨，軟骨，腱和肌肉組織。但是，這種干細(xì)胞不
能像腦干細(xì)胞一樣，可以移植到神經(jīng)組織。(選自《新浪科技》)
7．下列對“大腦細(xì)胞具有的免疫豁免權(quán)”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．腦干細(xì)胞具有特殊的“免疫豁免權(quán)”的發(fā)現(xiàn)，使對脊髓損傷和帕金森病等中樞神經(jīng)系統(tǒng)病癥的治
療難題迎刃而解。
B．具有特殊“免疫豁免權(quán)”的腦干細(xì)胞能夠植入腎組織，并能形成神經(jīng)組織， 但通常也要使用免疫
抑制劑。
C．研究小組將腦干細(xì)胞移植到老鼠體內(nèi)其它部位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，是因?yàn)槟I組織具有很強(qiáng)的抗性，其
它的細(xì)胞組織不易移植。
D．腦干細(xì)胞猶如眼睛、大腦和生殖系統(tǒng)一樣能引發(fā)這些部位炎癥，影響其生理功能的自身免疫反應(yīng)。
8．對發(fā)現(xiàn)腦干細(xì)胞具有特殊“免疫豁免權(quán)”重大意義的表述不正確的一項(xiàng)是
A．人們在脊髓損傷和帕金森病等中樞神經(jīng)系統(tǒng)病癥治療中大的障礙將得到解決。
B．使用免疫抑制劑進(jìn)行細(xì)胞組織移植已成為歷史。
C．利用干細(xì)胞胚胎發(fā)育方法治療骨髓損傷也可能有了更好的移植細(xì)胞組織。
D．腦干細(xì)胞不僅能在動物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位得以存活，而且能形成成熟的組織結(jié)構(gòu)。
9．不屬于移植無免疫豁免權(quán)干細(xì)胞時可能有的困難的一項(xiàng)是
A．可能引發(fā)移植部位炎癥反應(yīng)，影響其生理功能。 B．不可以移植到神經(jīng)組織。
C．通常要使用免疫抑制劑。 D．只能移植到六種組織。
10．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是
A．美國奧西里斯治療技術(shù)公司通過研究發(fā)現(xiàn)的骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞(MSCs)的細(xì)胞組織，與大腦干細(xì)胞
具有相同的“免疫豁免權(quán)”以及臨床研究價值。
B．當(dāng)腦干細(xì)胞移植到體內(nèi)其他部位時不會產(chǎn)生免疫應(yīng)答這一論斷，是通過對老鼠的測試研究得出的
C．把干細(xì)胞移植到腎組織的實(shí)驗(yàn)是為證明腦干細(xì)胞具有特殊的“免疫豁免權(quán)”，甚至可以移植到動
物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位。
D．負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的麥可·楊對這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)激動不已，原因是腦干細(xì)胞移植到體內(nèi)其他部位時不僅不會產(chǎn)
生免疫應(yīng)答，甚至可以移植到動物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位。
三、（15分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11—15題。
李忠字仲都，東萊黃人也。父為高密都尉。忠元始中以父任為郎，署中數(shù)十人，而忠獨(dú)以好禮修整稱
。王莽時為新博屬長，郡中咸敬信之。
更始立，使使者行郡國，即拜忠都尉官。忠遂與任光同奉世祖，以為右大將軍，封武固侯。時，世祖
自解所佩綬以帶忠，因從攻下屬縣。至苦陘，世祖會諸將，問所得財物，唯忠獨(dú)無所掠。世祖曰：“我
欲特賜李忠，諸卿得無望乎？”即以所乘大驪馬及繡被衣物賜之。
進(jìn)圍巨鹿，未下，王郎遣將攻信都，信都大姓馬寵等開城內(nèi)之，收太守宗廣及忠母、妻，而令親屬招
呼忠。時，寵弟從忠為校尉，忠即時召見，責(zé)數(shù)以背恩反城，因格殺之。諸將皆驚曰：“家屬在人手中
，殺其弟，何猛也！”忠曰：“若縱賊不誅，則二心也?！笔雷媛劧乐^忠曰：“今吾兵已成矣，
將軍可歸救老母、妻、子，宜自募吏民能得家屬者，賜錢千萬，來從我取?！敝以唬骸懊擅鞴蠖?，思
得效命，誠不敢內(nèi)顧宗親?！笔雷婺耸谷喂鈱⒈刃哦迹獗诘郎⒔低趵?，無功而還。會更始遣將攻
破信都，忠家屬得全。世祖因使忠還，行太守事，收郡中大姓附邯鄲者，誅殺數(shù)百人。及任光歸郡，忠
乃還復(fù)為都尉。建武二年，更封中水侯，食邑三千戶。其年，征拜五官中郎將，從平龐萌，董憲等。
六年，遷丹陽太守。是時，海內(nèi)新定，南方海濱江淮，多擁兵據(jù)土。忠到郡，招懷降附，其不服者悉
誅之，旬月皆平。忠以丹陽越俗不好學(xué)，嫁娶禮儀，衰于中國，乃為起學(xué)校，習(xí)禮容，春秋鄉(xiāng)飲，選用
明經(jīng)，郡中向慕之。墾田增多，三歲間流民占著者五萬余口。十四年，三公奏課為天下第一，遷豫章太
守。病去官，征詣京師。十九年，卒。
（選自《后漢書 卷二十一》）
11．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．忠即時召見，責(zé)數(shù)以背恩反城，因格殺之 責(zé)數(shù)：斥責(zé)數(shù)落
B．四年，三公奏課為天下第一 奏課 ：考核
C．病去官，征詣京師 詣：拜訪
D．信都大姓馬寵等開城內(nèi)之 內(nèi)：接納
12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是
A．其不服者悉誅之，旬月皆平 其中來往種作，男女衣著，悉如外人
B．乃為起學(xué)校，習(xí)禮容，春秋鄉(xiāng)飲 今其智乃反不能及
C．嫁娶禮儀，衰于中國 孔子曰：苛政猛于虎矣！
D．即以所乘大驪馬及繡被衣物賜之 即除魏閹廢祠之址以葬之
13．下列各組句子中，全都表現(xiàn)世祖對李忠愛憐的一項(xiàng)是
①即以所乘大驪馬及繡被衣物賜之 ②世祖聞而美之 ③世祖因使忠還，行太守事，
④病去官，征詣京師 ⑤世祖乃使任光將兵救信都
A．②③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①②④
14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．李忠先后得到王莽、更始帝、世祖的賞識，均曾委以大任。在信都太守任光攻信都失利未歸時，
世祖任命李忠做了信都太守，后來還先后被遷為丹陽和豫章兩地的太守。
B．李忠剛出道時就因好禮修整而受人稱頌。在攻城掠地時，他不像別的將領(lǐng)掠財奪物占為己有，在
宗親被叛賊王郎手下囚為人質(zhì)時，仍以盡忠效命為先，不思解救，后來還是更始帝率兵救出了他的
家眷。
C．在宗親被囚禁的時候，李忠不但沒有設(shè)法解救，而且把在自己手下做校尉的叛賊之弟格殺了。此
事遭到手下人的譏諷，但受到了世祖的高度褒揚(yáng)。世祖讓他帶兵前去解救被囚禁的家屬，卻被李忠
拒絕了。
D．在做丹陽太守時，李忠創(chuàng)辦學(xué)校，請人教轄地百姓學(xué)習(xí)禮儀，在春秋兩季舉行鄉(xiāng)里飲酒活動，選
擇經(jīng)書傳授道義就是其中的兩種重要方式。
15．聯(lián)系全文看，以下因果關(guān)系不成立的一項(xiàng)是
A．李忠在王莽時做新博屬長，郡中人都敬重信服他，是因?yàn)樗枚Y修整。
B．在苦陘時，世祖以大驪馬及繡被衣物賜李忠，是因?yàn)閯e的將領(lǐng)都有了戰(zhàn)利品，而李忠獨(dú)無。體現(xiàn)
世祖對李忠的偏愛。
C．李忠在攻信都時受到世祖的高度褒揚(yáng)，是因?yàn)樗闳粴⒌袅碎_門迎賊的馬寵的弟弟他的麾下校尉
，表現(xiàn)出他對世祖的忠誠。
D．在信都時，世祖曾讓李忠行太守事，是因?yàn)樾哦继厝喂獬霰Ю礆w，表現(xiàn)出對李忠的信任。
第Ⅱ卷（共105分）
四、（15分）
16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
⑴我欲特賜李忠，諸卿得無望乎？
譯文：
⑵若縱賊不誅，則二心也。
譯文：
17．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
題破山寺后禪院（常建）
清晨入古寺，初日照高林。
竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此俱寂，但馀鐘磬聲。
寫詩講究造境造意。此詩歷來被認(rèn)為是造境造意的佳作。請從全詩出發(fā)，簡要分析作者運(yùn)用了哪些手
法出色地造出怎樣的境和意。
答：
18．根據(jù)文句中的作者與篇目提示，聯(lián)系句子內(nèi)容，準(zhǔn)確填寫詩文名句（4分）（任選兩小題）
①在越來越凝重的夜色里，我越來越分明地聽到春雨輕扣著地面、窗框的沙沙聲，仿拂遼遠(yuǎn)而又逼近
，單調(diào)中透著迷離的神韻。我捧讀陸游在《臨安春雨》中的名句“ ， ?！蔽宜坪跻褲u漸領(lǐng)悟出我們的
祖先隔著矮矮竹樓聆聽著這樣的初春小雨時悠然淡泊的心境了。
②一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在《滕王閣序》里所描繪的“ ， ”，漁
舟晚唱，鶴陣驚寒，美景美色美不勝收。臨此境，真?zhèn)€是回歸大自然，感天地之無窮，嘆風(fēng)光之無限。
③古書《周易》上說：“ ， ?！边@個預(yù)就是一種對未來事件處理的預(yù)案，就是一種機(jī)制。世界各大
媒體對重大新聞事件都有非常詳盡科學(xué)的預(yù)案，以確保一旦突發(fā)事件發(fā)生，從記者出發(fā)、采訪、各媒體
協(xié)調(diào)、后方編輯配合如背景資料調(diào)用、后期包裝，到頻道整合、連續(xù)播出等等環(huán)節(jié)，一切盡在有條不紊
的掌控之中。
五．（18分）
閱讀下面的文字，完成19—22題。
大地上的事情（葦岸）
我觀察過螞蟻營巢的三種方式。小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀
，城堡狀和疏松的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀
，仿佛大地開放的一枝黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略，不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)
遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。
寫《自然與人生》的日本作家德富蘆花，觀察過落日。他記錄太陽由銜山到全然沉入地表，需要三分
鐘。我觀察過日出，日出比日落緩慢。觀看落日，大有守侍圣哲臨終之感，觀看日出，則像等待偉
大英雄輝煌的誕生。太陽從露出一絲紅線，到伸縮著跳上地表，用了約五分鐘。
世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起。我看到一具熊蜂的尸體，它是自然死亡，因疾病或敵害而死
，不得而知。它偃臥在那里，翅零落地散開，肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬，很輕，小的風(fēng)能將它推
動。我見過胡蜂巢、土蜂巢；蜜蜂巢和別的蜂巢，但從沒有見過熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它們將巢藏在
房屋的立柱、檁條、橫梁、椽子或枯死的樹干上。熊蜂從不集群活動，它們個個都是英雄，單槍匹馬到
處闖蕩。熊蜂是昆蟲世界當(dāng)然的王，它們身著黃斑紋，是地上怵目的圖案，高貴而恐怖。老人們告訴
過孩子，它們能蜇死牛馬。
麻雀在地面的時間比在樹上的時間多。它們只是在吃足食物后，才飛到樹上。它們將短硬的喙像北方
農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦拭。麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音
蘊(yùn)含著依賴、信任、幸福和安全感。麻雀在樹上就和孩子們在地上一樣，它們的蹦跳就是孩子們的奔跑
。樹木伸展的愿望是給鳥兒送來一個個廣場。
在我的住所前面，有一塊空地，它的形狀像一只盤子，被四周的樓群圍起。它盛過田園般安詳?shù)难?BR> 盛過赤道般熱烈的雨，但它盛不住孩子們的歡樂。孩子歡樂撤在里面，仿佛一顆顆珍珠滾到我的窗前。
我注視著男孩和女孩在一起做游戲，這游戲是每個從他們身邊匆匆走的大人都做過的。大人告別了童年
，就像游戲像玩具一樣丟在了一邊。但游戲在孩子們手里，依然一代代傳遞。
在山岡小徑上，我看到一只螞蟻在拖蜣螂的尸體。蜣螂可能被人踩過，尸體已經(jīng)變形，滲出的體液粘
著兩粒石子，使它更加沉重。螞蟻緊緊咬住蜣螂，它用力扭動身軀，想把蜣螂拖走。蜣螂微微搖晃，但
絲毫沒有向前移動。我看了很久，直到我離開時，這個可敬的勇士仍不懈地努力。沒有其他蟻來幫它，
它似乎也沒有回巢去請援軍的想法。
麥子是土地上優(yōu)美、典雅，令人動情的莊稼。麥田整整齊齊擺在遼闊大地上，仿佛一塊塊耀眼
的黃金。麥田是5月寶貴的財富，大地蓄積著精華。風(fēng)吹麥田，麥田搖蕩，麥浪把幸福送到外面的村
莊。到了6月，農(nóng)民搶在雷雨之前，把麥田搬走。
下過雪許多天了，地表的陰面還殘留著積雪。大地斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛一頭在牧場垂首吃草的花斑母牛。
積雪收縮，并非因?yàn)闅鉁厣吡耍谴蟮氐捏w溫在吸收它們。
我時常憶起一個情景，它發(fā)生在午后時分，如大兵壓境滾滾而來的黑云很快占據(jù)了整面天空。隨后，
閃電迸綻，雷霆轟鳴，豆大的雨點(diǎn)砸在地上，煙霧四起，驟雨是一個喪失理性的對人間復(fù)仇的巨人。
在這萬物偃息的時刻，我看到一只銜蟲的麻雀從遠(yuǎn)處飛回，雷雨沒能攔住它，它的兒女在雨幕后面的屋
檐下。在它從空中降落飛進(jìn)檐間的一瞬，它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗。
立春一到，便有冬天消逝、春天降臨的跡象。整整過了一冬的北風(fēng)已經(jīng)從天涯返回?？粗鴷缫?，我有
一種莊稼滿地的幻覺。踩在松動的土地上，我感到肢體在伸張，血液在涌動。我想大聲喊叫或急速奔跑
，想拿起鋤頭拼命勞動一場。愛默生認(rèn)為,每一個人都應(yīng)該與這世界上的勞作保持著基本關(guān)系。勞動是上
帝的教育，它使我們自己與泥土和大自然發(fā)生基本的聯(lián)系。
但是，在這個世界上，有一部分人，一生從來未踏上土地。
（選自《青年文摘》2002年11期）
19．文章第三段首句寫到： “世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起”，作者這樣說有什么依據(jù)？把
它放在第三段首句有什么作用？
答：①
②
20．作者在寫麻雀時寫到：“它們將短硬的喙像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦拭?！?，試析
北方農(nóng)婦礪刀與麻雀擦拭硬喙有什么相似點(diǎn)？這一比喻有什么深刻含義？
答：①
②
21．文章第一段與第六段都寫到了螞蟻，第四段與第九段也都寫到了麻雀，作者分別對螞蟻與麻雀的兩
次描寫，其角度一樣嗎？試作簡要分析。
答：
22．下列對此文的賞析正確的兩項(xiàng)是：
A．這篇散文采用多視角的觀察方法，對生活在大地上的螞蟻、麻雀、熊蜂以及人等生命的生活情狀
進(jìn)行了描寫，表達(dá)了作者熱愛這些勤勞勇敢熱愛生活的生靈們的寫作主旨。
B．全文選用材料看似散漫，但由于作者能用一條感情的線索把它們貫串起來，集中地揭示了“世界
上的事物在速度上，衰落勝于崛起”這一主題。
C．文章在描寫不畏雷雨而為女兒銜食的麻雀時說“它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗”，這是因?yàn)?BR> 鳥的羽毛上不會被雨水淋濕而失去美麗的光澤。
D．冬去春來的時候，作者說“我有一種莊稼滿地的幻覺”，這種感覺是激發(fā)作者“想拿起鋤頭拼命
勞動一場”的興奮劑和推動力。作者這樣，也是為激發(fā)讀者“拿起鋤頭拼命勞動一場”。
E． 文章后寫到“在這個世界上，有一部分人，一生從來未踏上土地”，含蓄地揭示了現(xiàn)實(shí)生活中
，有一部份人從來沒有用心去感受過、熱愛過大地，以及大地上生生不息的生命和為生活勞作著的
美好。
六．（12分）
23．把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（2分）
①在這座平原的城市，歷來是一整個的冬季，樹上都會剩下不落的樹葉的，不論天氣怎樣的不好和無
情。
②這時，雪刺傷了我的眼睛，竟毫不遲疑。我的眼淚就流開了，
③ 透過樹脂鏡片，我忽然發(fā)現(xiàn)，路邊所有的樹上沒有了一片枯葉，這似乎是從未發(fā)生過的事。
④而此刻，我的視野中已找不到一片滯留在這個冬季的樹葉了.
⑤我微仰著頭，不停地用紙巾伸到眼鏡里面去擦眼淚。
答：②⑤③①④
24．把下面為“知識經(jīng)濟(jì)”下定義的一個長句，改寫成幾個明快的短句（可酌情刪減文字）。（4分）
知識經(jīng)濟(jì)是由聯(lián)合國的研究機(jī)構(gòu)于1990年首次正式提出，以知識為基礎(chǔ)，標(biāo)明人類正在步入以知識（
主要是智力）資源的占有、配制、生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等為重要因素的經(jīng)濟(jì)時代的一種新型經(jīng)濟(jì)。
答：
25．依照下面的例句，對“美”進(jìn)行描述（6分）
你是嚴(yán)冬里的炭火,你是酷暑里的濃蔭,
你是湍流中的踏腳石,你是霧海中的航標(biāo)燈,
你是看不見的空氣,你是捉不到的陽光。
啊，友情，我是否得到了你？
答：
七、（60分）
26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
有人說“別在意結(jié)果如何，因?yàn)檫^程是美麗的”，也有人說“沒有結(jié)果的過程是無價值的勞動”。你
覺得是過程重要還是結(jié)果重要？或者你對此有自己與眾不同的認(rèn)識。請以“過程與結(jié)果”為話題，寫一
篇作文。
要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2004高考語文模擬試題[1] 參考答案
第 Ⅰ 卷（選擇題 共45分）
一．（18分，每小題3分）
1．B 2．D 3．B 4．C 5．C 6．D
二．（12分，每小題3分）
7．C 8．B 9．D 10．A
三．（15分，每小題3分）
11．C 12． B 13．D 14． B 15． A
第Ⅱ卷（共105分）
四．（15分）
16．譯文:
(1)我想專門賞賜李忠,眾將領(lǐng)會不會怨我呀?
(2)如果放縱*賊不除掉,那是不忠誠的.
17．答:詩人在首\頷兩聯(lián)中從遠(yuǎn)觀到近看,用竹徑\花木作烘托,在尾聯(lián)中又用鐘磬音反襯,造出了破山寺
后禪院幽深絕美的境地 ,在頸聯(lián)中又用在此生活的鳥兒自由飛鳴的"悅"帶出人入此境 心情純凈愉怡
的"空",表現(xiàn)了作者寄情山水,贊禮佛宇,崇尚隱逸的意興.
18．① 小樓一夜聽春雨 ,深巷明朝賣杏花 .
②落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
③凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.
19．答：(1)這一結(jié)論是從日本作家對日落的觀察與"我"對日落、日出的觀察感悟出來的。
(2)把這句話放在第三段首句，一是對第二段的描述起了總結(jié)作用，二是引出第三段對勇敢但已死去
的熊蜂的感慨。
20．
答：(1)兩者除外在動作的相似外，更因?yàn)閮烧咚サZ的都是賴以生存的工具。
(2)作者運(yùn)用這個比喻，對大地上的生命為生存而做出的努力給予了熱情的贊美。
21．答：都不相同。第寫螞蟻是從螞蟻精心建造自己美觀實(shí)用的生活家園的角度寫的，第二次是從
螞蟻辛勤覓食的角度寫的；第寫麻雀寫出了它們怡然自得的生活情狀，第二次寫出了麻雀為撫育
兒女風(fēng)雨無阻的精神。
22．下列對此文的賞析正確的兩項(xiàng)是：（D、E）
A、錯因："熱愛這些勤勞勇敢熱愛生活的小生靈們"這不是本文的主旨
B、錯因："世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起"不是本文的主題
C、錯因：這里的美麗不再是指外表之美,而是指勇敢無畏、愛心無限的內(nèi)在之美
六．（12分）
23．②⑤③①④
24．知識經(jīng)濟(jì)是一種新型的經(jīng)濟(jì)，它是由聯(lián)合國的研究機(jī)構(gòu)于1990年首次正式提出的，它的特點(diǎn)是以知
識為基礎(chǔ)，它的產(chǎn)生標(biāo)明人類正在步入以知識（主要是智力）資源的占有、配制、生產(chǎn)、分配、消費(fèi)
等為重要因素的經(jīng)濟(jì)時代。
25．你是花瓣里那粒晶瑩的露珠，你是烏云中露出的一線陽光，
你是路人擦肩時真誠的微笑，你是朋友久別后遙遠(yuǎn)的問候。
你是皂泡中的彩虹，你是手心里的雪花。
啊，美，你是否珍愛著她？
七．（60分）
26．參見2003年高考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)
1． 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是
A． 織布 投擲 咫尺天涯 櫛風(fēng)沐雨
B． 靈柩 臼齒 救死扶傷 咎由自取
C．希冀 覬覦 大雪初霽 杞人憂天
D．分外 氣氛 焚膏繼晷 治絲益棼
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是
A．抱歉 矯枉過正 準(zhǔn)備就緒 一言既出，四馬難追
B．廝打 無上榮光 名僵利鎖 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴
C．蟄居 發(fā)號施令 拾人牙慧 百尺桿頭，更進(jìn)一步
D．融會 所向披靡 一脈相承 吃一塹，長一智
3．依次填入下列各句括號處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
① 中國隊(duì)分組抽簽希望避開兩強(qiáng)——沙特隊(duì)和伊朗隊(duì)，在張吉龍的( )和卓有成效的工作下,亞足聯(lián)
終作出了有利于中國的分組抽簽原則和計分方法。
②少年兒童體內(nèi)蓄積的大量毒素，輕者則會損害維生素、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與代謝，造成維生
素、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥，嚴(yán)重?fù)p 害了身體發(fā)育，( )造成了身材矮小、侏儒癥、巨人癥等損害。
③開展學(xué)生個體 （ ）綜合測評工作已經(jīng)有４年了，這４年來，測評系統(tǒng)經(jīng)過不斷地補(bǔ)充、提高，已
經(jīng)逐步完善。
④盆景就是這樣由實(shí)境化為虛境，虛境映照實(shí)境，往復(fù)運(yùn)動，生生不息，（ ?。┙o人以意境美。
A．調(diào)停 以至 學(xué)歷 因而 B．斡旋 以致 學(xué)力 從而
C．斡旋 以至 學(xué)力 因而 D．調(diào)停 以致 學(xué)歷 從而
4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．另外，有一類搭配，沒有規(guī)律可尋，只是一種隨意的表達(dá)，甚至是一種常人看來的胡穿亂套，就
像舞臺上男模們表現(xiàn)的西裝、襯衫配一款精致方巾一樣不可理喻。
B．當(dāng)時“送禮就送腦白金”正喊得鋪天蓋地、振聾發(fā)聵，都快激起全國人民的公憤了，海王金樽想
打入禮品市場，不叫賣根本連聲音都聽不到。
C．被人套上小鞋，那滋味確實(shí)不好受。你應(yīng)冷靜想想，是空穴來風(fēng)還是無中生有？如空穴來風(fēng)，你
應(yīng)反省自己，以實(shí)際行動去改正。即使是無中生有，也不可意氣用事。
D．一些白發(fā)在父親的指縫間隨風(fēng)搖曳，曾幾何時，還沒有五十歲的父親有白頭發(fā)了；曾幾何時，父
親那雙手，已經(jīng)變得瘦骨嶙峋了；曾幾何時，父親老了！
5．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是
A．今年夏熟又奪得了豐收，小麥產(chǎn)量超過去年的百分之二十八，比前年增長近一倍。
B．劉奶奶聽說他被評為全國先進(jìn)青年，不由得贊美道：“我從小是看著這孩子長大的，早看出他會
有出息的。”
C．鑒于動物有上述特點(diǎn)，我們可以預(yù)測，隨著信息時代的到來，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來的戰(zhàn)
爭舞臺上，將有越來越多的“動物兵”出現(xiàn)。
D．許多有識之士認(rèn)為，安全、侵權(quán)、誠信以及防止文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)進(jìn)
一步發(fā)展的瓶頸。
6．填入下面一段文字中恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是戲劇臉譜之妙，不在于那圖案造型的精美詭異，而在于傳
神。尤為奇絕者，莫過于曹操的那張白臉， ， ， ，他的鯤鵬之志，深藏著狐鼠之心。機(jī)智和狡猾
，盛情和虛偽，慷慨和卑劣，豪爽和陰毒，這一切截然相反的東西，在他身上竟然難以找出明確的
界線；曹操性格的“色彩”是多么復(fù)雜紛紜，多么深不可測，只有一張白臉，才能包容這無數(shù)色彩。
①他的超人的寬容 ②他的非凡氣概 ③他的天才的謀略a掩蓋著絕頂?shù)乃叫?b包裹著無比的猜忌 c伴
隨著無底的*詐
A．①c，②b，③a B．②a，①c，③b
C．③a，②c，①b D．③c，①b，②a
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7—10題。
美國東部時間7月19日(北京時間7月20日)消息，美國科學(xué)家通過對老鼠的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)腦干細(xì)胞移植
到體內(nèi)其他部位時，腦干細(xì)胞不會產(chǎn)生免疫應(yīng)答。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)將有助于克服免疫排斥性的臨床研究，這種
免疫排斥性是人們在脊髓損傷和帕金森病等中樞神經(jīng)系統(tǒng)病癥治療中大的障礙。
人體某些部位具有免疫豁免功能，比如：眼睛、大腦和生殖系統(tǒng)，防止自身免疫反應(yīng)引發(fā)這些部位炎
癥反應(yīng)，影響其生理功能。作為一項(xiàng)腦干細(xì)胞免疫功能的測試，研究小組將腦干細(xì)胞移植到老鼠體內(nèi)其
它部位。腎組織具有很強(qiáng)的抗性，其它的細(xì)胞組織不易移植，通常使用免疫抑制劑進(jìn)行細(xì)胞組織移植。
然而，具有特殊“免疫豁免權(quán)”的腦干細(xì)胞能夠植入腎組織。并能形成神經(jīng)組織。
負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的美國斯格本斯眼科研究所麥可·楊(Michael Young)與研究小組同事表示，腦干細(xì)胞具
有特殊的“免疫豁免權(quán)”，甚至可以移植到動物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位。這些干細(xì)胞不僅存
活，而且能形成成熟的組織結(jié)構(gòu)。麥可?楊說，“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)令人激動不已。這是第充分證明腦干細(xì)
胞具有“免疫豁免權(quán)”的研究?！泵绹s翰斯·霍普金斯大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)家道格拉斯?克爾(Douglas Kerr
)對這項(xiàng)研究給予高度的評價?？藸柺茄芯抗撬钃p傷中干細(xì)胞胚胎發(fā)育的專家。他指出：“如果這項(xiàng)研
究是可行的，那么可以將這一研究成果充分地應(yīng)用在臨床治療中?！薄×硗?，美國奧西里斯治療技術(shù)公
司通過研究也發(fā)現(xiàn)一種稱為骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞(MSCs)的細(xì)胞組織，該細(xì)胞組織也具有特殊的“免疫豁免
權(quán)”。骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞可以移植到六種組織，包括：骨，軟骨，腱和肌肉組織。但是，這種干細(xì)胞不
能像腦干細(xì)胞一樣，可以移植到神經(jīng)組織。(選自《新浪科技》)
7．下列對“大腦細(xì)胞具有的免疫豁免權(quán)”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．腦干細(xì)胞具有特殊的“免疫豁免權(quán)”的發(fā)現(xiàn)，使對脊髓損傷和帕金森病等中樞神經(jīng)系統(tǒng)病癥的治
療難題迎刃而解。
B．具有特殊“免疫豁免權(quán)”的腦干細(xì)胞能夠植入腎組織，并能形成神經(jīng)組織， 但通常也要使用免疫
抑制劑。
C．研究小組將腦干細(xì)胞移植到老鼠體內(nèi)其它部位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，是因?yàn)槟I組織具有很強(qiáng)的抗性，其
它的細(xì)胞組織不易移植。
D．腦干細(xì)胞猶如眼睛、大腦和生殖系統(tǒng)一樣能引發(fā)這些部位炎癥，影響其生理功能的自身免疫反應(yīng)。
8．對發(fā)現(xiàn)腦干細(xì)胞具有特殊“免疫豁免權(quán)”重大意義的表述不正確的一項(xiàng)是
A．人們在脊髓損傷和帕金森病等中樞神經(jīng)系統(tǒng)病癥治療中大的障礙將得到解決。
B．使用免疫抑制劑進(jìn)行細(xì)胞組織移植已成為歷史。
C．利用干細(xì)胞胚胎發(fā)育方法治療骨髓損傷也可能有了更好的移植細(xì)胞組織。
D．腦干細(xì)胞不僅能在動物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位得以存活，而且能形成成熟的組織結(jié)構(gòu)。
9．不屬于移植無免疫豁免權(quán)干細(xì)胞時可能有的困難的一項(xiàng)是
A．可能引發(fā)移植部位炎癥反應(yīng)，影響其生理功能。 B．不可以移植到神經(jīng)組織。
C．通常要使用免疫抑制劑。 D．只能移植到六種組織。
10．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是
A．美國奧西里斯治療技術(shù)公司通過研究發(fā)現(xiàn)的骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞(MSCs)的細(xì)胞組織，與大腦干細(xì)胞
具有相同的“免疫豁免權(quán)”以及臨床研究價值。
B．當(dāng)腦干細(xì)胞移植到體內(nèi)其他部位時不會產(chǎn)生免疫應(yīng)答這一論斷，是通過對老鼠的測試研究得出的
C．把干細(xì)胞移植到腎組織的實(shí)驗(yàn)是為證明腦干細(xì)胞具有特殊的“免疫豁免權(quán)”，甚至可以移植到動
物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位。
D．負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的麥可·楊對這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)激動不已，原因是腦干細(xì)胞移植到體內(nèi)其他部位時不僅不會產(chǎn)
生免疫應(yīng)答，甚至可以移植到動物體內(nèi)正常中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的部位。
三、（15分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11—15題。
李忠字仲都，東萊黃人也。父為高密都尉。忠元始中以父任為郎，署中數(shù)十人，而忠獨(dú)以好禮修整稱
。王莽時為新博屬長，郡中咸敬信之。
更始立，使使者行郡國，即拜忠都尉官。忠遂與任光同奉世祖，以為右大將軍，封武固侯。時，世祖
自解所佩綬以帶忠，因從攻下屬縣。至苦陘，世祖會諸將，問所得財物，唯忠獨(dú)無所掠。世祖曰：“我
欲特賜李忠，諸卿得無望乎？”即以所乘大驪馬及繡被衣物賜之。
進(jìn)圍巨鹿，未下，王郎遣將攻信都，信都大姓馬寵等開城內(nèi)之，收太守宗廣及忠母、妻，而令親屬招
呼忠。時，寵弟從忠為校尉，忠即時召見，責(zé)數(shù)以背恩反城，因格殺之。諸將皆驚曰：“家屬在人手中
，殺其弟，何猛也！”忠曰：“若縱賊不誅，則二心也?！笔雷媛劧乐^忠曰：“今吾兵已成矣，
將軍可歸救老母、妻、子，宜自募吏民能得家屬者，賜錢千萬，來從我取?！敝以唬骸懊擅鞴蠖?，思
得效命，誠不敢內(nèi)顧宗親?！笔雷婺耸谷喂鈱⒈刃哦迹獗诘郎⒔低趵?，無功而還。會更始遣將攻
破信都，忠家屬得全。世祖因使忠還，行太守事，收郡中大姓附邯鄲者，誅殺數(shù)百人。及任光歸郡，忠
乃還復(fù)為都尉。建武二年，更封中水侯，食邑三千戶。其年，征拜五官中郎將，從平龐萌，董憲等。
六年，遷丹陽太守。是時，海內(nèi)新定，南方海濱江淮，多擁兵據(jù)土。忠到郡，招懷降附，其不服者悉
誅之，旬月皆平。忠以丹陽越俗不好學(xué)，嫁娶禮儀，衰于中國，乃為起學(xué)校，習(xí)禮容，春秋鄉(xiāng)飲，選用
明經(jīng)，郡中向慕之。墾田增多，三歲間流民占著者五萬余口。十四年，三公奏課為天下第一，遷豫章太
守。病去官，征詣京師。十九年，卒。
（選自《后漢書 卷二十一》）
11．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．忠即時召見，責(zé)數(shù)以背恩反城，因格殺之 責(zé)數(shù)：斥責(zé)數(shù)落
B．四年，三公奏課為天下第一 奏課 ：考核
C．病去官，征詣京師 詣：拜訪
D．信都大姓馬寵等開城內(nèi)之 內(nèi)：接納
12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是
A．其不服者悉誅之，旬月皆平 其中來往種作，男女衣著，悉如外人
B．乃為起學(xué)校，習(xí)禮容，春秋鄉(xiāng)飲 今其智乃反不能及
C．嫁娶禮儀，衰于中國 孔子曰：苛政猛于虎矣！
D．即以所乘大驪馬及繡被衣物賜之 即除魏閹廢祠之址以葬之
13．下列各組句子中，全都表現(xiàn)世祖對李忠愛憐的一項(xiàng)是
①即以所乘大驪馬及繡被衣物賜之 ②世祖聞而美之 ③世祖因使忠還，行太守事，
④病去官，征詣京師 ⑤世祖乃使任光將兵救信都
A．②③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①②④
14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．李忠先后得到王莽、更始帝、世祖的賞識，均曾委以大任。在信都太守任光攻信都失利未歸時，
世祖任命李忠做了信都太守，后來還先后被遷為丹陽和豫章兩地的太守。
B．李忠剛出道時就因好禮修整而受人稱頌。在攻城掠地時，他不像別的將領(lǐng)掠財奪物占為己有，在
宗親被叛賊王郎手下囚為人質(zhì)時，仍以盡忠效命為先，不思解救，后來還是更始帝率兵救出了他的
家眷。
C．在宗親被囚禁的時候，李忠不但沒有設(shè)法解救，而且把在自己手下做校尉的叛賊之弟格殺了。此
事遭到手下人的譏諷，但受到了世祖的高度褒揚(yáng)。世祖讓他帶兵前去解救被囚禁的家屬，卻被李忠
拒絕了。
D．在做丹陽太守時，李忠創(chuàng)辦學(xué)校，請人教轄地百姓學(xué)習(xí)禮儀，在春秋兩季舉行鄉(xiāng)里飲酒活動，選
擇經(jīng)書傳授道義就是其中的兩種重要方式。
15．聯(lián)系全文看，以下因果關(guān)系不成立的一項(xiàng)是
A．李忠在王莽時做新博屬長，郡中人都敬重信服他，是因?yàn)樗枚Y修整。
B．在苦陘時，世祖以大驪馬及繡被衣物賜李忠，是因?yàn)閯e的將領(lǐng)都有了戰(zhàn)利品，而李忠獨(dú)無。體現(xiàn)
世祖對李忠的偏愛。
C．李忠在攻信都時受到世祖的高度褒揚(yáng)，是因?yàn)樗闳粴⒌袅碎_門迎賊的馬寵的弟弟他的麾下校尉
，表現(xiàn)出他對世祖的忠誠。
D．在信都時，世祖曾讓李忠行太守事，是因?yàn)樾哦继厝喂獬霰Ю礆w，表現(xiàn)出對李忠的信任。
第Ⅱ卷（共105分）
四、（15分）
16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
⑴我欲特賜李忠，諸卿得無望乎？
譯文：
⑵若縱賊不誅，則二心也。
譯文：
17．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
題破山寺后禪院（常建）
清晨入古寺，初日照高林。
竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此俱寂，但馀鐘磬聲。
寫詩講究造境造意。此詩歷來被認(rèn)為是造境造意的佳作。請從全詩出發(fā)，簡要分析作者運(yùn)用了哪些手
法出色地造出怎樣的境和意。
答：
18．根據(jù)文句中的作者與篇目提示，聯(lián)系句子內(nèi)容，準(zhǔn)確填寫詩文名句（4分）（任選兩小題）
①在越來越凝重的夜色里，我越來越分明地聽到春雨輕扣著地面、窗框的沙沙聲，仿拂遼遠(yuǎn)而又逼近
，單調(diào)中透著迷離的神韻。我捧讀陸游在《臨安春雨》中的名句“ ， ?！蔽宜坪跻褲u漸領(lǐng)悟出我們的
祖先隔著矮矮竹樓聆聽著這樣的初春小雨時悠然淡泊的心境了。
②一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在《滕王閣序》里所描繪的“ ， ”，漁
舟晚唱，鶴陣驚寒，美景美色美不勝收。臨此境，真?zhèn)€是回歸大自然，感天地之無窮，嘆風(fēng)光之無限。
③古書《周易》上說：“ ， ?！边@個預(yù)就是一種對未來事件處理的預(yù)案，就是一種機(jī)制。世界各大
媒體對重大新聞事件都有非常詳盡科學(xué)的預(yù)案，以確保一旦突發(fā)事件發(fā)生，從記者出發(fā)、采訪、各媒體
協(xié)調(diào)、后方編輯配合如背景資料調(diào)用、后期包裝，到頻道整合、連續(xù)播出等等環(huán)節(jié)，一切盡在有條不紊
的掌控之中。
五．（18分）
閱讀下面的文字，完成19—22題。
大地上的事情（葦岸）
我觀察過螞蟻營巢的三種方式。小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀
，城堡狀和疏松的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀
，仿佛大地開放的一枝黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略，不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)
遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。
寫《自然與人生》的日本作家德富蘆花，觀察過落日。他記錄太陽由銜山到全然沉入地表，需要三分
鐘。我觀察過日出，日出比日落緩慢。觀看落日，大有守侍圣哲臨終之感，觀看日出，則像等待偉
大英雄輝煌的誕生。太陽從露出一絲紅線，到伸縮著跳上地表，用了約五分鐘。
世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起。我看到一具熊蜂的尸體，它是自然死亡，因疾病或敵害而死
，不得而知。它偃臥在那里，翅零落地散開，肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬，很輕，小的風(fēng)能將它推
動。我見過胡蜂巢、土蜂巢；蜜蜂巢和別的蜂巢，但從沒有見過熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它們將巢藏在
房屋的立柱、檁條、橫梁、椽子或枯死的樹干上。熊蜂從不集群活動，它們個個都是英雄，單槍匹馬到
處闖蕩。熊蜂是昆蟲世界當(dāng)然的王，它們身著黃斑紋，是地上怵目的圖案，高貴而恐怖。老人們告訴
過孩子，它們能蜇死牛馬。
麻雀在地面的時間比在樹上的時間多。它們只是在吃足食物后，才飛到樹上。它們將短硬的喙像北方
農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦拭。麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音
蘊(yùn)含著依賴、信任、幸福和安全感。麻雀在樹上就和孩子們在地上一樣，它們的蹦跳就是孩子們的奔跑
。樹木伸展的愿望是給鳥兒送來一個個廣場。
在我的住所前面，有一塊空地，它的形狀像一只盤子，被四周的樓群圍起。它盛過田園般安詳?shù)难?BR> 盛過赤道般熱烈的雨，但它盛不住孩子們的歡樂。孩子歡樂撤在里面，仿佛一顆顆珍珠滾到我的窗前。
我注視著男孩和女孩在一起做游戲，這游戲是每個從他們身邊匆匆走的大人都做過的。大人告別了童年
，就像游戲像玩具一樣丟在了一邊。但游戲在孩子們手里，依然一代代傳遞。
在山岡小徑上，我看到一只螞蟻在拖蜣螂的尸體。蜣螂可能被人踩過，尸體已經(jīng)變形，滲出的體液粘
著兩粒石子，使它更加沉重。螞蟻緊緊咬住蜣螂，它用力扭動身軀，想把蜣螂拖走。蜣螂微微搖晃，但
絲毫沒有向前移動。我看了很久，直到我離開時，這個可敬的勇士仍不懈地努力。沒有其他蟻來幫它，
它似乎也沒有回巢去請援軍的想法。
麥子是土地上優(yōu)美、典雅，令人動情的莊稼。麥田整整齊齊擺在遼闊大地上，仿佛一塊塊耀眼
的黃金。麥田是5月寶貴的財富，大地蓄積著精華。風(fēng)吹麥田，麥田搖蕩，麥浪把幸福送到外面的村
莊。到了6月，農(nóng)民搶在雷雨之前，把麥田搬走。
下過雪許多天了，地表的陰面還殘留著積雪。大地斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛一頭在牧場垂首吃草的花斑母牛。
積雪收縮，并非因?yàn)闅鉁厣吡耍谴蟮氐捏w溫在吸收它們。
我時常憶起一個情景，它發(fā)生在午后時分，如大兵壓境滾滾而來的黑云很快占據(jù)了整面天空。隨后，
閃電迸綻，雷霆轟鳴，豆大的雨點(diǎn)砸在地上，煙霧四起，驟雨是一個喪失理性的對人間復(fù)仇的巨人。
在這萬物偃息的時刻，我看到一只銜蟲的麻雀從遠(yuǎn)處飛回，雷雨沒能攔住它，它的兒女在雨幕后面的屋
檐下。在它從空中降落飛進(jìn)檐間的一瞬，它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗。
立春一到，便有冬天消逝、春天降臨的跡象。整整過了一冬的北風(fēng)已經(jīng)從天涯返回?？粗鴷缫?，我有
一種莊稼滿地的幻覺。踩在松動的土地上，我感到肢體在伸張，血液在涌動。我想大聲喊叫或急速奔跑
，想拿起鋤頭拼命勞動一場。愛默生認(rèn)為,每一個人都應(yīng)該與這世界上的勞作保持著基本關(guān)系。勞動是上
帝的教育，它使我們自己與泥土和大自然發(fā)生基本的聯(lián)系。
但是，在這個世界上，有一部分人，一生從來未踏上土地。
（選自《青年文摘》2002年11期）
19．文章第三段首句寫到： “世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起”，作者這樣說有什么依據(jù)？把
它放在第三段首句有什么作用？
答：①
②
20．作者在寫麻雀時寫到：“它們將短硬的喙像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦拭?！?，試析
北方農(nóng)婦礪刀與麻雀擦拭硬喙有什么相似點(diǎn)？這一比喻有什么深刻含義？
答：①
②
21．文章第一段與第六段都寫到了螞蟻，第四段與第九段也都寫到了麻雀，作者分別對螞蟻與麻雀的兩
次描寫，其角度一樣嗎？試作簡要分析。
答：
22．下列對此文的賞析正確的兩項(xiàng)是：
A．這篇散文采用多視角的觀察方法，對生活在大地上的螞蟻、麻雀、熊蜂以及人等生命的生活情狀
進(jìn)行了描寫，表達(dá)了作者熱愛這些勤勞勇敢熱愛生活的生靈們的寫作主旨。
B．全文選用材料看似散漫，但由于作者能用一條感情的線索把它們貫串起來，集中地揭示了“世界
上的事物在速度上，衰落勝于崛起”這一主題。
C．文章在描寫不畏雷雨而為女兒銜食的麻雀時說“它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗”，這是因?yàn)?BR> 鳥的羽毛上不會被雨水淋濕而失去美麗的光澤。
D．冬去春來的時候，作者說“我有一種莊稼滿地的幻覺”，這種感覺是激發(fā)作者“想拿起鋤頭拼命
勞動一場”的興奮劑和推動力。作者這樣，也是為激發(fā)讀者“拿起鋤頭拼命勞動一場”。
E． 文章后寫到“在這個世界上，有一部分人，一生從來未踏上土地”，含蓄地揭示了現(xiàn)實(shí)生活中
，有一部份人從來沒有用心去感受過、熱愛過大地，以及大地上生生不息的生命和為生活勞作著的
美好。
六．（12分）
23．把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（2分）
①在這座平原的城市，歷來是一整個的冬季，樹上都會剩下不落的樹葉的，不論天氣怎樣的不好和無
情。
②這時，雪刺傷了我的眼睛，竟毫不遲疑。我的眼淚就流開了，
③ 透過樹脂鏡片，我忽然發(fā)現(xiàn)，路邊所有的樹上沒有了一片枯葉，這似乎是從未發(fā)生過的事。
④而此刻，我的視野中已找不到一片滯留在這個冬季的樹葉了.
⑤我微仰著頭，不停地用紙巾伸到眼鏡里面去擦眼淚。
答：②⑤③①④
24．把下面為“知識經(jīng)濟(jì)”下定義的一個長句，改寫成幾個明快的短句（可酌情刪減文字）。（4分）
知識經(jīng)濟(jì)是由聯(lián)合國的研究機(jī)構(gòu)于1990年首次正式提出，以知識為基礎(chǔ)，標(biāo)明人類正在步入以知識（
主要是智力）資源的占有、配制、生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等為重要因素的經(jīng)濟(jì)時代的一種新型經(jīng)濟(jì)。
答：
25．依照下面的例句，對“美”進(jìn)行描述（6分）
你是嚴(yán)冬里的炭火,你是酷暑里的濃蔭,
你是湍流中的踏腳石,你是霧海中的航標(biāo)燈,
你是看不見的空氣,你是捉不到的陽光。
啊，友情，我是否得到了你？
答：
七、（60分）
26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
有人說“別在意結(jié)果如何，因?yàn)檫^程是美麗的”，也有人說“沒有結(jié)果的過程是無價值的勞動”。你
覺得是過程重要還是結(jié)果重要？或者你對此有自己與眾不同的認(rèn)識。請以“過程與結(jié)果”為話題，寫一
篇作文。
要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2004高考語文模擬試題[1] 參考答案
第 Ⅰ 卷（選擇題 共45分）
一．（18分，每小題3分）
1．B 2．D 3．B 4．C 5．C 6．D
二．（12分，每小題3分）
7．C 8．B 9．D 10．A
三．（15分，每小題3分）
11．C 12． B 13．D 14． B 15． A
第Ⅱ卷（共105分）
四．（15分）
16．譯文:
(1)我想專門賞賜李忠,眾將領(lǐng)會不會怨我呀?
(2)如果放縱*賊不除掉,那是不忠誠的.
17．答:詩人在首\頷兩聯(lián)中從遠(yuǎn)觀到近看,用竹徑\花木作烘托,在尾聯(lián)中又用鐘磬音反襯,造出了破山寺
后禪院幽深絕美的境地 ,在頸聯(lián)中又用在此生活的鳥兒自由飛鳴的"悅"帶出人入此境 心情純凈愉怡
的"空",表現(xiàn)了作者寄情山水,贊禮佛宇,崇尚隱逸的意興.
18．① 小樓一夜聽春雨 ,深巷明朝賣杏花 .
②落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
③凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.
19．答：(1)這一結(jié)論是從日本作家對日落的觀察與"我"對日落、日出的觀察感悟出來的。
(2)把這句話放在第三段首句，一是對第二段的描述起了總結(jié)作用，二是引出第三段對勇敢但已死去
的熊蜂的感慨。
20．
答：(1)兩者除外在動作的相似外，更因?yàn)閮烧咚サZ的都是賴以生存的工具。
(2)作者運(yùn)用這個比喻，對大地上的生命為生存而做出的努力給予了熱情的贊美。
21．答：都不相同。第寫螞蟻是從螞蟻精心建造自己美觀實(shí)用的生活家園的角度寫的，第二次是從
螞蟻辛勤覓食的角度寫的；第寫麻雀寫出了它們怡然自得的生活情狀，第二次寫出了麻雀為撫育
兒女風(fēng)雨無阻的精神。
22．下列對此文的賞析正確的兩項(xiàng)是：（D、E）
A、錯因："熱愛這些勤勞勇敢熱愛生活的小生靈們"這不是本文的主旨
B、錯因："世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起"不是本文的主題
C、錯因：這里的美麗不再是指外表之美,而是指勇敢無畏、愛心無限的內(nèi)在之美
六．（12分）
23．②⑤③①④
24．知識經(jīng)濟(jì)是一種新型的經(jīng)濟(jì)，它是由聯(lián)合國的研究機(jī)構(gòu)于1990年首次正式提出的，它的特點(diǎn)是以知
識為基礎(chǔ)，它的產(chǎn)生標(biāo)明人類正在步入以知識（主要是智力）資源的占有、配制、生產(chǎn)、分配、消費(fèi)
等為重要因素的經(jīng)濟(jì)時代。
25．你是花瓣里那粒晶瑩的露珠，你是烏云中露出的一線陽光，
你是路人擦肩時真誠的微笑，你是朋友久別后遙遠(yuǎn)的問候。
你是皂泡中的彩虹，你是手心里的雪花。
啊，美，你是否珍愛著她？
七．（60分）
26．參見2003年高考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)