一個(gè)句子中難免出現(xiàn)一兩個(gè)生字。在這種情況下，不必馬上查字典，只要根據(jù)上下文的關(guān)系，就可能猜測(cè)生字的意思了。
下面這些例子，值得大家參考：
⒈利用括號(hào)內(nèi)的解釋，如：
① The power of the tribune （one million people read it every day） is enormous.
什么東西能吸引 100 萬(wàn)人來(lái)閱讀呢？既然這東西吸引了 100 萬(wàn)人，它必定神通廣大。這么一來(lái)，“enormous”的意思，也不問(wèn)而知了。
② To write, you need a sharp tool and a quick mind （the first of which can be easily obtained from a book store）.
這里的“sharp tool”是“利器”嗎？不是，括號(hào)內(nèi)注明這利器可以在書(shū)店買(mǎi)到；顯然，這就是“筆”了。
⒉利用名詞同位語(yǔ)，如：
③ The epidermis, the outer layer of skin, protects us from germs.
這里的“the outer layer of skin”是名詞“epidermis”的同位語(yǔ)。既然如此，“epidermis”指的當(dāng)然是“皮膚的外層”了。
⒊利用句中的代替詞，如：
④ What can the government do in order to alleviate or lessen the problem of inflation?
這里的“l(fā)essen”和“alleviate”同義。“Lessen”的意思是 “減少”：“alleviate”的意思不是很明顯了嗎？
⒋利用字的構(gòu)造，如：
⑤ Jason is a language specialist.
“Special”是“unusual”（不尋常的）之意；后綴“-ist”指人。“Specialist”就是“不尋常的人”；也就是“專家”之意。
⒌利用比較詞語(yǔ)中的含義，如：
⑥ The army, numerous as the sand in the sea, marched forward fearlessly.
“軍隊(duì)”的人數(shù)有如海中的沙石：“numerous”的意思不就是“ 很多”嗎？
⒍利用邏輯性的推理，如：
⑦ With such a meagre vocabulary, you should work hard to learn more new words.
既然必須用功增加詞匯，就是詞匯不足?！癕eagre”的意思應(yīng)該是“不足”或“貧乏”了。
⒎利用字的定義，如：
⑧ By an array of dots, I mean an orderly arrangement of dots in columns and rows.
從句中的定義看來(lái)，“array”的意思不就是“有秩序的排列” 嗎？
⒏利用句中的例子，如：
⑨ Apply an antiseptic, such as alcohol, on the skin.
“酒精”（alcohol）可以防毒：“antiseptic”準(zhǔn)是“消毒藥”了。
⒐利用句子中的“重點(diǎn)詞”，如：
⑩ The children sat under the shady old elm, while the birds were singing overhead on its branches.
從重點(diǎn)詞“shady”（遮陽(yáng)）和“branches”（樹(shù)枝），不難猜到孩子們所處的環(huán)境，“elm”肯定是一種樹(shù)，不可能是洋房或涼亭。
下面這些例子，值得大家參考：
⒈利用括號(hào)內(nèi)的解釋，如：
① The power of the tribune （one million people read it every day） is enormous.
什么東西能吸引 100 萬(wàn)人來(lái)閱讀呢？既然這東西吸引了 100 萬(wàn)人，它必定神通廣大。這么一來(lái)，“enormous”的意思，也不問(wèn)而知了。
② To write, you need a sharp tool and a quick mind （the first of which can be easily obtained from a book store）.
這里的“sharp tool”是“利器”嗎？不是，括號(hào)內(nèi)注明這利器可以在書(shū)店買(mǎi)到；顯然，這就是“筆”了。
⒉利用名詞同位語(yǔ)，如：
③ The epidermis, the outer layer of skin, protects us from germs.
這里的“the outer layer of skin”是名詞“epidermis”的同位語(yǔ)。既然如此，“epidermis”指的當(dāng)然是“皮膚的外層”了。
⒊利用句中的代替詞，如：
④ What can the government do in order to alleviate or lessen the problem of inflation?
這里的“l(fā)essen”和“alleviate”同義。“Lessen”的意思是 “減少”：“alleviate”的意思不是很明顯了嗎？
⒋利用字的構(gòu)造，如：
⑤ Jason is a language specialist.
“Special”是“unusual”（不尋常的）之意；后綴“-ist”指人。“Specialist”就是“不尋常的人”；也就是“專家”之意。
⒌利用比較詞語(yǔ)中的含義，如：
⑥ The army, numerous as the sand in the sea, marched forward fearlessly.
“軍隊(duì)”的人數(shù)有如海中的沙石：“numerous”的意思不就是“ 很多”嗎？
⒍利用邏輯性的推理，如：
⑦ With such a meagre vocabulary, you should work hard to learn more new words.
既然必須用功增加詞匯，就是詞匯不足?！癕eagre”的意思應(yīng)該是“不足”或“貧乏”了。
⒎利用字的定義，如：
⑧ By an array of dots, I mean an orderly arrangement of dots in columns and rows.
從句中的定義看來(lái)，“array”的意思不就是“有秩序的排列” 嗎？
⒏利用句中的例子，如：
⑨ Apply an antiseptic, such as alcohol, on the skin.
“酒精”（alcohol）可以防毒：“antiseptic”準(zhǔn)是“消毒藥”了。
⒐利用句子中的“重點(diǎn)詞”，如：
⑩ The children sat under the shady old elm, while the birds were singing overhead on its branches.
從重點(diǎn)詞“shady”（遮陽(yáng)）和“branches”（樹(shù)枝），不難猜到孩子們所處的環(huán)境，“elm”肯定是一種樹(shù)，不可能是洋房或涼亭。