離2009年高考報(bào)名還有一個多月時間，近來我市不少考生和家長對2009年高考的錄取政策有沒有變化問題十分關(guān)心。 據(jù)記者了解，日前召開的我省高校招生工作會議上，省教育廳已明確了2009年高考錄取的政策框架。
這個框架簡單概括為： 推行一項(xiàng)制度改革。即推進(jìn)基于高中新課改后首輪高考改革。2009年我省將迎來普通高中新課改后的首輪高考。我省的錄取政策是實(shí)行考生學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價與高招錄取的“軟掛鉤”。如何做好新舊高考改革的平穩(wěn)交接，在實(shí)際錄取過程中，如何把握“軟掛鉤”，對我省2009年乃至今后一個時期的普通高校招生工作來說是新的挑戰(zhàn)； 完善一項(xiàng)制度。即在考生志愿知分填報(bào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善平行志愿實(shí)施辦法，形成高招錄取工作的一項(xiàng)基本制度；實(shí)施一項(xiàng)舉措。即多爭取省外高校在皖的招生計(jì)劃，今年我省共錄取新生31.05萬人，比上年增加2.05萬人，錄取率51%，錄取率繼續(xù)下降。據(jù)初步預(yù)算，2009年我省高考考生人數(shù)將持續(xù)上升，預(yù)計(jì)達(dá)到65萬人。高考競爭壓力會進(jìn)一步加大。為此，我省將采取多項(xiàng)舉措，多爭取招生計(jì)劃，讓更多安徽考生進(jìn)入高等學(xué)校。
這個框架簡單概括為： 推行一項(xiàng)制度改革。即推進(jìn)基于高中新課改后首輪高考改革。2009年我省將迎來普通高中新課改后的首輪高考。我省的錄取政策是實(shí)行考生學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價與高招錄取的“軟掛鉤”。如何做好新舊高考改革的平穩(wěn)交接，在實(shí)際錄取過程中，如何把握“軟掛鉤”，對我省2009年乃至今后一個時期的普通高校招生工作來說是新的挑戰(zhàn)； 完善一項(xiàng)制度。即在考生志愿知分填報(bào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善平行志愿實(shí)施辦法，形成高招錄取工作的一項(xiàng)基本制度；實(shí)施一項(xiàng)舉措。即多爭取省外高校在皖的招生計(jì)劃，今年我省共錄取新生31.05萬人，比上年增加2.05萬人，錄取率51%，錄取率繼續(xù)下降。據(jù)初步預(yù)算，2009年我省高考考生人數(shù)將持續(xù)上升，預(yù)計(jì)達(dá)到65萬人。高考競爭壓力會進(jìn)一步加大。為此，我省將采取多項(xiàng)舉措，多爭取招生計(jì)劃，讓更多安徽考生進(jìn)入高等學(xué)校。