我愛陽光，她能帶給我們溫暖；我愛月光，她能帶我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……但是，我更愛班主任那怡博老師的目光。
那老師的目光是嚴厲的。上課時，無論你坐多遠，做得多隱秘，課堂上的小動作都逃不過她的透視眼，嚴厲的眼神像一把尖刀，刺入你的心底，讓那些溜號的同學乖乖地認真聽講。
那老師的目光是慈愛的。有一天上課，我突然感到一陣天旋地轉，老師馬上看到我難受的樣子，走過來慈愛地看著我，那溫柔的目光像一劑良藥溫暖著我，使我減輕病痛的折磨。
三年級的時候，那老師剛接我們班，我的作文總寫不好，那老師讓我們堅持寫日記，寫讀書筆記，漸漸的，我的作文寫得好一些了，老師就用目光鼓勵我，使我增加了寫好作文的信心?，F(xiàn)在我不但能寫好作文，還當上了小記者了呢！這都是老師鼓勵和信任的目光給予我的力量。
陽光溫暖，月光溫柔，而老師的目光中有嚴厲、有慈愛、有鼓勵、有信任……它能伴我快樂成長！
【評語】
教師以傳道、授業(yè)、育人為己任，而小作者沒有直接描寫老師的語言、動作，只是對老師幾種目光進行了無聲細致地刻畫，文章語言樸實，描寫細致入微！
那老師的目光是嚴厲的。上課時，無論你坐多遠，做得多隱秘，課堂上的小動作都逃不過她的透視眼，嚴厲的眼神像一把尖刀，刺入你的心底，讓那些溜號的同學乖乖地認真聽講。
那老師的目光是慈愛的。有一天上課，我突然感到一陣天旋地轉，老師馬上看到我難受的樣子，走過來慈愛地看著我，那溫柔的目光像一劑良藥溫暖著我，使我減輕病痛的折磨。
三年級的時候，那老師剛接我們班，我的作文總寫不好，那老師讓我們堅持寫日記，寫讀書筆記，漸漸的，我的作文寫得好一些了，老師就用目光鼓勵我，使我增加了寫好作文的信心?，F(xiàn)在我不但能寫好作文，還當上了小記者了呢！這都是老師鼓勵和信任的目光給予我的力量。
陽光溫暖，月光溫柔，而老師的目光中有嚴厲、有慈愛、有鼓勵、有信任……它能伴我快樂成長！
【評語】
教師以傳道、授業(yè)、育人為己任，而小作者沒有直接描寫老師的語言、動作，只是對老師幾種目光進行了無聲細致地刻畫，文章語言樸實，描寫細致入微！