書(shū)面表達(dá)在中考、高考中都占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫(xiě)作能力勢(shì)在必行。在考試中最常見(jiàn)的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息（information）和思想（idea）來(lái)作文，亦稱(chēng)為“情景作文”或“提示作文”，而學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫(xiě)出的東西往往是不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的“中文式英語(yǔ)”。作為一名英語(yǔ)教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問(wèn)題，有意識(shí)地讓學(xué)生逐步接受英語(yǔ)表達(dá)的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫(xiě)出比較地道的英語(yǔ)，少犯甚至不犯Chinese English 的錯(cuò)誤。故書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練從初二下學(xué)期就應(yīng)開(kāi)始，并逐步強(qiáng)化提高，最終達(dá)到應(yīng)考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談如何提高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力，最終達(dá)到“All roads lead to Rome ”的目的。
一、 掌握寫(xiě)作技能，知道該怎樣動(dòng)手。
寫(xiě)作和其他筆頭練習(xí)，如造句、填空、改錯(cuò)等有根本的區(qū)別。寫(xiě)作要求表達(dá)清楚而完整的思想，主要目的是提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，寫(xiě)作涉及的問(wèn)題很多，除了語(yǔ)言各方面的問(wèn)題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書(shū)寫(xiě)格式等，都需要仔細(xì)考慮，認(rèn)真對(duì)待。
1、 掌握各種體裁文章格式
（1） 記敘文（Narration）
這是最普遍、最基本的一種文體。寫(xiě)作中應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)?！?〉交待要素，即人、時(shí)、地、事。〈2〉按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體。〈3〉要重點(diǎn)突出，目的明確。記敘文所記的都是過(guò)去發(fā)生的事，原則上通常用過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)。
（2） 說(shuō)明文（Exposition）、描寫(xiě)文（Description）
這是英文常見(jiàn)的兩種文體，以解說(shuō)和描述為主要表達(dá)方式。
（3） 日記 （Diary）
這是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見(jiàn)聞或感受記錄下來(lái)的書(shū)面形式。文體自由，通常用第一人稱(chēng)寫(xiě)。
格式如下：
a. Oct 26 ， 1999 Wednesday Fine It is two months since I began this diary……。
b. Friday May 1st Cloudy Today is May Day ……
（注意：常用以表示天氣的詞有Fine， Cloudy， Rainy， Windy， Snow等）
（4）書(shū)信（letters）
一般分為私人信函（Personal letters）和正式信函（Business letters）。英文書(shū)信從信封到正文，其格式與漢語(yǔ)有許多不同。書(shū)信由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：
a. 信頭（Heading）
寄信人地址和寫(xiě)信日期，寫(xiě)在信封右上角，地址由小到大。
例：NO. 19 Middle School 320 DenShan Road NanChang， JiangXi China， 330006 August 28 2000
b. 信內(nèi)地址（Inside address）
收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一至二行。私人信件一般不寫(xiě)信內(nèi)地址。
c. 稱(chēng)呼（Greeting/Salution）
d. 正文（Body）
e. 結(jié)束語(yǔ)（Ending）
f. 簽名（Signature）
（5）通知和便條（Notice ， Note）
一般至少有口頭通知、書(shū)面通知兩種形式，至少包括3項(xiàng)內(nèi)容：1、時(shí)間，2、地點(diǎn)，3、活動(dòng)內(nèi)容。
便條一般有留言條，請(qǐng)假條。特點(diǎn)是：格式簡(jiǎn)單，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，三言兩語(yǔ)。
例如：
a. Attention， please. I have something to tell you……
b. Notice All the League Members are requested to meet in classroom 403 on Monday（Sep. 25th） at 5：00 to discuss the sports meeting.
c. TELEPHONE MESSAGE From： LiLei To： Tom Date： Sep. 19th Time： 8：00 a.m. Message： Please go to the museum with LiLei tomorrow at 9：00 by bus.
（6）其它
除上述常見(jiàn)文體外，還有補(bǔ)全對(duì)話，電話對(duì)話，尋物啟事等。
學(xué)生要掌握上述文體格式，尤其是考試常用文體，如書(shū)信、日記、通知、記敘文、留言條等。
2.從基本句型、詞組入手，完成文章。
任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時(shí)態(tài)，一篇文章就基本完成。這是幾年教學(xué)實(shí)踐中獲得的切實(shí)可行的方法。
初三作文以《初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》72頁(yè)一篇文章為例。
“12月21日是星期天，天氣晴朗。上午9：00你在去看電影的路上遇到一位外賓。他不知道去郵局怎么走，顯得很著急。你走上前告訴他怎么走，他很感激。雖然你看電影遲到了，但你并不介意，你為能用英語(yǔ)與外國(guó)人交談感到高興。字?jǐn)?shù)40-60個(gè)?！?BR> 首先，根據(jù)題目信息，可列出下列短語(yǔ)：
December 21st， on my way to the cinema， at 9：00，meet a foreign visitor， go over， get to the post office， look worried，thank you， be late for the film， be glad， talk with， in English
有了這些短語(yǔ)，再配上正確的時(shí)態(tài)與文章格式，此篇書(shū)面表達(dá)就一蹴而就。
e.g. December 21st ， Sunday Fine When I was on my way to the cinema at 9：00. I met a foreign visitor. He didn't know how to get to the post office. He looked worried. So I went over and told him the way. He said “Thank you” to me. I was late for the film， but I didn't mind. I'm glad that I can talk with a foreigner in English.
一、 掌握寫(xiě)作技能，知道該怎樣動(dòng)手。
寫(xiě)作和其他筆頭練習(xí)，如造句、填空、改錯(cuò)等有根本的區(qū)別。寫(xiě)作要求表達(dá)清楚而完整的思想，主要目的是提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，寫(xiě)作涉及的問(wèn)題很多，除了語(yǔ)言各方面的問(wèn)題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書(shū)寫(xiě)格式等，都需要仔細(xì)考慮，認(rèn)真對(duì)待。
1、 掌握各種體裁文章格式
（1） 記敘文（Narration）
這是最普遍、最基本的一種文體。寫(xiě)作中應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)?！?〉交待要素，即人、時(shí)、地、事。〈2〉按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體。〈3〉要重點(diǎn)突出，目的明確。記敘文所記的都是過(guò)去發(fā)生的事，原則上通常用過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)。
（2） 說(shuō)明文（Exposition）、描寫(xiě)文（Description）
這是英文常見(jiàn)的兩種文體，以解說(shuō)和描述為主要表達(dá)方式。
（3） 日記 （Diary）
這是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見(jiàn)聞或感受記錄下來(lái)的書(shū)面形式。文體自由，通常用第一人稱(chēng)寫(xiě)。
格式如下：
a. Oct 26 ， 1999 Wednesday Fine It is two months since I began this diary……。
b. Friday May 1st Cloudy Today is May Day ……
（注意：常用以表示天氣的詞有Fine， Cloudy， Rainy， Windy， Snow等）
（4）書(shū)信（letters）
一般分為私人信函（Personal letters）和正式信函（Business letters）。英文書(shū)信從信封到正文，其格式與漢語(yǔ)有許多不同。書(shū)信由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：
a. 信頭（Heading）
寄信人地址和寫(xiě)信日期，寫(xiě)在信封右上角，地址由小到大。
例：NO. 19 Middle School 320 DenShan Road NanChang， JiangXi China， 330006 August 28 2000
b. 信內(nèi)地址（Inside address）
收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一至二行。私人信件一般不寫(xiě)信內(nèi)地址。
c. 稱(chēng)呼（Greeting/Salution）
d. 正文（Body）
e. 結(jié)束語(yǔ)（Ending）
f. 簽名（Signature）
（5）通知和便條（Notice ， Note）
一般至少有口頭通知、書(shū)面通知兩種形式，至少包括3項(xiàng)內(nèi)容：1、時(shí)間，2、地點(diǎn)，3、活動(dòng)內(nèi)容。
便條一般有留言條，請(qǐng)假條。特點(diǎn)是：格式簡(jiǎn)單，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，三言兩語(yǔ)。
例如：
a. Attention， please. I have something to tell you……
b. Notice All the League Members are requested to meet in classroom 403 on Monday（Sep. 25th） at 5：00 to discuss the sports meeting.
c. TELEPHONE MESSAGE From： LiLei To： Tom Date： Sep. 19th Time： 8：00 a.m. Message： Please go to the museum with LiLei tomorrow at 9：00 by bus.
（6）其它
除上述常見(jiàn)文體外，還有補(bǔ)全對(duì)話，電話對(duì)話，尋物啟事等。
學(xué)生要掌握上述文體格式，尤其是考試常用文體，如書(shū)信、日記、通知、記敘文、留言條等。
2.從基本句型、詞組入手，完成文章。
任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時(shí)態(tài)，一篇文章就基本完成。這是幾年教學(xué)實(shí)踐中獲得的切實(shí)可行的方法。
初三作文以《初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》72頁(yè)一篇文章為例。
“12月21日是星期天，天氣晴朗。上午9：00你在去看電影的路上遇到一位外賓。他不知道去郵局怎么走，顯得很著急。你走上前告訴他怎么走，他很感激。雖然你看電影遲到了，但你并不介意，你為能用英語(yǔ)與外國(guó)人交談感到高興。字?jǐn)?shù)40-60個(gè)?！?BR> 首先，根據(jù)題目信息，可列出下列短語(yǔ)：
December 21st， on my way to the cinema， at 9：00，meet a foreign visitor， go over， get to the post office， look worried，thank you， be late for the film， be glad， talk with， in English
有了這些短語(yǔ)，再配上正確的時(shí)態(tài)與文章格式，此篇書(shū)面表達(dá)就一蹴而就。
e.g. December 21st ， Sunday Fine When I was on my way to the cinema at 9：00. I met a foreign visitor. He didn't know how to get to the post office. He looked worried. So I went over and told him the way. He said “Thank you” to me. I was late for the film， but I didn't mind. I'm glad that I can talk with a foreigner in English.