一、記憶單詞好的方法是大量閱讀和看聽
應該通過大量的閱讀、看聽擴大詞匯量，這是擴大詞匯的正確、有效的方法。
因為在閱讀中遇到的單詞，它是在一個情境中出現(xiàn)的，這不僅有利于對單詞意思的深刻理解，而且記憶的非常牢固。這種方法跟背詞典或詞匯書比起來，要有效得多！
純粹地背詞匯，不僅容易忘記，而且由于一般沒有上下文的提示，對單詞意思的理解經(jīng)常會不到位！
回想一下我們對中文詞匯的理解吧！我們什么時候拿著字典來識漢字了？字詞的意思是在日常的使用中，在閱讀中、生活中掌握的。而且大多數(shù)的情況是，這個字、詞我以前并不認識，但第見到的時候并不需要拿詞典查找它的意思就可以通過它出現(xiàn)的語境知道。例如，東北人常用的“整”字，什么意思？不知道！但一聽趙本山說句：“你盡給我整這些沒用的！”相信就明白了吧？！第聽到“無事不登三寶殿”這個“中文短語”或“習慣用法”你用查詞典才能明白是什么意思嗎？你聽過一遍之后，是不是記已經(jīng)牢記在心了？下次是不是也會應用了？
總之，大量閱讀、看聽不同領(lǐng)域的大量文章，這是提高詞匯量的不二正法。也是效率高的、值得推薦的方法。
聽對于記憶單詞那是更重要了，聽不僅具有閱讀所所帶來的一切功能，更重要的是讓你掌握單詞的發(fā)音。如果一個單詞你不知道怎么讀，你記一萬遍，這個單詞怎么拼寫，你都不一定能掌握！聽什么呢？
二、通過詞根、前綴、后綴、構(gòu)詞法記憶單詞
雖然通過閱讀擴大詞匯是是記憶單詞好、有效、根本的方法，但對于我們來說，有時還是不可避免地要背些詞匯書或詞典的，例如我們考四、六級，考雅思，考toefl、gre、GMAT等?；蛘?，我們在平時學習大學英語的時候，每篇課文后面都有詞匯表，我當初的習慣先把單詞表給背會了，再看課文，這樣的好處是不用查詞典了，節(jié)省時間；而且，剛剛記憶的單詞立馬在語境中出現(xiàn)，這對于加深記憶和理解都是非常有好處的！那么，在這個時候，我們有什么好方法記憶這個詞匯呢？
背詞匯的方法，一萬個人可能會有一萬種方法。但我想，正法是通過詞根、前綴、后綴、構(gòu)詞法記憶單詞。這是好的方法。因為英語單詞有它自身的規(guī)律，詞根、前綴、后綴相當于漢字的偏旁部首，英語單詞就是由它們來構(gòu)造。
我這樣說，是怕同學們走旁門左道，走火入魔。好比說那本的紅寶書里對“charisma”給出的記憶方法是"china+rise+mao"，就是“中國出了個毛澤東”，就是“領(lǐng)袖人物的超凡魅力”的意思。這種記憶確實非常形象，非常生動。但我要告訴同學們的是，一，這種方法記容易忘；二，在單詞里有詞根的情況下，好還是根據(jù)詞根來記！
所以，我們在背詞匯的時候，還是應該找一本好對詞根進行了分解的書，這種有利于我們的記憶，有利于夯實我們真正的英語功底，有利于我們樹立正確的詞匯觀，有利于培養(yǎng)我們正確的“詞感”！
三、背單詞的一些小技巧
好比說，我在背考四級單詞的時候，喜歡用硬紙片（現(xiàn)在呢，可以用一張廢棄的銀行卡，這玩藝是再合適不過了）來背單詞。怎么個用法呢？就是先背一二遍或幾遍單詞，然后呢，就開始回憶了?；貞浀臅r候為了防止干擾，用紙片把中文意思蓋上，盡量靠自己的回憶。如果自己回憶出來了，那么就拿開紙片核對一下；如果自己回憶不出來，不要著急拿出紙片，先努力想想，實在想不出來的時候，再拿開紙片查看。
這里有幾個問題。一，在一時回憶不起的時候，思考多久合適呢？我的建議是不要太久了。更不要借回憶之機讓自己的思維陷入“停滯”的狀態(tài)。要積極、敏銳、快速，不要耗時間，因為我們的青春完全可以用來做更有意義的事情；二，回憶單詞的時候，千萬不要追求與詞典的一一完全對應，意思大致對了就可以。如果你追求這種完美，那么你就太迂腐了，你要為你的迂腐付出沉重代價！好比說“charisma”這個詞，你只需要知道你個詞的意思大致是“領(lǐng)導人物的非凡魅力”或“領(lǐng)導人物的魅力”就可以了，沒有必要非得要說出詞典上的那幾個漢字“超凡魅力， 感召力， 教皇般的指導力”；三，一個單詞如果有好多的意思，不需要每個意思都背，只需要掌握它的基本的意思。其他的引申意思了解即可，要相信我們的邏輯思維能力可以把它（們）推測出來！
當年，我考四級的時候，那本四六級詞匯大綱就這么在小紙片的幫助下背下來了，不知為什么同學們也知道了，連系黨委書記也知道了，我還挺引以為榮，沾沾自喜。
可是，當我背gre單詞時，我發(fā)現(xiàn)這個方法不好使了。當單詞量比較少時，好比說，紅寶書，咱有這個時間。但當我背宮東風先生的那套浩浩二大本、大約有3萬單詞、每個單詞有n多意思的詞匯書時，這種方法明顯失效了！因為你根本就沒有時間這么來背單詞。于是，我突然間覺得以前引以為榮，沾沾自喜的單詞記憶方法原來不是萬能的！
那么，面對大詞匯量時，我們該怎么記憶呢？這個時候，就只能是讀單詞了。不斷地翻閱，一遍又一遍地翻閱。在翻閱的時候，不斷地做些筆記。例如，我背到suds（肥皂水）這個詞的時候，就可能聯(lián)想到了以前背過的scud（飛跑），那我就把它寫在旁邊，這是形似；再例如，我在背到chortle（哈哈大笑）的時候，我可能想到了chuckle， giggle， guffaw， smirk， snicker， snigger， titter等，這是意近。再例如，我背到了哭，自然就想到了笑。類似這種反義、近意、同義，類別、從屬之類的聯(lián)想，應該是無限的！我的感受是，把你的腦海里閃過的這些聯(lián)想記錄下來，一是你的記憶被連結(jié)成片了，連成片的東西不僅易記，而且不易忘！二是你將來復習的時候，你會驚詫于自己的聯(lián)想力，你的聯(lián)想、你的想象會感動自己，震懾自己的心靈，你會想giggle這個單詞我當初都把它給寫出來了，怎么我現(xiàn)在都不認識了。而這種心靈的震懾對于提高你單詞記憶的效率有著不可估量的作用！
當然，還有就是形象記憶等，例如eye這個單詞，那兩個e不就是鼻子y上面的兩只眼睛嗎；bed這個詞，長得多么象床啊！
應該通過大量的閱讀、看聽擴大詞匯量，這是擴大詞匯的正確、有效的方法。
因為在閱讀中遇到的單詞，它是在一個情境中出現(xiàn)的，這不僅有利于對單詞意思的深刻理解，而且記憶的非常牢固。這種方法跟背詞典或詞匯書比起來，要有效得多！
純粹地背詞匯，不僅容易忘記，而且由于一般沒有上下文的提示，對單詞意思的理解經(jīng)常會不到位！
回想一下我們對中文詞匯的理解吧！我們什么時候拿著字典來識漢字了？字詞的意思是在日常的使用中，在閱讀中、生活中掌握的。而且大多數(shù)的情況是，這個字、詞我以前并不認識，但第見到的時候并不需要拿詞典查找它的意思就可以通過它出現(xiàn)的語境知道。例如，東北人常用的“整”字，什么意思？不知道！但一聽趙本山說句：“你盡給我整這些沒用的！”相信就明白了吧？！第聽到“無事不登三寶殿”這個“中文短語”或“習慣用法”你用查詞典才能明白是什么意思嗎？你聽過一遍之后，是不是記已經(jīng)牢記在心了？下次是不是也會應用了？
總之，大量閱讀、看聽不同領(lǐng)域的大量文章，這是提高詞匯量的不二正法。也是效率高的、值得推薦的方法。
聽對于記憶單詞那是更重要了，聽不僅具有閱讀所所帶來的一切功能，更重要的是讓你掌握單詞的發(fā)音。如果一個單詞你不知道怎么讀，你記一萬遍，這個單詞怎么拼寫，你都不一定能掌握！聽什么呢？
二、通過詞根、前綴、后綴、構(gòu)詞法記憶單詞
雖然通過閱讀擴大詞匯是是記憶單詞好、有效、根本的方法，但對于我們來說，有時還是不可避免地要背些詞匯書或詞典的，例如我們考四、六級，考雅思，考toefl、gre、GMAT等?；蛘?，我們在平時學習大學英語的時候，每篇課文后面都有詞匯表，我當初的習慣先把單詞表給背會了，再看課文，這樣的好處是不用查詞典了，節(jié)省時間；而且，剛剛記憶的單詞立馬在語境中出現(xiàn)，這對于加深記憶和理解都是非常有好處的！那么，在這個時候，我們有什么好方法記憶這個詞匯呢？
背詞匯的方法，一萬個人可能會有一萬種方法。但我想，正法是通過詞根、前綴、后綴、構(gòu)詞法記憶單詞。這是好的方法。因為英語單詞有它自身的規(guī)律，詞根、前綴、后綴相當于漢字的偏旁部首，英語單詞就是由它們來構(gòu)造。
我這樣說，是怕同學們走旁門左道，走火入魔。好比說那本的紅寶書里對“charisma”給出的記憶方法是"china+rise+mao"，就是“中國出了個毛澤東”，就是“領(lǐng)袖人物的超凡魅力”的意思。這種記憶確實非常形象，非常生動。但我要告訴同學們的是，一，這種方法記容易忘；二，在單詞里有詞根的情況下，好還是根據(jù)詞根來記！
所以，我們在背詞匯的時候，還是應該找一本好對詞根進行了分解的書，這種有利于我們的記憶，有利于夯實我們真正的英語功底，有利于我們樹立正確的詞匯觀，有利于培養(yǎng)我們正確的“詞感”！
三、背單詞的一些小技巧
好比說，我在背考四級單詞的時候，喜歡用硬紙片（現(xiàn)在呢，可以用一張廢棄的銀行卡，這玩藝是再合適不過了）來背單詞。怎么個用法呢？就是先背一二遍或幾遍單詞，然后呢，就開始回憶了?；貞浀臅r候為了防止干擾，用紙片把中文意思蓋上，盡量靠自己的回憶。如果自己回憶出來了，那么就拿開紙片核對一下；如果自己回憶不出來，不要著急拿出紙片，先努力想想，實在想不出來的時候，再拿開紙片查看。
這里有幾個問題。一，在一時回憶不起的時候，思考多久合適呢？我的建議是不要太久了。更不要借回憶之機讓自己的思維陷入“停滯”的狀態(tài)。要積極、敏銳、快速，不要耗時間，因為我們的青春完全可以用來做更有意義的事情；二，回憶單詞的時候，千萬不要追求與詞典的一一完全對應，意思大致對了就可以。如果你追求這種完美，那么你就太迂腐了，你要為你的迂腐付出沉重代價！好比說“charisma”這個詞，你只需要知道你個詞的意思大致是“領(lǐng)導人物的非凡魅力”或“領(lǐng)導人物的魅力”就可以了，沒有必要非得要說出詞典上的那幾個漢字“超凡魅力， 感召力， 教皇般的指導力”；三，一個單詞如果有好多的意思，不需要每個意思都背，只需要掌握它的基本的意思。其他的引申意思了解即可，要相信我們的邏輯思維能力可以把它（們）推測出來！
當年，我考四級的時候，那本四六級詞匯大綱就這么在小紙片的幫助下背下來了，不知為什么同學們也知道了，連系黨委書記也知道了，我還挺引以為榮，沾沾自喜。
可是，當我背gre單詞時，我發(fā)現(xiàn)這個方法不好使了。當單詞量比較少時，好比說，紅寶書，咱有這個時間。但當我背宮東風先生的那套浩浩二大本、大約有3萬單詞、每個單詞有n多意思的詞匯書時，這種方法明顯失效了！因為你根本就沒有時間這么來背單詞。于是，我突然間覺得以前引以為榮，沾沾自喜的單詞記憶方法原來不是萬能的！
那么，面對大詞匯量時，我們該怎么記憶呢？這個時候，就只能是讀單詞了。不斷地翻閱，一遍又一遍地翻閱。在翻閱的時候，不斷地做些筆記。例如，我背到suds（肥皂水）這個詞的時候，就可能聯(lián)想到了以前背過的scud（飛跑），那我就把它寫在旁邊，這是形似；再例如，我在背到chortle（哈哈大笑）的時候，我可能想到了chuckle， giggle， guffaw， smirk， snicker， snigger， titter等，這是意近。再例如，我背到了哭，自然就想到了笑。類似這種反義、近意、同義，類別、從屬之類的聯(lián)想，應該是無限的！我的感受是，把你的腦海里閃過的這些聯(lián)想記錄下來，一是你的記憶被連結(jié)成片了，連成片的東西不僅易記，而且不易忘！二是你將來復習的時候，你會驚詫于自己的聯(lián)想力，你的聯(lián)想、你的想象會感動自己，震懾自己的心靈，你會想giggle這個單詞我當初都把它給寫出來了，怎么我現(xiàn)在都不認識了。而這種心靈的震懾對于提高你單詞記憶的效率有著不可估量的作用！
當然，還有就是形象記憶等，例如eye這個單詞，那兩個e不就是鼻子y上面的兩只眼睛嗎；bed這個詞，長得多么象床啊！