他 們
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福以避之。
——題記
他們有很多稱(chēng)呼，園丁、春蠶、蠟燭、綠葉、泥土……當(dāng)然，他們還有“孩子王”、“教書(shū)匠”這樣戲謔的稱(chēng)謂。
然而在“5.12”汶川大地震中，他們卻不約而同地用同一種姿勢(shì)，無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華。他們?cè)谏c死的瞬間，“肩住黑暗的閘門(mén)”，用生命庇佑更年輕的生命。他們，無(wú)愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”。
5月17日，我們來(lái)到重災(zāi)區(qū)什邡市紅白鎮(zhèn)，距離汶川一山之隔，殘?jiān)珨啾冢瑵M目瘡痍。
紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的幾名老師在什邡安置點(diǎn)上了我們志愿者的車(chē)，他們眼睛很紅很紅，個(gè)別臉上還有干了的淚痕，面無(wú)表情得有些“木訥”。但是沒(méi)有人取笑他們，也沒(méi)有人會(huì)取笑他們！他們是值得我們佩服和尊敬的群體之一！
他們給我們講述：
5月12日下午2點(diǎn)28分，地震來(lái)了，先是上下抖動(dòng)！接著左右晃動(dòng)！從開(kāi)始到結(jié)束，大概就只有10秒鐘左右，一切——就都沒(méi)了！10秒鐘，生死之門(mén)打開(kāi)！
他們喃喃自語(yǔ)：“很慘，很慘！比你們想象之中的還要慘！我們當(dāng)時(shí)跑出來(lái)，一看全是廢墟，就覺(jué)得天要滅我們！絕望了！”
有的老師被找到的時(shí)候，手還指著教室外面！
有的老師被找到的時(shí)候，雙手還保持著往外推的姿勢(shì)！
那位很會(huì)唱歌的老師，唱《精忠報(bào)國(guó)》唱得很好很好的那位老師，因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)生，遇難了！
那位很會(huì)跳舞的老師，很漂亮的那位老師，因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)生，遇難了！
廢墟中，26歲的二（2）班班主任湯鴻，她好貪心，弓著腰，兩手各抓著1名學(xué)生，懷里還擁著3名學(xué)生。她被上面砸下的磚塊擊中，手上的學(xué)生同她一起遇難，懷中的學(xué)生有兩名得救！
……
記不得太多了！我竟然該死地忘記了那么多感人的場(chǎng)面和細(xì)節(jié)！我們已經(jīng)聽(tīng)不下去了！大家都異樣地沉默著！車(chē)廂內(nèi)的空氣壓抑得我們彷佛不能呼吸！
就是他們！那天下午一直到晚上，他們瘋狂地用手刨著、挖著，學(xué)生們一個(gè)個(gè)被救出來(lái)，狂風(fēng)暴雨中，大地余震中，他們緊緊摟抱著他們，用自己微薄的體溫，試圖溫暖他們！沒(méi)有食物，沒(méi)有藥品，他們眼睜睜地盯著，盯著一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)又一個(gè)的孩子們臉色漸漸發(fā)白、身體漸漸冰冷、聲音漸漸微弱，后，一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)地死去，死在他們懷里！
還是他們！那天下午一直到晚上，他們血流滿身，執(zhí)著地從廢墟中把遇難的學(xué)生一個(gè)個(gè)地刨出來(lái)，背出來(lái)，但多數(shù)已經(jīng)逝去！其中一些學(xué)生的模樣很恐怖，但是他們沒(méi)有害怕，也沒(méi)有了悲慟！他們只是這樣一個(gè)一個(gè)地刨出來(lái)、背出來(lái)。他們說(shuō)：“心頭只想到他（她）是自己的學(xué)生娃兒！我是他（她）的老師，我要把他們背出來(lái)?！薄 拔覀儚膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有多偉大，我們憑的是教師的職業(yè)本能和職業(yè)精神。在我們的潛意識(shí)里，后一個(gè)學(xué)生沒(méi)有走，我就不能走。作為一名教師，不可能扔下學(xué)生自己逃命?！?BR> 他們說(shuō)：“這幾天直到現(xiàn)在，我不敢閉上眼睛，我閉上眼睛，我就會(huì)想起他們！”曾經(jīng)調(diào)皮的、可愛(ài)的、能干的、愛(ài)偷懶的、字寫(xiě)得不好的、作業(yè)常?！巴倒p料”的，一張張熟悉的面孔，在眼前……
我站在紅白中學(xué)的大操場(chǎng)上，余震未歇，環(huán)顧四周，禮堂、食堂、住宿樓、教學(xué)樓……5天前，一個(gè)個(gè)鮮活的、蓬勃的生命，和成都、和全國(guó)的老師們、學(xué)生們一樣，在這兒笑著、喊著、跳躍著、奔跑著、念著書(shū)、唱著歌……如今，滿地狼藉，生死相隔，瓦片、鮮血、鞋子、石頭、課本、作業(yè)本……
我站在這棟完全垮塌的教學(xué)樓面前，站在這棟現(xiàn)在、此時(shí)此刻還埋著上百名老師和學(xué)生的教學(xué)樓面前，我淚流滿面，我們淚流滿面！
誰(shuí)說(shuō)蒼天有眼？
誰(shuí)說(shuō)大地有情？
蒼天無(wú)眼！蒼生何辜？
……
就是他們！還是他們！
整個(gè)四川，還有很多這樣的老師，這樣的血性?xún)号?，這樣的脊梁，用肩膀、用背，頂住死亡之門(mén)，保護(hù)生命！ 21歲的綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容、26歲的什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師袁文婷、29歲的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師張米亞、新婚第一天就上班的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)老師茍曉超、48歲的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)臨時(shí)聘用教師杜正香、年近50歲的綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋、崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)教師吳忠紅……還有向麗、唐春梅、鄭發(fā)富、方明飛、梁愛(ài)迪、張?zhí)m、聯(lián)芳、何代英、張輝兵、王鄒明、錢(qián)富波、郭小琴、董顯榮、李萱、唐基磊……
他們，在生死時(shí)刻，依然扮演著學(xué)生們的爸爸、媽媽的角色。
他們，總是這樣，在別人仰視的時(shí)候，他們平視自己；在別人俯視的時(shí)候，他們正視自己。
他們，沒(méi)有辜負(fù)“學(xué)高為師、身正為范”的師訓(xùn)，用自己的行動(dòng)詮釋了“老師”一詞的靈魂。
我是唯物主義者，但此時(shí)此刻，我要虔誠(chéng)祝福天國(guó)里面的孩子們，愿你們，在他們的帶領(lǐng)下，快樂(lè)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，平安地奔赴來(lái)生！ （文/騰訊網(wǎng)友：射手 QQ236534046）
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福以避之。
——題記
他們有很多稱(chēng)呼，園丁、春蠶、蠟燭、綠葉、泥土……當(dāng)然，他們還有“孩子王”、“教書(shū)匠”這樣戲謔的稱(chēng)謂。
然而在“5.12”汶川大地震中，他們卻不約而同地用同一種姿勢(shì)，無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華。他們?cè)谏c死的瞬間，“肩住黑暗的閘門(mén)”，用生命庇佑更年輕的生命。他們，無(wú)愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”。
5月17日，我們來(lái)到重災(zāi)區(qū)什邡市紅白鎮(zhèn)，距離汶川一山之隔，殘?jiān)珨啾冢瑵M目瘡痍。
紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的幾名老師在什邡安置點(diǎn)上了我們志愿者的車(chē)，他們眼睛很紅很紅，個(gè)別臉上還有干了的淚痕，面無(wú)表情得有些“木訥”。但是沒(méi)有人取笑他們，也沒(méi)有人會(huì)取笑他們！他們是值得我們佩服和尊敬的群體之一！
他們給我們講述：
5月12日下午2點(diǎn)28分，地震來(lái)了，先是上下抖動(dòng)！接著左右晃動(dòng)！從開(kāi)始到結(jié)束，大概就只有10秒鐘左右，一切——就都沒(méi)了！10秒鐘，生死之門(mén)打開(kāi)！
他們喃喃自語(yǔ)：“很慘，很慘！比你們想象之中的還要慘！我們當(dāng)時(shí)跑出來(lái)，一看全是廢墟，就覺(jué)得天要滅我們！絕望了！”
有的老師被找到的時(shí)候，手還指著教室外面！
有的老師被找到的時(shí)候，雙手還保持著往外推的姿勢(shì)！
那位很會(huì)唱歌的老師，唱《精忠報(bào)國(guó)》唱得很好很好的那位老師，因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)生，遇難了！
那位很會(huì)跳舞的老師，很漂亮的那位老師，因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)生，遇難了！
廢墟中，26歲的二（2）班班主任湯鴻，她好貪心，弓著腰，兩手各抓著1名學(xué)生，懷里還擁著3名學(xué)生。她被上面砸下的磚塊擊中，手上的學(xué)生同她一起遇難，懷中的學(xué)生有兩名得救！
……
記不得太多了！我竟然該死地忘記了那么多感人的場(chǎng)面和細(xì)節(jié)！我們已經(jīng)聽(tīng)不下去了！大家都異樣地沉默著！車(chē)廂內(nèi)的空氣壓抑得我們彷佛不能呼吸！
就是他們！那天下午一直到晚上，他們瘋狂地用手刨著、挖著，學(xué)生們一個(gè)個(gè)被救出來(lái)，狂風(fēng)暴雨中，大地余震中，他們緊緊摟抱著他們，用自己微薄的體溫，試圖溫暖他們！沒(méi)有食物，沒(méi)有藥品，他們眼睜睜地盯著，盯著一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)又一個(gè)的孩子們臉色漸漸發(fā)白、身體漸漸冰冷、聲音漸漸微弱，后，一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)地死去，死在他們懷里！
還是他們！那天下午一直到晚上，他們血流滿身，執(zhí)著地從廢墟中把遇難的學(xué)生一個(gè)個(gè)地刨出來(lái)，背出來(lái)，但多數(shù)已經(jīng)逝去！其中一些學(xué)生的模樣很恐怖，但是他們沒(méi)有害怕，也沒(méi)有了悲慟！他們只是這樣一個(gè)一個(gè)地刨出來(lái)、背出來(lái)。他們說(shuō)：“心頭只想到他（她）是自己的學(xué)生娃兒！我是他（她）的老師，我要把他們背出來(lái)?！薄 拔覀儚膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有多偉大，我們憑的是教師的職業(yè)本能和職業(yè)精神。在我們的潛意識(shí)里，后一個(gè)學(xué)生沒(méi)有走，我就不能走。作為一名教師，不可能扔下學(xué)生自己逃命?！?BR> 他們說(shuō)：“這幾天直到現(xiàn)在，我不敢閉上眼睛，我閉上眼睛，我就會(huì)想起他們！”曾經(jīng)調(diào)皮的、可愛(ài)的、能干的、愛(ài)偷懶的、字寫(xiě)得不好的、作業(yè)常?！巴倒p料”的，一張張熟悉的面孔，在眼前……
我站在紅白中學(xué)的大操場(chǎng)上，余震未歇，環(huán)顧四周，禮堂、食堂、住宿樓、教學(xué)樓……5天前，一個(gè)個(gè)鮮活的、蓬勃的生命，和成都、和全國(guó)的老師們、學(xué)生們一樣，在這兒笑著、喊著、跳躍著、奔跑著、念著書(shū)、唱著歌……如今，滿地狼藉，生死相隔，瓦片、鮮血、鞋子、石頭、課本、作業(yè)本……
我站在這棟完全垮塌的教學(xué)樓面前，站在這棟現(xiàn)在、此時(shí)此刻還埋著上百名老師和學(xué)生的教學(xué)樓面前，我淚流滿面，我們淚流滿面！
誰(shuí)說(shuō)蒼天有眼？
誰(shuí)說(shuō)大地有情？
蒼天無(wú)眼！蒼生何辜？
……
就是他們！還是他們！
整個(gè)四川，還有很多這樣的老師，這樣的血性?xún)号?，這樣的脊梁，用肩膀、用背，頂住死亡之門(mén)，保護(hù)生命！ 21歲的綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容、26歲的什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師袁文婷、29歲的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師張米亞、新婚第一天就上班的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)老師茍曉超、48歲的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)臨時(shí)聘用教師杜正香、年近50歲的綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋、崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)教師吳忠紅……還有向麗、唐春梅、鄭發(fā)富、方明飛、梁愛(ài)迪、張?zhí)m、聯(lián)芳、何代英、張輝兵、王鄒明、錢(qián)富波、郭小琴、董顯榮、李萱、唐基磊……
他們，在生死時(shí)刻，依然扮演著學(xué)生們的爸爸、媽媽的角色。
他們，總是這樣，在別人仰視的時(shí)候，他們平視自己；在別人俯視的時(shí)候，他們正視自己。
他們，沒(méi)有辜負(fù)“學(xué)高為師、身正為范”的師訓(xùn)，用自己的行動(dòng)詮釋了“老師”一詞的靈魂。
我是唯物主義者，但此時(shí)此刻，我要虔誠(chéng)祝福天國(guó)里面的孩子們，愿你們，在他們的帶領(lǐng)下，快樂(lè)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，平安地奔赴來(lái)生！ （文/騰訊網(wǎng)友：射手 QQ236534046）