今年是我省高考(Q吧)語(yǔ)文試題自主命題的第三年。與前兩年相比，2008年高考語(yǔ)文試題在結(jié)構(gòu)、題量、考查內(nèi)容、賦分等方面均沒(méi)有大的變化，總體難度有所下降。
一、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)
語(yǔ)言知識(shí)部分共設(shè)4道選擇題，考查的內(nèi)容依次是漢字讀音、成語(yǔ)使用、病句辨析和語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確。由于字形的考查在作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中已有體現(xiàn)(錯(cuò)一個(gè)字扣一分)，所以將前兩年的字形考查題換為字音考查題是大家早有預(yù)料的。行云流水、駭人聽(tīng)聞、實(shí)至名歸、嘆為觀止四個(gè)成語(yǔ)均為常見(jiàn)成語(yǔ)，且語(yǔ)境明確，不難判斷。病句辨析題中的三個(gè)病句病因明顯(依次為語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，語(yǔ)意不明)?！罢Z(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確”是今年考試大綱中新增的內(nèi)容，設(shè)題新穎(“語(yǔ)氣委婉的一句”)，但難度不大。
語(yǔ)言運(yùn)用部分共設(shè)3道題，考查的內(nèi)容依次是語(yǔ)段壓縮(擬一句話新聞)、體會(huì)語(yǔ)言的“言外之意”和單句擴(kuò)寫。設(shè)題不偏不怪，要求具體明確。
二、古代詩(shī)文閱讀鑒賞
“名篇名句默寫”采用的是考生喜歡的“8選5”的形式，要求填寫的均為先秦到唐宋時(shí)期名家名篇中的名句。
“古詩(shī)詞鑒賞”選用的是宋代謝枋得的七律詩(shī)《小孤山》，從煉字和體會(huì)形象所寄托的感情兩個(gè)角度設(shè)題，題下的注釋對(duì)考生理解詩(shī)作有很大的幫助。
“文言文閱讀”所用的材料節(jié)選自《新唐書(shū)·韓休傳》，屬于史傳類文章，相對(duì)于前兩年的文言文閱讀材料來(lái)說(shuō)，閱讀難度下降。
三、現(xiàn)代文閱讀
與前兩年選用文化論著作為閱讀材料不同，今年的現(xiàn)代文小閱讀選用的材料是科技類文章。文本節(jié)選自王家驥的《我們的宇宙外面是什么》?？疾榈膬?nèi)容仍然是對(duì)文中重要詞語(yǔ)、重要句子的理解和根據(jù)文意進(jìn)行合理推斷。從閱讀理解的角度看，文理科考生的機(jī)會(huì)是均等的。
現(xiàn)代文大閱讀秉承的是前兩年的選材方式，選用了史鐵生的散文《我與地壇》。考查的內(nèi)容涉及到對(duì)文章局部?jī)?nèi)容的理解和概括、理解文學(xué)作品中的形象、特殊句子賞析、把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，與前兩年考查的內(nèi)容基本相同。其中句子賞析題具有開(kāi)放性，是向新課改高考過(guò)渡的顯著標(biāo)志。
四、作文
今年的作文與去年一樣，依然為命題作文，多少有點(diǎn)出人意料。但與去年的“提籃春光看媽媽”引起褒貶不一的廣泛議論不同，今年的“帶著感動(dòng)出發(fā)”句意明確，且考生人人有話可說(shuō)。審題需注意“出發(fā)”時(shí)“帶著感動(dòng)”，即“感動(dòng)”在前，“出發(fā)”(行動(dòng))在后，如果簡(jiǎn)單地記敘讓自己感動(dòng)的事，而將“出發(fā)”(行動(dòng))拋在一邊，則文章有些偏題。
總體來(lái)看，今年的高考語(yǔ)文試題(安徽卷)難度有所下降，估計(jì)考生的平均得分會(huì)高于去年。與前兩年的高考語(yǔ)文相比，安徽特色不明顯，是為遺憾。(廬江中學(xué)張小平)
一、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)
語(yǔ)言知識(shí)部分共設(shè)4道選擇題，考查的內(nèi)容依次是漢字讀音、成語(yǔ)使用、病句辨析和語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確。由于字形的考查在作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中已有體現(xiàn)(錯(cuò)一個(gè)字扣一分)，所以將前兩年的字形考查題換為字音考查題是大家早有預(yù)料的。行云流水、駭人聽(tīng)聞、實(shí)至名歸、嘆為觀止四個(gè)成語(yǔ)均為常見(jiàn)成語(yǔ)，且語(yǔ)境明確，不難判斷。病句辨析題中的三個(gè)病句病因明顯(依次為語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，語(yǔ)意不明)?！罢Z(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確”是今年考試大綱中新增的內(nèi)容，設(shè)題新穎(“語(yǔ)氣委婉的一句”)，但難度不大。
語(yǔ)言運(yùn)用部分共設(shè)3道題，考查的內(nèi)容依次是語(yǔ)段壓縮(擬一句話新聞)、體會(huì)語(yǔ)言的“言外之意”和單句擴(kuò)寫。設(shè)題不偏不怪，要求具體明確。
二、古代詩(shī)文閱讀鑒賞
“名篇名句默寫”采用的是考生喜歡的“8選5”的形式，要求填寫的均為先秦到唐宋時(shí)期名家名篇中的名句。
“古詩(shī)詞鑒賞”選用的是宋代謝枋得的七律詩(shī)《小孤山》，從煉字和體會(huì)形象所寄托的感情兩個(gè)角度設(shè)題，題下的注釋對(duì)考生理解詩(shī)作有很大的幫助。
“文言文閱讀”所用的材料節(jié)選自《新唐書(shū)·韓休傳》，屬于史傳類文章，相對(duì)于前兩年的文言文閱讀材料來(lái)說(shuō)，閱讀難度下降。
三、現(xiàn)代文閱讀
與前兩年選用文化論著作為閱讀材料不同，今年的現(xiàn)代文小閱讀選用的材料是科技類文章。文本節(jié)選自王家驥的《我們的宇宙外面是什么》?？疾榈膬?nèi)容仍然是對(duì)文中重要詞語(yǔ)、重要句子的理解和根據(jù)文意進(jìn)行合理推斷。從閱讀理解的角度看，文理科考生的機(jī)會(huì)是均等的。
現(xiàn)代文大閱讀秉承的是前兩年的選材方式，選用了史鐵生的散文《我與地壇》。考查的內(nèi)容涉及到對(duì)文章局部?jī)?nèi)容的理解和概括、理解文學(xué)作品中的形象、特殊句子賞析、把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，與前兩年考查的內(nèi)容基本相同。其中句子賞析題具有開(kāi)放性，是向新課改高考過(guò)渡的顯著標(biāo)志。
四、作文
今年的作文與去年一樣，依然為命題作文，多少有點(diǎn)出人意料。但與去年的“提籃春光看媽媽”引起褒貶不一的廣泛議論不同，今年的“帶著感動(dòng)出發(fā)”句意明確，且考生人人有話可說(shuō)。審題需注意“出發(fā)”時(shí)“帶著感動(dòng)”，即“感動(dòng)”在前，“出發(fā)”(行動(dòng))在后，如果簡(jiǎn)單地記敘讓自己感動(dòng)的事，而將“出發(fā)”(行動(dòng))拋在一邊，則文章有些偏題。
總體來(lái)看，今年的高考語(yǔ)文試題(安徽卷)難度有所下降，估計(jì)考生的平均得分會(huì)高于去年。與前兩年的高考語(yǔ)文相比，安徽特色不明顯，是為遺憾。(廬江中學(xué)張小平)