一、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）
載重（zǎi zài） 贈給（gěi jǐ ） 吏庶（shuò shǔ ）
逮捕（dài dǎi） 琥珀（pō bō ） 松脂（zhī zhǐ ）
二、詞語充值卡。（26分）1、看拼音寫詞語。（10分）
gē qián xuē yuān róu lìn pán shān hān sè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuìzèng lǔ lüè ào huǐ wēn xùn xī rǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比組詞（4分）
燥（ ） 爍（ ） 鐫（ ） 撒（ ）
躁（ ） 礫（ ） 攜（ ） 撤（ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3、寫出下列詞語的近、反義詞。（4分）
堅強(qiáng)｛ 光滑｛
（ ） （ ）
（ ） （ ）
溫暖｛｝ ｛ 愚昧｛
4、把下列成語補(bǔ)充完整，在按要求歸類。（8分）
忠心（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）山峻嶺 （ ）風(fēng)暴雨
雪中送（ ） （ ）發(fā)童顏 痛心（ ）首 神采（ ）（ ）
（1）描寫自然環(huán)境：
（2）描寫人物外貌：
（3）描寫人物品質(zhì)：
（4）描寫人物心理活動：
三、句子訓(xùn)練場。（11）
1、按要求改寫句子。（5分）
（1）我心里不是滋味。（改為夸張句）
——————————————————————————————
（2）長城在八達(dá)嶺上彎彎曲曲。（改為比喻句）
——————————————————————————————
（3）小馬溫馴地磨動它的松軟的大口和齊整的大牙。（縮句）
——————————————————————————————
（4）樹是城市的靈魂。（改為雙重否定句）
——————————————————————————————
（5）眼睛盯著書。（擴(kuò)句）
——————————————————————————————
2、根據(jù)場合需要，選擇適當(dāng)?shù)恼f法。（2分）
祝 祝賀 恭喜 恭賀
（1）（ ）您取得更大的成績。（2）（ ）您提前完成了任務(wù)。
（3）（ ）您早日恢復(fù)健康。 （4）（ ）大哥晉級、獲獎——雙喜臨門。
（1）種子的力量巨大無比，（ ）再堅固的東西（ ）能頂開。
（2）（ ）我們努力學(xué)習(xí)，（ ）一定會取得好成績。
3、用修改符號修改病句。（4分）
（1）我要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（2）秋天的銀川是一年中美麗的季節(jié)。
四、文本連接。（16分）
1、按課文內(nèi)容填空。（12）
（1）日常籬落無人過，
（2）那樣的心，那種想 、想 、為了 甚至 的偉大的心是不會死的，不管經(jīng)過百年千載，它都會發(fā)光。
（3）讓我們 起來行動吧，讓我們學(xué)會 地面對 ，不斷 ， 。永遠(yuǎn)滿懷著 和 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）
（1）《可愛的中國》一文的作者是 ，文中的“朋友”指 ，他對朋友抒發(fā)了 的情懷。
（2）《野草》通過描寫 ，
表達(dá)了作者對 的高度贊美。
五、閱讀驛站。（24分）
（一）
我們 的生涯之中，和 相親相愛。玫瑰和丁香從中，更有青鳥和知更雀的巢那巢都是筑地極低，一身手便可觸到。我常常去 小鳥的家庭，而我卻從不做 等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已是這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來，我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥；我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親。
1、填空。（2分）
2、這段文字選自《 》作者是 ，原名 ，主要作品有 。（4分）
3、用“”畫出這一段的中心句。（1分）
4、用“——”畫出這一段中能表現(xiàn)作者寫作目的的句子。（1分）
5、將帶 的句子改為陳述句。（1分）
6、寫出你讀完這段文字后的想法。（2分）
（二）火柴
你的身軀那么細(xì)小，你的生命那么短暫，（ ），你卻沒有一丁點兒的自卑。
你排著整齊的隊伍，信心百倍，時刻等待著人們的挑選。你的全部理想就是：燒掉自己，為人類犧牲，為世界做一點貢獻(xiàn)。
你的小小火苗，可以化作沖天大火。（ ）人類需要，你就甘愿用自己的全部青春，為黑夜的人點起一盞燈，為寒夜里的辛勤勞動者燃起一堆火。
小小火柴，說明了一個樸素的真理：符合人民的需要，生命就有價值。
1、給加點的字選擇正確的讀音并畫“√”。（2分）
短暫（zàn zhàn）一盞（zǎn zhǎn）符合（fù fú）燃起 (rán yán)
2、在文章的括號里填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）
3、文章中寫了火柴的哪些特點？先認(rèn)真讀一讀短文，然后再填寫。（3分）
（1）外形：
（2）組合方式：
（3）功能：
4、本文借火柴贊頌里人的哪些美好情操？（2分）
小小火柴給了你哪些啟示？（2分）
5、文章后一個自然段，在全文中起了什么作用？（2分）
六、習(xí)作天地（20分）
題目：想起這件事，我就
要求：1、補(bǔ)充完整題目 2、內(nèi)容具體，寫出真實感受。
3、語句通順。 4、不少于400字。
想起這件事，我就————————————
載重（zǎi zài） 贈給（gěi jǐ ） 吏庶（shuò shǔ ）
逮捕（dài dǎi） 琥珀（pō bō ） 松脂（zhī zhǐ ）
二、詞語充值卡。（26分）1、看拼音寫詞語。（10分）
gē qián xuē yuān róu lìn pán shān hān sè
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kuìzèng lǔ lüè ào huǐ wēn xùn xī rǎng
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2、比一比組詞（4分）
燥（ ） 爍（ ） 鐫（ ） 撒（ ）
躁（ ） 礫（ ） 攜（ ） 撤（ ）
（ ） （ ）
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3、寫出下列詞語的近、反義詞。（4分）
堅強(qiáng)｛ 光滑｛
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（ ） （ ）
溫暖｛｝ ｛ 愚昧｛
4、把下列成語補(bǔ)充完整，在按要求歸類。（8分）
忠心（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）山峻嶺 （ ）風(fēng)暴雨
雪中送（ ） （ ）發(fā)童顏 痛心（ ）首 神采（ ）（ ）
（1）描寫自然環(huán)境：
（2）描寫人物外貌：
（3）描寫人物品質(zhì)：
（4）描寫人物心理活動：
三、句子訓(xùn)練場。（11）
1、按要求改寫句子。（5分）
（1）我心里不是滋味。（改為夸張句）
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（2）長城在八達(dá)嶺上彎彎曲曲。（改為比喻句）
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（3）小馬溫馴地磨動它的松軟的大口和齊整的大牙。（縮句）
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（4）樹是城市的靈魂。（改為雙重否定句）
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（5）眼睛盯著書。（擴(kuò)句）
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2、根據(jù)場合需要，選擇適當(dāng)?shù)恼f法。（2分）
祝 祝賀 恭喜 恭賀
（1）（ ）您取得更大的成績。（2）（ ）您提前完成了任務(wù)。
（3）（ ）您早日恢復(fù)健康。 （4）（ ）大哥晉級、獲獎——雙喜臨門。
（1）種子的力量巨大無比，（ ）再堅固的東西（ ）能頂開。
（2）（ ）我們努力學(xué)習(xí)，（ ）一定會取得好成績。
3、用修改符號修改病句。（4分）
（1）我要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（2）秋天的銀川是一年中美麗的季節(jié)。
四、文本連接。（16分）
1、按課文內(nèi)容填空。（12）
（1）日常籬落無人過，
（2）那樣的心，那種想 、想 、為了 甚至 的偉大的心是不會死的，不管經(jīng)過百年千載，它都會發(fā)光。
（3）讓我們 起來行動吧，讓我們學(xué)會 地面對 ，不斷 ， 。永遠(yuǎn)滿懷著 和 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）
（1）《可愛的中國》一文的作者是 ，文中的“朋友”指 ，他對朋友抒發(fā)了 的情懷。
（2）《野草》通過描寫 ，
表達(dá)了作者對 的高度贊美。
五、閱讀驛站。（24分）
（一）
我們 的生涯之中，和 相親相愛。玫瑰和丁香從中，更有青鳥和知更雀的巢那巢都是筑地極低，一身手便可觸到。我常常去 小鳥的家庭，而我卻從不做 等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已是這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來，我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥；我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親。
1、填空。（2分）
2、這段文字選自《 》作者是 ，原名 ，主要作品有 。（4分）
3、用“”畫出這一段的中心句。（1分）
4、用“——”畫出這一段中能表現(xiàn)作者寫作目的的句子。（1分）
5、將帶 的句子改為陳述句。（1分）
6、寫出你讀完這段文字后的想法。（2分）
（二）火柴
你的身軀那么細(xì)小，你的生命那么短暫，（ ），你卻沒有一丁點兒的自卑。
你排著整齊的隊伍，信心百倍，時刻等待著人們的挑選。你的全部理想就是：燒掉自己，為人類犧牲，為世界做一點貢獻(xiàn)。
你的小小火苗，可以化作沖天大火。（ ）人類需要，你就甘愿用自己的全部青春，為黑夜的人點起一盞燈，為寒夜里的辛勤勞動者燃起一堆火。
小小火柴，說明了一個樸素的真理：符合人民的需要，生命就有價值。
1、給加點的字選擇正確的讀音并畫“√”。（2分）
短暫（zàn zhàn）一盞（zǎn zhǎn）符合（fù fú）燃起 (rán yán)
2、在文章的括號里填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）
3、文章中寫了火柴的哪些特點？先認(rèn)真讀一讀短文，然后再填寫。（3分）
（1）外形：
（2）組合方式：
（3）功能：
4、本文借火柴贊頌里人的哪些美好情操？（2分）
小小火柴給了你哪些啟示？（2分）
5、文章后一個自然段，在全文中起了什么作用？（2分）
六、習(xí)作天地（20分）
題目：想起這件事，我就
要求：1、補(bǔ)充完整題目 2、內(nèi)容具體，寫出真實感受。
3、語句通順。 4、不少于400字。
想起這件事，我就————————————