“‘圓規(guī)’這個單詞不是課本上的內(nèi)容?！弊蛱煜挛纾⒄Z(Q吧)考試結(jié)束，小劉一邊走出159中學(xué)考點一邊抱怨。據(jù)同學(xué)和老師反映，今年英語作文題目均為漫畫題型，而需要用來描述漫畫的單詞“圓規(guī)”可能超出大綱范圍。
學(xué)生稱見到作文題犯嘀咕
今年英語作文包括一篇情景作文和一個開放作文。情景作文的題目由幾幅連環(huán)畫組成，大意是描寫春游，分值為20分。開放作文也是漫畫，分值為15分。
開放作文題出乎部分學(xué)生的意料。一只圓規(guī)表情輕松，畫了一個圈后悠閑地站在一邊，而一支鉛筆則不住地奔跑，滿頭大汗，學(xué)生們要根據(jù)這張頗具卡通色彩的漫畫，寫一段文字，其他任何提示都沒有。
小劉說，剛看見這個題目，心里犯嘀咕，他的思路是一個人不要墨守成規(guī)，要勇于前進才能取得成功?！斑@個作文沒有一個標(biāo)準(zhǔn)，需要學(xué)生們充分打開思路，好像怎么寫都對，但是又都不是很貼切?！毙⒄f，郁悶的是，圓規(guī)這個單詞比較偏，他一時竟然想不起來用英語怎么寫，“這個詞不是課本上的內(nèi)容，到后交卷時才想起來曾經(jīng)看過一篇文章上好像提過”。
作文用漫畫題型不稀奇
35中學(xué)英語教師王立新分析說，今年英語開放作文很靈活，有學(xué)生寫做事情要立足自己的特點，所以圓規(guī)就顯得很輕松，而鉛筆就很痛苦；這一構(gòu)思與一些同學(xué)批評圓規(guī)墨守成規(guī)，不努力就是完全不同的見解，“判分情況要看評卷標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生的作文首先要能自圓其說，這樣才不至于在閱卷時無謂的丟分。”
據(jù)一位英語老師介紹，漫畫題型出現(xiàn)在開放作文題中并不稀奇，近幾年基本都是這樣的題型。學(xué)生感到不適的可能是如何提煉觀點，并將觀點用自己學(xué)過的英語詞句進行表述。
老師建議“圓規(guī)”應(yīng)做提示
北大附中的英語老師馬燕在談今年的英語作文時說，很多學(xué)生都向她抱怨說圓規(guī)這個詞不會寫，尤其圓規(guī)還是漫畫里的主角，學(xué)生們擔(dān)心寫錯了會不會扣很多分？
昨天晚上，記者撥通馬燕的電話，剛剛結(jié)束訪談的她，翻出了隨身帶著的考綱，“沒有，我沒在考綱里找到這個詞，學(xué)生不會寫，還真不能怪學(xué)生。”
她說，“圓規(guī)”這個詞曾經(jīng)學(xué)過，但是很少用，今天她在中關(guān)村考點外等學(xué)生時，10個學(xué)生有8個學(xué)生都說這個詞不會寫，“作為一道開放式的作文題，在描述整個漫畫時，必須要用到這個詞，但是之后的理解，學(xué)生可以自由發(fā)揮，設(shè)法避開?！?BR> 在參加訪談時，馬燕分析說：“只要整個作文的立意積極向上，能夠自圓其說，后一個詞寫錯了，也不會扣很多分，畢竟有很多人都不會寫?！?BR> 不過她建議，出題人應(yīng)該把這個詞作為“提示詞”直接寫在題目中，這樣更有利于考生發(fā)揮。她也打算把這個問題反映給教育考試院。
學(xué)生稱見到作文題犯嘀咕
今年英語作文包括一篇情景作文和一個開放作文。情景作文的題目由幾幅連環(huán)畫組成，大意是描寫春游，分值為20分。開放作文也是漫畫，分值為15分。
開放作文題出乎部分學(xué)生的意料。一只圓規(guī)表情輕松，畫了一個圈后悠閑地站在一邊，而一支鉛筆則不住地奔跑，滿頭大汗，學(xué)生們要根據(jù)這張頗具卡通色彩的漫畫，寫一段文字，其他任何提示都沒有。
小劉說，剛看見這個題目，心里犯嘀咕，他的思路是一個人不要墨守成規(guī)，要勇于前進才能取得成功?！斑@個作文沒有一個標(biāo)準(zhǔn)，需要學(xué)生們充分打開思路，好像怎么寫都對，但是又都不是很貼切?！毙⒄f，郁悶的是，圓規(guī)這個單詞比較偏，他一時竟然想不起來用英語怎么寫，“這個詞不是課本上的內(nèi)容，到后交卷時才想起來曾經(jīng)看過一篇文章上好像提過”。
作文用漫畫題型不稀奇
35中學(xué)英語教師王立新分析說，今年英語開放作文很靈活，有學(xué)生寫做事情要立足自己的特點，所以圓規(guī)就顯得很輕松，而鉛筆就很痛苦；這一構(gòu)思與一些同學(xué)批評圓規(guī)墨守成規(guī)，不努力就是完全不同的見解，“判分情況要看評卷標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生的作文首先要能自圓其說，這樣才不至于在閱卷時無謂的丟分。”
據(jù)一位英語老師介紹，漫畫題型出現(xiàn)在開放作文題中并不稀奇，近幾年基本都是這樣的題型。學(xué)生感到不適的可能是如何提煉觀點，并將觀點用自己學(xué)過的英語詞句進行表述。
老師建議“圓規(guī)”應(yīng)做提示
北大附中的英語老師馬燕在談今年的英語作文時說，很多學(xué)生都向她抱怨說圓規(guī)這個詞不會寫，尤其圓規(guī)還是漫畫里的主角，學(xué)生們擔(dān)心寫錯了會不會扣很多分？
昨天晚上，記者撥通馬燕的電話，剛剛結(jié)束訪談的她，翻出了隨身帶著的考綱，“沒有，我沒在考綱里找到這個詞，學(xué)生不會寫，還真不能怪學(xué)生。”
她說，“圓規(guī)”這個詞曾經(jīng)學(xué)過，但是很少用，今天她在中關(guān)村考點外等學(xué)生時，10個學(xué)生有8個學(xué)生都說這個詞不會寫，“作為一道開放式的作文題，在描述整個漫畫時，必須要用到這個詞，但是之后的理解，學(xué)生可以自由發(fā)揮，設(shè)法避開?！?BR> 在參加訪談時，馬燕分析說：“只要整個作文的立意積極向上，能夠自圓其說，后一個詞寫錯了，也不會扣很多分，畢竟有很多人都不會寫?！?BR> 不過她建議，出題人應(yīng)該把這個詞作為“提示詞”直接寫在題目中，這樣更有利于考生發(fā)揮。她也打算把這個問題反映給教育考試院。