荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))記者郭會(huì)橋通訊員王應(yīng)生報(bào)道：日前從武漢外校傳出消息，在剛剛公布的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)中，該校高二(4)班學(xué)生胡歡拿了滿分?？偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為，首先是要有興趣，要肯堅(jiān)持，還要有學(xué)習(xí)方法，如在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中善于展開(kāi)聯(lián)想，
舉一反三，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感。興趣是學(xué)習(xí)“發(fā)動(dòng)機(jī)”
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。胡歡說(shuō)，她保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的秘訣，就是讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得愉快，使自己從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。比如，課外訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)常看一些英文小故事、小幽默、英文電影，這些文章應(yīng)該篇幅短小，文字淺顯，語(yǔ)言規(guī)范。
“把英語(yǔ)當(dāng)成獲取信息、交流的工具，讓英語(yǔ)派上用場(chǎng)，也能讓自己從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。”胡歡告訴記者，她對(duì)新聞比較感興趣，所以經(jīng)常從緊張的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間，聽(tīng)英語(yǔ)廣播或讀英語(yǔ)報(bào)刊，有時(shí)會(huì)登錄英文網(wǎng)站，瀏覽一些英語(yǔ)新聞，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與國(guó)外的朋友用英語(yǔ)進(jìn)行交流。好習(xí)慣培養(yǎng)語(yǔ)感
“英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)很重要，它需要積累大量詞匯和專門訓(xùn)練?！焙鷼g說(shuō)，她平常閱讀時(shí)，就訓(xùn)練自己在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧，快速閱讀，尋找關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)。
這樣，逐步養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣，加上循序漸進(jìn)、持之以恒的訓(xùn)練。在潛移默化中，閱讀能力和完形填空的解題能力有明顯提高。閱讀中熟記單詞
詞匯量的多少，決定著考生有沒(méi)有豐富的語(yǔ)言知識(shí)，能不能在適當(dāng)場(chǎng)合用英語(yǔ)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。目前，詞匯量是制約多數(shù)學(xué)生閱讀能力提高的“瓶頸”，造成許多學(xué)生專攻單詞，一心一意地背單詞，以提高自己的詞匯量。
胡歡認(rèn)為，單純背單詞比較枯燥，加上孤立地記單詞，學(xué)習(xí)效果也不一定很好。她建議，在閱讀中熟記、理解單詞，這比單純背單詞的效果好。平時(shí)閱讀時(shí)，注意對(duì)隨機(jī)、反復(fù)出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行記憶，這是增加詞匯量的好方法，但是需要平時(shí)持之以恒地閱讀。
舉一反三，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感。興趣是學(xué)習(xí)“發(fā)動(dòng)機(jī)”
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。胡歡說(shuō)，她保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的秘訣，就是讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得愉快，使自己從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。比如，課外訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)常看一些英文小故事、小幽默、英文電影，這些文章應(yīng)該篇幅短小，文字淺顯，語(yǔ)言規(guī)范。
“把英語(yǔ)當(dāng)成獲取信息、交流的工具，讓英語(yǔ)派上用場(chǎng)，也能讓自己從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。”胡歡告訴記者，她對(duì)新聞比較感興趣，所以經(jīng)常從緊張的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間，聽(tīng)英語(yǔ)廣播或讀英語(yǔ)報(bào)刊，有時(shí)會(huì)登錄英文網(wǎng)站，瀏覽一些英語(yǔ)新聞，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與國(guó)外的朋友用英語(yǔ)進(jìn)行交流。好習(xí)慣培養(yǎng)語(yǔ)感
“英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)很重要，它需要積累大量詞匯和專門訓(xùn)練?！焙鷼g說(shuō)，她平常閱讀時(shí)，就訓(xùn)練自己在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧，快速閱讀，尋找關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)。
這樣，逐步養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣，加上循序漸進(jìn)、持之以恒的訓(xùn)練。在潛移默化中，閱讀能力和完形填空的解題能力有明顯提高。閱讀中熟記單詞
詞匯量的多少，決定著考生有沒(méi)有豐富的語(yǔ)言知識(shí)，能不能在適當(dāng)場(chǎng)合用英語(yǔ)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。目前，詞匯量是制約多數(shù)學(xué)生閱讀能力提高的“瓶頸”，造成許多學(xué)生專攻單詞，一心一意地背單詞，以提高自己的詞匯量。
胡歡認(rèn)為，單純背單詞比較枯燥，加上孤立地記單詞，學(xué)習(xí)效果也不一定很好。她建議，在閱讀中熟記、理解單詞，這比單純背單詞的效果好。平時(shí)閱讀時(shí)，注意對(duì)隨機(jī)、反復(fù)出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行記憶，這是增加詞匯量的好方法，但是需要平時(shí)持之以恒地閱讀。