我有考北京大學(xué)的打算可以追溯到大一，那時(shí)侯父親電話里勉勵(lì)我學(xué)習(xí)時(shí)就提到過北大，也許那個(gè)時(shí)候我就有意無意的把北大當(dāng)成未來的一個(gè)目標(biāo)。大二的時(shí)候，我從網(wǎng)上瀏覽了北大心理系的信息，強(qiáng)化了自己對(duì)北大的認(rèn)識(shí)，也增加了考北大的渴望。在大二結(jié)束的那個(gè)暑假，我就一個(gè)人到北京大學(xué)，一是去見識(shí)一下自己向往的學(xué)校，二也是去收集一些關(guān)于北大以往考試的資料。記得那一個(gè)夏天，我一個(gè)人在北大未名湖邊既忐忑又幸福的游蕩，感受著校園的寧靜而又深長的韻味。我收集了一些歷年的真題和講義，因?yàn)槟菚r(shí)的北大還是單獨(dú)命題的，所以對(duì)于我來說那種神秘感尤為強(qiáng)烈?？梢哉f從那從北大回來，我就正式把北大的作為自己的一個(gè)目標(biāo)了。我根據(jù)北大出題的范圍，細(xì)讀了北大出版社的社會(huì)心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)書。
不過沒多久，心理學(xué)就成為了統(tǒng)考科目。也就是說北大的考題和其他的學(xué)校是一樣的了。當(dāng)時(shí)我的感覺可以說有高興也有擔(dān)心，高興的是北大考試的神秘感被打破了。同樣的卷子意味著我沒有必要專門為考北大而開辟一個(gè)時(shí)間。但擔(dān)心的是由于試卷的統(tǒng)一，北大的考試的人數(shù)必然增加，競爭更加激烈。但是無論如何，我還是堅(jiān)定了考北大的決心，這可能源于自己的北大情結(jié)吧。大三第一學(xué)期對(duì)我來說就是把曾經(jīng)學(xué)過的科目好好的梳理和理解了一遍，同時(shí)等待著第統(tǒng)考的情況，畢竟是第統(tǒng)考變數(shù)很大。統(tǒng)考完我看了一下試卷，感覺選擇題和簡答題對(duì)于心理學(xué)專業(yè)的人還是很基礎(chǔ)的東西，論述題表現(xiàn)出了靈活性，需要自己的總結(jié)，特別是后一道題要求在熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上能夠應(yīng)用于具體情景?？偟膩碚f是以基礎(chǔ)為主，這就給了我一個(gè)啟示，復(fù)習(xí)時(shí)要踏踏實(shí)實(shí)，把基礎(chǔ)東西弄好弄透。
到了大三第二學(xué)期真正的復(fù)習(xí)開始了。應(yīng)該說之前還是有很多準(zhǔn)備的，但真正下工夫還是在這個(gè)時(shí)候。這一個(gè)學(xué)期我把要考的各門課的教科書好好地翻了一遍。普心（彭聃齡）感覺自己學(xué)得還不錯(cuò)，所以翻的時(shí)候很輕松。比較麻煩的是發(fā)展心理學(xué)（林崇德），感覺里面的知識(shí)點(diǎn)繁多而且比較亂，事實(shí)上第統(tǒng)考失分也多在發(fā)展，我是把各個(gè)層面上的心理發(fā)展（社會(huì)性、生理、語言等）先分開來記，等每一塊都弄熟以后再按照時(shí)間順序進(jìn)行比較綜合。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)我們的教材是楊治良的，不過我覺得一般，很多是記憶的東西，可能出一些選擇題。因?yàn)楸贝蟮膶?shí)驗(yàn)心理學(xué)我曾經(jīng)細(xì)讀過，于是我以北大那本為主，順便看看坎特威次的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，重點(diǎn)是前五章講方法的內(nèi)容。我覺得實(shí)驗(yàn)心理學(xué)畢竟還是一門需要理解和理科思維的學(xué)科。因此在閱讀過程中重點(diǎn)不在于簡單的記憶，而是理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理。
統(tǒng)計(jì)我依照北大出版社的。我們的教材是北師的，可以說是非常的全面和詳細(xì)，但有點(diǎn)像統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，對(duì)于初學(xué)者來說很容易弄迷糊。北大的更注重對(duì)原理的解釋，內(nèi)容稍微單薄了一些，但線條很清晰，讓人很容易掌握精髓。大一學(xué)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，我被北師的那本弄得稀里糊涂，只背會(huì)了一些公式，北大的算是讓我明白了心理統(tǒng)計(jì)的原理。所以我覺得在復(fù)習(xí)心理統(tǒng)計(jì)時(shí)可以以北大的那本作為基礎(chǔ)，在掌握的基礎(chǔ)上，再參考北師那本里面北大沒有的內(nèi)容。這段時(shí)間自己還很沒有底，經(jīng)常在網(wǎng)上搜一些考上北大的考生的經(jīng)驗(yàn)貼（如我的研經(jīng)之類的），從他們的經(jīng)驗(yàn)中找到一些自己的要注意的弱點(diǎn)，也給自己打打氣。這段時(shí)間過得還是輕松的。
到了大三結(jié)束的那個(gè)暑假，自己在家里試做了一下英語真題，在網(wǎng)上下了一些電子版教科書（如孟慶茂的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、郭秀艷的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》和朱智賢的《兒童心理學(xué)》），作為平時(shí)閱讀的補(bǔ)充，同時(shí)焦急地等待著大綱的出來。大綱出來后，我就開始了緊張的時(shí)刻。前面的時(shí)間需要理解，現(xiàn)在需要的是記憶。
那段時(shí)間上午研習(xí)英語和政治真題，下午和晚上開始根據(jù)大綱集中記憶，記憶的目標(biāo)是在書看完以后能夠把看到的章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都能默寫出來，這在開頭比較比較困難，但我在默寫的時(shí)候盡量把所有的記得的知識(shí)點(diǎn)都寫完后再校對(duì)，在這種壓迫中使自己看的內(nèi)容能夠更多更有效的在頭腦中加工整理，默寫在后已經(jīng)不是一個(gè)目的而是一個(gè)手段了。因?yàn)榇缶V有些知識(shí)點(diǎn)很難找到，我后來買了一本心理學(xué)大綱解析，在復(fù)習(xí)時(shí)以它為基礎(chǔ)，然后把一些缺少的其他書上有的知識(shí)點(diǎn)寫在書的邊頁上，這樣在后復(fù)習(xí)時(shí)省了翻書的功夫。復(fù)習(xí)到后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)越來越熟，專業(yè)課復(fù)習(xí)的周期也從二十多天縮短到一周，基本上每一天一門課目。
復(fù)習(xí)的過程中，注意的是每天設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，以目標(biāo)完成為主，而不是簡單地拼時(shí)間，目標(biāo)完成了可以讓自己適當(dāng)休息一下。復(fù)習(xí)的時(shí)候自己還是很沒有底的，特別是后感覺自己知識(shí)點(diǎn)都很熟悉了，卻有害怕遺漏了什么。我就從網(wǎng)上下了一下模擬題，感覺題目的質(zhì)量不是很高，經(jīng)常有一些偏題和錯(cuò)題，主觀題基本上就是大綱的標(biāo)題。不過感覺做一些題還是有必要的，一方面等于變相記憶知識(shí)點(diǎn)，另一方面可以適應(yīng)一下考試的節(jié)奏，我一般把完整做模擬題放在周日，和考試日程合拍?？佳羞^程中痛苦的時(shí)候莫過于12月了，隨著1月考試的鄰近不可避免的帶來緊張，同時(shí)由于復(fù)習(xí)已到了一定程度，容易產(chǎn)生困惑，不知道還該干什么。我想這個(gè)時(shí)刻，必要的是信心和堅(jiān)持，無論如何要向考研的方向繼續(xù)努力，而不是迷惑和停滯。到了1月除了政治，其他方面的復(fù)習(xí)的強(qiáng)度開始降低，這時(shí)候我試著想像考場(chǎng)的情景，調(diào)節(jié)一下考試的情緒。到了考試前幾天，我就不怎么看書了，到考場(chǎng)周圍溜溜，讓自己能夠更平靜地迎接考試?？荚嚽白⒁獗３殖渥愕乃摺？荚嚹莾商?，對(duì)我來說沒有意外，而且感覺一門比一門有信心。統(tǒng)考的內(nèi)容比我想像的要簡單不少。考試的時(shí)候一直在下雪，在考試結(jié)束的時(shí)候雪下的大。看著白茫茫的漫天飛舞的雪花，我感覺心里的輕松，平靜的結(jié)束，沒有苦惱和激動(dòng)。然后就是等待結(jié)果的時(shí)刻，等待時(shí)我把注意力放在了對(duì)報(bào)考方向資料的收集上，沒有特別的為等待而焦慮，當(dāng)然結(jié)果出來前幾天還是很緊張的。結(jié)果是我進(jìn)入了復(fù)試。
英語和政治的看法
我覺得自己平時(shí)英語還可以，四、六級(jí)都很輕松的過了，剛開始做真題的感覺也不錯(cuò)，但后的成績差強(qiáng)人意，還是考試時(shí)患得患失太重了吧，對(duì)題意考慮得多了一些。以我一般的英語成績，我覺得英語復(fù)習(xí)還是要圍繞真題，學(xué)會(huì)找到真題的感覺。寫作我按照新東方的。更好的總結(jié)要由英語高手做了 。
政治我看的較早，大三下半學(xué)期就開始了。但是總找不到感覺，做真題做的很差，所以在復(fù)習(xí)到尾聲的時(shí)候，政治是我擔(dān)心的。我吸取了網(wǎng)上政治高手的經(jīng)驗(yàn)，得選擇題得政治，于是我集中做了序列二、三的選擇題和2000題，對(duì)政治的感覺慢慢從選擇題中找到了，材料題在掌握知識(shí)點(diǎn)情況下學(xué)會(huì)自己組織（參考模擬題的組織方式）。后的時(shí)間還是很緊張的,特別是記憶網(wǎng)上下的沖刺班的筆記。特別是考政治時(shí)我以穩(wěn)為主，盡量保證選擇題的正確率，后的結(jié)果比想像的好了不少（當(dāng)然今年的政治平均成績也比以往高）。
復(fù)試相關(guān)
今年是北大第二年在復(fù)試中出筆試，第一年北大出了一個(gè)開放題，應(yīng)用是兩選一，一個(gè)是研究設(shè)計(jì)，一個(gè)是對(duì)中國文化哪些因素阻礙創(chuàng)新的看法。我估計(jì)今年還是出一道開放題，所以把重點(diǎn)放在研究方法和對(duì)報(bào)考方向資料的搜集上?；灸芸吹降膶?dǎo)師的和相關(guān)領(lǐng)域的論**看了一遍，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面。筆試的內(nèi)容讓我吃了一驚，一道心理測(cè)驗(yàn)，一道心理統(tǒng)計(jì)，一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，題目三道而且多是客觀題。前兩題基本上是痛苦地回憶初試前復(fù)習(xí)的地方，后一道因?yàn)闇?zhǔn)備了還算順利。寫的時(shí)候基本上把能想到的都寫了。感覺北大的筆試不是容易能夠猜到的，這個(gè)時(shí)候可能更多的考察考生的心理素質(zhì)和平時(shí)積累吧，畢竟大家面對(duì)的境遇都是一樣的。不過筆試在復(fù)試中并不如面試重要，因此決定復(fù)試結(jié)果的還是在于面試。面試剛開始老師讓我做一分鐘英文自我介紹，然后根據(jù)我寫好的自我陳述問我大學(xué)期間的經(jīng)歷（自我陳述是需要好好寫的，而且要做到處處有依據(jù)，尤其是對(duì)于心理學(xué)專業(yè)的考生，老師對(duì)你的大學(xué)經(jīng)歷會(huì)非常有興趣），然后結(jié)合前一個(gè)問題叫我試圖進(jìn)行一項(xiàng)研究設(shè)計(jì)，后來問了一個(gè)較簡單的發(fā)展心理學(xué)問題，后讓我談?wù)勎覟槭裁匆獔?bào)這一個(gè)方向,回答問題的時(shí)候我很平靜，沒有感覺特別緊張，根據(jù)的自己的感覺盡量回答。感覺心理學(xué)專業(yè)的應(yīng)對(duì)復(fù)試沒有必要緊張，老師不會(huì)問很難的問題，但是會(huì)關(guān)注自己的研究目的和研究設(shè)計(jì)，這是在平時(shí)需要加強(qiáng)的。
感想
1?？佳袦?zhǔn)備的時(shí)間，我是算準(zhǔn)備得比較早的，大二就有計(jì)劃的針對(duì)了。但是現(xiàn)在想想，關(guān)鍵不是準(zhǔn)備的早晚，而是平時(shí)對(duì)知識(shí)的把握。心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要注意平時(shí)對(duì)知識(shí)的積累。我出于對(duì)心理學(xué)的興趣，平時(shí)看了不少書和論文，中文英文的都有，這些說對(duì)考研有多少用處也不好說，但可以增加自己對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)和對(duì)考研的目的感。拿個(gè)比喻，平時(shí)積累就像戰(zhàn)爭中的后勤供應(yīng)，復(fù)習(xí)就像戰(zhàn)爭時(shí)的軍隊(duì)調(diào)動(dòng)，考試是決戰(zhàn)的一刻，后勤要細(xì)致充分穩(wěn)當(dāng)，軍隊(duì)調(diào)動(dòng)要快速靈活，決戰(zhàn)要強(qiáng)勁有力，所謂兵馬未動(dòng)，糧草先行。
2。對(duì)基礎(chǔ)的強(qiáng)調(diào)，這兩次統(tǒng)考我覺得明顯的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的比重相當(dāng)大，這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于心理學(xué)的學(xué)生都很熟悉，平時(shí)提到都能說的上來，但在考場(chǎng)上真正組織時(shí)卻很容易出差錯(cuò)，這是因?yàn)榛A(chǔ)還不扎實(shí)的緣故。我覺得克服這一點(diǎn)，要嚴(yán)格按照大綱一步一步的把基本知識(shí)點(diǎn)弄清楚，寧肯用笨辦法，扎硬寨，打死仗，而不投機(jī)取巧。
3。向跨專業(yè)考生學(xué)習(xí)，我覺的跨專業(yè)考生突出的特點(diǎn)在于對(duì)心理學(xué)的熱情和復(fù)習(xí)時(shí)的刻苦，復(fù)習(xí)時(shí)把所有的教科書都能一字一句地細(xì)讀下去。正是這兩種精神使他們能夠在一年內(nèi)取得心理學(xué)學(xué)生四年還要大的成績。這兩種精神也是心理學(xué)學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待和加強(qiáng)的。我想抱著向跨專業(yè)考生學(xué)習(xí)心態(tài)的心理學(xué)專業(yè)考生更能夠成功：）
4。平時(shí)我看書很雜，歷史、科普、傳記都看，心理學(xué)也不局限于課本，這些書對(duì)心理學(xué)考研大概沒有什么直接幫助，但是可以幫助自己思考一下心理學(xué)的意義，反思一下人生，明確一下自己的目標(biāo)，在后復(fù)習(xí)時(shí)有更足的精力和決心沖刺。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生、歷史的層次上，考研其實(shí)是一件很小的事情。
5。沖刺班，我沒有報(bào)什么輔導(dǎo)班，本來想偷懶報(bào)一個(gè)政治沖刺班省點(diǎn)力氣，但后來因?yàn)橥祽袥]有去報(bào)。其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上的資料也很多，報(bào)不報(bào)沖刺班，要看自己的具體情況，但復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要以我為主，不能打亂自己的節(jié)奏。
6。平靜，平靜的對(duì)待成功，平靜地對(duì)待失敗，但任何時(shí)候不能放棄理想，平靜來自自信，自信來自信念?，F(xiàn)在感覺真正令人懷戀的還是考研的過程，那種在隧道中穿行終沖出黑暗的感覺，經(jīng)歷是大的財(cái)富。結(jié)果對(duì)我現(xiàn)在感覺已經(jīng)不是很重要了，考研的經(jīng)歷還能在我未來的道路上提供幫助。
考研途中不可能一帆風(fēng)順的，無論多好的計(jì)劃都可能遇到困難和阻力。我想起富勒在《西洋軍事史》中強(qiáng)調(diào)一個(gè)優(yōu)秀的將帥需要兩種品質(zhì)，一種是在無盡的黑暗中能夠看到千里之外微弱燭光的敏銳直覺，一種是帶領(lǐng)部下克服艱難困阻向光亮處挺進(jìn)的意志和勇氣。希望大家困惑的時(shí)候能夠想到這句話，像朱可夫一樣朝著柏林不斷前進(jìn)。
不過沒多久，心理學(xué)就成為了統(tǒng)考科目。也就是說北大的考題和其他的學(xué)校是一樣的了。當(dāng)時(shí)我的感覺可以說有高興也有擔(dān)心，高興的是北大考試的神秘感被打破了。同樣的卷子意味著我沒有必要專門為考北大而開辟一個(gè)時(shí)間。但擔(dān)心的是由于試卷的統(tǒng)一，北大的考試的人數(shù)必然增加，競爭更加激烈。但是無論如何，我還是堅(jiān)定了考北大的決心，這可能源于自己的北大情結(jié)吧。大三第一學(xué)期對(duì)我來說就是把曾經(jīng)學(xué)過的科目好好的梳理和理解了一遍，同時(shí)等待著第統(tǒng)考的情況，畢竟是第統(tǒng)考變數(shù)很大。統(tǒng)考完我看了一下試卷，感覺選擇題和簡答題對(duì)于心理學(xué)專業(yè)的人還是很基礎(chǔ)的東西，論述題表現(xiàn)出了靈活性，需要自己的總結(jié)，特別是后一道題要求在熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上能夠應(yīng)用于具體情景?？偟膩碚f是以基礎(chǔ)為主，這就給了我一個(gè)啟示，復(fù)習(xí)時(shí)要踏踏實(shí)實(shí)，把基礎(chǔ)東西弄好弄透。
到了大三第二學(xué)期真正的復(fù)習(xí)開始了。應(yīng)該說之前還是有很多準(zhǔn)備的，但真正下工夫還是在這個(gè)時(shí)候。這一個(gè)學(xué)期我把要考的各門課的教科書好好地翻了一遍。普心（彭聃齡）感覺自己學(xué)得還不錯(cuò)，所以翻的時(shí)候很輕松。比較麻煩的是發(fā)展心理學(xué)（林崇德），感覺里面的知識(shí)點(diǎn)繁多而且比較亂，事實(shí)上第統(tǒng)考失分也多在發(fā)展，我是把各個(gè)層面上的心理發(fā)展（社會(huì)性、生理、語言等）先分開來記，等每一塊都弄熟以后再按照時(shí)間順序進(jìn)行比較綜合。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)我們的教材是楊治良的，不過我覺得一般，很多是記憶的東西，可能出一些選擇題。因?yàn)楸贝蟮膶?shí)驗(yàn)心理學(xué)我曾經(jīng)細(xì)讀過，于是我以北大那本為主，順便看看坎特威次的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，重點(diǎn)是前五章講方法的內(nèi)容。我覺得實(shí)驗(yàn)心理學(xué)畢竟還是一門需要理解和理科思維的學(xué)科。因此在閱讀過程中重點(diǎn)不在于簡單的記憶，而是理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理。
統(tǒng)計(jì)我依照北大出版社的。我們的教材是北師的，可以說是非常的全面和詳細(xì)，但有點(diǎn)像統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，對(duì)于初學(xué)者來說很容易弄迷糊。北大的更注重對(duì)原理的解釋，內(nèi)容稍微單薄了一些，但線條很清晰，讓人很容易掌握精髓。大一學(xué)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，我被北師的那本弄得稀里糊涂，只背會(huì)了一些公式，北大的算是讓我明白了心理統(tǒng)計(jì)的原理。所以我覺得在復(fù)習(xí)心理統(tǒng)計(jì)時(shí)可以以北大的那本作為基礎(chǔ)，在掌握的基礎(chǔ)上，再參考北師那本里面北大沒有的內(nèi)容。這段時(shí)間自己還很沒有底，經(jīng)常在網(wǎng)上搜一些考上北大的考生的經(jīng)驗(yàn)貼（如我的研經(jīng)之類的），從他們的經(jīng)驗(yàn)中找到一些自己的要注意的弱點(diǎn)，也給自己打打氣。這段時(shí)間過得還是輕松的。
到了大三結(jié)束的那個(gè)暑假，自己在家里試做了一下英語真題，在網(wǎng)上下了一些電子版教科書（如孟慶茂的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、郭秀艷的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》和朱智賢的《兒童心理學(xué)》），作為平時(shí)閱讀的補(bǔ)充，同時(shí)焦急地等待著大綱的出來。大綱出來后，我就開始了緊張的時(shí)刻。前面的時(shí)間需要理解，現(xiàn)在需要的是記憶。
那段時(shí)間上午研習(xí)英語和政治真題，下午和晚上開始根據(jù)大綱集中記憶，記憶的目標(biāo)是在書看完以后能夠把看到的章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都能默寫出來，這在開頭比較比較困難，但我在默寫的時(shí)候盡量把所有的記得的知識(shí)點(diǎn)都寫完后再校對(duì)，在這種壓迫中使自己看的內(nèi)容能夠更多更有效的在頭腦中加工整理，默寫在后已經(jīng)不是一個(gè)目的而是一個(gè)手段了。因?yàn)榇缶V有些知識(shí)點(diǎn)很難找到，我后來買了一本心理學(xué)大綱解析，在復(fù)習(xí)時(shí)以它為基礎(chǔ)，然后把一些缺少的其他書上有的知識(shí)點(diǎn)寫在書的邊頁上，這樣在后復(fù)習(xí)時(shí)省了翻書的功夫。復(fù)習(xí)到后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)越來越熟，專業(yè)課復(fù)習(xí)的周期也從二十多天縮短到一周，基本上每一天一門課目。
復(fù)習(xí)的過程中，注意的是每天設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，以目標(biāo)完成為主，而不是簡單地拼時(shí)間，目標(biāo)完成了可以讓自己適當(dāng)休息一下。復(fù)習(xí)的時(shí)候自己還是很沒有底的，特別是后感覺自己知識(shí)點(diǎn)都很熟悉了，卻有害怕遺漏了什么。我就從網(wǎng)上下了一下模擬題，感覺題目的質(zhì)量不是很高，經(jīng)常有一些偏題和錯(cuò)題，主觀題基本上就是大綱的標(biāo)題。不過感覺做一些題還是有必要的，一方面等于變相記憶知識(shí)點(diǎn)，另一方面可以適應(yīng)一下考試的節(jié)奏，我一般把完整做模擬題放在周日，和考試日程合拍?？佳羞^程中痛苦的時(shí)候莫過于12月了，隨著1月考試的鄰近不可避免的帶來緊張，同時(shí)由于復(fù)習(xí)已到了一定程度，容易產(chǎn)生困惑，不知道還該干什么。我想這個(gè)時(shí)刻，必要的是信心和堅(jiān)持，無論如何要向考研的方向繼續(xù)努力，而不是迷惑和停滯。到了1月除了政治，其他方面的復(fù)習(xí)的強(qiáng)度開始降低，這時(shí)候我試著想像考場(chǎng)的情景，調(diào)節(jié)一下考試的情緒。到了考試前幾天，我就不怎么看書了，到考場(chǎng)周圍溜溜，讓自己能夠更平靜地迎接考試?？荚嚽白⒁獗３殖渥愕乃摺？荚嚹莾商?，對(duì)我來說沒有意外，而且感覺一門比一門有信心。統(tǒng)考的內(nèi)容比我想像的要簡單不少。考試的時(shí)候一直在下雪，在考試結(jié)束的時(shí)候雪下的大。看著白茫茫的漫天飛舞的雪花，我感覺心里的輕松，平靜的結(jié)束，沒有苦惱和激動(dòng)。然后就是等待結(jié)果的時(shí)刻，等待時(shí)我把注意力放在了對(duì)報(bào)考方向資料的收集上，沒有特別的為等待而焦慮，當(dāng)然結(jié)果出來前幾天還是很緊張的。結(jié)果是我進(jìn)入了復(fù)試。
英語和政治的看法
我覺得自己平時(shí)英語還可以，四、六級(jí)都很輕松的過了，剛開始做真題的感覺也不錯(cuò)，但后的成績差強(qiáng)人意，還是考試時(shí)患得患失太重了吧，對(duì)題意考慮得多了一些。以我一般的英語成績，我覺得英語復(fù)習(xí)還是要圍繞真題，學(xué)會(huì)找到真題的感覺。寫作我按照新東方的。更好的總結(jié)要由英語高手做了 。
政治我看的較早，大三下半學(xué)期就開始了。但是總找不到感覺，做真題做的很差，所以在復(fù)習(xí)到尾聲的時(shí)候，政治是我擔(dān)心的。我吸取了網(wǎng)上政治高手的經(jīng)驗(yàn)，得選擇題得政治，于是我集中做了序列二、三的選擇題和2000題，對(duì)政治的感覺慢慢從選擇題中找到了，材料題在掌握知識(shí)點(diǎn)情況下學(xué)會(huì)自己組織（參考模擬題的組織方式）。后的時(shí)間還是很緊張的,特別是記憶網(wǎng)上下的沖刺班的筆記。特別是考政治時(shí)我以穩(wěn)為主，盡量保證選擇題的正確率，后的結(jié)果比想像的好了不少（當(dāng)然今年的政治平均成績也比以往高）。
復(fù)試相關(guān)
今年是北大第二年在復(fù)試中出筆試，第一年北大出了一個(gè)開放題，應(yīng)用是兩選一，一個(gè)是研究設(shè)計(jì)，一個(gè)是對(duì)中國文化哪些因素阻礙創(chuàng)新的看法。我估計(jì)今年還是出一道開放題，所以把重點(diǎn)放在研究方法和對(duì)報(bào)考方向資料的搜集上?；灸芸吹降膶?dǎo)師的和相關(guān)領(lǐng)域的論**看了一遍，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面。筆試的內(nèi)容讓我吃了一驚，一道心理測(cè)驗(yàn)，一道心理統(tǒng)計(jì)，一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，題目三道而且多是客觀題。前兩題基本上是痛苦地回憶初試前復(fù)習(xí)的地方，后一道因?yàn)闇?zhǔn)備了還算順利。寫的時(shí)候基本上把能想到的都寫了。感覺北大的筆試不是容易能夠猜到的，這個(gè)時(shí)候可能更多的考察考生的心理素質(zhì)和平時(shí)積累吧，畢竟大家面對(duì)的境遇都是一樣的。不過筆試在復(fù)試中并不如面試重要，因此決定復(fù)試結(jié)果的還是在于面試。面試剛開始老師讓我做一分鐘英文自我介紹，然后根據(jù)我寫好的自我陳述問我大學(xué)期間的經(jīng)歷（自我陳述是需要好好寫的，而且要做到處處有依據(jù)，尤其是對(duì)于心理學(xué)專業(yè)的考生，老師對(duì)你的大學(xué)經(jīng)歷會(huì)非常有興趣），然后結(jié)合前一個(gè)問題叫我試圖進(jìn)行一項(xiàng)研究設(shè)計(jì)，后來問了一個(gè)較簡單的發(fā)展心理學(xué)問題，后讓我談?wù)勎覟槭裁匆獔?bào)這一個(gè)方向,回答問題的時(shí)候我很平靜，沒有感覺特別緊張，根據(jù)的自己的感覺盡量回答。感覺心理學(xué)專業(yè)的應(yīng)對(duì)復(fù)試沒有必要緊張，老師不會(huì)問很難的問題，但是會(huì)關(guān)注自己的研究目的和研究設(shè)計(jì)，這是在平時(shí)需要加強(qiáng)的。
感想
1?？佳袦?zhǔn)備的時(shí)間，我是算準(zhǔn)備得比較早的，大二就有計(jì)劃的針對(duì)了。但是現(xiàn)在想想，關(guān)鍵不是準(zhǔn)備的早晚，而是平時(shí)對(duì)知識(shí)的把握。心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要注意平時(shí)對(duì)知識(shí)的積累。我出于對(duì)心理學(xué)的興趣，平時(shí)看了不少書和論文，中文英文的都有，這些說對(duì)考研有多少用處也不好說，但可以增加自己對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)和對(duì)考研的目的感。拿個(gè)比喻，平時(shí)積累就像戰(zhàn)爭中的后勤供應(yīng)，復(fù)習(xí)就像戰(zhàn)爭時(shí)的軍隊(duì)調(diào)動(dòng)，考試是決戰(zhàn)的一刻，后勤要細(xì)致充分穩(wěn)當(dāng)，軍隊(duì)調(diào)動(dòng)要快速靈活，決戰(zhàn)要強(qiáng)勁有力，所謂兵馬未動(dòng)，糧草先行。
2。對(duì)基礎(chǔ)的強(qiáng)調(diào)，這兩次統(tǒng)考我覺得明顯的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的比重相當(dāng)大，這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于心理學(xué)的學(xué)生都很熟悉，平時(shí)提到都能說的上來，但在考場(chǎng)上真正組織時(shí)卻很容易出差錯(cuò)，這是因?yàn)榛A(chǔ)還不扎實(shí)的緣故。我覺得克服這一點(diǎn)，要嚴(yán)格按照大綱一步一步的把基本知識(shí)點(diǎn)弄清楚，寧肯用笨辦法，扎硬寨，打死仗，而不投機(jī)取巧。
3。向跨專業(yè)考生學(xué)習(xí)，我覺的跨專業(yè)考生突出的特點(diǎn)在于對(duì)心理學(xué)的熱情和復(fù)習(xí)時(shí)的刻苦，復(fù)習(xí)時(shí)把所有的教科書都能一字一句地細(xì)讀下去。正是這兩種精神使他們能夠在一年內(nèi)取得心理學(xué)學(xué)生四年還要大的成績。這兩種精神也是心理學(xué)學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待和加強(qiáng)的。我想抱著向跨專業(yè)考生學(xué)習(xí)心態(tài)的心理學(xué)專業(yè)考生更能夠成功：）
4。平時(shí)我看書很雜，歷史、科普、傳記都看，心理學(xué)也不局限于課本，這些書對(duì)心理學(xué)考研大概沒有什么直接幫助，但是可以幫助自己思考一下心理學(xué)的意義，反思一下人生，明確一下自己的目標(biāo)，在后復(fù)習(xí)時(shí)有更足的精力和決心沖刺。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生、歷史的層次上，考研其實(shí)是一件很小的事情。
5。沖刺班，我沒有報(bào)什么輔導(dǎo)班，本來想偷懶報(bào)一個(gè)政治沖刺班省點(diǎn)力氣，但后來因?yàn)橥祽袥]有去報(bào)。其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上的資料也很多，報(bào)不報(bào)沖刺班，要看自己的具體情況，但復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要以我為主，不能打亂自己的節(jié)奏。
6。平靜，平靜的對(duì)待成功，平靜地對(duì)待失敗，但任何時(shí)候不能放棄理想，平靜來自自信，自信來自信念?，F(xiàn)在感覺真正令人懷戀的還是考研的過程，那種在隧道中穿行終沖出黑暗的感覺，經(jīng)歷是大的財(cái)富。結(jié)果對(duì)我現(xiàn)在感覺已經(jīng)不是很重要了，考研的經(jīng)歷還能在我未來的道路上提供幫助。
考研途中不可能一帆風(fēng)順的，無論多好的計(jì)劃都可能遇到困難和阻力。我想起富勒在《西洋軍事史》中強(qiáng)調(diào)一個(gè)優(yōu)秀的將帥需要兩種品質(zhì)，一種是在無盡的黑暗中能夠看到千里之外微弱燭光的敏銳直覺，一種是帶領(lǐng)部下克服艱難困阻向光亮處挺進(jìn)的意志和勇氣。希望大家困惑的時(shí)候能夠想到這句話，像朱可夫一樣朝著柏林不斷前進(jìn)。