首先，課上要抓住重點(diǎn)
李老師說，在課堂上，同學(xué)們要努力做到集中注意力，把老師對(duì)每一題目的講解都當(dāng)堂理解，并標(biāo)注出老師所強(qiáng)調(diào)的地方。在課堂上，老師常常會(huì)說“這是很重要的”或者“這是個(gè)常見錯(cuò)誤”，這時(shí)就要用不同的標(biāo)記標(biāo)注。同時(shí)，要注意聽這些列舉性質(zhì)的話：“下面是這一過程中的四個(gè)步驟”，以及“后”，“因此”和“還有”，因?yàn)檫@樣的詞可能提示你后面要講重要的內(nèi)容。注意其他的轉(zhuǎn)折詞、短詞或句子，它們可能表示一個(gè)主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個(gè)了。
第二，字跡清楚、內(nèi)容全面
“一份整潔的筆記不僅可以節(jié)省今后的復(fù)習(xí)時(shí)間，還會(huì)給自己留下好心情。”李老師說，同學(xué)們?cè)谧龉P記時(shí)，可能遺漏的詞、短語或思想，要在筆記中為它們留出空位，課后馬上請(qǐng)教老師或同學(xué)，將這些空白填滿，這是一個(gè)再復(fù)習(xí)的過程。常見字和術(shù)語要用縮寫形式，這樣就有更多聽和寫的時(shí)間。老師講課結(jié)束時(shí)，要像對(duì)講課開始時(shí)一樣嚴(yán)密注意，以防遺漏要點(diǎn)。如果需要的話，下課后，同學(xué)們還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將自己所能記住的東西都寫下來。
第三，分門別類
記筆記要注意將例題與講課作業(yè)分開，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)，就會(huì)分清主次。課后復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容，如有需要，將筆記的結(jié)構(gòu)改進(jìn)一下，以利于自己的復(fù)習(xí)和回顧。
李老師說，在課堂上，同學(xué)們要努力做到集中注意力，把老師對(duì)每一題目的講解都當(dāng)堂理解，并標(biāo)注出老師所強(qiáng)調(diào)的地方。在課堂上，老師常常會(huì)說“這是很重要的”或者“這是個(gè)常見錯(cuò)誤”，這時(shí)就要用不同的標(biāo)記標(biāo)注。同時(shí)，要注意聽這些列舉性質(zhì)的話：“下面是這一過程中的四個(gè)步驟”，以及“后”，“因此”和“還有”，因?yàn)檫@樣的詞可能提示你后面要講重要的內(nèi)容。注意其他的轉(zhuǎn)折詞、短詞或句子，它們可能表示一個(gè)主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個(gè)了。
第二，字跡清楚、內(nèi)容全面
“一份整潔的筆記不僅可以節(jié)省今后的復(fù)習(xí)時(shí)間，還會(huì)給自己留下好心情。”李老師說，同學(xué)們?cè)谧龉P記時(shí)，可能遺漏的詞、短語或思想，要在筆記中為它們留出空位，課后馬上請(qǐng)教老師或同學(xué)，將這些空白填滿，這是一個(gè)再復(fù)習(xí)的過程。常見字和術(shù)語要用縮寫形式，這樣就有更多聽和寫的時(shí)間。老師講課結(jié)束時(shí)，要像對(duì)講課開始時(shí)一樣嚴(yán)密注意，以防遺漏要點(diǎn)。如果需要的話，下課后，同學(xué)們還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將自己所能記住的東西都寫下來。
第三，分門別類
記筆記要注意將例題與講課作業(yè)分開，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)，就會(huì)分清主次。課后復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容，如有需要，將筆記的結(jié)構(gòu)改進(jìn)一下，以利于自己的復(fù)習(xí)和回顧。