進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，如何提高復(fù)習(xí)效率，給同學(xué)們幾個(gè)字，即：多聽、多看、多思、多記、多練。
1、“聽”。復(fù)習(xí)階段聽老師講課，是關(guān)鍵。聽什么？聽解題方法，解題的思路（如：我們得到的啟示類問題，組織答案時(shí)，應(yīng)從國家和個(gè)人兩個(gè)角度，較為完整）；聽知識(shí)的提煉和挖掘（如：三次科技革命給中國的影響）；還應(yīng)注意聽老師的補(bǔ)充（如：講到艱苦奮斗時(shí)，可補(bǔ)充“兩個(gè)務(wù)必”）和小結(jié)等。
2、“看、思”。通過看電視和報(bào)紙，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和周邊社會(huì)的變化的同時(shí)，多思考與課本內(nèi)容的關(guān)系，思考與自己的關(guān)系，自己能做什么，自己怎么做，有什么認(rèn)識(shí)和啟發(fā)等（如：家鄉(xiāng)要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，你有什么認(rèn)識(shí)，你能做些什么？）,做到看中思，思中學(xué)。
3、“記”。課本知識(shí)是開卷考試的基礎(chǔ)，一些知識(shí)點(diǎn)難免淡忘，同學(xué)應(yīng)做到“書不離手”，把工夫下在平時(shí)。
4、“練”。這也是文科學(xué)習(xí)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，練習(xí)題是老師精選的、具有典型意義的試題，所以同學(xué)應(yīng)珍惜題目，加強(qiáng)練習(xí)，從而在練題的過程中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，提高寫字的速度，加強(qiáng)組織語言的鍛煉，以達(dá)到“熟能生巧”的目的。
總之，大家在復(fù)習(xí)時(shí)注意多“官”齊下，從而達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。
1、“聽”。復(fù)習(xí)階段聽老師講課，是關(guān)鍵。聽什么？聽解題方法，解題的思路（如：我們得到的啟示類問題，組織答案時(shí)，應(yīng)從國家和個(gè)人兩個(gè)角度，較為完整）；聽知識(shí)的提煉和挖掘（如：三次科技革命給中國的影響）；還應(yīng)注意聽老師的補(bǔ)充（如：講到艱苦奮斗時(shí)，可補(bǔ)充“兩個(gè)務(wù)必”）和小結(jié)等。
2、“看、思”。通過看電視和報(bào)紙，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和周邊社會(huì)的變化的同時(shí)，多思考與課本內(nèi)容的關(guān)系，思考與自己的關(guān)系，自己能做什么，自己怎么做，有什么認(rèn)識(shí)和啟發(fā)等（如：家鄉(xiāng)要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，你有什么認(rèn)識(shí)，你能做些什么？）,做到看中思，思中學(xué)。
3、“記”。課本知識(shí)是開卷考試的基礎(chǔ)，一些知識(shí)點(diǎn)難免淡忘，同學(xué)應(yīng)做到“書不離手”，把工夫下在平時(shí)。
4、“練”。這也是文科學(xué)習(xí)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，練習(xí)題是老師精選的、具有典型意義的試題，所以同學(xué)應(yīng)珍惜題目，加強(qiáng)練習(xí)，從而在練題的過程中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，提高寫字的速度，加強(qiáng)組織語言的鍛煉，以達(dá)到“熟能生巧”的目的。
總之，大家在復(fù)習(xí)時(shí)注意多“官”齊下，從而達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。